Programa de Pós-Graduação em Educação Mestrado e Doutorado

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1 1 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA Programa de Pós-Graduação em Educação Mestrado e Doutorado E D I T A L PPGE nº 05/2013 Edital de Inscrição, Seleção e Matrícula para o Mestrado Acadêmico em Educação para o ingresso em 2014 I - DA INSCRIÇÃO A Coordenação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Ponta Grossa comunica a abertura de inscrições para a seleção ao Programa de Pós-Graduação em Educação Mestrado, para ingresso no primeiro semestre de As inscrições se destinam ao preenchimento de vagas para as Linhas de Pesquisa: a) Ensino e Aprendizagem e b) História e Política Educacionais, sendo até 07 (sete) vagas para a Linha de Pesquisa Ensino e Aprendizagem e até 09 (nove) vagas para a Linha de Pesquisa História e Política Educacionais. A linha de Pesquisa Ensino e Aprendizagem investiga as interfaces entre o ensino e a aprendizagem considerando o ensino como processo multidimensional, as estratégias curriculares, metodológico-didáticas e as interações dos sujeitos das práticas pedagógicas na construção do conhecimento. A Linha de Pesquisa História e Política Educacionais analisa a história e a política na práxis pedagógica, nos sistemas, nas instituições educacionais e na formação dos educadores e as políticas públicas nos processos de formulação, implementação e avaliação das ações educacionais. São habilitados à inscrição os portadores de títulos de graduação plena nas seguintes situações: egressos dos cursos de Pedagogia e Licenciaturas; profissionais da Educação Básica, nas suas diferentes etapas e modalidades; alunos concluintes de Cursos de Licenciaturas e Professores no exercício da docência no Ensino Superior. Observação: Para o deferimento das inscrições dos graduados em outras áreas exige-se um texto escrito pelo candidato justificando o seu interesse pela pesquisa em educação e comprovando a sua atuação na área educacional. As inscrições serão feitas na Secretaria Acadêmica de Pós-Graduação Stricto Sensu, Sala LP 112, do Centro Interdisciplinar de Pesquisa e Pós-Graduação - CIPP, Campus Universitário de Uvaranas, de 30/08/2013 a 20/09/2013, em dias úteis, das 8h às 11h30min. e das 13h30min às 17h., ou também pelo correio, neste mesmo período. O candidato poderá fazer sua inscrição pessoalmente, por procuração ou por correspondência. A inscrição por correspondência deverá ter o carimbo da Empresa de Correios brasileira ou estrangeira, com data até o dia 21/09/2013. O pagamento da taxa será feito mediante depósito bancário e o candidato anexará à correspondência a cópia do comprovante. A homologação da inscrição dependerá do atendimento às exigências quanto à formação acadêmica e da apresentação integral dos documentos necessários. Em nenhum caso haverá devolução da taxa de inscrição. Endereço para o envio via sedex: Universidade Estadual de Ponta Grossa Secretaria Acadêmica Stricto Sensu Av. Carlos Cavalcanti, 4748 CIPP - Sala LP112 Campus Uvaranas Ponta Grossa - PR

2 2 As inscrições ocorrerão em duas etapas: 1ª etapa: os candidatos devem preencher a ficha de inscrição no sistema de inscrições online disponível em: A citada ficha de inscrição estará disponível apenas no período de inscrição ao Processo seletivo, ou seja, no período de 30/08/2013 a 20/09/ ª etapa: os candidatos deverão entregar os documentos abaixo ou enviá-los via sedex: a) Ficha de inscrição impressa (após o preenchimento online); b) uma foto 3 x 4 recente; c) fotocópia autenticada dos seguintes documentos: Certidão de Nascimento ou de Casamento, CIC/CPF, RG, Título Eleitoral, quitação com o Serviço Militar (para candidatos do sexo masculino), Diploma de Graduação e Histórico Escolar (ou declaração de ser aluno concluinte de Curso de Licenciatura); d) Curriculum Vitae (Plataforma Lattes) preenchido adequadamente. Para o preenchimento de currículo acesse: O Currículo Lattes deve ser comprovado com fotocópias simples (não autenticadas); e) Três cópias do Anteprojeto de Pesquisa (não encadernados). O anteprojeto de pesquisa deverá vincular-se a uma das Linhas de Pesquisa do Programa, conforme modelo do Anexo I. Deverá ter no máximo 10 (dez) páginas (excluindo-se as referências bibliográficas e anexos se houver). Formatação: papel A4; espaço 1,5; fonte Arial 12; margens de 2,5 cm. f) Comprovante de pagamento da taxa de inscrição/depósito bancário de R$ 100,00. Os dados da conta bancária para depósito serão divulgados, posteriormente, por meio de edital. Observações: - Os documentos que necessitam de autenticação podem ser autenticados na Secretaria Acadêmica, mediante a apresentação de originais e fotocópias, no ato de inscrição; - O candidato graduado em outra Área, que não Pedagogia ou Licenciatura, deverá comprovar experiência na área da educação e elaborar um texto que justifique a intenção de atuar na pesquisa em educação. II- DA SELEÇÃO Primeira etapa: Prova Escrita de caráter eliminatório, a ser realizada no dia 5 de outubro de 2013, das 8h30min às 12h em salas de aula do CIPP - Campus de Uvaranas. Os resultados dessa etapa serão divulgados até o dia 30/10/2013. A Prova Escrita conterá questões dissertativas formuladas a partir dos textos indicados na bibliografia para o Processo Seletivo (Anexo II). Serão questões de caráter geral, interpretativo e argumentativo elaboradas a partir da bibliografia indicada. Para ser aprovado nesta etapa, o candidato deverá obter nota mínima 6,0 (seis vírgula zero). Obs: O tempo máximo previsto para a realização da Prova Escrita é de três horas e meia. O candidato deverá apresentar documento de identidade no ato da Prova Escrita e da Entrevista. O candidato que não comparecer para a prova escrita será eliminado do Processo Seletivo. Para os candidatos que enviaram a inscrição pelo correio o protocolo é o comprovante da remessa do sedex. Segunda etapa: Análise do Curriculum Vitae e Anteprojeto de Pesquisa, com caráter eliminatório. A divulgação do resultado será até o dia 14/11/2013. Nesta etapa, o candidato deverá obter, também, média igual ou superior a seis (6,0) para passar para a etapa seguinte. Obs: A comissão de seleção não aprovará candidatos com projetos de pesquisa que não se enquadrem na Linha de Pesquisa, nas temáticas de pesquisa dos orientadores ou na trajetória de formação e pesquisa do candidato (Anexo III).

3 Terceira etapa: A Entrevista Coletiva (em grupos de 3 ou 4 candidatos) para os aprovados na primeira e segunda etapas será realizada no período de 2 a 6 de dezembro de A data e o horário da entrevista serão divulgados via Edital e Internet. Participam da etapa final os aprovados na segunda etapa. Na entrevista serão aprofundados os aspectos teóricos das leituras indicadas e os relativos ao domínio consignado no Anteprojeto de Pesquisa, bem como será avaliada a experiência de pesquisa e/ou profissional do candidato exposta no Curriculum Vitae. Para a classificação dos candidatos será considerado seu desempenho nas três etapas do Processo Seletivo. A classificação dos candidatos é um dos critérios para a concessão das Bolsas de Estudo. Divulgação do resultado final: até o dia 20/12/2013 em Edital do PPGE disponibilizado na homepage do Programa: Não serão divulgadas as razões da não classificação de candidatos e nem caberá recurso em qualquer das etapas do processo de seleção. O candidato não selecionado deverá retirar seus documentos, entregues no ato da inscrição, entre os dias 03/03/2014 a 30/04/2014. A partir desta data a Secretaria não se responsabilizará pela sua guarda. 3 III- DA MATRÍCULA A matrícula será realizada via sistema de matrícula online, no período a ser divulgado aos candidatos selecionados via . Os candidatos selecionados serão convocados, via , para uma reunião a ser realizada no mês de fevereiro de Observações: O candidato selecionado e aprovado que não efetivar sua matrícula no período definido para a matrícula perderá a vaga obtida, autorizando a Coordenação do Programa para o preenchimento da vaga, de acordo com a disponibilidade de orientação, respeitando-se as temáticas de orientação dos docentes. Os candidatos incluídos no edital do resultado final na condição de suplentes serão chamados apenas no caso de desistência de candidatos aprovados ou ingresso de novos docentes no PPGE. A chamada dos candidatos suplentes está sempre condicionada às temáticas de orientação dos orientadores que possuam vagas de orientação. A Prova de Proficiência em língua estrangeira será realizada no decorrer do Curso. Maiores informações poderão ser obtidas junto à Secretaria Acadêmica de Pós Graduação Stricto Sensu, Sala LP 112, ou via telefax: (42) Contatos com o PPGE: ppge@uepg.br Fone do PPGE: (42) Coordenação do Programa de Pós-Graduação em Educação - UEPG. Ponta Grossa, em 17 de julho de PROF. DR. JEFFERSON MAINARDES COORDENADOR

4 4 ANEXO I (Modelo para o Anteprojeto de P esquisa) UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROCESSO SELETIVO ROTEIRO PARA APRESENTAÇÃO DO ANTEPROJETO DE PESQUISA - MESTRADO DADOS DE IDENTIFICAÇÃO (folha de rosto) Indicar os seguintes itens: a) Nome do candidato b) Temática de investigação c) Título do Anteprojeto d) Linha de Pesquisa: ( ) Ensino e Aprendizagem ( ) História e Política Educacionais O anteprojeto de pesquisa deverá ter os seguintes itens: 1 RESUMO Indicar o objetivo principal, natureza do problema de pesquisa e uma síntese da metodologia e resultados esperados. O resumo deve ter, no máximo, 10 linhas. Acrescentar ao final três palavras-chave. 2 - APRESENTAÇÃO DO PROBLEMA DE PESQUISA Indicar o quê se pretende pesquisar, especificando o problema a ser investigado, formulando-o com clareza e explicitando a sua relação com a Linha de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação para a qual o candidato está se inscrevendo. 3 JUSTIFICATIVA Destacar os motivos do interesse pelo tema a relevância da pesquisa. 4 - OBJETIVOS Explicitar com clareza e objetividade os objetivos da pesquisa. 5 REVISÃO DE LITERATURA Indicar trabalhos relevantes sobre a temática de investigação e a relação entre a literatura existente e o seu anteprojeto de pesquisa. O candidato deverá demonstrar familiaridade com consulta de bases bibliográficas, capacidade de sintetizar pesquisas e publicações, bem como de indicar possíveis lacunas no seu campo de investigação. A revisão de literatura é chamada por alguns pesquisadores de estado da arte. O objetivo desse item é verificar se o candidato é capaz de estabelecer uma interlocução com a produção da área sobre o seu tópico de pesquisa. 6 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA Indicar a fundamentação teórica ou pressupostos teóricos iniciais da pesquisa a ser realizada durante o Mestrado. Indicar aspectos metodológicos da pesquisa (sujeitos, local de realização da pesquisa, instrumentos de coleta de dados a serem utilizados). 7 CRONOGRAMA Indicar as principais ações relativas ao desenvolvimento do projeto de pesquisa. Obs: O Mestrado deve ser completado em 24 meses, com início em março de REFERÊNCIAS (Indicar somente as referências citadas no Anteprojeto de Pesquisa, de acordo com as normas da ABNT)

5 5 Formatação: papel A4; espaço 1,5; fonte Arial 12; margens de 2,5 cm. O Anteprojeto deverá ter, no máximo, 10 páginas (excluindo-se as referências e anexos se houver). ANEXO II - BIBLIOGRAFIA INDICADA Bibliografia Básica (para as duas Linhas de Pesquisa) CONTRERAS, J. Autonomia de professores. São Paulo: Cortez, GATTI, B. Pesquisa, educação e pós-modernidade: confrontos e dilemas. Cadernos de Pesquisa, São Paulo, v.35, n.126, p , set./dez SAVIANI, D. História das idéias pedagógicas no Brasil. Campinas: Autores Associados, (Introdução, Capítulos XII a XIV e Conclusão). TONET, I. Educação, Cidadania e Emancipação Humana. Rio Grande do Sul: Ed. Unijuí, (disponível na internet). Bibliografia específica para a Linha de Pesquisa Ensino e Aprendizagem ANDRÉ, M. E. D. A.; ALMEIDA, P. C. A.; HOBOLD, M. S.; AMBROSETTI, N. B.; PASSOS, L. F.; MANRIQUE, A. L. O trabalho docente do professor formador no contexto atual das reformas e das mudanças no mundo contemporâneo. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, v. 91, n. 227, p , jan./abr DINIZ-PEREIRA, J. E. O ovo ou a galinha: a crise da profissão docente e a aparente falta de perspectiva para a educação brasileira. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Brasília, v. 92, n. 230, p , jan./abr SACRISTÁN, J. G.; GÓMEZ, A. I. P. Poderes instáveis em educação. Porto Alegre: Artmed, (Parte I). CHARLOT, B. O professor na sociedade contemporânea: um trabalhador da contradição. Revista da FAEEBA. Salvador, v.17. n.30, p.17-31, jul/dez SANTOS, L. L. C. P. Formação de professores na cultura do desempenho. Educação & Sociedade. Campinas, v.25, n.89, set/dez Bibliografia específica para a Linha de Pesquisa História e Política Educacionais ARELARO, L. R. G. Formulação e implementação das políticas públicas em educação e as parcerias público-privadas: impasse democrático ou mistificação política? Educação & Sociedade, Campinas, v. 28, n. 100, 2007, p BITTAR, M.; FERREIRA JR. A. História, epistemologia marxista e pesquisa educacional brasileira. Educação & Sociedade, Campinas, v. 30, n. 107, p , maio/ago FERREIRA, E. B. Políticas educativas no Brasil no tempo da crise. In: FERREIRA, E. B.; OLIVEIRA, D. A. (Orgs.). Crise da escola e políticas educativas. Belo Horizonte: Autêntica, 2009.p

6 6 MÉSZÁROS, I. A reconstrução necessária da dialética histórica. In: JINKINGS, I.; NOBILE, R. (Orgs.). István Mészáros e os desafios do tempo histórico. São Paulo: Boitempo, FALCON, F. J. C. História cultural e história da educação. Revista Brasileira de Educação, Rio de Janeiro, v. 11, n. 32, maio/ago p ANEXO III Docentes e temáticas de orientação LINHAS DE PESQUISA, PROFESSORES DO PROGRAMA E TEMÁTICAS DE ORIENTAÇÃO Ensino-Aprendizagem: Investiga as interfaces entre o Ensino e a Aprendizagem considerando: o ensino como processo multidimensional, as estratégias curriculares, metodológico-didáticas e as interações dos sujeitos das práticas pedagógicas na construção do conhecimento. Ademir José Rosso Ensino de Ciências/Biologia. Educação Ambiental. Formação de professores. Representações sociais. Psicologia e Epistemologia genética. Ana Lucia Pereira Baccon Formação de Professores. Educação e Psicanálise. Ensino e Aprendizagem. Educação Matemática. Célia Brandt Finck Processos Formativos e Identidade do Professor de Matemática. Dionísio Burak Ensino de Matemática. Educação Matemática. Modelagem Matemática. Luis Fernando Cerri Ensino de História e usos do Conhecimento Histórico. Ideologia e Identidades Silvia Christina Madrid Finck Sociais. Educação Física Escolar. Esporte educacional. Formação de Professores. Educação Infantil e ludicidade. Número de vagas da Linha de Pesquisa: até 07 (sete) História e Política Educacionais: Analisa a história e a política na práxis pedagógica, nos sistemas, nas instituições educacionais e na formação dos educadores e as políticas públicas nos processos de formulação, implementação e avaliação das ações educacionais. Gisele Masson Jefferson Mainardes Políticas educacionais. Políticas de formação de professores. Capital, trabalho e educação. Agenda pós-moderna e educação. Políticas Educacionais. Epistemologias da política educacional.organização da escola em ciclos. Maria Isabel Moura Nascimento História da Educação. História das Instituições Escolares. Pensamento Educacional. Educação e Imprensa. Trabalho e Educação. Educação e Relações Étnico-raciais. Mary Ângela T. Brandalise Avaliação educacional. Políticas de avaliação. Políticas de formação de professores.políticas educacionais. Névio de Campos História da Educação. Intelectuais e Educação. Rita de Cássia da Silva Oliveira Educação Permanente. Educação para Terceira Idade. Políticas educacionais. Educação de jovens, adultos e idosos. Educação não formal. Simone de Fátima Flach Políticas educacionais. Políticas Educacionais para Educação Básica. Vera Lucia Martiniak Financiamento da educação. Direito à educação História da Educação. História das Instituições Escolares. Trabalho e Educação. Historiografia da Educação. História das Políticas Educacionais no Brasil. Educação e Imigração. Número de vagas da Linha de Pesquisa: até 09 (dez)

7 ANEXO IV - Critérios de Avaliação em cada etapa do Processo Seletivo O Exame de Seleção constará de três etapas sequencialmente eliminatórias: a) Prova escrita dissertativa; b) Análise de Curriculum Vitae e anteprojeto de pesquisa; c) Entrevista. Primeira Etapa - Prova Escrita Critérios para a avaliação das provas escritas: análise e interpretação de texto; capacidade de síntese; coerência e coesão textual; consistência teórica; clareza e objetividade; correção da linguagem, posicionamento crítico. Nota mínima para a aprovação: 6,0 não podendo zerar na questão de conteúdos específicos da Linha de Pesquisa. Segunda Etapa Anteprojeto de Pesquisa e Curriculum Vitae Avaliação do Anteprojeto: objeto de estudo: 2 pontos, referenciais teórico-metodológicos: 2 pontos, inserção do projeto de pesquisa no contexto educacional, na linha de pesquisa: 1 ponto e a possibilidade deste ser orientado dentro das temáticas dos docentes pesquisadores: 1 ponto. Curriculum Vitae: histórico de experiência profissional e de prática de pesquisa, produção acadêmica Pesos da Avaliação: Curriculum: 3 pontos; Anteprojeto: 7 pontos. Nota mínima para aprovação: 6,0 Terceira Etapa - Entrevistas Critérios para a Avaliação da Entrevista: 1. Perfil do candidato como educador e seu compromisso com a educação; 2. Articulação entre o Anteprojeto de Pesquisa, trajetória formativa e de atuação profissional; 3. Clareza e consistência do objeto de investigação e sua articulação com a Linha de Pesquisa e as Temáticas de Orientação; 4. Capacidade de superação das inconsistências do anteprojeto; Pesos da Avaliação: Para cada um dos critérios 2,5 pontos. Avaliação Final e Cálculo do desempenho dos candidatos: Média Geral do Candidato = P3 (Prova X 3) + PC1 (Projeto, Currículo X1) + E1(Entrevista X1) = Total 5. A divulgação dos resultados é feita em ordem alfabética. Os resultados com os desempenhos dos candidatos serão de uso restrito da Comissão de Bolsas. 7 ANEXO V Cronograma Inscrições: 30/08/2013 a 20/09/2013 Homologação das inscrições: até 30/09/2013 Prova escrita: 05/10/2013 (sábado das 8h30min às 12h.) Resultado da 1ª Etapa (Prova Escrita): 30/10/2013 Resultado da 2ª Etapa (Anteprojeto de Pesquisa e Curriculum Vitae): até 14/11/2013 Entrevistas: 02 a 06/12/2013 Resultado final: até 20 de dezembro de 2013 Matrícula: período a ser informado aos aprovados por Início das aulas: a definir, conforme calendário universitário.