TJSP ESCREVENTE DO CONCURSOS DE CONCURSOS DE ESCREVENTE DO TJSP 700 QUESTÕES WANDER GARCIA E ANA PAULA GARCIA QUESTÕES

Transcrição

1 Wander Garcia A Coleção COMO PASSAR é, hoje, líder no segmento de preparação para concursos públicos por meio da resolução de questões de provas anteriores. Dezenas de milhares de examinandos que estudaram pelas obras obtiveram aprovação e atingiram seus objetivos. Esses resultados decorrem do esforço e da experiência do coordenador e dos demais autores, bem como das características especiais de nossas obras, que são as únicas no mercado que trazem tamanho número de disciplinas, além da classificação dos temas e subtemas ao máximo, possibilitando que o examinando estude cada assunto dos editais dos concursos de modo organizado e planejado. Tudo sem contar o enorme custo-benefício de juntar tanto conteúdo num volume apenas, reduzindo custos e gasto de papel, de modo a gerar para o consumidor economia, respeito ao meio ambiente e praticidade. É por isso que os estudantes vêm chamando nosso livro de O Melhor Amigo do Concurseiro, num reconhecimento claro da indispensabilidade da obra para quem deseja ser aprovado em concursos públicos. É um dos maiores especialistas em Concursos Públicos do País. Confira seu currículo: É Doutor, Mestre e Graduado em Direito pela PUC/SP É professor universitário e de cursos preparatórios para Concursos e Exame de Ordem, tendo atuado nos cursos LFG e DAMÁSIO. Neste foi Diretor Geral de todos os cursos preparatórios e da Faculdade de Direito Foi diretor da Escola Superior de Direito Público Municipal de São Paulo É um dos fundadores da Editora Foco, especializada em livros jurídicos e para concursos e exames É autor best seller com mais de 50 livros publicados na qualidade de autor, coautor ou organizador, nas áreas jurídica e de preparação para concursos e Exame de Ordem. Já vendeu mais de 1,5 milhão de livros, dentre os quais se destacam Como Passar na OAB, Como Passar em Concursos Jurídicos, Exame de Ordem Mapamentalizado e Concursos: O Guia Definitivo É também advogado desde o ano de 2000 e foi procurador do município de São Paulo por mais de 15 anos É Coach Certificado, com sólida formação em Coaching pelo IBC e pela International Association of Coaching. Cocoordenadora Ana Paula Garcia Procuradora do Estado de São Paulo Pós-graduada em Direito Professora do IEDI Escrevente do Tribunal de Justiça por mais de 10 anos Ex-assistente Jurídico do Tribunal de Justiça Autora de diversos livros para OAB e concursos. Autores Wander Garcia André Nader Justo André Nascimento Bruna Vieira Eduardo Dompieri Enildo Garcia Flávia Barros Helder Satin Henrique Subi Ivo Tomita Leni Mouzinho Soares Luiz Dellore Magally Dato Teresa Melo Tony Chalita Sobre COMO PASSAR em Concursos de Escrevente do TJ A experiência diz que aquele que quer ser aprovado deve fazer três coisas: a) entender a teoria; b) ler a letra da lei, e c) treinar. A teoria é vista em cursos e livros à disposição no mercado. O problema é que ela, sozinha, não é suficiente. É fundamental ler a letra da lei e treinar. E a presente obra possibilita que você faça esses dois tipos de estudo. Aliás, você sabia que mais de 90% das questões de CONCURSOS DE ESCREVENTE são resolvidas apenas com o conhecimento da lei, e que as questões das provas se repetem muito? Cada questão desse livro vem comentada com o dispositivo legal em que você encontrará a resposta. E isso é feito não só em relação à alternativa correta. Todas as alternativas são comentadas, sempre que necessário. Com isso você terá acesso aos principais dispositivos legais que aparecem nas provas e também às orientações doutrinárias e jurisprudenciais. COORDENADORES COORDENADORES COMO PASSAR WANDER GARCIA E ANA PAULA GARCIA WANDER GARCIA ANA PAULA GARCIA Coordenador CONCURSOS DE ESCREVENTE DO TJSP Sobre a Importância da Coleção 700 QUESTÕES ATUALIZAÇÃO em PDF ou VÍDEO Acesse o link: ESCREVENTE DO TJSP 700 QUESTÕES COMENTADAS 700 Questões impressas DISCIPLINAS: * Gabarito ao final de cada questão, facilitando o manuseio do livro Estudando pelo livro você começará a perceber as técnicas dos examinadores e as pegadinhas típicas de prova, e ganhará bastante segurança para o momento decisivo, que é o dia do seu exame. É por isso que podemos afirmar, com uma exclamação, que essa obra vai lhe demonstrar COMO PASSAR EM CONCURSOS DE ESCREVENTE TJSP! Siga a EDITORA FOCO para Dicas, Notícias, Lançamentos e Sorteios CONCURSOS DE NOVIDADES Língua Portuguesa Informática Matemática e Raciocínio Lógico Regimento Interno e Normas de Serviço da Corregedoria Geral de Justiça Direito Administrativo Direito Constitucional Direito Penal Direito Processual Penal Direito Processual Civil * Questões comentadas e altamente classificadas por autores especialistas em aprovação COMENTADAS ATUALIZAÇÃO GARANTIDA PDF ou Vídeo CONHEÇA TAMBÉM:

2 Você está recebendo, GRATUITAMENTE, um fragmento da obra da Editora Foco, para dar início aos seus estudos. Este conteúdo não deve ser divulgado, pois tem direitos reservados à editora, constituindo-se uma cortesia a título de motivação aos seus estudos. Faz-se necessário evidenciar que tal fragmento não representa a totalidade de uma obra ou disciplina. A obra, na sua totalidade, poderá ser adquirida no site da Editora Foco: Bons estudos! Editora Foco

3 2019 Editora Foco Coordenadores: Wander Garcia e Ana Paula Dompieri Garcia Autores: Wander Garcia, André Nader Justo, André Nascimento, Bruna Vieira, Eduardo Dompieri, Enildo Garcia, Flávia Barros, Helder Satin, Henrique Subi, Ivo Tomita, Leni Mouzinho Soares, Luiz Dellore, Magally Dato, Teresa Melo e Tony Chalita Diretor Acadêmico: Leonardo Pereira Editor: Roberta Densa Assistente Editorial: Paula Morishita Revisora Sênior: Georgia Renata Dias Capa Criação: Leonardo Hermano Diagramação: Ladislau Lima Impressão miolo e capa: Gráfica FORMA CERTA Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) de acordo com ISBD C735 Como passar em Concursos de Escrevente do TJSP / organizado por Wander Garcia, Ana Paula Dompieri Garcia. Indaiatuba, SP : Editora Foco, p. : il. ; 17cm x 24cm. ISBN: Metodologia de estudo. 2. Concurso público. 3. Escrevente. 4. Tribunal de Justiça do Estado de São Paulo. I. Garcia, Wander. II. Garcia, Ana Paula Dompieri. III. Título CDD CDU Elaborado por Odilio Hilario Moreira Junior CRB-8/9949 Índices para Catálogo Sistemático: 1. Metodologia de estudo Metodologia de estudo DIREITOS AUTORAIS: É proibida a reprodução parcial ou total desta publicação, por qualquer forma ou meio, sem a prévia autorização da Editora FOCO, com exceção do teor das questões de concursos públicos que, por serem atos oficiais, não são protegidas como Direitos Autorais, na forma do Artigo 8º, IV, da Lei 9.610/1998. Referida vedação se estende às características gráficas da obra e sua editoração. A punição para a violação dos Direitos Autorais é crime previsto no Artigo 184 do Código Penal e as sanções civis às violações dos Direitos Autorais estão previstas nos Artigos 101 a 110 da Lei 9.610/1998. Os comentários das questões são de responsabilidade dos autores. NOTAS DA EDITORA: Atualizações e erratas: A presente obra é vendida como está, atualizada até a data do seu fechamento, informação que consta na página II do livro. Havendo a publicação de legislação de suma relevância, a editora, de forma discricionária, se empenhará em disponibilizar atualização futura. Bônus ou Capítulo On-line: Excepcionalmente, algumas obras da editora trazem conteúdo no on-line, que é parte integrante do livro, cujo acesso será disponibilizado durante a vigência da edição da obra. Erratas: A Editora se compromete a disponibilizar no site na seção Atualizações, eventuais erratas por razões de erros técnicos ou de conteúdo. Solicitamos, outrossim, que o leitor faça a gentileza de colaborar com a perfeição da obra, comunicando eventual erro encontrado por meio de mensagem para contato@editorafoco.com.br. O acesso será disponibilizado durante a vigência da edição da obra. Impresso no Brasil ( ) Data de Fechamento ( ) 2019 Todos os direitos reservados à Editora Foco Jurídico Ltda. Al. Júpiter 542 American Park Distrito Industrial CEP Indaiatuba SP contato@editorafoco.com.br

4 Acesse JÁ os conteúdos ON-LINE ATUALIZAÇÃO em PDF e VÍDEO para complementar seus estudos* Acesse o link: * As atualizações em PDF e Vídeo serão disponibilizadas sempre que houver necessidade, em caso de nova lei ou decisão jurisprudencial relevante. * Acesso disponível durante a vigência desta edição.

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6 Autores SOBRE Os COORDENADORes Wander É Doutor, Mestre e Graduado em Direito pela PUC/ SP. É professor universitário e de cursos preparatórios para Concursos e Exame de Ordem, tendo atuado nos cursos LFG e DAMASIO. Neste, foi Diretor Geral de todos os cursos preparatórios e da Faculdade de Direito. Foi diretor da Escola Superior de Direito Público Municipal de São Paulo. É um dos fundadores da Editora Foco, especializada em livros jurídicos e para concursos e exames. É autor best seller com mais de 50 livros publicados na qualidade de autor, coautor ou organizador, nas áreas jurídica e de preparação para concursos e exame de ordem. Já vendeu mais de 1,5 milhão de livros, dentre os quais se destacam Como Passar na OAB, Como Passar em Concursos Jurídicos, Exame de Ordem Mapamentalizado e Concursos: O Guia Definitivo. É também advogado desde o ano de 2000 e foi procurador do município de São Paulo por mais de 15 anos. É Coach Certificado, com sólida formação em Coaching pelo IBC e pela International Association of Coaching. Ana Paula Garcia Procuradora do Estado de São Paulo, Pós-graduada em Direito, Professora do IEDI, Escrevente do Tribunal de Justiça por mais de 10 anos e Assistente Jurídico do Tribunal de Justiça. Autora de diversos livros para OAB e concursos SOBRE OS AUTORES André Nader Justo Economista formado pela UNICAMP. André Nascimento Advogado e Especialista em Regulação na Agência Nacional do Petróleo, Gás Natural e Biocombustíveis.Coautor de diversas obras voltadas à preparação para Exames Oficiais e Concursos Públicos. Coautor de livros e artigos acadêmicos. Instrutor de cursos, tendo recebido menção elogiosa pela destacada participação e dedicação na ANP. Graduado em Direito pela Universidade Presbiteriana Mackenzie/SP. Graduando em Geografia pela Universidade de São Paulo. Frequentou diversos cursos de extensão nas áreas de Direito, Regulação, Petróleo e Gás Natural e Administração Pública. Bruna Vieira Pós-graduada em Direito. Professora do IEDI, PROORDEM, LEGALE, ROBORTELLA e ÊXITO. Professora de Pós-graduação em Instituições de Ensino Superior. Palestrante. Autora de diversas obras de preparação para Concursos Públicos e Exame de Ordem, por diversas editoras. Advogada. Eduardo Pós-graduado em Direito. Professor do IEDI. Autor de diversas obras de preparação para Concursos Públicos e Exame de Ordem. Enildo Garcia Especialista em Matemática pura e aplicada (UFSJ). Professor tutor de Pós-graduação em Matemática (UFJS UAB). Analista de sistemas (PUCRJ). Flavia Barros Procuradora do Município de São Paulo. Doutora em Direito do Estado pela Universidade de São Paulo. Mestre em Direito Administrativo pela PUC-SP. Especialista em Direito Administrativo pela PUC-SP/COGEAE. Especialista em Direitos Difusos e Coletivos pela ESMPSP. Coach de Alta Performance pela FEBRACIS. Practioneer e Master em Programação Neu-

7 VI Como passar CONCURSOS DE ESCREVENTE DO TJSP rolinguística PNL. Analista de Perfil Comportamental DISC Assessment. Professora de Direito Administrativo Helder Satin Graduado em Ciências da Computação, com MBA em Gestão de TI. Professor do IEDI. Professor de Cursos de Pós-graduação. Desenvolvedor de sistemas Web e gerente de projetos. Henrique Subi (@henriquesubi) Agente da Fiscalização Financeira do Tribunal de Contas do Estado de São Paulo. Mestrando em Direito Político e Econômico pela Universidade Presbiteriana Mackenzie. Especialista em Direito Empresarial pela Fundação Getúlio Vargas e em Direito Tributário pela UNISUL. Professor de cursos preparatórios para concursos desde Coautor de mais de 20 obras voltadas para concursos, todas pela Editora Foco. Ivo Shigueru Tomita (@ivoshigueru) Especialista em Direito Tributário pela PUC/SP Cogeae. Autor e organizador de obras publicadas pela Editora FOCO. Advogado. Leni Mouzinho Soares Assistente Jurídico do Tribunal de Justiça do Estado de São Paulo. Luiz Dellore (@dellore) Doutor e Mestre em Direito Processual pela USP. Mestre em Direito Constitucional pela PUC/SP. Visiting Scholar na Syracuse Univesity e Cornell University. Professor do Mackenzie, da FADISP, da Escola Paulista do Direito (EPD), do CPJur e do Saraiva Aprova. Ex-assessor de Ministro do STJ. Membro do IBDP (Instituto Brasileiro de Direito Processual) e do Ceapro (Centro de Estudos Avançados de Processo). Advogado concursado da Caixa Econômica Federal. Magally Dato Professora de Língua Portuguesa. Agente de Fiscalização do Tribunal de Contas do Município de São Paulo. Teresa Melo Procuradora Federal. Mestranda em Direito Público pela UERJ. Assessora de Ministro do Supremo Tribunal Federal. Ex-assessora de Ministro do STJ.

8 Sumário Autores V Como usar o livro? XIX 1. Língua Portuguesa 1 1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS VERBO PONTUAÇÃO REDAÇÃO, COESÃO E COERÊNCIA CONCORDÂNCIA CONJUNÇÃO PRONOMES CRASE SEMÂNTICA PREPOSIÇÃO REGÊNCIAS VERBAL E NOMINAL ADVÉRBIO TEMAS COMBINADOS E OUTROS TEMAS Informática OFFICE INTERNET WINDOWS Matemática e Raciocínio Lógico Raciocínio Lógico Matemática Básica MATEMÁTICA FINANCEIRA Regimento Interno e Normas de Serviços da Corregedoria Geral da Justiça 87

9 VIII Como passar CONCURSOS DE ESCREVENTE DO TJSP 5. Direito Administrativo AGENTES PÚBLICOS ESTATUTO DOS SERVIDORES PÚBLICOS CIVIS DO ESTADO DE SÃO PAULO (LEI /68) IMPROBIDADE ADMINISTRATIVA (LEI 8.429/1992) Direito Constitucional PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS E DIREITOS E GARANTIAS FUNDAMENTAIS NACIONALIDADE, DIREITOS POLÍTICOS E PARTIDOS POLÍTICOS ORGANIZAÇÃO DO ESTADO ORGANIZAÇÃO DOS PODERES QUESTÕES COMBINADAS Direito Penal CRIMES CONTRA A FÉ PÚBLICA E CONTRA A ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA Direito Processual Penal SUJEITOS PROCESSUAIS, CITAÇÃO, INTIMAÇÃO E PRAZOS PROCESSO, PROCEDIMENTOS E SENTENÇA RECURSOS HABEAS CORPUS E REVISÃO CRIMINAL LEGISLAÇÃO EXTRAVAGANTE E TEMAS COMBINADOS Direito Processual Civil PARTES, PROCURADORES, SUCUMBÊNCIA, MINISTÉRIO PÚBLICO E JUIZ PRAZOS PROCESSUAIS E ATOS PROCESSUAIS Tutela PROVISÓRIA PETIÇÃO INICIAL CONTESTAÇÃO E REVELIA PROVAs Sentença, Coisa Julgada e AÇÃO RESCISÓRIA RECURSOS PROCEDIMENTOS ESPECIAIS anexos Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado de São Paulo (Lei n.º /68) artigos 239 a Normas da Corregedoria Geral da Justiça (Texto atualizado até 04/04/2019) 183

10 Como usar o livro? Para que você consiga um ótimo aproveitamento deste livro, atente para as seguintes orientações: 1 o Tenha em mãos um vademecum ou um computador no qual você possa acessar os textos de lei citados. Neste ponto, recomendamos o Vade Mecum de Legislação FOCO confira em www. editorafoco.com.br. 2 o Se você estiver estudando a teoria (fazendo um curso preparatório ou lendo resumos, livros ou apostilas), faça as questões correspondentes deste livro na medida em que for avançando no estudo da parte teórica. 3 o Se você já avançou bem no estudo da teoria, leia cada capítulo deste livro até o final, e só passe para o novo capítulo quando acabar o anterior; vai mais uma dica: alterne capítulos de acordo com suas preferências; leia um capítulo de uma disciplina que você gosta e, depois, de uma que você não gosta ou não sabe muito, e assim sucessivamente. 4 o Iniciada a resolução das questões, tome o cuidado de ler cada uma delas sem olhar para o gabarito e para os comentários; se a curiosidade for muito grande e você não conseguir controlar os olhos, tampe os comentários e os gabaritos com uma régua ou um papel; na primeira tentativa, é fundamental que resolva a questão sozinho; só assim você vai identificar suas deficiências e pegar o jeito de resolver as questões; marque com um lápis a resposta que entender correta, e só depois olhe o gabarito e os comentários. 5 o Leia com muita atenção o enunciado das questões. Ele deve ser lido, no mínimo, duas vezes. Da segunda leitura em diante, começam a aparecer os detalhes, os pontos que não percebemos na primeira leitura. 6 o Grife as palavras-chave, as afirmações e a pergunta formulada. Ao grifar as palavras importantes e as afirmações você fixará mais os pontos-chave e não se perderá no enunciado como um todo. Tenha atenção especial com as palavras correto, incorreto, certo, errado, prescindível e imprescindível. 7 o Leia os comentários e leia também cada dispositivo legal neles mencionados; não tenha preguiça; abra o vademecum e leia os textos de leis citados, tanto os que explicam as alternativas corretas, como os que explicam o porquê de ser incorreta dada alternativa; você tem que conhecer bem a letra da lei, já que mais de 90% das respostas estão nela; mesmo que você já tenha entendido determinada questão, reforce sua memória e leia o texto legal indicado nos comentários. 8 o Leia também os textos legais que estão em volta do dispositivo; por exemplo, se aparecer, em Direito Penal, uma questão cujo comentário remete ao dispositivo que trata de falsidade ideológica, aproveite para ler também os dispositivos que tratam dos outros crimes de falsidade; outro exemplo: se aparecer uma questão, em Direito Constitucional, que trate da composição do Conselho Nacional de Justiça, leia também as outras regras que regulamentam esse conselho.

11 X Como passar CONCURSOS DE ESCREVENTE DO TJSP 9 o Depois de resolver sozinho a questão e de ler cada comentário, você deve fazer uma anotação ao lado da questão, deixando claro o motivo de eventual erro que você tenha cometido; conheça os motivos mais comuns de erros na resolução das questões: DL desconhecimento da lei ; quando a questão puder ser resolvida apenas com o conhecimento do texto de lei; DD desconhecimento da doutrina ; quando a questão só puder ser resolvida com o conhecimento da doutrina; DJ desconhecimento da jurisprudência ; quando a questão só puder ser resolvida com o conhecimento da jurisprudência; FA falta de atenção ; quando você tiver errado a questão por não ter lido com cuidado o enunciado e as alternativas; NUT - não uso das técnicas ; quando você tiver se esquecido de usar as técnicas de resolução de questões objetivas, tais como as da repetição de elementos ( quanto mais elementos repetidos existirem, maior a chance de a alternativa ser correta ), das afirmações generalizantes ( afirmações generalizantes tendem a ser incorretas - reconhece-se afirmações generalizantes pelas palavras sempre, nunca, qualquer, absolutamente, apenas, só, somente exclusivamente etc.), dos conceitos compridos ( os conceitos de maior extensão tendem a ser corretos ), entre outras. obs: se você tiver interesse em fazer um Curso de Técnicas de Resolução de Questões Objetivas, recomendamos o curso criado a esse respeito pelo IEDI Cursos On-line: 10º Confie no bom-senso. Normalmente, a resposta correta é a que tem mais a ver com o bom-senso e com a ética. Não ache que todas as perguntas contêm uma pegadinha. Se aparecer um instituto que você não conhece, repare bem no seu nome e tente imaginar o seu significado. 11º Faça um levantamento do percentual de acertos de cada disciplina e dos principais motivos que levaram aos erros cometidos; de posse da primeira informação, verifique quais disciplinas merecem um reforço no estudo; e de posse da segunda informação, fique atento aos erros que você mais comete, para que eles não se repitam. 12º Uma semana antes da prova, faça uma leitura dinâmica de todas as anotações que você fez e leia de novo os dispositivos legais (e seu entorno) das questões em que você marcar DL, ou seja, desconhecimento da lei. 13º Para que você consiga ler o livro inteiro, faça um bom planejamento. Por exemplo, se você tiver 30 dias para ler a obra, divida o número de páginas do livro pelo número de dias que você tem, e cumpra, diariamente, o número de páginas necessárias para chegar até o fim. Se tiver sono ou preguiça, levante um pouco, beba água, masque chiclete ou leia em voz alta por algum tempo. 14º Desejo a você, também, muita energia, disposição, foco, organização, disciplina, perseverança, amor e ética! Wander Garcia e Ana Paula Garcia Coordenador

12 1. Língua Portuguesa Magally Dato e Henrique Subi 1. INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS (Escrevente Técnico Judiciário TJSP VUNESP 2017) Leia o texto, para responder às questões de números abaixo. Há quatro anos, Chris Nagele fez o que muitos executivos no setor de tecnologia já tinham feito ele transferiu sua equipe para um chamado escritório aberto, sem paredes e divisórias. Os funcionários, até então, trabalhavam de casa, mas ele queria que todos estivessem juntos, para se conectarem e colaborarem mais facilmente. Mas em pouco tempo ficou claro que Nagele tinha cometido um grande erro. Todos estavam distraídos, a produtividade caiu, e os nove empregados estavam insatisfeitos, sem falar do próprio chefe. Em abril de 2015, quase três anos após a mudança para o escritório aberto, Nagele transferiu a empresa para um espaço de 900 m 2 onde hoje todos têm seu próprio espaço, com portas e tudo. Inúmeras empresas adotaram o conceito de escritório aberto cerca de 70% dos escritórios nos Estados Unidos são assim e até onde se sabe poucos retornaram ao modelo de espaços tradicionais com salas e portas. Pesquisas, contudo, mostram que podemos perder até 15% da produtividade, desenvolver problemas graves de concentração e até ter o dobro de chances de ficar doentes em espaços de trabalho abertos fatores que estão contribuindo para uma reação contra esse tipo de organização. Desde que se mudou para o formato tradicional, Nagele já ouviu colegas do setor de tecnologia dizerem sentir falta do estilo de trabalho do escritório fechado. Muita gente concorda simplesmente não aguentam o escritório aberto. Nunca se consegue terminar as coisas e é preciso levar mais trabalho para casa, diz ele. É improvável que o conceito de escritório aberto caia em desuso, mas algumas firmas estão seguindo o exemplo de Nagele e voltando aos espaços privados. Há uma boa razão que explica por que todos adoram um espaço com quatro paredes e uma porta: foco. A verdade é que não conseguimos cumprir várias tarefas ao mesmo tempo, e pequenas distrações podem desviar nosso foco por até 20 minutos. Retemos mais informações quando nos sentamos em um local fixo, afirma Sally Augustin, psicóloga ambiental e de design de interiores. (Bryan Borzykowski, Por que escritórios abertos podem ser ruins para funcionários. Disponível em:<www1.folha.uol. com.br>. Acesso em: Adaptado) (Escrevente Técnico Judiciário TJSP VUNESP 2017) Segundo o texto, são aspectos desfavoráveis ao trabalho em espaços abertos compartilhados (A) a distração e a possibilidade de haver colaboração de colegas e chefes. (B) o isolamento na realização das tarefas e a vigilância constante dos chefes. (C) a dificuldade de propor soluções tecnológicas e a transferência de atividades para o lar. (D) a impossibilidade de cumprir várias tarefas e a restrição à criatividade. (E) a dispersão e a menor capacidade de conservar conteúdos. O texto enumera como desvantagens do espaço de trabalho aberto a distração (ou dispersão), queda de produtividade, problemas de concentração, aumento do risco de doenças do trabalho, aumento do trabalho em casa, impossibilidade de cumprir várias tarefas ao mesmo tempo e menor capacidade de conservar informações. HS Gabarito E (Escrevente Técnico Judiciário TJSP VUNESP 2017) Assinale a frase do texto em que se identifica expressão do ponto de vista do próprio autor acerca do assunto de que trata. (A) Os funcionários, até então, trabalhavam de casa, mas ele queria que todos estivessem juntos... (2º parágrafo). (B) É improvável que o conceito de escritório aberto caia em desuso... (7º parágrafo). (C) Inúmeras empresas adotaram o conceito de escritório aberto... (4º parágrafo). (D) Retemos mais informações quando nos sentamos em um local fixo, afirma Sally Augustin... (último parágrafo). (E) Nunca se consegue terminar as coisas e é preciso levar mais trabalho para casa, diz ele. (6º parágrafo). A: incorreta. O trecho expõe um pensamento do empresário do qual se fala; B: correta. A improbabilidade de se revisar o conceito de escritório

13 2 Magally Dato e Henrique Subi aberto é uma opinião do autor inserida no texto; C: incorreta. O trecho destaca um fato utilizado pelo autor para construir sua mensagem; D: incorreta. A afirmação não é do autor, mas da especialista entrevistada, como o próprio texto deixa claro; E: incorreta. Mais uma vez, a passagem é uma transcrição do que diz o empresário de que trata o texto, não de seu autor. HS Gabarito B (Escrevente Técnico Judiciário TJSP VUNESP 2017) Leia o texto dos quadrinhos, para responder às questões de números abaixo. (Charles M. Schulz. Snoopy Feliz dia dos namorados!) (Escrevente Técnico Judiciário TJSP VUNESP 2017) É correto afirmar que, na fala da personagem, no último quadrinho, está implícita a ideia de que (A) sua causa está perdida de antemão, graças à ameaça que fez. (B) o processo, para ela, não passa de um artifício para ganhar tempo. (C) é irrelevante que seu advogado tenha a competência reconhecida. (D) a garota se convence da opinião de quem ela quer processar. (E) a representação de seu advogado é garantia de sucesso na ação. A ideia transmitida, responsável também pelo humor da tirinha, é que se mostra totalmente irrelevante o fato do advogado compreender bem a causa para representar seus interesses: o que pretende é apenas causar transtornos ao seu interlocutor. HS Gabarito C (Escrevente Técnico Judiciário TJSP VUNESP 2017) A relação de sentido que há entre as partes sinalizadas no período (I) Se você não me ajudar com a lição de casa, (II) eu vou processar você é: (A) (I) expressa modo da ação já realizada; (II) expressa sua causa. (B) (I) expressa uma ação possível; (II) expressa uma ação precedente realizada. (C) (I) expressa uma condição; (II) expressa uma possível ação consequente. (D) (I) expressa uma causa; (II) expressa o momento da ação. (E) (I) expressa uma comparação; (II) expressa seu efeito futuro. A palavra se, nesse caso, ajuda a identificar que a primeira oração carrega uma condição, algo que pode ou não ocorrer. Se ocorrer, haverá uma consequência: o processo iniciado pela outra parte. HS Gabarito C (Escrevente Técnico Judiciário TJSP VUNESP 2017) Leia o texto, para responder às questões abaixo. O ônibus da excursão subia lentamente a serra. Ele, um dos garotos no meio da garotada em algazarra, deixava a brisa fresca bater-lhe no rosto e entrar-lhe pelos cabelos com dedos longos, finos e sem peso como os de uma mãe. Ficar às vezes quieto, sem quase pensar, e apenas sentir era tão bom. A concentração no sentir era difícil no meio da balbúrdia dos companheiros. E mesmo a sede começara: brincar com a turma, falar bem alto, mais alto que o barulho do motor, rir, gritar, pensar, sentir, puxa vida! Como deixava a garganta seca. A brisa fina, antes tão boa, agora ao sol do meio-dia tornara-se quente e árida e ao penetrar pelo nariz secava ainda mais a pouca saliva que pacientemente juntava. Não sabia como e por que mas agora se sentia mais perto da água, pressentia-a mais próxima, e seus olhos saltavam para fora da janela procurando a estrada, penetrando entre os arbustos, espreitando, farejando. O instinto animal dentro dele não errara: na curva inesperada da estrada, entre arbustos estava... o chafariz de pedra, de onde brotava num filete a água sonhada. O ônibus parou, todos estavam com sede mas ele conseguiu ser o primeiro a chegar ao chafariz de pedra, antes de todos. De olhos fechados entreabriu os lábios e colou-os ferozmente no orifício de onde jorrava a água. O primeiro gole fresco desceu, escorrendo pelo peito até a barriga. Era a vida voltando, e com esta encharcou todo o seu interior arenoso até se saciar. Agora podia abrir os olhos. Abriu-os e viu bem junto de sua cara dois olhos de estátua fitando-o e viu que era a estátua de uma mulher e que era da boca da mulher que saía a água. E soube então que havia colado sua boca na boca da estátua da mulher de pedra. A vida havia jorrado dessa boca, de uma boca para outra. Intuitivamente, confuso na sua inocência, sentia-se intrigado. Olhou a estátua nua. Ele a havia beijado. Sofreu um tremor que não se via por fora e que se iniciou bem dentro dele e tomou-lhe o corpo todo estourando pelo rosto em brasa viva. (Clarice Lispector, O primeiro beijo. Felicidade clandestina. Adaptado) (Escrevente Técnico Judiciário TJSP VUNESP 2017) É correto afirmar que o texto tem como personagem um garoto, descrevendo

14 1. Língua Portuguesa 3 (A) a perda da inocência provocada pela gritaria dos companheiros. (B) experiências sensoriais que o levam a provar a sensualidade. (C) a confusão mental ocasionada pela sede não saciada. (D) uma viagem de ônibus em que ele ficou indiferente ao que acontecia. (E) o trajeto percorrido pela alma infantil em busca de amizade. A única alternativa que guarda correspondência com o texto é a letra B, que deve ser assinalada. O texto trata da descoberta da sensualidade de forma inesperada pelo garoto, que, ao saciar sua sede, notou que o fazia junto a uma estátua que representava uma mulher nua. HS Gabarito B (Escrevente Técnico Judiciário TJSP VUNESP 2017) Para responder às questões abaixo, observe a charge que retrata uma cena em que uma família faz selfie ao lado de um corpo caído no chão. (João Montanaro. Disponível em:< Acesso em ) (Escrevente Técnico Judiciário TJSP VUNESP 2017) Assinale a alternativa que expressa ideia compatível com a situação representada na charge. (A) A novidade tecnológica reforça a individualidade, levando as pessoas a ficar alheias à realidade que as cerca. (B) O verdadeiro sentido da solidariedade está em comover-se com o semelhante desamparado. (C) Um fato violento corriqueiro não justifica a preocupação com a desgraça alheia. (D) Hoje, a tecnologia leva a uma compreensão mais ética da realidade circundante. (E) Não se pode condenar a postura ética das pessoas que se deixam encantar com os modismos. A: correta. A alternativa contempla com precisão a crítica estampada na charge; B: incorreta. Apesar do que diz a alternativa ser verdade, ela não condiz com a ilustração, que mostra o inverso; C: incorreta. Um homicídio não deve ser considerado um fato corriqueiro em qualquer hipótese, por mais comum que ele seja. Além disso, a preocupação com o ser humano deveria estar acima das outras; D: incorreta, pelas mesmas razões expostas no comentário à letra B ; E: incorreta. Tanto se pode criticar que é justamente isso que a charge está fazendo. HS Gabarito A (Escrevente Técnico Judiciário TJSP VUNESP 2017) Assinale a alternativa contendo uma ideia implícita a partir dos fatos retratados na charge. (A) O grupo familiar posa unido. (B) A violência está banalizada. (C) O pau de selfie permite fotografar várias pessoas. (D) As pessoas sorriem para a câmera. (E) O corpo está estendido no chão. Correta a letra B, que é a única que traz um fato implícito, não desenhado na charge. Todas as demais traduzem fatos expressos na imagem: todos posando juntos, o pau de selfie cumprindo sua função de fotografar um grupo grande, as pessoas sorrindo, o corpo no chão tudo isso podemos ver no desenho. HS Gabarito B (Escrevente Técnico Judiciário TJSP VUNESP 2017) Leia o texto, para responder às questões abaixo. O problema de São Paulo, dizia o Vinicius, é que você anda, anda, anda e nunca chega a Ipanema. Se tomarmos Ipanema ao pé da letra, a frase é absurda e cômica. Tomando Ipanema como um símbolo, no entanto, como um exemplo de alívio, promessa de alegria em meio à vida dura da cidade, a frase passa a ser de um triste realismo: o problema de São Paulo é que você anda, anda, anda e nunca chega a alívio algum. O Ibirapuera, o parque do Estado, o Jardim da Luz são uns raros respiros perdidos entre o mar de asfalto, a floresta de lajes batidas e os Corcovados de concreto armado. O paulistano, contudo, não é de jogar a toalha prefere estendê-la e se deitar em cima, caso lhe concedam dois metros quadrados de chão. É o que vemos nas avenidas abertas aos pedestres, nos fins de semana: basta liberarem um pedacinho do cinza e surgem revoadas de patinadores, maracatus, big bands, corredores evangélicos, góticos satanistas, praticantes de ioga, dançarinos de tango, barraquinhas de yakissoba e barris de cerveja artesanal. Tenho estado atento às agruras e oportunidades da cidade porque, depois de cinco anos vivendo na Granja Viana, vim morar em Higienópolis. Lá em Cotia, no fim da tarde, eu corria em volta de um lago, desviando de patos e assustando jacus. Agora, aos domingos, corro pela Paulista ou Minhocão e, durante a semana, venho testando diferentes percursos. Corri em volta do parque Buenos Aires e do cemitério da Consolação, ziguezagueei por Santa Cecília e pelas encostas do Sumaré, até que, na última terça, sem querer, descobri um insuspeito parque noturno com bastante gente, quase nenhum carro e propício a todo tipo de atividades: o estacionamento do estádio do Pacaembu. (Antonio Prata. O paulistano não é de jogar a toalha. Prefere estendê-la e deitar em cima. Disponível em:< folha.uol.com.br/colunas>. Acesso em: Adaptado) (Escrevente Técnico Judiciário TJSP VUNESP 2017) É correto afirmar que, do ponto de vista do autor, o paulistano (A) toma Ipanema como um símbolo daquilo que se pode alcançar, apesar de muito andar e andar. (B) tem feito críticas à cidade, porque ela não oferece atividades recreativas a seus habitantes. (C) sabe como vencer a rudeza da paisagem de São Paulo, encontrando nesta espaços para o lazer. (D) se vê impedido de realizar atividades esportivas, no mar de asfalto que é São Paulo.

15 4 Magally Dato e Henrique Subi (E) busca em Ipanema o contato com a natureza exuberante que não consegue achar em sua cidade. A: incorreta. A comparação com Ipanema não é feita pelo autor, mas por Vinicius de Moraes, citado por aquele; B: incorreta. Ao contrário, o autor enaltece as opções criadas aos fins de semana; C: correta. A alternativa traduz bem a ideia central do texto; D: incorreta. O autor exemplifica diversos lugares onde se pode praticar esportes ou passear na cidade; E: incorreta. Em nenhum momento o autor afirma que vai até Ipanema, apenas usa o lugar como um símbolo de alívio para a vida na cidade grande. HS Gabarito C Leia o texto, para responder às questões seguintes. Ser gentil é um ato de rebeldia. Você sai às ruas e insiste, briga, luta para se manter gentil. O motorista quase te mata de susto buzinando e te xingando porque você usou a faixa de pedestres quando o sinal estava fechado para ele. Você posta um pensamento gentil nas redes sociais apesar de ler dezenas de comentários xenofóbicos, homofóbicos, irônicos e maldosos sobre tudo e todos. Inclusive você. Afinal, você é obviamente um idiota gentil. Há teorias evolucionistas que defendem que as sociedades com maior número de pessoas altruístas sobreviveram por mais tempo por serem mais capazes de manter a coesão. Pesquisadores da atualidade dizem, baseados em estudos, que gestos de gentileza liberam substâncias que proporcionam prazer e felicidade. Mas gentileza virou fraqueza. É preciso ser macho pacas para ser gentil nos dias de hoje. Só consigo associar a aversão à gentileza à profunda necessidade de ser ou parecer ser invencível e bem-sucedido. Nossas fragilidades seriam uma vergonha social. Um empecilho à carreira, ao acúmulo de dinheiro. Não ter tempo para gentilezas é bonito. É justificável diante da eterna ambivalência humana: queremos ser bons, mas temos medo. Não dizer bom-dia significa que você é muito importante. Ou muito ocupado. Humilhar os que não concordam com suas ideias é coisa de gente forte. E que está do lado certo. Como se houvesse um lado errado. Porque, se nenhum de nós abrir a boca, ninguém vai reparar que no nosso modelo de felicidade tem alguém chorando ali no canto. Porque ser gentil abala sua autonomia. Enfim, ser gentil está fora de moda. Estou sempre fora de moda. Querendo falar de gentileza, imaginem vocês! Pura rebeldia. Sair por aí exibindo minhas vulnerabilidades e, em ato de pura desobediência civil, esperar alguma cumplicidade. Deve ser a idade. (Ana Paula Padrão, Gentileza virou fraqueza. Disponível em: < Acesso em: 27 jan Adaptado) (Escrevente Técnico TJSP 2015 VUNESP) É correto inferir que, do ponto de vista da autora, a gentileza (A) é prerrogativa dos que querem ter sua importância reconhecida socialmente. (B) é uma via de mão dupla, por isso não deve ser praticada se não houver reciprocidade. (C) representa um hábito primitivo, que pouco afeta as relações interpessoais. (D) restringe-se ao gênero masculino, pois este representa os mais fortes. (E) é uma qualidade desvalorizada em nossa sociedade nos dias atuais. O texto expõe o ponto de vista da autora de que agir com gentileza virou algo ruim em nossa sociedade, uma característica que não deve ser demonstrada. Em outras palavras, é uma virtude que anda desvalorizada em nosso tempo. Gabarito E (Escrevente Técnico TJSP 2015 VUNESP) No final do último parágrafo, a autora caracteriza a gentileza como ato de pura desobediência civil ; isso permite deduzir que (A) assumir a prática da gentileza é rebelar-se contra códigos de comportamento vigentes, mesmo que não declarados. (B) é inviável, em qualquer época, opor-se às práticas e aos protocolos sociais de relacionamento humano. (C) é possível ao sujeito aderir às ideias dos mais fortes, sem medo de ver atingida sua individualidade, no contexto geral. (D) há, nas sociedades modernas, a constatação de que a vulnerabilidade de alguns está em ver a felicidade como ato de rebeldia. (E) obedecer às normas sociais gera prazer, ainda que isso signifique seguir rituais de incivilidade e praticar a intolerância. O último parágrafo é escrito em tom irônico para chamar a atenção do leitor ao absurdo que vivemos ao dar uma conotação ruim aos atos de gentileza. Quando a autora afirma que a gentileza é um ato de desobediência civil, quer dizer que essa prática representa uma rebeldia contra esse hábito vigente e espraiado, ainda que não escrito, mas seguido por todos. Gabarito A (Escrevente Técnico TJSP 2015 VUNESP) No trecho Há teorias evolucionistas, a substituição do verbo destacado está de acordo com a norma-padrão de concordância em: (A) Deve existir. (B) Vão haver. (C) Podem haver. (D) Existem. (E) Podem existirem. O verbo haver, no sentido de existir, é impessoal, ou seja, não se flexiona em número, sendo grafado sempre no singular. No trecho original, o verbo haver está conjugado no presente do indicativo e é seguido de expressão no plural ( teorias evolucionistas ), portanto deve ser substituído pelo verbo existir na terceira pessoa do plural do presente do indicativo: existem. Gabarito D Há teorias evolucionistas que defendem que as sociedades com maior número de pessoas altruístas sobreviveram por mais tempo por serem mais capazes de manter a coesão. (Escrevente Técnico TJSP 2015 VUNESP) É correto afirmar que a frase destacada na passagem expressa, em relação à que a antecede, o sentido de (A) tempo. (B) adição. (C) causa.

16 1. Língua Portuguesa 5 (D) condição. (E) finalidade. A oração destacada é subordinada adverbial causal, ou seja, traduz a causa, o motivo, da passagem anterior. Gabarito C (Escrevente Técnico TJSP 2015 VUNESP) Para responder à questão, considere a seguinte passagem, no contexto geral da crônica: Não ter tempo para gentilezas é bonito. [ ] Não dizer bom-dia significa que você é muito importante. Ou muito ocupado. Humilhar os que não concordam com suas ideias é coisa de gente forte. E que está do lado certo. Com essas afirmações, a autora (A) informa literalmente efeitos positivos que vê na falta de gentileza. (B) revela que também tolera atitudes não gentis e grosseiras. (C) aponta, ironicamente, o ponto de vista de pessoas não adeptas da gentileza. (D) expõe o que realmente pensa de quem é gentil com os semelhantes. (E) adere às ideias dos não corteses, com os quais acaba se identificando. Temos mais uma vez a ironia como marco determinante do estilo da autora nessa passagem. Ela narra como a sociedade vê as pessoas que não são gentis como pessoas fortes, ocupadas e bem-sucedidas. Gabarito C (Escrevente Técnico TJSP 2015 VUNESP) Observa-se que, no 1º parágrafo, a autora emprega os pronomes te e você para se referir a um virtual leitor e, no 3º parágrafo, emprega a expressão pacas (É preciso ser macho pacas). Essas duas escolhas permitem inferir que ela (A) rejeita um linguajar jovem, embora formal, contando com a adesão dos leitores mais habituados a ler. (B) escreve para um público leitor de textos nas redes sociais, razão pela qual é obrigada a deixar de lado a norma culta do português. (C) evita atrair a atenção do público mais escolarizado e menos exigente em relação à informalidade da língua. (D) pode conseguir maior identificação com seu público leitor, optando por soluções de linguagem de feição mais informal. (E) despreza convenções da língua-padrão, por crer na inaptidão do leitor para compreender estruturas complexas. As passagens assinaladas, tanto os pronomes de uso cotidiano quanto a gíria, denotam a intenção da autora de aproximar-se do leitor, conquistando um público maior a partir da identificação deste com a linguagem informal utilizada. Gabarito D Leia o texto, para responder às questões de abaixo. O fim do direito é a paz, o meio de que se serve para consegui-lo é a luta. Enquanto o direito estiver sujeito às ameaças da injustiça e isso perdurará enquanto o mundo for mundo, ele não poderá prescindir da luta. A vida do direito é a luta: luta dos povos, dos governos, das classes sociais, dos indivíduos. Todos os direitos da humanidade foram conquistados pela luta; seus princípios mais importantes tiveram de enfrentar os ataques daqueles que a ele se opunham; todo e qualquer direito, seja o direito de um povo, seja o direito do indivíduo, só se afirma por uma disposição ininterrupta para a luta. O direito não é uma simples ideia, é uma força viva. Por isso a justiça sustenta numa das mãos a balança com que pesa o direito, enquanto na outra segura a espada por meio da qual o defende. A espada sem a balança é a força bruta, a balança sem a espada, a impotência do direito. Uma completa a outra, e o verdadeiro estado de direito só pode existir quando a justiça sabe brandir a espada com a mesma habilidade com que manipula a balança. O direito é um trabalho sem tréguas, não só do Poder Público, mas de toda a população. A vida do direito nos oferece, num simples relance de olhos, o espetáculo de um esforço e de uma luta incessante, como o despendido na produção econômica e espiritual. Qualquer pessoa que se veja na contingência de ter de sustentar seu direito participa dessa tarefa de âmbito nacional e contribui para a realização da ideia do direito. É verdade que nem todos enfrentam o mesmo desafio. A vida de milhares de indivíduos desenvolve-se tranquilamente e sem obstáculos dentro dos limites fixados pelo direito. Se lhes disséssemos que o direito é a luta, não nos compreenderiam, pois só veem nele um estado de paz e de ordem. (Rudolf von Ihering, A luta pelo direito) (Escrevente Técnico TJSP 2015 VUNESP) É correto concluir que, do ponto de vista do autor, (A) toda luta é uma forma de injustiça. (B) a luta é indispensável para o direito. (C) o direito termina quando há paz. (D) as injustiças perdurarão enquanto os povos lutarem. (E) nada justifica a luta, nem mesmo a paz. O trecho do famoso livro de Rudolf von Ihering destaca que a luta é um instrumento de realização do direito, de forma que este não existe sem aquela, sob pena de tornar-se impotente frente aos obstáculos sociais. Gabarito B (Escrevente Técnico TJSP 2015 VUNESP) Deve-se concluir, com base nas ideias do autor, que a balança e a espada sustentadas pela justiça simbolizam, respectivamente, (A) mediação e brutalidade. (B) pacificação e insubordinação. (C) ponderação e proteção. (D) solenidade e coerção. (E) persuasão e perenidade. O autor usa a imagem de Têmis, deusa da Justiça, para ilustrar a simbiose entre a justiça, a ponderação, o direito (a balança) e a proteção, a força bruta, a luta (a espada). Gabarito C