UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS - UFAM Faculdade de Educação FACED Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE. Manual do Doutorado MARÇO, 2016

Transcrição

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS - UFAM Faculdade de Educação FACED Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE Manual do Doutorado MARÇO, 2016 Site: 1

2 Prof.ª Dr.ª Márcia Perales Mendes Silva Reitora Da Universidade Federal Do Amazonas Prof. Dr. Gilson Vieira Monteiro Pró-Reitora de Pesquisa e Pós-Graduação Prof.ª Dr.ª Selma Suely Baçal de Oliveira Diretora da Faculdade de Educação Prof.ª Dr.ª Maria Francisca Cavalcante Coelho Vice-Diretora da Faculdade de Educação Prof.ª Dr.ª Arminda Rachel Botelho Mourão Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação (Ppge) Prof.ª Dr.ª Maria das Graças Sá Peixoto Pinheiro Vice-Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação (Ppge) Corpo Técnico-Administrativo Ana Grijó Dos Santos Brenna Boaventura Corrêa Cavalcanti Francisco Rogério De Carvalho 2

3 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO... 4 CURSO DE DOUTORADO EM EDUCAÇÃO DO PROGRAMA DE PÓS- GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO... 6 NÚCLEO TEMÁTICO - EDUCAÇÃO, CULTURAS E DESAFIOS AMAZÔNICOS:. 6 LINHAS DE PESQUISA... 7 ESTRUTURA CURRICULAR DO CURSO... 9 AVALIAÇÃO DAS DISCIPLINAS MATRÍCULA EXAME DE QUALIFICAÇÃO DEFESA DE TESE OBTENÇÃO DO TÍTULO DE DOUTOR PUBLICAÇÕES DO PPGE BLOG DO PPGE ENDEREÇO E INFORMAÇÕES

4 APRESENTAÇÃO O Manual de Orientações tem por objetivo apresentar aos estudantes as diretrizes, as normas e as orientações básicas em relação ao Curso de Doutorado em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Faculdade de Educação/ Universidade Federal do Amazonas. A COORDENAÇÃO 4

5 1. CURSO DE DOUTORADO EM EDUCAÇÃO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO O Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação (FACED) da UFAM foi criado em 1986, pela Resolução 018/86 do CONSUNI e credenciado pela Portaria nº 39/95 da CAPES/MEC, com Mestrado em Educação. Em 2009, o Projeto de Doutorado em Educação do PPGE/FACED foi aprovado pela CAPES/MEC. Na última avaliação do triênio, realizada pela CAPES/MEC, o curso obteve nota 4(quatro). O Programa tem como objetivo promover a competência científica no campo da educação, contribuindo para a formação de docentes e pesquisadores de alto nível. A proposta tem um núcleo temático Educação, Cultura e Desafios Amazônicos, centrado nas questões e nas necessidades da Região Amazônica. NÚCLEO TEMÁTICO - EDUCAÇÃO, CULTURAS E DESAFIOS AMAZÔNICOS: O Núcleo aglutina 4 (quatro) linhas de pesquisa, garantindo assim o princípio da organicidade de ações e resultados e a continuidade na produção do conhecimento, articulando a produção acadêmica e o permanente movimento de construção do saber na área, permitindo o delineamento dos eixos e fios condutores da identidade do Programa. O Núcleo visa desenvolver pesquisas e construir conhecimentos numa perspectiva interdisciplinar, tendo como eixo a educação e a diversidade cultural e como força motriz os desafios amazônicos, articulados ao contexto nacional e internacional,priorizando: processos educativos e identidades amazônicas; formação e práxi do educador; educação, políticas publicas e desenvolvimento regional; história da educação, educação especial, processos de trabalhos e novas tecnologias. LINHAS DE PESQUISA 2 - Educação, Políticas Públicas e Desenvolvimento Regional: Educação, Estado, Sociedade e Desenvolvimento Regional: historia da educação, movimentos sociais, políticas públicas e educação superior, trabalho e educação, educação profissional, políticas afirmativas da educação escolar indígena e da educação do campo, políticas públicas e educação básica, gestão educacional, educação de pessoas jovens e adultas.

6 Prof.ª Dr.ª Arminda Rachel Mourão Prof.ª Dr.ª Maria Almerinda de Souza Matos Prof.ª Dr.ª Maria das Graças Sá Peixoto Pinheiro Prof.ª Dr.ª Selma Suely Baçal de Oliveira 3 Formação e Práxis do(a) Educador(a) Frente aos Desafios Amazônicos: Caráter multidimensional e interdisciplinar da formação e práxis do (a) educador (a). Diferentes concepções e formas de "ser educador(a)'' e de "fazer educação'' ao longo da história. Tendências, perspectivas e novas abordagens teórico-metodológicas no processo de formação dos profissionais da educação. Processo de construção do conhecimento e do espaço profissional do(a) educador(a). Formação do(a) educador(a) como prática criativoreflexiva. A transformação do(a) educador(a). Prof. Dr. Evandro Luiz Ghedin Profª Drª Iolete Ribeiro da SIlva Profª Drª Michelle de Freitas Bissoli Profª Drª Rosa Mendonça de Brito Profª Drª Selma Aparecida do Nascimento Mascarenhas Profª Drª Valéria Augusta Cerqueira de Medeiros Weigel Profª Drª Zeina Rebouças Corrêa Thomé ESTRUTURA CURRICULAR DO CURSO Disciplinas obrigatórias: PGEDU609 - EDUCAÇÃO, CULTURAS E DESAFIOS AMAZÔNICOS (04 Cr. 60h) PGEDU618 - SEMINÁRIO DE TESE (04 Cr. 60h) PGEDU610 - SEMINÁRIO AVANÇADO DE PESQUISA (04 Cr. 60h) Disciplinas Obrigatórias da Linha: PGEDU612 - LINHA 2 EDUCAÇÃO, ESTADO E POLÍTICAS PÚBLICAS (04CR 60H) PGEDU611 - LINHA 3 FORMAÇÃO E PRÁXIS DO EDUCADOR: POSSIBILIDADES, TENSÕES E CONTRADIÇÕES (04 CR 60H) 6

7 Disciplinas eletivas: PGEDU613 A TÓPICOS ESPECIAIS (03 Cr. 45 h.) PGEDU619 A CREDITO ATIVIDADES (03 Cr. 45h) PGEDU620 ELABORAÇÃO DE TESE (30 CR. 450H.) O(A) discente deverá cumprir um total de 52 (cinquenta e dois) créditos sendo: 22 Créditos de disciplinas 16 créditos de disciplinas obrigatórias e 06 Créditos de eletivas e créditos Atividades (45h cada). 30 Créditos de elaboração de tese. O(A) discente deve demonstrar domínio em 02 (duas) línguas estrangeiras. AVALIAÇÃO DISCIPLINAS / TÓPICOS E ATIVIDADES ORIENTADAS Frequência mínima de 75% e obtenção de Notas (Excelente 9,0 10,0); (Bom 8,0 8,9); (Regular 7,0 7,9) e (Reprovado menor que 6,9). MATRÍCULA A matrícula inicial ou sua renovação será feita por disciplina, de acordo com o calendário acadêmico. As matrículas serão realizadas a cada semestre letivo na Secretaria do PPGE mediante o preenchimento de formulário próprio. EXAME DE QUALIFICAÇÃO O Exame de Qualificação deverá ser efetivado após o término dos créditos das disciplinas e exame de proficiência em língua estrangeira, entre o 5º (quinto) e 6º (sexto) semestre do curso. DEFESA 7

8 Para a elaboração de sua Tese, o aluno terá um (a) professor (a) orientador (a) designado (a) pelo Colegiado do Programa. A defesa da tese deverá ocorrer em até quatro anos da data de ingresso no Programa. Para tal o aluno tem que ter completado todos os créditos e ter se submetido ao Exame de Qualificação. OBTENÇÃO DO TÍTULO DE DOUTOR Para obter o título de Doutor em Educação o aluno deverá cumprir as exigências do curso, incluindo o desenvolvimento, a qualificação e a defesa da tese no prazo de 48 ( quarenta e oito) meses. PUBLICAÇÕES DO PPGE Revista Amazônida. A Revista Amazônida é uma revista semestral ligada ao Programa que tem o objetivo de divulgar a produção científica. Caderno Educação, Culturas e Desafios Amazônicos. É uma publicação anual do PPGE com a produção acadêmica dos discentes do Curso de Mestrado e Doutorado. SITE DO PPGE O site do PPGE pode ser acessado através do seguinte endereço ENDEREÇO E INFORMAÇÕES Secretaria do PPGE: Funcionamento: De 2ª a 6ª feira das 8h às 12 hs. e das 13hs as 17hs. Endereço: Av. Gal Rodrigo Otávio Jordão Ramos, 3000 Campus Universitário, Bairro Coroado, , Manaus AM ppge.ufam@gmail.com Tel.: (092) Ramal: