ESTADO DO PARANÁ Secretaria de Estado da Administração e da Previdência Departamento de Recursos Humanos ANEXO III DO EDITAL Nº 245/2013

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1 ANEXO III DO EDITAL Nº 245/2013 MODELO DO PLANO DE AÇÃO DA PROVA DIDÁTICA DO EDITAL 17/2013 PROFESSOR PEDAGOGO 1. IDENTIFICAÇÃO DO(A) CANDIDATO(A): 1.1 Nome: 1.2 Carteira de Identidade nº: 1.3 NRE da vaga: 1.4 Nº de Inscrição: 2.TEMA: 3. PÚBLICO ALVO: 4. DESENVOLVIMENTO DO PLANO DE AÇÃO: 4.1 DESCRIÇÃO DA SITUAÇÃO PROBLEMA: (mínimo 3 linhas e máximo 5 linhas) 4.2. JUSTIFICATIVA: (mínimo 5 linhas e máximo 10 linhas)

2 4.3. OBJETIVO DA AÇÃO: (mínimo 3 linhas e máximo 5 linhas) 4.4. ABORDAGEM TEÓRICO-METODOLÓGICA: (mínimo 10 linhas e máximo 20 linhas) 4.5. ESTRATÉGIA DA AÇÃO: (mínimo 10 linhas e máximo 20 linhas)

3 4.6. CRONOGRAMA DE REALIZAÇÃO: (mínimo 10 linhas e máximo 20 linhas) 4.7. AVALIAÇÃO: Critérios(s): Mecanismo(s) de Acompanhamento:

4 4.8 RECURSOS DIDÁTICOS: 5. REFERÊNCIAS:, de de Assinatura do(a) Candidato(a) ATENÇÃO A apresentação do Plano de Aula deverá ser digitada em fonte Arial, tamanho 12, folha branca, papel A4, impressa em 2 (duas) vias, datadas e assinadas, conforme item deste Edital

5 DESCRITIVO DOS ITENS CONSTITUINTES DO PLANO DE AÇÃO DA PROVA DIDÁTICA PEDAGOGOS 1. IDENTIFICAÇÃO DO(A) CANDIDATO(A) Refere-se aos dados básicos do(a) Candidato(a). 2. TEMA O(A) candidato(a) deverá informar o tema selecionado entre as opções constantes no Anexo IV do Edital nº 17/ PÚBLICO ALVO Informar qual o público alvo a que se destina o Plano de Ação. 4. DESENVOLVIMENTO DO PLANO DE AÇÃO Trata-se da descrição contendo os elementos principais do Plano de Ação, tais como: 4.1 Descrição da situação problema (O quê é?) Descrever a situação problema no âmbito escolar adequada à realidade da rede pública de ensino de acordo com o tema selecionado, utilizando no mínimo 3 (três) linhas e no máximo 5 (cinco) linhas. 4.2 Justificativa (Por quê?) Trata-se de texto com, no mínimo 5 (cinco) e no máximo, 10 (dez) linhas, o qual deve conter parágrafo inicial, apresentando brevemente a justificativa da situação problema selecionada e, na sequência, os fundamentos pedagógicos e epistemológicos que justifiquem sua pertinência ao currículo escolar. 4.3 Objetivo da Ação (Para quê?) Apresentar um objetivo geral que aponte a principal meta que o Plano de Ação busca alcançar. Poderá apresentar ainda, se julgar necessário, objetivos específicos, utilizando no mínimo 3 (três) linhas e no máximo 5 (cinco) linhas. 4.4 Abordagem teórico-metodológica que fundamenta o Plano de Ação (Qual?) Fundamentar a proposta pedagógica do Plano de Ação, evidenciando a teoria que sustenta as ações previstas para a solução da situação problema selecionada, considerando os objetivos, a função educacional e social da escola pública, utilizando no mínimo 10 (dez) linhas e no máximo 20 (vinte) linhas e observando o item 16 deste Edital. 4.5 Estratégia de ação (Como?)

6 Apresentar as estratégias previstas para a implementação do Plano de Ação, indicando a intervenção pedagógica necessária, tendo em vista o objetivo proposto, utilizando no mínimo 10 (dez) linhas e no máximo 20 (vinte) linhas. 4.6 Cronograma de realização (Quando?) Apresentação das ações detalhadas, indicando ao longo do tempo a respectiva duração de cada ação, utilizando no mínimo 10 (dez) linhas e no máximo 20 (vinte) linhas. 4.7 Avaliação Critério(s): Indicar, objetivamente, no mínimo, (2) dois critérios de avaliação, observando se estão adequados à justificativa e ao objetivo da ação apresentados Mecanismo(s) de acompanhamento: Indicar, objetivamente, o(s) mecanismo(s) de acompanhamento, simulando o(s) resultado(s) esperado(s) de acordo com as ações propostas. 4.8 Recursos didáticos Indicar os recursos didáticos necessários para a execução do Plano de Ação, conforme a(s) estratégia(s) apresentada(s). 5. REFERÊNCIAS Elencar no mínimo 2 (duas) e no máximo 5 (cinco) obras de referência tais como: livros, artigos, legislação, coletânea, dicionário, páginas eletrônicas, entre outras, utilizadas para a preparação e fundamentação do Plano de Ação.