ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU

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1 MINISTERIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇAO PROFISSIONAL E TECNOLOGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA BAIANO PRO-REITORIA DE PESQUISA E INOVAÇÃO COORDENAÇÃOAO GERAL DE POS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO DO CAMPO / PROCESSO SELETIVO RESULTADO PARCIAL NOME RG TÍTULO DO ANTEPROJETO NOTA DO ANTEPROJETO NOTA DO MEMORIAL NOTA DA ENTREVISTA NOTA FINAL 1 ACLÉCIA PINHEIRO DOURADO ALEXSANDRA DE JESUS 3 ALINE FIGUEIREDO GOMES SOUZA 4 AMANDA SILVA DE AQUINO ANA LUIZA DOURADO DE 5 OLIVEIRA A EDUCAÇÃO DO CAMPO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES LEITURA E INTERPRETAÇÃO TEXTUAIS: MÉTODOS QUE PODE SER USADO PARA DESPERTAR NOS EDUCANDOS O PRAZER ,5 64,5 PELA LEITURA E INTERPRETAÇÃO ATRAVÉS DE LETRAS DE MÚSICAS REPROVAÇÃO ESCOLAR: UM ENTRAVE NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NA ESCOLA MUNICIPAL SÃO JERÔNIMO. O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO A PARTIR DA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO A EDUCAÇÃO INFANTIL NA ESCOLA DO CAMPO: UM SOLO FÉRTIL A LUDICIDADE 36 12, ,5

2 6 ANA MARIA SENA DE CARVALHO 7 APARECIDA DE JESUS LIMA O PAPEL DA ESCOLA NA INTEGRAÇÃO DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA NA PERSPECTIVA DE UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM UMA ESCOLA DO CAMPO DO MUNICÍPIO DE CARINHANHA - BAHIA UM NOVO OLHAR PARA A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO GRUPO DE MULHERES CANÇÃO DA MINHA AVÓ DO PROJETO DE ASSENTAMENTO (P.A) EXTRATIVISTA E QUILOMBOLA ÁGUA FRIA BIANCA ALMEIDA NUNES IMPLICAÇÕES DO GENÊRO NA EDUCAÇÃO DO CAMPO CÉLIA BATISTA LIMA CÍNTIA LOPES VIEIRA DE JESUS 11 DANIELA FOGAÇA DOS * DEBORAH NUNES DUARTE A EDUCAÇÃO DO CAMPO NA ÁREA EXTRATIVISTA: O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE SERRA DO RAMALHO- BAHIA A EDUCAÇÃO INFANTIL DO CAMPO NA PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA HISTÓRICO- CRÍTICA: UM DIÁLOGO POSSÍVEL? APRIMORANDO O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO CAMPESTRE: REFLEXÕES SOBRE A BUSCA POR SABERES CONTEXTUALIZADOS MÃES, DONAS DE CASA E TRABALHADORAS: DISCUTINDO O GÊNERO FEMININO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DO CAMPO

3 13 DEISE BASTOS DE ARAÚJO EDILEUZA MARIA DE ALMEIDA EDINEIA SILVA GARCIA EDNA SILVA CORDEIRO ELENI PEREIRA CESAR ELINEIDE DA SILVA MEIRA ELIVANIA OLIVEIRA BARBOSA 20 ELVIS AUGUSTO CELESTINO DE SOUZA PRÁXIS PEDAGÓGICAS E CONCEPÇÕES DOCENTES ACERCA DA EDUCAÇÃO FÍSICA EM ESCOLAS DO CAMPO DE BOM JESUS DA LAPA-BA EVASÃO ESCOLAR NAS ESCOLAS DO CAMPO: CAUSAS, CONSEQUÊNCIAS E UM DESAFIO ASER TRILHADO INDISCIPLINA ESCOLAR: POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÕES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO DO CAMPO A EDUCAÇÃO COMO DIREITO DE TODOS: UMA PROPOSTA DE REFLEXÃO ACERCA DA INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NA ESCOLA DO CAMPO A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA ATUAR NAS ESCOLAS DO CAMPO COMO ESTRATÉGIA DE CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO DO CAMPO EDUCAÇÃO INCLUSIVA E EDUCAÇÃO DO CAMPO: O DESAFIO DA INCLUSÃO NAS SÉRIES INICIAIS CENÁRIOS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO: UMA ANÁLISE DO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE RIACHO DE SANTANA INFLUÊNCIAS DO CURRÍCULO ESCOLAR NA (DES) MOTIVAÇÃO DE ALUNOS DE UMA ESCOLA DO CAMPO DO DISTRITO DE GAMELEIRA DA LAPA-BA ,5 61,

4 21 ERONDINA LEÃO PEREIRA DOS HORTA ESCOLAR COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA PARA A SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL EUNILTON PEREIRA DUARTE 23 FABIANA DE JESUS GONÇALVES 24 FABIANA FERREIRA GOMES* 25 FERNANDA NASCIMENTO DOS 26 FERNANDO TEIXEIRA AZEVEDO GILCINEIDE ALVES DE BRITO* 28 IRANILDES PEREIRA EDUCANDO COM A HORTA DE BASE AGROECOLÓGICA EDUCAÇÃO DO/NO CAMPO E FORMAÇÃO DOCENTE: PORQUE UMA FORMAÇÃO DIFERENCIADA PARA ATUAR NAS ESCOLAS DO CAMPO? A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E ESCRITA NA CONSTRUÇÃO DO ENSINO NAS SÉRIES INICIAIS TRABALHO COM A CONSTRUÇÃO DA LEITURA E ESCRITA: ALFABETIZAR LETRANDO, LETRANDO E ALFABETIZANDO EDUCAÇÃO DO CAMPO: HORTA ESCOLAR COMO PRÁTICA SUSTENTÁVEL AGRICULTURA FAMILIAR NO ASSENTAMENTO GERAIS SALINAS EM CARINHANHA-BA IVANILDE BENTO SANTANA JAQUELINE PEREIRA JEANE MOURA ROCHA EDUCAÇÃO DO CAMPO: UM OLHAR SOBRE A CULTURA COM ENFOQUE NA VALORIZAÇÃO DA CULTURA LOCAL EDUCAÇÃO NO CAMPO E AS RELAÇÕES DE GÊNERO CAMINHOS E DESCAMINHOS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO A PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA E O DIRECIONAMENTO DO PROJETO PROFISSIONAL DO JOVEM

5 32 JEMIMA GONCALVES DA SILVA JHENE QUELI DA CÂMARA RODRIGUES 34 JORGE ABDON MIRANDA DE SOUZA JUNIOR 35 LAÉRCIO DOS LIMA 36 LEANDRO RAIMUNDO DOS 37 LUANA FERNANDES DE OLIVEIRA LUCEYA DA SILVA LUCIMAR APARECIDA DOS AS PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO DO CAMPO EDUCAÇÃO DO CAMPO: DESIGUALDADES E PERSPECTIVAS NA FORMAÇÃO DO SUJEITO DO CAMPO E NA FORMAÇÃO DOCENTE A IDENTIDADE DO ESTUDANTE CAMPESINO E A AGROECOLOGIA: DIAGNÓSTICO E CONSTRUÇÃO DE POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS PARA REDUÇÃO DOS ÍNDICES DE EVASÃO NO NÚCLEO EDUCACIONAL FORMOSO A UM NOVO OLHAR PARA OS QUINTAIS PRODUTIVO DO PROJETO DE ASSENTAMENTO P.A EXTRATIVISTA E QUILOMBOLA ÁGUA FRIA A FORMAÇÃO DOCENTE E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA DO CAMPO DO MUNICIPIO DE BOM JESUS DA LAPA ETNOMATEMÁTICA E EDUCAÇÃO DO CAMPO: APRENDENDO E ENSINANDO A PARTIR DOS ASPECTOS SOCIOCULTURAIS O HÁBITO DA LEITURA E SUAS DIFICULDADES DE INTERPRETAÇÃO TEXTUAL E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO CONTEXTO DA SALA DE AULA: DESAFIOS QUE SE APRESENTAM EM ESCOLAS DE COMUNIDADES CAMPESINAS SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL: (RE) CRIANDO OS CULTIVOS DA HORTA ORGÂNICA NA ESCOLA DO CAMPO

6 40 MARIA EDILIANE DA SILVA 41 MARIA NAZARÉ VIEIRA RODRIGUES 42 MARICELIA SILVA DOS REIS 43 MARINALVA FERREIRA DE SOUZA 44 MATILDES PEREIRA DOS 45 MICAELLE CARDOSO RODRIGUES 46 MICHELI OLIVEIRA FRAGA DOS 47 MÔNICA TAMIRIS PEREIRA CRUZ HORTA ORGÂNICA COMUNITÁRIA: UM DESENVOLVIMENTO COLETIVO ENTRE AS MULHERES RURAIS DE AGROVILA ,5 58,5 TERTÚLIA LITERÁRIA DIALÓGICA: UM NOVO JEITO DE APRENDER LITERATURA POR MEIO DA LEITURA E ESCRITA COM EDUCANDOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II DA ESCOLA M. ELGINO NUNES DE SOUZA DO QUILOMBO RIO DAS RÃS DIVERSIDADE LINGUÍSTICA NO CONTEXTO DA ESCOLA DO CAMPO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES A EDUCAÇÃO DO CAMPO E O FENÔMENO MIGRATÓRIO DE JOVENS PARA A ZONA URBANA NO DISTRITO DE GAMELEIRA DA LAPA BA EDUCAÇÃO QUILOMBOLA: CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL (ANOS INICIAIS) EM UMA ESCOLA DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE RIACHO DE SANTANA EDUCAÇÃO DO CAMPO E IDENTIDADE NEGRA: UMA PROPOSTA DE EMPODERAMENTO NA ESCOLA MUNICIPAL ARAÇÁ-CARIACÁ REFLEXÕES ACERCA DA AUSÊNCIA DE REPRESENTATIVIDADE NOS MATERIAIS DIDÁTICOS DAS ESCOLAS QUILOMBOLAS: UM OLHAR SOBRE AS PRÁTICAS

7 PEDAGÓGICAS E A CONSTRUÇÃO DAIDENTIDADE DA CRIANÇA 48 NADJA FERNANDES SILVEIRA NEILTON ALVES PEREIRA NOÊMIA LUÍZA GUEDES DE SOUZA PAULINA SOUZA RODRIGUES 52 RAÍRA DIPAULA MOREIRA DE CASTRO 53 RAQUEL APARECIDA LINO SILVA 54 RODRIGO GUEDES DE ARAUJO A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO: REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CAETITÉ EDUCAÇÃO AMBIENTAL: CONCIENTIZAÇÃO E SUSTENTBILIDADE ATRAVES DA HORTA ESCOLAR EM UMA ESCOLA DO CAMPO EM BOM JESUS DA LAPA PROJETO DE INTERVENÇÃO UTILIZANDO MÍDIAS INTEGRADAS COMO EFETIVAR A EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA PAUTADA NAS DIRETRIZES CURRICULARES QUILOMBOLA A PERSPECTIVA DAS MULHERES CAMPESINAS SOBRE A EDUCAÇÃO INFANTIL DO CAMPO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA: DIÁLOGOS SOBRE AS MANIFESTAÇÕES CULTURAIS NO CHÃO DA SALA DE AULA EDUCAÇÃO DO CAMPO E FORMAÇÃO CONTINUADA DE EDUCADORES DO PROJETO AGROEXTRATIVISTA SÃO FRANCISCO: RESSIGNIFICANDO A PRÁTICA EDUCATIVA

8 55 ROMILDO DE SOUZA FERNANDES ROSANA DA SILVA 56 FERREIRA ROSICLEIDE PALMEIRA DE 57 ALMEIDA SANDRA COSTA SILVA PURIFICAÇÃO 59 SANDRA NOGUEIRA FLORES SIMONE NUNES DE SOUZA SÔNIA MARIA DOS TAIANE BARBOSA FERREIRA ARAÚJO 63 TAIANE PEREIRA DOS IMPLICAÇÕES DAS TRAJETÓRIAS ESCOLARES NOS PROJETOS DE VIDA DE JOVENS DE UMA COMUNIDADE QUILOMBOLA EM GUANAMBI-BAHIA EDUCAÇÃO DO CAMPO: A FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DAS ESCOLAS DO CAMPO A APLICABILIDADE DOS SÓLIDOS DE PLATÃO NO COTIDIANA O ENSINO DE MATEMÁTICA POR MEIO DE JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ESTRATÉGIAS PARA APRENDIZAGEM SIGNIGNIFICATIVA DOS CONCEITOS MATEMÁTICOS NA EDUCAÇÃO DO CAMPO PARCERIA ESCOLA-FAMILIA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: IMPLICAÇÃO NO DESEMPENHO ESCOLAR DOS ALUNOS DESAFIOS E POSSIBILIDADES NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NA COMUNIDADE QUILOMBOLA DE RIO DAS RÃS A FORMAÇÃO DO LEITOR REFLEXIVO NO CONTEXTO DA ESCOLA PÚBLICA A EDUCAÇÃO DO CAMPO: METODOLOGIAS DE APRENDIZAGEM PARA UMA EDUCAÇÃO DO/NO CAMPO MAIS SIGNIFICATIVA. FORMAÇÃO DOCENTE: DESAFIOS EPOSSIBILIDADES NA EDUCAÇÃO BÁSICA DO CAMPO

9 64 TATIANA LOPES DE SOUZA* 65 VALDIRENE COSTA OLIVEIRA ARAÚJO* VANUSA CAFÉ PEREIRA VIRGINIA FIUZA DOS EDUCAÇÃO DO CAMPO E ETNOMATEMÁTICA: AS RELAÇÕES ENCONTRADAS POR PROFESSORES E AGRICULTORES NA COMUNIDADE RIACHO DO CAPINÃO MUNICÍPIO DE CARINHANHA - BA A RELAÇÃO EXISTENTE ENTRE O CONTEÚDO DO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA E A REALIDADE DOS ALUNOS EM UMA ESCOLA DO CAMPO EDUCAÇÃO DO CAMPO E ADAPTAÇÃO DO CURRÍCULO ESCOLAR 25 13, ,5 EDUCAÇÃO DO CAMPO NO CICLO DA ALFABETIZAÇÃO *CANDIDATAS NÃO COMPARECERAM ÀS ENTREVISTAS. BOM JESUS DA LAPA, 10 DE ABRIL DE COMISSÃO DO PROCESSO SELETIVO PORTARIA N 001, DE 16 DE JANEIRO DE 2019