Notícias da Copa Programa Experimental em Telejornalismo 1

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1 Notícias da Copa Programa Experimental em Telejornalismo 1 Gisele Costa LEAL 2 Fernanda Borges CAVALLI 3 Ana Leopoldina Macêdo QUEZADO 4 Universidade de Fortaleza, Fortaleza, CE RESUMO O programa telejornalístico Notícias da Copa foi criado e produzido pelos alunos da disciplina Princípios e Técnicas de Telejornalismo II, do curso de Jornalismo da Universidade de Fortaleza. O programa teve o intuito de incentivar as discussões sobre a Copa das Confederações e a Copa do Mundo de 2014, especialmente em Fortaleza, no Ceará. Possui formato jornalístico com reportagens em forma de "vt", para que os estudantes pudessem exercitar off, passagem e entrevistas em televisão, considerando as peculiaridades do veículo e atribuindo um tom mais crítico às matérias. O telejornal teve parceria com a TV Unifor, televisão universitária, na qual foi veiculado em Junho de PALAVRAS-CHAVE: Notícias da Copa; telejornalismo; Copa das Confederações; universidade. 1 INTRODUÇÃO O Notícias da Copa é um telejornal laboratorial criado e produzido pelos alunos da disciplina Práticas e Técnicas de Telejornalismo II, sob a orientação da professora Ana Leopoldina Macêdo Quezado. O telejornal aborda temáticas diversas com um olhar crítico sobre a preparação da cidade de Fortaleza para a Copa das Confederações de Mobilidade urbana, programação cultural na cidade e a valorização dos imóveis na capital do Ceará são alguns dos temas apresentados no programa que tem duração semelhante aos telejornais locais, 40 minutos. A primeira edição do programa nasceu em 2012 com os alunos do segundo semestre do referido ano, onde as pautas envolviam somente a Copa do Mundo de Já em 2013, por estar às vésperas da Copa das Confederações de 2013 e Fortaleza ser uma das cidades- 1 Trabalho submetido ao XXI Prêmio Expocom 2014, na Categoria Rádio, TV e Internet, modalidade Programa laboratorial de TV (avulso ou seriado). 2 Aluno líder do grupo e estudante do 7º. Semestre do Curso de Jornalismo, gisele.cleal@gmail.com. 3 Fernanda Cavalli, estudante do 5º. Semestre do Curso de Jornalismo, fernandaborgescavalli@hotmail.com. 4 Ana Leopoldina Macêdo Quezado, orientadora do trabalho. Professor do Curso de Jornalismo, analeopoldinaquezado@yahoo.com.br. 1

2 sede, os novos alunos da disciplina desenvolveram pautas sobre as consequências desse evento e da Copa do Mundo de 2014 para a população da capital cearense. O Notícias da Copa é um exemplo de telejornal laboratorial, que mostrou ser possível aliar teoria à prática na disciplina de forma eficaz. No início do semestre, os alunos começaram a estudar conceitos do telejornalismo e logo em seguida puderam colocar em prática ao realizar a produção e reportagem das pautas. Os estudantes tiveram a oportunidade de ver o programa no ar, pois a TV Unifor é parceira da disciplina e transmitiu o telejornal durante o mês de Junho de OBJETIVO O Notícias da Copa tem por objetivo promover reflexões sobre as vantagens e desvantagens da realização no Brasil da Copa das Confederações de 2013 e da Copa do Mundo de 2014, além de estimular no estudante um olhar crítico para os fatos e ainda discutir sobre a estrutura narrativa em TV. Busca-se apresentar a realidade da preparação da cidade de Fortaleza para os dois eventos através de pautas factuais e interpretativas para a comunidade local e regional. 3 JUSTIFICATIVA O telejornalismo no Brasil está passando por mudanças e requer cada vez mais que os profissionais da área tenham experiência e saibam reportar a notícia com maior proximidade dos fatos. O telespectador está exigente e quer cada vez mais um olhar aprofundado sobre os acontecimentos. Como toda certeza entre todas estas tendências, existe apenas uma: o telejornalismo irá mudar, aliás, já está mudando. E irá mudar porque ele é um espelho distorcido, mas ainda um reflexo- onde o país vê a sua imagem e as suas contradições. (VIZEU et al., 2010, pg.124) O presente trabalho teve relevância para os estudantes, pois os mesmos puderam exercitar esse olhar aprofundado e mais críticos sobre os fatos, além de estarem enfrentando as "facilidades e dificuldades" das pautas factuais sobre a Copa das Confederações de 2013 na cidade de Fortaleza. Escolher a produção de um telejornal para o trabalho de conclusão da disciplina contribuiu para o amadurecimento profissional dos alunos, que puderam aliar os conhecimentos teóricos e práticos do telejornalismo. 2

3 4 MÉTODOS E TÉCNICAS UTILIZADOS O Notícias da Copa, de 2013, conta com 13 matérias em formato de VT. Cada matéria possui um assunto diferente envolvendo a Copa das Confederações de 2013 e Copa do Mundo de Cada VT tem um tempo médio de 2 a 3 minutos, para que cada assunto seja explorado de forma plural. O programa tem formato de telejornal, com notícias factuais e relevantes sobre a temática principal. Com uma proposta mais dinâmica, a apresentação ocorre em ambiente externo onde os dois apresentadores estão em pé com o Estádio Arena Castelão por trás. A maior parte da apresentação do programa é gravada em plano aberto, porém quando somente um dos apresentadores chama a matéria seguinte ou o próximo bloco, o plano em questão é fechado. Foi utilizada somente uma câmera para a gravação das cabeças do telejornal, a Panasonic Hpx 170 P2,sempre com o uso do tripé. Para as matérias somente uma câmera foi utilizada também, da marca já citada anteriormente. Os cinegrafistas, envolvidos em cada reportagem utilizavam o tripé de acordo com a necessidade. Os microfones utilizados no programa foram o bola e o lapela. Em relação à edição dos VT s e das cabeças do programa foi utilizado o software Final Cut Pro, no computador Mac Pro. Os textos envolvidos nas reportagens e o roteiro do programa foram corrigidos pela professora responsável. A busca por fontes e agendamento de entrevistas já ficaram por conta da equipe de alunos em parceria com a universidade que disponibilizou o transporte para que a matéria fosse realizada em qualquer área da cidade. Os alunos viram em sala de aula que, segundo Alfredo Vizeu, o telejornal é o meio mais simples, cômodo, econômico e acessível para conhecer e compreender tudo o que acontece na realidade e como se transforma a sociedade. (PEREIRA JÚNIOR, 2000, pg.88). Então para que as pautas estivessem de acordo com a realidade da cidade naquele momento que antecedia a Copa das Confederações de 2013, todo o telejornal foi pensado e produzido com bastante antecedência, pois já se previa a dificuldade no agendamento de entrevistas com os responsáveis pelo evento na cidade. Há um encanto por parte dos membros da comunidade jornalística pelo inesperado. Embora o jornalismo inclua muita rotina, o inesperado é o momento mágico incontornável de qualquer filme de Hollywood sobre jornalistas; os jornalistas entram em ação, num ritmo frenético de luta heroica contra o tempo e em dedicação ao imperativo de informar os cidadãos. (TRAQUINA, 2008, pg.96). 3

4 Foi com essa vontade de lidar com o inesperado da rotina do jornalismo, que os alunos trabalharam em equipe para que o resultado final fosse o melhor. Essa união foi essencial para que o nervosismo e os imprevistos não atrapalhassem aqueles que estavam gravando pela primeira vez. As gravações exigiram que os alunos aplicassem os conhecimentos sobre as técnicas de telejornalismo aprendidas em sala de aula. 5 DESCRIÇÃO DO PRODUTO OU PROCESSO O telejornal laboratorial Notícias da Copa foi criado para a conclusão da disciplina de Práticas e Técnicas de Telejornalismo 2. A primeira etapa foi reunir os alunos e definir o conceito do telejornal. A ideia era criar um jornal para televisão em que tivessem matérias em diversos formatos (VT, reportagem e notas cobertas), onde os alunos exercitariam o que aprenderam em sala de aula durante o semestre. Através de uma votação entre os estudantes, foi definido o tema e nome do telejornal. Fortaleza, capital do Estado do Ceará, foi escolhida para ser uma das cidades sede da Copa do Mundo de 2014 e da Copa das Confederações de 2013, por causa disso a cidade já estava se preparando para o evento. Então, o tema escolhido para ser tratado no telejornal foi Copa das Confederações e seus reflexos na capital. O nome, Notícias da Copa, foi escolhido por um dos alunos. A aceitação foi imediata, pois era desejado um nome de fácil entendimento e que o telespectador identificasse rapidamente o que seria tratado no telejornal. Logo em seguida, os alunos se dividiram em dupla, para que um dos alunos fosse o produtor da matéria e o outro o repórter. A dupla precisou desenvolver um VT em que existisse todas as técnicas de telejornalismo estudadas em sala de aula (offs, passagens e sonoras, além da escrita de cabeças e marcação de entrevistas). Em uma equipe cada qual exerce um papel. A soma da sensibilidade do grupo é um fermento que leva a efeito melhor do que a ação solidária (CURADO, 2002, p.24). As pautas surgiram através dos olhares dos alunos, com foco principalmente nas questões regionais, tais como impacto no cotidiano da cidade, o turismo, a infra-estrutura e o serviço voltado para o evento, com a finalidade de contribuir com o debate da sociedade civil. A especialista em TV, Olga Curado, definiu que o telejornal, programa de notícia ou o noticiário está no ar com a missão de oferecer esclarecimento sobre os fatos. O limite do jornalismo é a verdade (CURADO, 2002, p.17). Foi com essa intenção que os alunos, com o auxílio da professora da disciplina, foram em campo para a produção das matérias. 4

5 Algumas pautas que envolviam a Arena Castelão precisaram ser produzidas com rapidez, pois estava a poucos meses da Copa das Confederações e logo o estádio e todo o entorno seria interditado pela Fifa (Federação Internacional de Futebol Associado). Foi um desafio para os alunos aliar o tempo e o contato com a assessoria do evento na cidade, mas felizmente uma equipe de alunos conseguiu entrar e mostrar a Arena Castelão antes da intervenção. A ideia para a apresentação do telejornal era que fosse algo diferente do jornalismo de bancada e que os alunos apresentadores estivessem em um ambiente externo e em pé. Por isso o local escolhido para ser o cenário da apresentação foi o Estádio Arena Castelão, onde aconteceriam os jogos das seleções. Através de contato com os moradores da região do entorno da Arena Castelão, os alunos conseguiram um edifício que tinha uma vista privilegiada do estádio. Então, toda a apresentação do telejornal foi feita na cobertura desse edifício em que atrás dos apresentadores, os telespectadores poderiam ver o estádio Arena Castelão. Como o telejornal estava em sua segunda edição, os apresentadores iniciaram desejando boas vindas a mais uma edição do programa. A identidade visual do telejornal foi criada por um designer da Universidade de Fortaleza, numa parceria com os alunos e a orientação da professora Ana Quezado. A partir de várias discussões conceituais, foram criadas as vinhetas, os caracteres para créditos dos entrevistados, a sonorização e a pós-produção. Para a abertura do telejornal, foi utilizado um campo com uma bola, com uma analogia direta com as notícias, "como se brotassem daquele espaço". As cores estão diretamente ligadas ao campo de futebol e as imagens utilizadas são da Copa do Mundo de Além da produção e gravação das matérias, outra grande experiência para os alunos foi o acompanhamento da edição de seus trabalhos. Eles puderam fazer suas próprias edições juntamente com o editor de imagens da Universidade de Fortaleza e o auxílio da professora da disciplina. A TV universitária da Universidade de Fortaleza (TV Unifor) é parceira da disciplina desde o início da confecção do primeiro telejornal. Depois de produzido e editado, os alunos puderam assistir aos seus trabalhos durante o mês de Junho de 2013 no canal 14 da NET (TV Unifor). 5

6 6 CONSIDERAÇÕES O telejornalismo possui um vasto campo de estudo e é essencial ter o conhecimento teórico sobre o assunto, porém nada se compara quando esse conhecimento é aliado à prática. O programa foi importante para que os alunos pudessem ter uma rotina prática e teórica do telejornalismo. O trabalho feito em equipe colaborou para uma melhor produção e união dos alunos, que puderam escolher cada elemento do telejornal com a orientação da professora da disciplina. O telejornal contribuiu também para que os alunos aprendessem a lidar com as assessorias locais, entrevistados e com os improvisos que são recorrentes na carreira de jornalista. A turma passou a ter um olhar crítico sobre a Copa das Confederações de 2013 e Copa do Mundo de 2014, e suas consequências na cidade de Fortaleza. Fato este que colaborou para que as pautas fossem tratadas e reportadas com clareza ao público telespectador. A mediação feita pelo jornalista entre a comunidade e a fonte de informação é extremamente poderosa. A televisão é a referência única de grande parte da população que se utiliza pelos seus noticiosos (CURADO, 2002, p.17). REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CURADO, Olga. A notícia na TV: O dia a dia de quem faz telejornalismo. São Paulo: Alegro, PEREIRA JÚNIOR, Alfredo Eurico Vizeu. Decidindo o que é notícia: os bastidores do telejornalismo. Porto Alegre: EDPUCRS, TRAQUINA, Nelson. Teorias do Jornalismo: A tribo jornalística uma comunidade interpretativa transnacional. Florianópolis: Insular, VIZEU, Alfredo et al. 60 anos de Telejornalismo no Brasil: História, análise e crítica. Florianópolis: Insular,