DIREÇÃO NACIONAL DE EDUCAÇÃO SERVIÇO DE INVOVAÇÃO PEDAGÓGICA E EDUCATIVA CADERNO DE ORIENTAÇÃO PARA AVALIAÇÃO FINAL ENSINO BÁSICO ESCOLAS PÚBLICAS

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1 DIREÇÃO NACIONAL DE EDUCAÇÃO SERVIÇO DE INVOVAÇÃO PEDAGÓGICA E EDUCATIVA CADERNO DE ORIENTAÇÃO PARA AVALIAÇÃO FINAL ENSINO BÁSICO ESCOLAS PÚBLICAS ANO LETIVO

2 DIREÇÃO NACIONAL DE EDUCAÇÃO SERVIÇO DE INVOVAÇÃO PEDAGÓGICA E EDUCATIVA Sumário Nota introdutória...3 Informações Gerais Provas nacionais Duração Provas concelhias Provas de recurso Exame nacional no ensino básico Características gerais das provas nacionais e concelhias de cada disciplina Material Planeamento, Organização, Aplicação e Correção das provas Planificação / organização Papel dos Delegados Papel dos Gestores das escolas básicas e Diretores das escolas secundárias Papel dos professores Elaboração das provas Aplicação das provas nacionais Procedimentos a adotar pelos professores aplicadores/supervisores Procedimentos a adotar após o final da aplicação da prova Secretariado para aplicação das provas Correção das provas...14 Anexo I...15 Anexo I A Anexo I- A Anexo II...18 Anexo III...19 Anexo IV...20 Anexo VI...21 Anexo VII...22 Direção Nacional de Educação -- Caderno de Orientação para a Avaliação Final 2

3 Nota introdutória A Direção Nacional de Educação, cumprindo com as suas atribuições, produz o presente documento denominado Caderno de Orientação para a Avaliação Final que tem como objetivo, fornecer informações indispensáveis às Delegações, escolas básicas e secundárias, para uma adequada planificação, organização e realização dos serviços de avaliação final no âmbito da implementação do novo sistema nacional de avaliação das aprendizagens, Decreto-Lei nº 71 /2015, de 31 de dezembro. Assim, o presente documento apresenta a seguinte estrutura: Informações gerais sobre as provas Características das provas nacionais e concelhias de cada disciplina Planeamento, Organização, Aplicação, Devolução e Correção das provas nacionais Planeamento, Organização, Aplicação, Devolução e Correção dos exames nacionais Informações Gerais A avaliação dos alunos inclui, de acordo como o novo Sistema Nacional da Avaliação das Aprendizagens, Decreto-Lei nº 71 /2015, de 31 de dezembro, a realização de provas e exames nacionais (nº3, alínea c, artigo 9º) realizados nos anos terminais de cada ciclo (1º, 2º e 3º) do ensino básico e que são da responsabilidade da Direção Nacional de Educação. As provas e/ou exames nacionais terão por referência os recursos e competências terminais constantes dos programas de ensino das disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática, de âmbito nacional, e deverão fornecer indicadores sobre o desempenho dos alunos nessas matérias a serem avaliadas. Para que o serviço se desenrole com maior clareza, facilidade e comodidade, aconselhase que sejam dadas a conhecer todas as informações constantes deste Caderno de Orientação para a Avaliação Final aos Diretores, Gestores, professores, alunos, pais e encarregados de educação e demais interessados para que fiquem devidamente informados sobre este processo de avaliação final. 1. Provas nacionais As provas nacionais de avaliação de conhecimentos e de competências serão aplicadas em todas as escolas básicas e secundárias do país, nos diferentes anos de escolaridade, 4º, 6º e 8º anos, nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática. Direção Nacional de Educação -- Caderno de Orientação para a Avaliação Final 3

4 A calendarização para a aplicação das provas nacionais é da responsabilidade da Direção Nacional de Educação e a sua realização efetua-se segundo o calendário, em Anexo I. Caberá às delegações concelhias, escolas básicas e secundárias públicas do país fazer a sua divulgação. A calendarização e aplicação das provas concelhias ficarão a cargo das Delegações Concelhias em concertação com as escolas básicas e secundárias. O calendário da aplicação das provas nacionais poderá servir a título indicativo para a marcação das provas concelhias. As provas nacionais do 4º, 6º e 8ºanos realizam-se em duas fases com uma única chamada cada, sendo a 1.ª fase obrigatória para todos os alunos, e a 2.ª fase, para os alunos que faltem à 1.ª fase, por motivos excecionais, devidamente comprovados. As provas nacionais são classificadas na escala numérica de 0 a 200 pontos, sendo a classificação final da prova convertida na escala de 0 a 20 valores. A não comparência do aluno no dia da realização das provas nacionais implica atribuição de uma nota de zero valores na ponderação da nota final do ciclo. O aluno abrangido pela modalidade de educação especial é avaliado de acordo com o regime de avaliação definido pelo atual Decreto-Lei do sistema de avaliação (art.º 81º) e conforme o seu programa educativo individual definido em diploma específico. 1.1 Duração As provas serão organizadas em dois cadernos cujo tempo de aplicação será de 45 minutos para cada um, com uma de 15 minutos. Entre cada caderno, haverá um intervalo de 30 minutos. 2. Provas concelhias As provas concelhias de avaliação de conhecimentos e de competências deverão ter a mesma organização e duração das provas nacionais e serão aplicadas em todas as escolas básicas e secundárias do país, nos diferentes anos de escolaridade: 2º, 4º, 6º e 8º, nas seguintes disciplinas: 1º Ciclo EB 2º Ciclo EB 3º Ciclo EB 2º Ano de escolaridade 4º Ano de escolaridade 6º Ano de escolaridade 8º Ano de escolaridade Língua Portuguesa Matemática Ciências Integradas Ciências Integradas Ciências da Natureza Estudos Sociais Língua Francesa Língua Inglesa Ciências da Terra e da Vida História e Geografia de CV Física e Química Direção Nacional de Educação -- Caderno de Orientação para a Avaliação Final 4

5 As provas intermédias no 2º ano e as finais de ciclo elaboradas a nível dos concelhos incidirão, igualmente, sobre os conteúdos definidos nos programas e têm como referência as competências intermédias ou terminais definidas para os três ciclos do ensino básico. Nota importante: Toda a organização, aplicação e correção das provas concelhias seguem os mesmos procedimentos das provas nacionais e de exames nacionais. 3. Provas de recurso A prova de recurso é aplicada ao aluno que tenha ficado reprovado no fim do terceiro ciclo do ensino básico, num máximo de três disciplinas, com nota não inferior a sete (7) valores. As provas de recurso incidem sobre os conteúdos definidos nos programas e têm como referência as competências terminais definidas para o 3º ciclo do ensino básico. A organização, aplicação e correção da prova de recurso nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática são da responsabilidade da Direção Nacional da Educação, e fazem-se nos mesmos moldes das provas nacionais. A sua realização efetua-se segundo o calendário, em Anexo I-A1. Caberá às delegações concelhias, escolas básicas e secundárias públicas do país fazer a sua divulgação. Nas disciplinas de Língua Francesa, Língua Inglesa, Ciências da Terra e da Vida, História e Geografia de Cabo Verde e Física e Química a organização, aplicação e correção das provas são da responsabilidade das Delegações concelhias, sendo as mesmas validadas pela Direção Nacional de Educação e fazem-se nos mesmos moldes das provas nacionais. 4. Exame nacional no ensino básico O exame nacional realiza-se no final de cada ano letivo em todas as disciplinas do plano de estudo do 4º, 6º, 8º anos de escolaridade do ensino básico, de acordo com o Decreto- Lei nº71/2015, Secção IV, artigo 67º. Neste ano letivo, apenas estarão sujeitos ao exame nacional, os alunos do 8º ano, abrangidos pelo artigo 69º alínea e), tendo em conta o novo plano de estudos. No entanto, se houver casos de candidatos aos exames referidos no artigo 69º alínea d), as Delegações resolvê-los-ão em concertação com a Direção Nacional de Educação. Direção Nacional de Educação -- Caderno de Orientação para a Avaliação Final 5

6 Nota importante: 1. Toda a organização, aplicação e correção das provas dos exames nacionais seguem os mesmos procedimentos das provas nacionais, e a sua realização efetuase segundo o calendário, em Anexo I-A2. 2. As provas de exame nacional são aplicadas nas escolas públicas do ensino básico e secundário e corrigidas pela Comissão Nacional de Avaliação designada para o efeito. 5. Características gerais das provas nacionais e concelhias de cada disciplina A prova será organizada em dois cadernos (Caderno 1 e Caderno2). O Caderno 1 será constituído por diferentes itens de avaliação dos conhecimentos ou dos objetivos específicos. As propostas de questões poderão ser constituídas por: Itens de seleção: de escolha múltipla, de associação/correspondência e de ordenação. Itens de construção: de resposta curta (alguns dos quais podem apresentar-se como tarefas de complemento e de transformação). O Caderno 2 será constituído por uma prova de integração para avaliar as competências desenvolvidas Material Para a prova de Língua Portuguesa e de Matemática o aluno pode usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta e não é permitido o uso do corretor. Para a prova de Matemática podem ser solicitados outros materiais nomeadamente lápis, borracha, régua graduada, esquadro, transferidor e compasso e máquinas calculadoras exceto quando se trata de calculadoras científicas e ou gráficas. Nota importante: sugere-se que as escolas providenciem material de reserva, para facultar aos alunos internos que não estiverem na posse dos mesmos. Direção Nacional de Educação -- Caderno de Orientação para a Avaliação Final 6

7 6. Planeamento, Organização, Aplicação e Correção das provas No sentido de facilitar aos principais intervenientes o desempenho das tarefas inerentes às suas funções neste processo, assegurando, em simultâneo, uma uniformidade de atuações, definem-se as etapas e os procedimentos que se seguem: 6.1. Planificação / organização A aplicação das provas exige, em cada Delegação concelhia do MED e em cada escola básica e secundária, um rigoroso planeamento e organização. Para a sua concretização, deverão ser promovidas pela Delegação do MED, reuniões de trabalho, nas quais devem ser abordadas todas as etapas do processo. No processo de organização, elaboração, aplicação, correção e tratamento de dados, a nível local, encontram-se envolvidos os seguintes intervenientes: Delegações concelhias do MED; Escolas do Ensino Básico; Escolas do Ensino Secundário; Equipas de Professores supervisores e corretores Papel dos Delegados O Delegado é o responsável máximo, a quem compete coordenar todo o processo de aplicação das provas finais; para tal deverá ser criado um secretariado de apoio. O Delegado, conjuntamente com a sua equipa, responsabiliza-se pelo seguinte: 1. Provas nacionais: receção, distribuição dos enunciados das provas, receção das provas para correção, envio aos centros de correção e publicação das notas. Recebidas as provas nacionais constituidas pelos Cadernos 1 e 2, de cada escola, caberá ao Secretariado constituido na Delegação concelhia, conferir o total de provas entregues pelo Gestor ou Diretor da escola, bem como toda a documentação utilizada para a aplicação das mesmas, preencher o guia de receção e enviar à DNE acompanhado de guia de remessa em anexo. Direção Nacional de Educação -- Caderno de Orientação para a Avaliação Final 7

8 2. Provas concelhias: organização da calendarização, constituição das equipas para elaboração das provas, envio das provas para validação, organização para a aplicação, correção das provas, publicação dos resultados e tratamento e envio de dados Papel dos Gestores das escolas básicas e Diretores das escolas secundárias O Diretor e/ou o Gestor do Pólo é o responsável máximo, a quem compete coordenar todo o processo de aplicação das provas finais na sua escola ou Pólo educativo. Os Diretores e/ou gestores dos Polos conjuntamente com a sua equipa responsabilizamse pelo seguinte: 1. Provas nacionais: receção dos enunciados das provas, organização da aplicação, recolha e envio das mesmas à Delegação, organização da publicação das notas. 2. Provas concelhias: participação na calendarização das provas, integração nas equipas para elaboração, organização da aplicação das provas, correção e publicação das notas. Caberá ao gestor ou diretor da escola mandar fazer a entrega das provas aplicadas devidamente identificadas, acompanhadas com um guia de remessa, na Delegação concelhia Papel dos professores Participação na elaboração, supervisão e correção das provas. Os docentes nomeados para esses serviços, ficam abrangidos pelo compromisso da confidencialidade. Todo o trabalho de avaliação final atribuído aos docentes é de aceitação obrigatória. Se o docente estiver na situação de incompatibilidade, por haver alunos a prestarem provas até o quarto grau de consanguinidade, ou outra incompatibilidade legalmente reconhecida, poderá solicitar dispensa ao diretor e/ou gestor da escola quando bem fundamentada. Direção Nacional de Educação -- Caderno de Orientação para a Avaliação Final 8

9 6.2. Elaboração das provas A elaboração das provas nacionais é da responsabilidade da Direção Nacional Educação. Para esse efeito a Direção Nacional de Educação poderá convidar professores/especialistas para fazerem parte da equipa de elaboração das mesmas. A elaboração das provas concelhias é da responsabilidade das Delegações concelhias e das Direções das escolas secundárias. Para esse efeito deve o Delegado, através da equipa de coordenação pedagógica para o ensino básico e escolas secundárias, organizar equipas para a elaboração das mesmas. A validação das provas concelhias é feita pela Direção Nacional de Educação pelo que a Delegação de cada concelho deve enviá-las até o dia 20 de maio, do ano em curso. As provas devem ser enviadas à Direção Nacional de Educação em envelope devidamente fechadas Aplicação das provas nacionais Os alunos devem apresentar-se no estabelecimento de ensino 30 minutos antes da hora marcada para o início da prova. A chamada faz-se 30 minutos antes da hora marcada para o início da prova, pela ordem constante nas pautas. Durante a realização das provas nacionais os alunos deverão ser distribuídos de forma que cada um ocupe uma carteira, independentemente de esta ser unipessoal ou bipessoal. Devem os órgãos diretivos das escolas proceder a afixação das pautas bem como a distribuição de alunos por sala, o mais tardar, 48 horas antes da aplicação das provas. Em cada sala onde se realizam as provas deverá haver 2 (dois) professores/supervisores, um delegado e um vogal. Nenhum desses professores deverá ser o professor titular da turma. Os professores deverão ser distribuídos consoante a necessidade do serviço. A distribuição deve ser afixada com pelo menos 48horas de antecedência, para que o docente possa ter conhecimento atempado do serviço de vigilância. A presença dos professores deverá ser assegurada com 30 minutos de antecedência relativamente à hora do início da prova. Cada supervisor terá assim tempo para rever, em conjunto com os outros supervisores (se necessário) e com os órgãos de gestão da escola, os procedimentos definidos. Direção Nacional de Educação -- Caderno de Orientação para a Avaliação Final 9

10 Cada supervisor, juntamente com o seu coadjuvante, deverá verificar a arrumação da sala que lhes foi atribuída e a existência de todos os materiais necessários à aplicação realização das provas. Para esse efeito, podem utilizar a lista de verificação apresentada em Anexo II. Antes da entrada dos alunos, o professor/delegado deverá registar no quadro a duração e a hora de conclusão de cada prova: 1ª Parte: Caderno » 45 mn Intervalo -----» 30 mn 2ª Parte: Caderno » 45 mn Deve-se zelar pela pontualidade de todos os implicados na avaliação final, professores, alunos e toda a equipa implicada neste processo. Não será permitida a entrada de alunos na sala 10 minutos após o início da prova, pois a mesma é aplicada a nível nacional ou do concelho. A chegada tardia à sala implica a realização de uma 2ª CHAMADA mediante solicitação/requerimento e o competente justificativo do motivo do atraso. Igualmente, é expressamente proibida a concessão de dispensa aos alunos para se ausentarem da sala, salvo em casos de doença ou devidamente justificados, em que se deverá solicitar a um funcionário da escola que acompanhe o aluno. O aluno que terminar a prova antes dos 45 minutos estipulados para cada caderno, deverá permanecer na sala até o toque do término da prova. O professor/delegado deverá orientálo no sentido de rever a prova para ver se todas as perguntas foram respondidas e se falta passar a tinta algumas respostas. Passados os 45 minutos estipulados para cada caderno, o aluno que já tiver terminado de fazer a prova, poderá sair. O aluno que não tiver concluído a sua prova neste período de tempo, terá mais 15 minutos de. Não pode ser concedido aos alunos qualquer tempo suplementar. O Delegado nomeado pela Direção da escola é o responsável na sala e a ele incumbe todas as ações tendentes a manter a postura correta inerente ao serviço de avaliação final. O professor/delegado é obrigado a exigir a identificação dos alunos (alunos do 3º ciclo cartão de estudante ou Bilhete de Identidade). O professor/delegado e o vogal deverão permanecer na sala durante toda a duração da prova. Direção Nacional de Educação -- Caderno de Orientação para a Avaliação Final 10

11 Sempre que houver necessidade, o professor/delegado solicitará a comparência do coordenador de disciplina ou professor indigitado pela Direção para esclarecimento de dúvidas ao coletivo dos alunos. No 3º ciclo, é o professor/coordenador da disciplina devidamente indigitado pela Direção, quem está autorizado a esclarecer dúvidas aos alunos, durante o desenrolar das provas nacionais. Qualquer alteração que eventualmente, seja necessário introduzir na prova nacional, só deverá ser efetuada mediante autorização prévia da Direção Nacional de Educação. A ocorrência de quaisquer situações anómalas durante a realização da prova deve ser comunicada de imediato ao diretor ou gestor, o qual decide o procedimento a adotar, devendo ser posteriormente elaborado um relatório do ocorrido para comunicação à Delegação que posteriormente comunicará à Direção Nacional de Educação. Quando durante a prestação de provas, o aluno cometa ou tente cometer qualquer fraude, será encaminhado à Direção, onde deverá permanecer até o final da prova, ficando a prova sem efeito. Ficará do mesmo modo sem efeito a prova do aluno que, por algum modo, tenha cumplicidade na fraude cometida ou tentada por outro. O caso deverá ser comunicado à Direção da escola através de um relatório, e este, após exame sumário (ouvindo a equipa pedagógica e os implicados) poderá anular a prova. As provas serão elaboradas em papel apropriado (papel de prova com cabeçalho picotado). A prova contém um cabeçalho a ser cuidadosamente preenchido pelo próprio aluno. De salientar que as provas serão codificadas por forma a garantir o anonimato. Elas devem ser rubricadas pelo professor/delegado que presta serviço de vigilância na sala. Não deve ser permitido o uso de telemóveis e outros acessórios eletrónicos durante a realização das provas. Por conseguinte, o professor/delegado deve solicitar ao aluno que deixe o seu telemóvel e outros acessórios eletrónicos em cima da sua secretária. As escolas devem providenciar para que em caso de necessidade de comunicação com pais e/ou encarregados de educação, o aluno o possa fazer Procedimentos a adotar pelos professores aplicadores/supervisores Cada prova será aplicada conforme os passos indicados no quadro, cuja cópia deve ser facilitada a cada professor/supervisor (Anexo III). Os professores supervisores, após a chamada dos alunos, devem proceder à leitura das instruções gerais sobre a prova que devem ser seguidas durante a aplicação das provas das disciplinas (Anexo IV), e devem: Direção Nacional de Educação -- Caderno de Orientação para a Avaliação Final 11

12 Informar que a prova acontece a nível nacional e à mesma hora, por isso há questões que devem ser observadas na íntegra; Abrir os envelopes, à hora marcada para o início da prova (poderá ser dado um toque com o sino); Distribuir o Caderno 1 com a capa voltada para cima; Dar as instruções para o preenchimento dos cabeçalhos de cada Caderno; Verificar se o nome do aluno coincide com o que está na pauta de chamada e se os cabeçalhos foram devidamente preenchidos com nome e número do aluno, turma, escola, localidade e concelho; Rubricar o enunciado, depois de preenchido o cabeçalho pelo aluno (Caderno 1 e Caderno2); Reforçar algumas instruções em voz alta; Todas as provas de Língua Portuguesa e de Matemática deverão ser enviadas à Direção Nacional de Educação, ainda que o aluno não a tenha feito e se tenha limitado apenas ao preenchimento do cabeçalho; Durante o intervalo, deve-se aproveitar para organizar, pela ordem numérica da pauta, as provas dos alunos, colocando-as dentro do mesmo envelope; Preencher a Folhas de Registo de Aplicação com os dados relativos à primeira parte da prova (Anexo V); Registar, na Folha de Registo de Aplicação, eventuais ocorrências que possam ter perturbado o desempenho dos alunos durante a realização das provas Após o intervalo, certificar que todos os alunos regressaram do intervalo. Fazer a chamada de novo e verificar se os alunos ocuparam os mesmos lugares; Proceder à entrega do Caderno 2 à semelhança dos procedimentos que adotou para o Caderno Procedimentos a adotar após o final da aplicação da prova Terminado o tempo de duração da prova, os professores responsáveis pela aplicação devem adotar os seguintes procedimentos: Recolher o Caderno 2 e proceder à junção dos dois cadernos; Direção Nacional de Educação -- Caderno de Orientação para a Avaliação Final 12

13 Conferir as provas pela pauta de chamada; Autorizar a saída dos alunos; Colocar as provas e restante documentação (Folhas de registos de Aplicação dos cadernos) devidamente preenchidos em envelopes e proceder à sua entrega no Secretariado criada para o efeito na escola secundária e/ou na escola básica Secretariado para aplicação das provas Em cada Delegação e escola secundária deve ser nomeado um secretariado, ao qual compete, sob a supervisão do Delegado e da Direção das escolas, a organização e o acompanhamento da avaliação final. O secretariado deve ser constituído por um conjunto de elementos necessários à realização das tarefas devidamente distribuídas. Todos os instrumentos para aplicação das provas devem ser distribuídos pelo secretariado 30 minutos antes do início da prova. Após o toque de entrada dos alunos, o secretariado faz a distribuição dos envelopes com as provas aos professores/delegados das salas. Cada caderno deve ser distribuído no horário de início de cada um. Após a realização de cada prova, o secretariado por autorização do Delegado ou do Diretor do estabelecimento, afixa a grelha de correção e de cotação para conhecimento dos alunos. Após a recolha dos cadernos, o secretariado verifica com os professores aplicadores se foram cumpridas as instruções constantes nas orientações de aplicação, devendo assegurar-se que foram entregues: Os Cadernos 1 ou Caderno 2 que não foram utilizados; As pautas dos alunos devidamente anotadas as presenças e as ausências; Os envelopes devidamente organizados com as provas dos alunos (Caderno 1 e Caderno 2); A Folha de Registo de Aplicação preenchida e devidamente assinada pelos dois professores supervisores; Direção Nacional de Educação -- Caderno de Orientação para a Avaliação Final 13

14 Depois de tudo conferido deve-se fechar os envelopes e preparar a sua entrega na Delegação do concelho. Caberá ao gestor ou diretor da escola mandar fazer a entrega das provas aplicadas devidamente identificadas em envelopes fechados, com guia de entrega e de receção na Delegação concelhia Correção das provas As provas nacionais do 1º, 2º e 3ºciclos serão realizadas nas escolas públicas e privadas nos respetivos concelhos e terão como centros de correção os estipulados no Anexo VI. A correção das provas nacionais será feita nos centros de correção de provas pelos professores integrantes do júri nomeados pela Direção Nacional de Educação. As provas concelhias do 1º, 2º e 3ºciclos serão realizadas nas escolas públicas e privadas nos respetivos concelhos e terão como centros de correção os definidos nas respetivas Delegações. A correção das provas concelhias será feita pelos professores integrantes do júri nomeados pela Delegação sob propostas dos Conselhos Diretivos das escolas básicas e secundárias. A lista dos professores/corretores das provas concelhias deve ser homologada pela Direção Nacional de Educação. A fim de salvaguardar a homogeneidade dos critérios de correção e minimizar ao máximo a subjetividade, a prova deverá ser corrigida na horizontal, sob a supervisão do coordenador concelhio e/ou coordenador de disciplina para as provas concelhias. Direção Nacional de Educação, 19 de abril de 2016 Margarida Maria Silva Santos Direção Nacional de Educação -- Caderno de Orientação para a Avaliação Final 14

15 Anexo I DIREÇÃO NACIONAL DE EDUCAÇÃO SERVIÇO DE INVOVAÇÃO PEDAGÓGICA E EDUCATIVA CALENDÁRIO DA REALIZAÇÃO DAS PROVAS NACIONAIS* ENSINO BÁSICO - 1ª CHAMADA ANO LETIVO 2015/2016 4º Ano 1º ciclo do ensino básico Disciplina Data de aplicação Inicio das provas* Língua Portuguesa 29 de junho de 2016 Matemática 01 de julho de 2016 Caderno 1: 9:00 Caderno 2: 10:30 Caderno 1: 9:00 Caderno 2: 10:30 6º Ano 2º ciclo do ensino básico Língua Portuguesa 06 de Julho de 2016 Caderno 1 : 9:00 Caderno 2 : 10:30 Matemática 08 de Julho de 2016 Caderno 1 : 9:00 Caderno 2 : 10:30 Duração da prova 8º Ano 3º ciclo do ensino básico Língua Portuguesa 15 de Junho de 2016 Caderno 1: 9:00 Caderno 2: 10:30 Matemática 17 de Junho de 2016 Caderno 1: 9:00 Caderno 2: 10:30 * Os alunos devem apresentar-se no estabelecimento de ensino 30 minutos antes da hora marcada para o início da prova ENSINO BÁSICO - 2ª CHAMADA ANO LETIVO 2015/2016 4º Ano 1º ciclo do ensino básico Disciplina Data de aplicação Inicio das provas* Língua Portuguesa 06 de julho de 2016 Matemática 08 de julho de 2016 Caderno 1: 9:00 Caderno 2: 10:30 Caderno 1: 9:00 Caderno 2: 10:30 6º Ano 2º ciclo do ensino básico Língua Portuguesa 11 de Julho de 2016 Caderno 1 : 9:00 Caderno 2 : 10:30 Matemática 12 de Julho de 2016 Caderno 1 : 9:00 Caderno 2 : 10:30 8º Ano 3º ciclo do ensino básico Língua Portuguesa 20 de Junho de 2016 Caderno 1: 9:00 Caderno 2: 10:30 Matemática 22 de Junho de 2016 Caderno 1: 9:00 Caderno 2: 10:30 Duração da prova Direção Nacional de Educação -- Caderno de Orientação para a Avaliação Final 15

16 DIREÇÃO NACIONAL DE EDUCAÇÃO SERVIÇO DE INVOVAÇÃO PEDAGÓGICA E EDUCATIVA Anexo I A1 CALENDÁRIO DA REALIZAÇÃO DAS PROVAS DE RECURSO* ENSINO BÁSICO ANO LETIVO 2015/2016 Língua Portuguesa 27 de Junho de 2016 Matemática 29 de Junho de º Ano 3º ciclo do ensino básico Caderno 1: 9:00 Caderno 2: 10:30 Caderno 1: 9:00 Caderno 2: 10:30 * Os alunos devem apresentar-se no estabelecimento de ensino 30 minutos antes da hora marcada para o início da prova Direção Nacional de Educação -- Caderno de Orientação para a Avaliação Final 16

17 DIREÇÃO NACIONAL DE EDUCAÇÃO SERVIÇO DE INVOVAÇÃO PEDAGÓGICA E EDUCATIVA Anexo I- A2 CALENDÁRIO DE REALIZAÇÃO DE EXAMES NACIONAIS 3º CICLO ENSINO BÁSICO 1ª CHAMADA ANO LETIVO 2015/2016 Dia / Mês Dia / semana 1ª Prova 8H00 9H30 1º Dia 06/07 4ª Feira Língua Portuguesa 2º Dia 07/07 5ª Feira Língua Francesa 3º Dia 08/07 6ª Feira História e Geografia de Cabo Verde 4º Dia 11/07 2ªFeira Matemática 5º Dia 12/07 3ª Feira Língua Inglesa 2ª Prova 10H00 11H30 Educação para a Cidadania Ciências da Terra e da Vida Educação Artística Física Química * Os alunos devem apresentar-se no estabelecimento de ensino 30 minutos antes da hora marcada para o início da prova. CALENDÁRIO DE REALIZAÇÃO DE EXAMES NACIONAIS 3º CICLO ENSINO BÁSICO 2ª CHAMADA ANO LETIVO 2015/2016 Dia / Mês Dia / semana 1ª Prova 8H00 9H30 1º Dia 13/07 4ª Feira Língua Portuguesa 2º Dia 14/07 5ª Feira Língua Francesa 3º Dia 15/07 6ª Feira História e Geografia de Cabo Verde 4º Dia 18/07 2ªFeira Matemática 5º Dia 19/07 3ª Feira Língua Inglesa 2ª Prova 10H00 11H30 Educação para a Cidadania Ciências da Terra e da Vida Educação Artística Física Química * Os alunos devem apresentar-se no estabelecimento de ensino 30 minutos antes da hora marcada para o início da prova Direção Nacional de Educação -- Caderno de Orientação para a Avaliação Final 17

18 DIREÇÃO NACIONAL DE EDUCAÇÃO SERVIÇO DE INVOVAÇÃO PEDAGÓGICA E EDUCATIVA Anexo II Lista de verificação das condições logísticas Materiais necessários SIM NÃO Sala organizada de modo a acautelar convenientemente o número e a distribuição das carteiras ou das mesas e a necessária distância entre eles. Ausência de qualquer material que possa fornecer informações aos alunos. Reserva de material para poder fornecer aos alunos, em caso de necessidade (lista de materiais abaixo descriminados). Pauta com os nomes dos alunos com espaço para se registar as presenças (P) e as ausências (F). Envelope(s) fechado(s) com enunciados das provas Lista de materiais de reserva Língua Portuguesa: canetas ou esferográficas de tinta azul ou preta Matemática: lápis, borracha, apara-lápis, réguas graduadas e esquadros Direção Nacional de Educação -- Caderno de Orientação para a Avaliação Final 18

19 DIREÇÃO NACIONAL DE EDUCAÇÃO SERVIÇO DE INVOVAÇÃO PEDAGÓGICA E EDUCATIVA Anexo III PASSOS PARA APLICAÇÃO DAS PROVAS NACIONAIS E RESPETIVA DURAÇÃO 4º, 6º e 8º ANO DE ESCOLARIDADE DO ENSINO BÁSICO Aplicação Caderno 1 Passos para aplicação Duração Horário Leitura das instruções 10 minutos 8:40 8:50 Preenchimento do cabeçalho da prova 10 minutos 8:50 9:00 Início da prova 9:00 Realização da 1ª parte da prova 45 minutos Tolerância 15 minutos Fim da 1ª parte 10:00 Intervalo 30mn Aplicação Caderno 2 Leitura das instruções 10 minutos 10:40 10:50 Preenchimento do cabeçalho da prova 10 minutos 10:50 11:00 Início da prova 11:00 Realização da 2ª parte da prova 45 minutos Tolerância 15 minutos Conclusão da prova 12:00 Tempo total de realização da prova 120mn ( ) Direção Nacional de Educação -- Caderno de Orientação para a Avaliação Final 19

20 DIREÇÃO NACIONAL DE EDUCAÇÃO SERVIÇO DE INVOVAÇÃO PEDAGÓGICA E EDUCATIVA Anexo IV Instruções Gerais sobre a Prova As respostas são dadas em papel de prova apropriado; A prova deve ser realizada a esferográfica de tinta azul ou preta, com exceção dos desenhos, que devem ser feitos a lápis; Podes usar borracha, apara-lápis e régua graduada; Deves ler cuidadosamente as questões, antes de as resolver; Quando não souberes resolver uma questão, deves passar à questão seguinte e, só no final, deves voltar à questão que ficou sem resposta; Se precisares de alterar alguma resposta, apaga-a e escreve a nova resposta. Não te esqueças que podes utilizar lápis e no final da prova passar a tinta; Nas questões, em que terás de colocar X no quadrado correspondente à resposta correta, se te enganares e puseres X no quadrado errado, circula-o e volta a colocar X no lugar que consideres certo; Não apagues os cálculos, os esquemas e os desenhos que utilizares nas tuas respostas; Responde a todas as perguntas com a máxima atenção; Se acabares antes do tempo previsto, deverás aproveitar para rever a tua prova; A primeira parte da prova deve estar terminada no final de 45 minutos; Quando faltarem 15 minutos para terminar o tempo, serão avisados. Os que acabarem antes do tempo previstos têm de permanecer nos lugares e em silêncio, para não prejudicarem os colegas; Quem não terminar ao fim de 15 minutos tem mais 15 minutos de para terminar a prova; Quando durante a prestação de provas, o aluno cometa ou tente cometer qualquer fraude, será mandado sair da sala, ficando a prova sem efeito. Ficará do mesmo modo sem efeito a prova do aluno que, por algum modo, tenha cumplicidade na Direção Nacional de Educação -- Caderno de Orientação para a Avaliação Final 20

21 Anexo VI DIREÇÃO NACIONAL DE EDUCAÇÃO SERVIÇO DE INVOVAÇÃO PEDAGÓGICA E EDUCATIVA CENTROS DE PROVAS NACIONAIS E DE EXAMES NACIONAIS SANTIAGO SUL CENTROS PRAIA (DNE) CONCELHOS SOB A RESPONSABILIDADE DOS CENTROS Praia Rª Grande de Santiago S. Filipe Fogo Mosteiros Sta. Catarina - Fogo Brava Maio SANTIAGO NORTE ASSOMADA (Delegação MED) Sta. Catarina S. Domingos S. Lourenço dos Órgãos S. Salvador do Mundo Tarrafal de Santiago S. Miguel Sta. Cruz S. VICENTE MINDELO (Delegação MED) S Vicente Rª Grande Sto. Antão Porto Novo Paul Rª Brava Tarrafal S. Nicolau Sal Boavista Direção Nacional de Educação -- Caderno de Orientação para a Avaliação Final 21

22 DIREÇÃO NACIONAL DE EDUCAÇÃO SERVIÇO DE INVOVAÇÃO PEDAGÓGICA E EDUCATIVA Anexo VII Folha de registo de Aplicação da Prova Concelho: Escola: Nome dos professores aplicadores/supervisores Nº de alunos constantes da pauta Nº de alunos que realizaram toda a prova Nº de alunos que realizaram apenas 1ª parte da prova 1ª Parte da prova Inicio h mn Final h mn 2ª Parte da prova - Início h mn Final h mn Relato de ocorrência (s): se tiver ocorrido, durante a aplicação da prova situações problemáticas (exemplo: reserva insuficiente de material, desistência de algum aluno por indisposição física, ; chegada tardia à sala de aplicação que levou à não autorização para a realização da prova) ou outras ocorrências que possam ter perturbado o desempenho dos alunos, descreve-as sucintamente, indicando a solução encontrada. 1ª Parte da prova (Caderno 1): Direção Nacional de Educação -- Caderno de Orientação para a Avaliação Final 22

23 2ª Parte da prova (Caderno 2): Condições de realização (assinale o número de alunos que revelaram dificuldades específicas) 1. Compreensão das instruções 2. Cansaço 3. Falta de tempo 4. Outras especificar 1ª Parte 2ª Parte 1ª Parte 2ª Parte 1ª Parte 2ª Parte 1ª Parte 2ª Parte Assinatura dos professores aplicadores: Data: / / 2016 Receção pelo Secretariado Assinatura: Data: / / 2016 Direção Nacional de Educação -- Caderno de Orientação para a Avaliação Final 23