Gramática. Barro Branco 2019 Profª Bia

Transcrição

1 Gramática Barro Branco 2019 Profª Bia

2 Apresentação

3 I - Apresentação O Edital Conteúdo programático A prova

4 O Edital 1.1. a Prova Objetiva (Parte I), com duração de 4 (quatro) horas, constará de 80 (oitenta) questões de múltipla escolha com cinco alternativas cada uma, sendo apenas uma alternativa correta, de acordo com o programa de matérias constante do Anexo B : Ciências Humanas - 26 (vinte e seis) questões, sendo: História: 8 (oito) questões; Filosofia: 5 (cinco) questões; Sociologia: 5 (cinco) questões; Geografia: 8 (oito) questões; Linguagens, Códigos e suas Tecnologias 34 (trinta e quatro) questões, sendo: Língua Portuguesa e interpretação de texto: 28 (vinte e oito) questões; Língua Inglesa ou Espanhola: 6 (seis) questões; Matemática: 10 (dez) questões; Noções de Administração Pública: 5 (cinco) questões; Noções Básicas de Informática: 5 (cinco) questões.

5 Conteúdo programático LÍNGUA PORTUGUESA 1. NORMA ORTOGRÁFICA. 2. MORFOSSINTAXE Classes de palavras (pronomes) Processos de derivação Processos de flexão verbal e nominal Concordância nominal e verbal Regência nominal e verbal Coordenação e subordinação (conjunções). 3. COLOCAÇÃO DAS PALAVRAS. 4. CRASE. 5. PONTUAÇÃO.

6 II Estilo da prova Questões contextualizadas Maior presença de interpretação de texto Textos longos várias questões associadas Presença de conteúdo gramatical específico

7 Exemplo (2013) Na frase Aproxima-se a seca., a expressão a seca tem a mesma função na sintaxe da oração que a destacada em: (A)... com que se desencadeia o flagelo. (B)... de se não afeiçoar nunca, o homem, às calamidades naturais que o rodeiam. (C) Aparelha-se com singular serenidade para a luta. (D)... sucedendo-se inflexíveis... (E)... as noites se vão tornando cada vez mais frias

8 Atenção As questões de maior dificuldade: Não especificam o conteúdo Mesclam conteúdos diferentes (questões de reescrita e lacunas)

9 III Análise e resolução de questões 1. Questões com imagens Prova de português: charges/quadrinhos principalmente As imagens podem servir apenas como motivador ou para questões que trabalham com pressupostos/subentendidos

10 Em outras matérias: Analisar atentamente a imagem, em caso de dúvida, pode auxiliar na resolução da questão.

11 Questão 1

12 (BARRO BRANCO 2017) A obra de Victor Meirelles, realizada à época do Império de D. Pedro II, tem o seu contexto de produção associado à dedicação de vários membros da Academia Imperial de Belas Artes à representação de momentos importantes da política e da história nacional, com vistas a desenvolver um sentimento ufanista. Essa obra busca representar o descobrimento (A) como um encontro pacífico e ordenado de raças, com a Igreja e o Estado ao centro e os indígenas curiosos e passivos, de forma a silenciar sobre os conflitos do passado e do presente, tais como a invasão e o genocídio indígena do século XVI e a escravidão negra do século XIX (B) de maneira apologética, de forma a conferir legitimidade à presença portuguesa na América, com o objetivo de justificar, em pleno século XIX, a guerra levada adiante pelo Brasil contra o Paraguai, evidenciando a pretensão brasileira de se constituir como potência hegemônica no Cone Sul. (C) como uma projeção pretérita da importância das elites de grandes proprietários do século XIX, ressaltando, com isso, o projeto dessas oligarquias em relação à derrubada da monarquia e ao estabelecimento de uma República que contemplasse os interesses das várias regiões do país. (D) de modo laudatório, ressaltando o papel essencial da Igreja e dos bandeirantes no processo de colonização do Brasil, o que ensejaria, no século XIX, o desejo da aristocracia rural do Nordeste de se afirmar como grupo social político e economicamente hegemônico no Império. (E) de forma crítica, ressaltando o caráter violento da conquista portuguesa e da ação da Igreja Católica, com o objetivo de denunciar as marcas de violência ainda presentes na sociedade imperial, tais como a escravização de negros africanos e a exploração de imigrantes italianos.

13 2. Questões com textos Geralmente, há mais de uma questão associada (incluindo questões gramaticais. Uma das questões vai perguntar sobre o sentido global do texto Recomendação: ler os enunciados antes do texto buscar palavras chave

14 Importante: questões com dupla informação Analisar cada lado da questão de uma vez. Tomar cuidado com a palavra respectivamente

15 Questão 4 (BARRO BRANCO 2018) Se você é uma daquelas pessoas que acredita que o mundo caminha rapidamente para o abismo, o livro Factfulness, de Hans Rosling e família, pode ser um bom remédio. (1o parágrafo) Em uma reescrita dessa frase em conformidade com a norma-padrão da língua, as formas verbais destacadas (é/pode) devem ser substituídas, respectivamente, por: (A) seja; pôde. (B) for; pudesse. (C) era; possa. (D) seria; pudera. (E) fosse; poderia.

16 Importante: atenção à palavra NÃO

17 Exemplo O texto retrata uma modernidade que não corresponde à do século XXI. Isso se comprova com o trecho: (A) Rápidos voam os tempos, nascem muitos poetas todos os dias. (primeiro parágrafo) (B)... ninguém quer saber mais do que passou... (primeiro parágrafo) (C)... todos querem ser atuais, atualíssimos... (primeiro parágrafo) (D)...numa febre de futuro... (primeiro parágrafo) (E)... ainda haja quem acompanhe novelas de rádios... (segundo parágrafo)