2 o. TD de Física - Recuperação Paralela

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1 2 o Ensino Médio Turnos: Manhã/Tarde Data: / /2016 Profs.: Etapa: REC Aluno(a): N o.: Turma: 01. (EFOMM 2016) Por uma seção transversal de um fio cilíndrico de cobre passam, a cada hora, 9,00 10 elétrons. O valor aproximado da corrente elétrica média no fio, em amperes, é 19 Dado: carga elementar e = 1,60 10 C. (A) 14,4 (B) 12,0 (C) 9,00 (D) 4,00 (E) 1, (UEMG 2016) Em casa, corria ao banho, à sala, à cozinha (...). Corria contra a corda bamba, invisível e opressora do tempo. Era preciso avançar sempre e sempre. EVARISTO, 2014, p. 66. O chuveiro da casa de Cida tem uma potência de 4300 W, na posição inverno. Como estava quente, Cida mudou a posição do chuveiro para a posição verão, alterando a resistência elétrica e a potência do chuveiro. Ao fazer isso, o chuveiro de Cida: (A) Teve a resistência aumentada e a corrente diminuída. (B) Teve a resistência aumentada e a corrente também aumentada. (C) Teve a resistência diminuída e a corrente aumentada. (D) Teve a resistência diminuída e a corrente também diminuída. 03. (EEAR 2016) Sabendo que a diferença de potencial entre uma nuvem e a Terra, para que aconteça a descarga 8 elétrica de um raio, é em torno de 3 10 V e que a corrente elétrica produzida neste caso é aproximadamente 5 de 1 10 A, qual a resistência média do ar, em ohms ( )? (A) (B) (C) (D) Sobre essa lâmpada, considere as seguintes afirmações. I. O filamento da lâmpada é ôhmico. II. A resistência elétrica do filamento, quando ligado em 6V, é 6. III. A potência dissipada pelo filamento, quando ligado em 8V, é 0,15W. Quais estão corretas? (A) Apenas I. (B) Apenas II. (C) Apenas III. (D) Apenas I e III. (E) I, II e III. 05. (IMED 2016) O circuito elétrico representado abaixo é composto por fios e bateria ideais: Com base nas informações, qual o valor da resistência R indicada? (A) 5. (B) 6. (C) 7. (D) 8. (E) (UFRGS 2016) O gráfico abaixo apresenta a curva corrente elétrica i versus diferença de potencial V para uma lâmpada de filamento. 2018\FIS\TD\REC/EM-TD-REC-2-M-T-FIS REG-ENEM1000-EBS-EGS-CHICÃO (UNESP 2016) Em um trecho de uma instalação elétrica, três resistores Ôhmicos idênticos e de resistência 80 cada um são ligados como representado na figura. Por uma CENTRAL DE ATENDIMENTO:

2 2 o Ano Ensino Médio Manhã/Tarde 2 questão de segurança, a maior potência que cada um deles pode dissipar, separadamente, é de 20 W. 08. (ESPCEX (AMAN) 2016) No circuito elétrico desenhado abaixo, todos os resistores ôhmicos são iguais e têm resistência R = 1,0. Ele é alimentado por uma fonte ideal de tensão contínua de E = 5,0 V. A diferença de potencial entre os pontos A e B é de: Dessa forma, considerando desprezíveis as resistências dos fios de ligação entre eles, a máxima diferença de potencial, em volts, que pode ser estabelecida entre os pontos A e B do circuito, sem que haja riscos, é igual a (A) 30. (B) 50. (C) 20. (D) 40. (E) (FUVEST 2016) O arranjo experimental representado na figura é formado por uma fonte de tensão F, um amperímetro A, um voltímetro V, três resistores, R 1,R 2 e R 3, de resistências iguais, e fios de ligação. (A) 1,0 V (B) 2,0 V (C) 2,5 V (D) 3,0 V (E) 3,3 V 09. (G1 - IFCE 2016) Em um chuveiro elétrico os valores da potência e da tensão elétrica valem W (watts) e 220 V (volts), respectivamente. Quando o chuveiro estiver ligado, o valor da corrente elétrica que circula nele, em ampères, vale (A) 20. (B) 15. (C) 30. (D) 35. (E) (G1 - IFPE 2016) O circuito elétrico representado no diagrama abaixo contém um gerador ideal de 21 Volts com resistência interna desprezível alimentando cinco resistores. Quando o amperímetro mede uma corrente de 2 A, e o voltímetro, uma tensão de 6 V, a potência dissipada em R 2 é igual a Note e adote: - A resistência interna do voltímetro é muito maior que a dos resistores (voltímetro ideal). - As resistências dos fios de ligação devem ser ignoradas. (A) 4 W (B) 6 W (C) 12 W (D) 18 W (E) 24 W Qual o valor da medida da intensidade da corrente elétrica, expressa em amperes, que percorre o amperímetro A conectado ao circuito elétrico representado? (A) 0,5 A (B) (C) 1,0 A 1,5 A

3 2 o Ano Ensino Médio Manhã/Tarde 3 (D) (E) 2,0 A 2,5 A 11. (FAC. ALBERT EINSTEIN - MEDICIN 2016) Nobel de Física vai para 3 japoneses por iluminação a LED (A) 873 (B) 288 (C) 2910 (D) (UNISC 2016) Analisando os circuitos abaixo podemos afirmar que os circuitos elétricos idênticos entre os contatos a e b são Copenhague - Os japoneses Isamu Akasaki, Hiroshi Amano e Shuji Nakamura (foto), este último naturalizado americano, foram agraciados nesta terça-feira com o Prêmio Nobel de Física 2014 pela invenção, nos anos 90, do LED azul. A descoberta se inscreve no "espírito de Alfred Nobel" de fazer invenções que geram grande benefício à humanidade, afirmou o comitê do Nobel no Instituto Karolinska, em Estocolmo, na Suécia. Por muitos anos, a indústria teve à sua disposição LED de cor vermelha e verde. No entanto, para obter a luz branca, era necessário ter a componente azul. A importância vem do fato que era impossível criar lâmpadas com luz branca sem o uso do azul. Para fazer qualquer coisa, você precisa das três cores primárias (vermelho, verde e azul). Vermelho era mais fácil por causa do arsenieto de gálio que já estava disponível, mas ninguém sabia como fazer o azul, disse Nakamura em uma entrevista em Disponível em: Adaptado. Empolgado com a divulgação da notícia do prêmio Nobel de Física de 2014, o Sr. Piril Ampo resolve desembolsar R$ 60,00 e substituir a lâmpada incandescente de sua sala, cuja potência é de 100W e cujo custo de aquisição foi de R$ 5,00, por uma lâmpada com a tecnologia LED, de 9W, que tem o mesmo fluxo luminoso da lâmpada a ser substituída. Calcule após quantos dias consecutivos de uso, aproximadamente, o Sr. Piril Ampo terá recuperado a diferença entre os valores desembolsados pelas duas lâmpadas. Considere para as duas lâmpadas uma utilização diária de 7h e o custo do kw h de R$ 0,30. (A) (V), (II) e (IV). (B) (IV), (I) e (III). (C) (III), (V) e (II). (D) (II), (IV) e (I). (E) (I), (III) e (V). 13. (G1 - IFSC 2016) Na figura abaixo, são apresentados três circuitos com resistores de 1,0 cada e bateria de 3,0 V. Com base nos seus conhecimentos sobre associação de resistores, assinale a proposição CORRETA.

4 2 o Ano Ensino Médio Manhã/Tarde 4 parada cardíaca e queimaduras acima de 3A graves (José Enrique R. Duran. Biofísica: fundamentos e aplicações, Adaptado.) (A) O resistor equivalente do circuito I é 1,5, no circuito II é 3,0 e no circuito III é 0,33. (B) O circuito I apresenta uma associação mista, enquanto o circuito II apresenta uma associação em série e o circuito III apresenta uma associação em paralelo. (C) O circuito I apresenta uma associação em série, enquanto o circuito II apresenta uma associação em paralelo e o circuito III apresenta uma associação mista. (D) Os três circuitos, por possuírem os mesmos resistores e a mesma d.d.p., dissipam a mesma potência. (E) O circuito I apresenta uma associação mista, enquanto o circuito II apresenta uma associação em paralelo e o circuito III apresenta uma associação em série. 14. (UNESP 2015) O poraquê é um peixe elétrico que vive nas águas amazônicas. Ele é capaz de produzir descargas elétricas elevadas pela ação de células musculares chamadas eletrócitos. Cada eletrócito pode gerar uma diferença de potencial de cerca de 0,14 V. Um poraquê adulto possui milhares dessas células dispostas em série que podem, por exemplo, ativar-se quando o peixe se encontra em perigo ou deseja atacar uma presa. Considere um poraquê que, com cerca de 8000 eletrócitos, produza uma descarga elétrica sobre o corpo de uma pessoa. Sabendo que a resistência elétrica da região atingida pela descarga é de 6000, de acordo com a tabela, após o choque essa pessoa sofreria (A) parada respiratória. (B) apenas formigamento. (C) contrações musculares. (D) fibrilação ventricular. (E) parada cardíaca. 15. (UERN 2015) A resistência R na associação de resistores a seguir é igual a (A) 10. (B) 20. (C) 30. (D) (UFU 2015) Uma pessoa pretende montar um circuito elétrico, conforme o esquematizado a seguir: A corrente elétrica que atravessa o corpo de um ser humano pode causar diferentes danos biológicos, dependendo de sua intensidade e da região que ela atinge. A tabela indica alguns desses danos em função da intensidade da corrente elétrica. intensidade de corrente elétrica Até 10 m A De 10 m A até 20 m A De 20 m A até 100 m A De 100 m A até 3A dano biológico apenas formigamento contrações musculares convulsões e parada respiratória fibrilação ventricular Nele, essa pessoa irá instalar um fusível (F), que interrompe a passagem de corrente pelo circuito, caso ela seja superior a 0,6A. Para tal montagem, ele dispõe de dois cilindros condutores, de material e dimensão distintos, conforme as especificações a seguir:

5 2 o Ano Ensino Médio Manhã/Tarde 5 (C) a intensidade de corrente elétrica na lâmpada 2 é maior do que na 3. (D) cada uma das lâmpadas 1 e 2 está sujeita à diferença de potencial de 6,0 V. (E) cada uma das lâmpadas 3 e 4 está sujeita à diferença de potencial de 12 V. A resistividade elétrica do material (1) é 3 10 m e a do material (2) é 8 10 m e "A " representa a área da secção reta de cada cilindro condutor. (A) Com base nas especificações indicadas, qual a resistência elétrica de cada um dos cilindros condutores? (B) Considerando desprezível a resistência dos demais fios indicados no circuito, exceto a dos cilindros condutores, qual deles (1 ou 2) deve ser empregado no referido circuito, de tal modo que o fusível não interrompa a passagem da corrente elétrica gerada? 19. (UNISC 2015) Qual desses circuitos elétricos consome a menor energia, sabendo que entre os pontos a e b de cada circuito é aplicada a mesma tensão e que todas as resistências são iguais? (A) (B) 17. (PUCRJ 2015) No circuito abaixo, a corrente que passa pelo trecho AB vale 1,0 A. (C) (D) O valor da resistência R é, em ohms: (A) 30 (B) 10 (C) 20 (D) 12 (E) (PUCRS 2015) O circuito alimentado com uma diferença de potencial de 12 V, representado na figura a seguir, mostra quatro lâmpadas associadas, cada uma com a inscrição 12 V /15 W. (E) 20. (G1 - COL. NAVAL 2014) Considere que um determinado estudante, utilizando resistores disponíveis no laboratório de sua escola, montou os circuitos apresentados abaixo: Considerando essa associação entre as lâmpadas, é correto afirmar que (A) a intensidade da corrente elétrica é diferente nas lâmpadas 1 e 2. (B) a diferença de potencial é diferente nas lâmpadas 1 e 2. Querendo fazer algumas medidas elétricas, usou um voltímetro (V) para medir a tensão e um amperímetro (A) para medir a intensidade da corrente elétrica.

6 2 o Ano Ensino Médio Manhã/Tarde 6 Considerando todos os elementos envolvidos como sendo ideais, os valores medidos pelo voltímetro (situação 1) e pelo amperímetro (situação 2) foram, respectivamente: (A) 2V e 1,2A (B) 4V e 1,2A (C) 2V e 2,4A (D) 4V e 2,4A (E) 6V e 1,2A GABARITO D A C B C E A B C B B E E D C A C D B 16. (A) Aplicando a 2ª Lei de Ohm para o cilindro condutor: L R =, onde r é a resistência elétrica do condutor, A p é a resistividade elétrica do material, l o comprimento do condutor e A a área da seção transversal do condutor. Anotações: E finalmente, com o auxílio da 1ª Lei de Ohm U = R i, calculamos a intensidade da corrente total ( ) do circuito: U 12 V i2 = = = 0,75 A R 16 eq2 Então, deve ser usado o cilindro condutor (1) por ter a maior resistência, deixa passar menos corrente elétrica, como constatamos nos cálculos permitindo que a corrente não ultrapasse o valor limite de 0,6 A. A partir dos dados fornecidos para os cilindros (1) e (2), temos: ( 3 10 m ) ( 0,4m ) R1 = = m ( 8 10 m ) ( 0,1m ) R1 = = m (B) Para o circuito dado, podemos calcular a intensidade da corrente total do circuito para cada um dos cilindros condutores (1) e (2). Para o cilindro (1), R1 = 6 Calculamos primeiramente a resistência equivalente ( R eq1) deste circuito misto: 6 12 Req1 = = = E finalmente, com o auxílio da 1ª Lei de Ohm U = R i, calculamos a intensidade da corrente total ( ) do circuito: U 12 V i1 = = = 0,6 A R 20 eq1 Para o cilindro (2), R2 = 2 Calculamos novamente a resistência equivalente ( R eq2 ) deste circuito misto: 6 12 Req2 = = =