EDITAL Nº03/2016 DIREÇÃO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO COORDENAÇÃO DE PESQUISA E EXTENSÃO

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1 EDITAL Nº03/2016 DIREÇÃO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO COORDENAÇÃO DE PESQUISA E EXTENSÃO SELEÇÃO DE ALUNO BOLSISTA DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA (PIBIC-IFPPR, PIBIC-FA e PBIS-FA) PARA ALUNOS DE GRADUAÇÃO Valor e vigência da bolsa: O aluno bolsista receberá no período de abril de 2017 a fevereiro de 2018 bolsa no valor de R$ 400,00 que será depositado em conta corrente no Banco do Brasil 1. REQUISITOS PARA SER ALUNO BOLSISTA PIBIC/PBIS Estar regularmente matriculado em curso de graduação do IFPR. Não possuir frequência inferior a 75% em qualquer uma das disciplinas cursadas. Não ter vínculo empregatício. Ter currículo atualizado na Plataforma Lattes do CNPq. Desenvolver em conjunto com seu orientador plano de atividades da pesquisa a ser realizada, com dedicação de 20 (vinte) horas semanais. Não acumular esta bolsa com bolsas de outros programas ou bolsas de outras Instituições Desempenhar suas atividades, adequadamente e com responsabilidade, de acordo com o projeto. Participar de eventos de divulgação científica promovidos em seu campus, apresentando os resultados do plano de atividades sob a forma de exposição oral e/ou painel. Elaborar relatórios parcial e final para apreciação do professor orientador. Não possuir relação de parentesco de até 2º grau com o professor orientador. Exclusivamente para bolsista PIBIS FA (Programa Institucional de Apoio a Inclusão Social Pesquisa e Extensão Universitária da Fundação Araucária): Ser estudante oriundo de escola pública, tendo cursado no mínimo duas das últimas quatro séries do ensino fundamental e todas as séries do ensino médio em escola pública municipal, estadual, ou federal, sendo possível a exceção de um ano letivo (3º ano do ensino médio) cursado em escola particular, além de não possuir nenhum curso superior concluído. Ter ingressado no IFPR por meio de cota social. Estar frequentando o curso de graduação há no mínimo um semestre.

2 2. INSCRIÇÕES As inscrições deverão ser realizadas através do preenchimento da Ficha de Inscrição (Anexo 1) disponível na sala dos Assistentes de Alunos, conforme cronograma do item DOCUMENTOS PARA EFETIVAÇÃO DA BOLSA Após divulgação do resultado final de cada projeto, o candidato aprovado em 1º lugar deverá procurar imediatamente o professor orientador do projeto e entregar os seguintes documentos em mãos: Ficha de Inscrição do Bolsista (retirar com professor responsável) Cópia de RG e CPF do bolsista Cópia do cartão de conta corrente no Banco do Brasil (Não serão aceitas contas poupança, de terceiros ou contas conjuntas) Declaração de matrícula do estudante em curso superior do IFPR Histórico Escolar atualizado Declaração de ingresso no IFPR por meio de cota social (apenas para bolsistas PIBIS FA) Termo de Compromisso e Responsabilidade Conjunto (retirar com professor responsável) Declaração de que o bolsista não possui vínculo empregatício ou outra modalidade de bolsa (retirar com professor responsável) Autorização dos pais ou responsáveis no caso de estudantes menores de idade (retirar com professor responsável) 5. PROJETOS Título: A formação docente e o ensino de Física por meio da problematização: uma proposta de produção de material didático Orientador: Tunísia Schuler Requisitos: Estar matriculado no mínimo no 3º semestre do curso de Licenciatura em Física. Ter ingressado no IFPR por cota social Nº de bolsa e modalidade: 01 (uma) PBIS-FA Critério de seleção: Entrevista e análise do histórico escolar (trazer o histórico escolar do curso em que está matriculado no IFPR) Data e horário de seleção: 31 de março das 17h00 às 19h30, na sala de Videoconferência. Resultado: 03 de abril Entrega dos documentos ao professor orientador: 03 de Abril até as 19:30 hs Resumo: A reprodução de lugares e papéis sociais baseados em relações de poder desiguais e de modelos interativos centrados na figura do professor são uma constante especialmente nos processos de escolarização básica (cf. CAZDEN, 2001). Nesse sentido, por terem

3 vivenciado uma experiência escolar em que a unilateralidade na fala do professor é uma característica naturalizado do que seja uma aula, a qual se soma uma participação pouco ativa dos alunos na (re)construção do conhecimento, os professores em formação inicial tendem a repetir essa vivência quando assumem a docência. Esse projeto de pesquisa busca, na pedagogia por problematização, o planejamento, a proposição e a análise de intervenções experimentais de física baseadas na metodologia problematizadora, que propiciem o diálogo e a troca de saberes nos contextos de ensino, de modo a oferecer aos alunos um maior espaço para que suas vozes sejam ouvidas e, para os professores em formação, experiências mais dialógicas de ensino, a fim de que, sendo pesquisadores do próprio fazer, que pensem e avaliem suas ações em sala de aula. Para a realização da pesquisa haverá encontros semanais do grupo para leitura e discussão de textos e artigos científicos, para fundamentarmos a pesquisa nos referenciais teóricos de Freire (2005), Bachelard(1996) e Delizoicov (1983). A partir de então, serão planejadas aulas experimentais de Física com base na metodologia de problematização, as quais serão aplicadas para estudantes do Médio e da Licenciatura em Física, visando à análise dos discursos e da formação do conhecimento científico. Título: Avaliação de conformidade e de usabilidade com foco em acessibilidade visual no ambiente web PCPI (Plataforma de Compartilhamento de Projetos Inclusivos) Orientador: Marcela Turim Koschevic Requisitos: Estar matriculado regularmente no curso de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas. Nº de bolsa e modalidade: 01 (uma) bolsa PIBIC-FA Critério de seleção: Entrevista e análise do histórico escolar (trazer o histórico escolar do curso em que está matriculado no IFPR) Data e horário de seleção: 31 de março das 19h30 às 21h30, na sala de Videoconferência. Resultado: 03 de abril Entrega dos documentos ao professor orientador: 03 de Abril até as 19:30 hs Resumo: Este projeto de pesquisa visa avaliar a conformidade e a usabilidade com foco na acessibilidade visual na Plataforma de Compartilhamento de Projetos Inclusivos, PCPI. A plataforma será desenvolvida durante este ano, e como trata da divulgação de projetos inclusivos, a própria plataforma precisa atender aos critérios de acessibilidade na Internet. Para tanto, este projeto de pesquisa foi divido em três etapas, sendo elas, revisão bibliográfica, testes, verificação e validação de conformidade e usabilidade e avaliação dos resultados. Ao final da execução destas etapas, obter-se-á um trabalho científico em formato de monografia, o qual poderá ser utilizado como guia de avaliação e conformidade para sistemas web com acessibilidade visual.

4 6. CRONOGRAMA ATIVIDADE Divulgação do Edital 30 a 31 de março PERÍODO Inscrições Seleção dos Alunos Divulgação do Resultado Final (Não caberá recurso) Entrega dos documentos do bolsista ao professor coordenador do projeto 30 a 31 de março até às 15h Projeto Profa. Tunísia: 31 de março das 17h00 às 19h30 Projeto Profa. Marcela: 31 de março das 19h30 às 21h30 03 de abril até as 12:00 hs 03 de abril até as 19:30 hs Foz do Iguaçu, 30 de março de 2017.

5 Anexo I FICHA DE INSCRIÇÃO DO(A) CANDIDATO(A) A BOLSISTA SELEÇÃO DE ALUNO BOLSISTA DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA (PIBIC-IFPPR, PIBIC-FA e PBIS-FA) PARA ALUNOS DE GRADUAÇÃO Nome: Curso: Ingresso por cota? ( )sim Endereço Res.: ( )não Qual? Projeto no qual pretende participar: 1. ( ) A formação docente e o ensino de Física por meio da problematização: uma proposta de produção de material didático. Profa. Tunísia 2. ( ) Avaliação de conformidade e de usabilidade com foco em acessibilidade visual no ambiente web PCPI. Profa. Marcela Áreas do conhecimento (disciplinas) de interesse (indicar até 3 (três) em ordem de prioridade): Foz do Iguaçu, de de 2017 Assinatura Preencher, assinar e entregar na sala dos Assistentes de Alunos ou diretamente ao professor orientador.