CHAMADA PÚBLICA PARA SELEÇÃO DE TEXTOS A SEREM PUBLICADOS PELO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA DE MATO GROSSO 2015

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1 CHAMADA PÚBLICA PARA SELEÇÃO DE TEXTOS A SEREM PUBLICADOS PELO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA DE MATO GROSSO 2015 EDITAL Nº 002/2015 A Coordenação do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) Mato Grosso -, do Instituto de Ciências Humanas e Sociais (ICHS), do Câmpus Universitário de Rondonópolis, da Universidade Federal de Mato Grosso, através da Rede Nacional de Formação de Professores (RENAFOR), da Secretaria da Educação Básica (SEB) e do Comitê Gestor Institucional de Formação de Professores (COMFOR), por meio da Fundação de Apoio e Desenvolvimento da Universidade Federal de Mato Grosso FUNDAÇÃO UNISELVA, no uso de suas atribuições legais, torna pública a realização de PROCESSO SELETIVO DE TEXTOS PARA PUBLICAÇÃO. 1. Objetivos das publicações: 1.1. Divulgar pesquisas, relatos de experiências e práticas ocorridas no âmbito do PNAIC/MT, por meio de: a) uma publicação impressa em forma de coletânea; b) uma publicação em forma de coletânea em meio digital Difundir, gratuitamente, produções geradas pelos autores no âmbito do PNAIC. 2. Número de textos a serem aprovados: 20 (vinte) textos para a coletânea impressa e os demais, sem quantidade pré-estabelecida, mas que atenderem os requisitos para participação e critérios de conteúdo e formatação, em meio digital. 3. Requisitos para participação: Poderão participar as pessoas que têm ou tiveram, em algum momento, vínculo com o Programa Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) - Mato Grosso, devidamente comprovado pelo SISPACTO, em um dos perfis: 1

2 a) Coordenadora Geral; b) Coordenadoras Adjuntas; c) Professores Formadores; d) Supervisoras; e) Apoios; f) Coordenadores Locais; g) Orientadores de Estudo; h) Professor Alfabetizador. 4. Descrição do objeto: Serão aceitos textos que apresentem resultados de pesquisas ou relatos de experiências relacionados ao PNAIC, que atendam as normas da ABNT e as normas dos organizadores da publicação (ver anexos I e II). 5. Obrigações dos autores: a) Os autores deverão ceder seus direitos autorais para a publicação pela Coordenação do PNAIC/MT. b) Os autores são responsáveis pela prévia autorização do uso de imagens, dados em gráficos e tabelas e identificação de pessoas e/ou instituição constantes nos textos; c) Os autores são responsáveis pela veracidade e autenticidade das informações veiculadas nos textos. 6. Forma de envio: Os textos deverão ser encaminhados exclusivamente por meio eletrônico no endereço: resumospacto.2015@gmail.com 7. Data limite de postagem: 09 de outubro de 2015 (até 23h59min horário de Mato Grosso). 8. Critérios de seleção: Os textos serão avaliados por uma Comissão composta por três pessoas, sendo dois membros da Coordenação do PNAIC e um membro externo ao Programa. Serão avaliados os seguintes quesitos: a) Pertinência, relevância do tema e adequação aos objetivos das publicações; 2

3 b) Adequação do tratamento e da forma de abordagem do tema à modalidade (relato de experiência ou artigo sobre pesquisa); c) Originalidade e contribuição do trabalho para os estudos e práticas em alfabetização; d) Redação clara de acordo com os preceitos gramaticais e ortográficos da variedade padrão da língua; e) Aplicação das normas da ABNT. 9. Divulgação dos Resultados: Os resultados serão publicados na página eletrônica do COMFOR/UFMT até 01 de dezembro de Informações adicionais: Tendo em vista a gratuidade da publicação, os autores não serão remunerados. Maiores informações: novopacto.ufmt@gmail.com Rondonópolis, 21 de setembro de Profª. Drª. Cancionila Janzkovski Cardoso Coordenadora do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa UFMT 3

4 ANEXO I NORMAS PARA A FORMATAÇÃO DO TEXTO Papel: A4 Margens: Superior e esquerda: 3,0 cm Inferior e direita: 2,0 cm Número de páginas: 8 a 10 Formatação do título: Título e Subtítulo em negrito; Fonte ARIAL nº 12; Centralizado; Letras maiúsculas; Espaçamento simples. Dados do(s) autor(es): Espaço 1,5 do título; Fonte ARIAL, 12; Alinhamento à direita; Somente iniciais maiúsculas; Espaçamento simples. Resumo: Espaço 1,5 dos dados dos autores; Fonte ARIAL nº 12; Espaçamento simples; Máximo de 10 linhas; Palavras-chave separadas por ponto: no máximo três. Parágrafo único e sem recuo; Justificado. Títulos das seções do texto: Fonte ARIAL nº 12; Negrito; Alinhamento à esquerda, sem numeração; Espaçamento simples; Primeira letra da sentença em maiúscula. Corpo do texto: Parágrafo: recuo de 1,25 cm; Espaçamento: 1,5; Justificado. 4

5 ANEXO II NORMAS PARA A REDAÇÃO DO TEXTO TÍTULO DO TEXTO EM PORTUGUÊS Nome Completo do Autor Perfil no PNAIC Instituição Município-MT Nome Completo do 1º Coautor Perfil no PNAIC Instituição Município-MT Nome Completo do 2º Coautor Perfil no PNAIC Instituição Município-MT Resumo O resumo deve apresentar, de forma concisa, os objetivos, a metodologia e os resultados alcançados, não ultrapassando 250 palavras. Não deve conter citações, sendo constituído de uma sequência de frases sucintas e não de uma simples enumeração de tópicos. Deve ser redigido na terceira pessoa do singular. Resumo, resumo, resumo, resumo resumo resumo resumo resumo resumo resumo resumo resumo resumo resumo resumo resumo. Palavras-chave: Palavra. Palavra. Palavra. 5

6 Introdução Este texto apresenta os elementos básicos, normas e estrutura que devem constar no trabalho que participará da seleção pública para a coletânea do PACTO 2015 e/ou comporá uma coletânea em meio digital com experiências alfabetizadoras. Nele se inclui a estrutura do texto e traz, de forma geral, as regras de apresentação, o resumo, a citação no texto e as referências. O texto deverá ter de 8 a 10 páginas, ser digitado em fonte Arial, tamanho 12, com espaçamento de 1,5 cm no corpo do texto e parágrafo com recuo de 1,25 cm, com, no máximo, três autores. - Pular uma linha após o título. Na introdução deve-se expor a finalidade e os objetivos do trabalho de modo que o leitor tenha uma visão do tema abordado. De modo geral, a introdução deve apresentar: Para relato de experiência: a) o assunto objeto de estudo; b) o ponto de vista sob o qual o assunto foi abordado; c) a justificativa que levou à escolha do tema. Para texto que apresente resultado de pesquisa: a) o assunto objeto de estudo; b) o ponto de vista sob o qual o assunto foi abordado; c) trabalhos anteriores que abordam o mesmo tema; d) as justificativas que levaram à escolha do tema, o problema de pesquisa, a hipótese de estudo o objetivo pretendido, o método proposto, a razão de escolha do método e principais resultados (quando pertinente). 6

7 Desenvolvimento O desenvolvimento, parte principal e mais extensa do trabalho, deve apresentar a fundamentação teórica, a metodologia, os resultados e a discussão. Divide-se em seções e subseções que, neste texto, não devem ser numeradas. Todo o material consultado para a elaboração do texto deve ser citado de acordo com as normas aqui expressas a seguir: Citações no corpo do texto serão de até 03 linhas, entre aspas duplas. Fonte: Arial, tamanho 12. Quando maiores do que 03 linhas, as citações devem ser destacadas fora do corpo do texto. Fonte: Arial, tamanho 11, em espaço simples, com recuo de 4 cm, à esquerda. (AUTOR, ano, p.) Citação direta, com mais de três linhas, deve ter destaque de 4 cm do parágrafo. A fonte deve ser menor do que o texto (Arial tamanho11). O espacejamento entre linhas, no caso da citação direta, deve ser simples. (AUTOR, ano, p.) Em caso de uso de elementos ilustrativos como tabelas, figuras, fotos etc., eles devem ser inseridos no texto, logo após serem citados, contendo a devida explicação na parte inferior do mesmo, numerados sequencialmente. 7

8 Considerações Finais As conclusões devem responder às questões da pesquisa, correspondentes aos objetivos e hipóteses, quando pertinente. Nesta seção podem ser apresentadas recomendações e sugestões para trabalhos futuros. Em caso de relato de experiência, devem retomar os objetivos do texto e apresentar, sinteticamente, as conclusões daquilo que foi discutido. Referências AMARAL, Emília; SEVERINO, Antônio; PATROCÍNIO, Mauro Ferreira do. Novo manual de redação: gramática, literatura, interpretação de texto. São Paulo: Círculo do Livro, ANJOS-SANTOS, Lucas Moreira dos; GAMERO, Raquel; GIMENEZ, Telma Nunes. Letramentos digitais, interdisciplinaridade e aprendizagem de língua inglesa por alunos do ensino médio. Trab. linguist. apl., Campinas, v. 53, n. 1, p , jun Disponível em < Acesso em 02 jul FAZENDA, Ivani C. Arantes. Interdisciplinaridade: um projeto em parceria. 6. ed. São Paulo: Loyola, NAVATTA, Anna Carolina Rufino et al. Triagem diagnóstica no processo de avaliação neuropsicológica interdisciplinar. Psicol. Reflex. Crit., 2009, vol.22, n.3, p SACRISTÁN, J. Gimeno; GÓMEZ, A.I. Pérez. Compreender e transformar o ensino. Tradução de Ernani F. da Fonseca Rosa. 4. ed. Porto Alegre: Artmed,