Apêndice Fotográfico 283

Transcrição

1 Apêndice Fotográfico 283

2 Animação de Século XVIII no Museu da Fundação Ricardo Espírito Santo e Silva: Um dia no Palácio Azurara Figura 1: «Os ofícios no Palácio». Animação de Século XVIII no Museu da Fundação Ricardo Espírito Santo e Silva: Um dia no Palácio Azurara Figura 2: «As criadas limpam o palácio». Animação de Século XVIII no Museu da Fundação Ricardo Espírito Santo e Silva: Um dia no Palácio Azurara

3 Figura 3: «O acordar do príncipe». Animação de Século XVIII no Museu da Fundação Ricardo Espírito Santo e Silva: Um dia no Palácio Azurara Figuras 1 3: Fotografias do arquivo de Maria Manuela Mota. 285

4 O Baú Pedagógico Figura 4: Baú Pedagógico: «Constituído por réplicas de instrumentos náuticos, cartas, tecidos, peças de cerâmica, pedras semi preciosas, cestos, instrumentos musicais, utensílios de uso quotidiano, um pão de açúcar e diversas especiarias». In: AA.VV. (Coord. CRUZ, Maria Augusta Lima, JOÂO, Maria Isabel), A Escola e os Descobrimentos Síntese e Balanço das Comemorações ( ), Grupo de Trabalho do Ministério da Educação para as Comemorações dos Descobrimentos Portugueses, Lisboa, 2001, p

5 Palácio Nacional de Queluz: Visita guiada com animação: «A Corte em Queluz: Viagem ao Quotidiano Palaciano de Setecentos» Figura 5: Sala da Música: o monitor contextualizava o monumento na sua época histórica e descrevia sucintamente as funções dos espaços, evocando se aqui os temas da Festa e da Musica na segunda metade de setecentos. Figura 6: Saleta de D. Maria Francisca Benedita. O vestir no século XVIII: a princesa e a sua aia. Primeiro quadro com animação durante a visita guiada. 287

6 Figuras 7 e 8: Sala da Escultura. A educação do príncipe. Segundo quadro com animação durante a visita guiada. 288

7 Figura 9: PNQ Sala da Tocha. A marquesa e a criada. Terceiro quadro com animação durante a visita guiada. Figura 10: PNQ Sala dos Archeiros. A diversão no século XVIII. Quarto quadro com animação durante a visita guiada. 289

8 Figuras 11 e 12: PNQ Sala dos Embaixadores. Representação de uma pequena peça adaptada do teatro do século XVIII. Quinto e último quadro com animação durante a visita guiada. Figuras 5 12: Fotografias cedidas por: Maria Leonor Amaral, professora na Escola EB 2,3 Padre Alberto Neto, Rio de Mouro (2003): Figura 5 Maria Joana Constantino, professora na Escola EB1 nº 1 de Sabugo e Vale de Lobos (2003): Figuras 6, 7, 8. Fotografias da autora: Figuras 9, 10, 11,

9 A Maleta Pedagógica (Serviços de Educação do Palácio Nacional de Queluz) Figura 13: A Maleta Pedagógica. Mostrava um pequeno cenário da Lisboa Pombalina: uma praça, onde, à medida que o monitor ia descrevendo a sociedade, costumes, profissões, vestuário, etc. da segunda metade do século XVIII (incidindo na vida do povo), ia preenchendo a praça com personagens (bonecos de madeira com cerca de 25cm de altura). 291

10 Figura 14: A intervenção do aguadeiro. Por detrás da mesa onde era colocada a maleta, montava se uma estrutura coberta com panos que escondia dois ou três animadores que iriam dar vida a alguns desses bonecos de madeira. Assim, acompanhando o discurso do monitor, iam surgindo algumas figuras vivas que representavam tipos da época ilustrando o discurso do monitor através de cenas características do tempo em foco. 292

11 Figura 15: A praça ia ficando preenchida de figuras que ali se juntavam com vários fins de acordo com os parâmetros sociais de setecentos. Através deste material pedagógico explorava se a vida do povo em oposição à da nobreza que vivia nos palácios, e que o grupo viria a conhecer num segundo momento quando se realizasse a visita ao monumento. Figuras 13 15: Fotografias cedidas por Maria Joana Constantino, professora na Escola EB1 nº 1 de Sabugo e Vale de Lobos (2003 e 2004). 293

12 Projecto «Queluz O Paço e a Vila: Um Dia na Corte, Um Dia na Feira»: recriação de uma feira do século XVIII no largo do palácio de Queluz. Figura 16: Uma banca de vendas. 294

13 Figuras 17 e 18: O projecto incluía participantes de escolas e de centros de dia que, durante este dia final da acção final, encarnavam as personagens que tinham escolhido ser durante a preparação ao longo de vários meses. 295

14 Figura 19: Os monitores do Palácio deslocavam se às escolas nas várias fases de preparação do projecto. Algumas crianças ensaiavam as danças africanas que viriam a executar na feira. 296

15 Figura 20: A percussão anunciava o momento das danças que no século XVIII se exibiam nas ruas provocando escândalo e curiosidade. 297

16 Figura 21: As danças africanas despertam a curiosidade do público e de outros participantes. Figura 22: Na cozinha do palácio, onde actualmente funciona o restaurante «Cozinha Velha», preparavam se as iguarias para o banquete real. A azáfama era muita e as cozinheiras não tinham descanso ao longo do dia, em que este espaço estava excepcionalmente exposto ao livre olhar do público. 298

17 Figuras 16 22: Fotografias cedidas por: Maria Leonor Amaral, professora na Escola EB 2,3 Padre Alberto Neto, Rio de Mouro (2003): Figura 19 Maria Joana Constantino, professora na Escola EB1 nº 1 de Sabugo e Vale de Lobos (2003): Figuras 16,17, 18, 20, 21, 22. Palácio Nacional de Queluz: «Abrir o Baú das Memórias num Dia de Santos Populares» Figura 23: Bairro Almeida Araújo, onde se centrava a realização do projecto. Os habitantes disponibilizavam as suas casas para se dar o concurso de janelas enfeitadas. 299

18 Figuras 24 e 25: Concurso de vestidos de Chita. 300

19 Figuras 26 e 27: Concurso de Chapéus. 301

20 Figuras 28 e 29: As marchas populares. Figuras 23 29: Fotografias cedidas por Maria Joana Constantino, professora na Escola EB1 nº 1 de Sabugo e Vale de Lobos (2004). 302