Observatório de las Migraciones en São Paulo

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1 Observatório de las Migraciones en São Paulo Trabajadores del conocimiento del Mercosur en São Paulo Rosana Baeninger Departamento de Demografia Observatório das Migrações em São Paulo NEPO-UNICAMP/FAPESP

2 Aspectos teórico-metodológicos Objetivo: estudiar, en el contexto de las migraciones internacionales calificadas, los trabajadores del conocimiento del Mercosur para São Paulo Sociedad del Conocimiento (Castells, 1999); Movilidad del capital internacional y de trabajadores (Sassen, 1988); Escenario internacional de movilidad de la población calificada (OECD, 2001); Migraciones de trabajadores con alto nivel educacional y ocupaciones vinculadas a la ciencia y tecnologia en el siglo XXI: circulación de cerebros (Pellegrino, 2001; De Hass, 2010); Contexto regional - Libre circulación de benes, servicios y factores productivos (MERCOSUL). Acuerdo de residencia del Mercosul (Mármora, 2010 ); Metodología- Analise de los vínculos ativos de empleo en el mercado de trabajo formal de Imigrantes del Mercosur en el Estado de São Paulo, con la utilización de la Relação Anual de Informações Sociais (RAIS)/Ministério do Trabalho 2006 a 2015.

3 Definiciones conceptuales Drucker (años 1970) apuntava que, en los paises desarrollados, la sociedad del conocimiento tendrá a tener en sus trabajadores del conocimiento la definición de la sociedad y poder económico - político. Castells (1996) - Trabalhajadores del conocimiento: personas con sólida formación educacional, serán la base de la sociedad del conocimiento en el siglo XXI; Florida (2004; 2014) Trabajadores del conocimiento es la clase criativa de la sociedad actual: Diferentes areas del conocimiento, con caracteristicas particulares que permitiran un papel dominante en la sociedad, en especial, al importante papel económico, científico y financeiro que ejercen, mismo que sea numericamente inferior a las otras. La base de esa clase es, principalmente, la criatividad y la inovación para el proceso de crecimento económico y social de una região. La clase criativa se subdivide en: Nucleo Super Criativo Profisionales Criativos Mello (2007): Otros Profisionales Criativos

4 Núcleo Super Criativo Profissionais Criativos Outros Profissionais Criativos Profissionais da Matemática Cirurgiões-Dentistas Oficiais de Convés Profissionais da Estatística Veterinários e Zootecnistas Profissionais da Pilotagem aeronáutica Engenheiros em Computação- Desenv. Software Especialista em Informática Analista de Sistemas Farmacêuticos Enfermeiros de Nível superior e afins Profissionais da Habilitação e Reabilitação Professores de Nível Superior na Educação Infantil Professores de nível superior do ensino fundamental de primeira a quarta série Professores de nivel superior no ensino fundamental de quinta a oitava série Geólogos e Geofísicos Nutricionistas Professores do Ensino Médio Arquitetos Engenheiros Civis e Afins Engenheiros Eletroeletrônicos e afins Engenheiros Mecânicos Engenheiros Químicos Médicos Clínicos Professores do Ensino Profissional Instrutores do Ensino Profissional Advogados Psicólogos e psicanalistas Professores de matemática, estatística e informática do ensino superior Professores de ciências físicas, químicas e afins do ensino superior Professores de Arquitetura e Urbanismo, Engenharia, Geofísica e Geologia do Ensino Superior Professores de ciências biológicas e da saúde do ensino superior Professores na área de formação pedagógica do ensino superior Engenheiros Industriais, de produção e segurança Engenheiros agrossivilpecuarios Profissionais em Pesquisa e Análise econômica Profissionais de Relações Públicas, Publicidade, Mercado e Negócios Profissionais do Jornalismo Profissionais da Informação Filólogos, intérpretes e tradutores Profissionais da Escrita Locutores, Comentaristas e Reporteres de rádio e televisão Produtores Artísticos e Culturais Cenógrafos Artistas visuais,desenhistas industriais e conservadoresrestauradores de bens culturais Músicos compositores, arranjadores, regentes e musicólogos Músicos intérpretes Designer de interiores de nível Administradores de Empresas Profissionais da administração econômico-financeira Professores nas áreas de língua e literatura do ensino superior Professores de ciências humanas do ensino superior Professores de ciências econômicas, administrativas e contábeis do ensino superior Professores de artes do ensino superior Professores de Educação Especial Programadores, Avaliadores e Orientadores de Ensino Assistentes sociais e economistas domésticos Contadores e auditores Secretários Executivos e Bilingues Profissionais de recursos humanos Florida (2004); Melo (2007).

5 Resultados Fonte: Relação Anual de Informações Sociais.Ministério do Trabalho. Tabulações Observatório das Migrações em São Paulo (Nepo-Unicamp/Fapesp).

6 Resultados Fonte: Relação Anual de Informações Sociais.Ministério do Trabalho. Tabulações Observatório das Migrações em São Paulo (Nepo-Unicamp/Fapesp).

7 Resultados Fonte: Relação Anual de Informações Sociais.Ministério do Trabalho. Tabulações Observatório das Migrações em São Paulo (Nepo-Unicamp/Fapesp).

8 Resultados Fonte: Relação Anual de Informações Sociais.Ministério do Trabalho. Tabulações Observatório das Migrações em São Paulo (Nepo-Unicamp/Fapesp).

9 Resultados Fonte: Relação Anual de Informações Sociais.Ministério do Trabalho. Tabulações Observatório das Migrações em São Paulo (Nepo-Unicamp/Fapesp).

10 Consideraciones Finales OECD apunta : 1) la mobilidad de recursos humanos en ciencia e tecnologia tiene rápido incremento científico en los países de origen y de destino 2) La circulacion de cerebros contribuye a la formación de recursos humanos calificados, promoviendo el desarrollo económico-social 3) Consequentemente, la movilidad de recursos humanos calificados/trabajadores del conocimiento tendrá impactos en la disminuición de las desigualdades sociales 4) Recomienda la facilitación e intercambios, para la movilidad de esa fuerza de trabajo altamente calificada y transformadora de las condiciones sociales y económicas. El MERCOSUL juega importante papel como fomentador de la integração regional - así como la AUGM - principalmente, por los acuerdos y las diretrizes que incentivan la movilidad de los cidadanos y de las garantias de derechos trabajistas y educación entre los paises miembros y associados.

11 Bibliografía CASTELLS, M. A sociedade em rede. São Paulo: Paz e Terra, 4.ed., v.1, (Aera da informação: economia, sociedade e cultura). DRUCKER, P. F. Um século de transformações sociais. In: O melhor de Peter Drucker: a sociedade. São Paulo: Nobel, (A emergência da sociedade do conhecimento). FLORIDA, R. (e-book) The rise of the creative class: and how it s transforming work, leisure, community & everyday life. New York: Basic Books, MERCOSUL. Sobre o MERCOSUL. Disponível em: Acesso em: 19 mar :O MERCOSUL na vida do cidadão. Disponível em: Acesso em: 19 mar MELLO, L. F. Trabalhadores do conhecimento e qualidade do lugar em Campinas SP. Tese de Doutorado apresentada ao Departamento de Demografia, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Estadual de Campinas, PALERMO, G.; OLIVEIRA, A.T. e LOPES, J. Conceitos e Notas Metodológicas CGIg/CNIg, RAIS, Censo Demográfico (IBGE). In: A inserção dos imigrantes no mercado de trabalho brasileiro, v.1, n.2, Dossiê Especial. OBMigra, Ed. Especial: Brasília, SASSEN, S. The Mobility of Labor and Capital: A Study in International Investment and Labor Flow. Cambridge: Cambridge University Press, Gracias! baeninger@nepo.unicamp.br