ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO P E S Q U I S A E S C R I T A

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1 ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO P E S Q U I S A E S C R I T A PARA INÍCIO DE CONVERSA Sabemos que a produção de uma pesquisa científica demanda investimentos: ler, escrever, analisar, refletir, estudar, construir e reconstruir. É bom lembrar que pesquisar não se limita à coleta de dados, levantamento e transcrição de informações. É necessário investir em leituras dos textos e, posteriormente, em uma produção escrita de autoria própria. Nesse sentido, vocês precisam construir a pesquisa, atentando para as seguintes orientações: 1. Leiam atentamente os textos coletados em diferentes fontes e façam uso de estratégias que facilitem a compreensão: Sublinhem as informações mais importantes considerando a temática da pesquisa. Atentem para os dados que geraram dúvidas durante a leitura dos textos, palavras de sentido ignorado, ideias pouco esclarecedoras e, em seguida, busquem soluções para resolvê-las: uso do dicionário, consulta aos professores, discussão em grupo; Reflitam, questionem sobre o que estão lendo. Lembrem-se: para concordar com os autores ou discordar deles, é preciso, sobretudo, saber fazer perguntas; Iniciem o processo de produção dos textos partindo dessas reflexões e escrevam utilizando o próprio repertório vocabular, as ideias, descobertas e conclusões do grupo; Utilizem dados de outros autores para fundamentar suas ideias. Entretanto lembrem-se: transcrever exige a citação dos nomes desses autores, fontes nas quais foram coletados os dados. É necessário deixar claro para os leitores quais são as ideias de autoria do grupo e quais são as considerações dos autores. Observe os itens de citações e referências bibliográficas e os exemplos abaixo. Exemplo 1: Segundo Monteiro Lobato, escritor brasileiro, um país se faz com homens e livros.... Marilu Martinelli se refere à ética como princípios morais e espirituais integrados na sociedade pelo comportamento coerente diante das atividades e dos relacionamentos humanos.

2 Exemplo 2: Com o passar dos anos, mais e mais pesquisadores passaram a defender que o destino da humanidade era abandonar gradativamente a fé e a religião em nome da crença em explicações objetivas para os fenômenos naturais. No fim do século XIX, os cientistas acreditavam estar muito próximos de uma descrição completa e definitiva do Universo, escreveu o físico britânico, Stephen Hawking. (Superinteressante Edição 220. Dez/2005) Exemplo 3: Conforme foi dito no livro História do Brasil Contemporâneo (2005, p. 15), a... Após a escrita do texto (de autoria do grupo), façam as revisões necessárias, atentando para a sequência lógica das ideias, clareza e coerência, grafia correta das palavras, acentuação, pontuação, linguagem. 2. Configuração das Páginas (ABNT) Antes de se iniciar um trabalho no computador, o primeiro passo é configurar a página, seguindo o seguinte roteiro: Menu Arquivo: Margens Configurar página: - Superior: 2,5cm; inferior: 2,5cm - Esquerda: 3,0; direita: 2,5cm A partir da margem: Cabeçalhos: 1,25cm; rodapé: 1,25cm Tamanho do papel: A4 (210 x 297mm) Largura: 21cm; altura: 29,7 Retrato Menu Exibir: Layout da página Régua Menu Formatar: Fonte: arial Estilo da fonte: normal Tamanho: 12 Parágrafo Recuo: - direito: 0cm - esquerdo: 0cm Especial: nenhum Espaçamento: - antes: 0 pts - depois: 0 pts Entre linhas: 1,5 linhas Alinhamento: justificado Número de Página Menu Inserir - Início da página (cabeçalho) - Direita - Deixar sempre vazio o quadradinho inserir n.º na 1.ª página 2

3 3. DA FORMATAÇÃO E APRESENTAÇÃO DOS TEXTOS Procurem atender à sequência abaixo: Capa COLÉGIO MÓDULO (Maiúscula/Centralizado/Fonte limpa -12) CLÁUDIA SANTANA CRISTINA ZOTTOLO ORLANDO GÓES (Maiúscula/Centralizado/Negrito/Fonte limpa -12) SUA EQUIPE NA EXPOMÓDULO OS VALORES HUMANOS (Maiúscula/Centralizado/Fonte livre tamanho livre) TÍTULO DO SEU PROJETO SALVADOR 2015 (Maiúscula/Centralizado/Fonte limpa 12) Folha de rosto COLÉGIO MÓDULO (Maiúscula/Centralizado/Fonte limpa -12) CLÁUDIA SANTANA CRISTINA ZOTTOLO ORLANDO GÓES (Maiúscula/Centralizado/Negrito/Fonte limpa -12) SUA EQUIPE NA EXPOMÓDULO OS VALORES HUMANOS (Maiúscula/Centralizada/ Negrito/Fonte livre tamanho livre) TÍTULO DO SEU PROJETO Pesquisa Científica apresentada como parte da Expomódulo 2015, a partir dos estudos realizados sobre a temática escolhida pela Equipe... Professor Orientador: Ana Cristina Calfa (Maiúscula-minúscula/ justificado/fonte limpa -10) (Maiúscula-minúscula/ justificado/fonte limpa -10) SALVADOR 2015 (Maiúscula/Centralizada/Fonte limpa 12) 3

4 Resumo RESUMO (Maiúscula/Centralizada/Negrito/Fonte limpa -12) Apresentação dos pontos relevantes de um texto. O resumo deve dar uma visão rápida e clara do conteúdo e das conclusões do trabalho. É constituído por uma sequência de frases objetivas e não de uma simples enumeração de tópicos. Não deve ultrapassar 500 palavras. Abaixo do resumo devem constar as palavras representativas do conteúdo do trabalho, isto é, palavras-chave. (Maiúscula/Justificado/Fonte limpa 12) (Maiúscula-minúscula/ justificado/fonte limpa -10) Espaçamento 1,5 Abstract É a tradução do resumo em Inglês (também pode ser em Espanhol, especificamente na Expomódulo) e segue a mesma formatação do resumo. Exemplo(COSTA, 2004): Sensibilização das comunidades rurais de Sucupira e Cordoaria, Camaçari-BA, visando à discussão do lixo e o emprego de práticas agrícolas sustentáveis. RESUMO As práticas agrícolas sustentáveis são hoje objeto de estudo visando à conservação do recurso solo, evitando a sua degradação e a sua futura inviabilidade para cultivo. A agricultura orgânica, além de representar esforços na busca da produção de alimentos de qualidade de uma maneira sustentável, também pode ser vista como um instrumento à disposição de agricultores familiares que buscam formas de valorizar sua produção em relação ao mercado consumidor. Este trabalho buscou sensibilizar a comunidade rural de Sucupira e Cordoaria, distritos de Camaçari-Bahia, através do seu envolvimento em atividades interdisciplinares de educação ambiental, contextualizadas em atividades de extensão e pesquisa buscando diferenciar a produção desses pequenos agricultores através da utilização de composto orgânico obtido com a reciclagem de lixo orgânico. Discussões sobre aspectos importantes no escoamento dos produtos e atendimento aos clientes de feiras também foram contemplados neste trabalho. Palavras-chave: práticas agrícolas sustentáveis, educação ambiental, pesquisa, extensão. 4

5 ABSTRACT The sustainable agricultural practices are today objective of study aiming the conservation of the soil resource, avoiding its degradation and its future unfeasible for cultivation. The organic agriculture, besides representing efforts searching for a production of good quality food in a sustainable way, can also be seen as an available instrument to the familiar agriculturist who searches for ways to valorize their production regarding the consumer market. This work tried to touch the rural communities of Sucupira and Cordoaria, districts of Camaçari-Bahia, through the involvement in environmental education s interdisciplinary activities, based on extension and research activities in order to differ these small agriculturists through the use of an organical compound obtained by the recycling of organic garbage. Discussions about important aspects of the products flowing off and the attending of the open market s clients were also contemplated in this work. Key words: sustainable agricultural practices, environmental education, research, extension. Sumário É a enumeração das principais partes e seções (capítulos, itens, subitens) do trabalho, na ordem em que aparecem. SUMÁRIO (Maiúscula/Centralizada/Negrito/Fonte limpa -12) k Títulos de cada capítulo: (Maiúscula/Justificado/Negrito/Fonte limpa -12) Seção: (Maiúscula/Justificado/Fonte limpa -12) (Maiúscula/Justificado/Negrito/Fonte limpa -12) RESUMO 2 1. INTRODUÇÃO DESENVOLVIMENTO CONCEITO AS CAUSAS AS CONSEQÜÊNCIAS CONCLUSÃO... 9 REFERÊNCIAS ANEXO Espaçamento 1,5 5

6 Corpo do trabalho dividido em: - introdução Devemos apresentar os seguintes elementos na escrita da introdução: anunciar o assunto/tema do trabalho; objeto/produto ( recorte do tema ); a problemática/problema ( inerente ao objeto/produto ); os objetivos ( o que se pretende com o trabalho ); metodologia para elaboração do trabalho ( aqui falamos do caminho trilhado para se chegar à execução final do projeto ) INTRODUÇÃO Nossas primeiras palavras a respeito do nosso trabalho dizem respeito à importância de tratar do tema... (Alinhada à direita/fonte limpa -12) (Maiúscula/Alinhado à esquerda/negrito/fonte limpa -12) (Maiúscula-minúscula/justificado/Fonte limpa -12) (Espaçamento 1,5) - Desenvolvimento No desenvolvimento, devemos prestar atenção aos seguintes aspectos: o desenvolvimento é o elemento essencial do trabalho. Chamado, metaforicamente, de corpo do assunto ou trabalho; é o espaço onde objeto/produto (recorte do tema) é desdobrado ou apresentado de forma detalhada através de argumentos coerentemente articulados. Para isso, usamos vários recursos textuais tais como: informações teóricas, casos já analisados, ilustrações trazidas das nossas experiências, relatos de pesquisas, matérias vinculadas em jornais impressos e revistas especializadas. Também é preciso um posicionamento crítico do autor (no caso de quem escreve o texto); deverá conter uma divisão que mostre a estrutura lógica com que o aluno/ aluna/autor/autora desenvolveu o tema (Pádua, 1996). Divide-se em seções e subseções que variam em função da abordagem do tema e do método. 6

7 5 2. ASPECTOS GERAIS DA TEMÁTICA Um dos papéis mais importantes no trabalho de grupo é o do orientador (ou líder ou coordenador ou professor ou facilitador são diversos e variados os títulos que pode assumir)... (Alinhada à direita/fonte limpa -12) (Maiúscula/Alinhado à esquerda/negrito/fonte limpa -12) (Maiúscula-minúscula/justificado/Fonte limpa -12) 2.1. CONCEITO A experiência de uma pessoa com relação à realidade que a cerca é comumente denominada de consciência. Assim, A.F. Witting, estado de consciência é o termo que designa as experiências mentais que uma pessoa percebe.... (Maiúscula/Alinhado à esquerda/fonte limpa -12) (Maiúscula-minúscula/justificado/Fonte limpa -12) (Espaçamento 1,5) - Conclusão Parte final do texto, na qual se apresentam conclusões correspondentes aos objetivos e hipóteses. Deve ser apresentada de modo a permitir uma relação entre os argumentos apresentados no desenvolvimento e aquilo que o aluno / aluna / autor / autora se propôs a discutir na introdução: objeto/produto, objetivos. Em resumo, é o movimento de síntese que finaliza a construção do pensamento do autor /autora. Deve-se ter clareza e coerência na sua elaboração. (Alinhada à direita/fonte limpa -12) (Maiúscula/Alinhado à esquerda/negrito/fonte limpa -12) 9 3. CONCLUSÃO Nos últimos tempos, jornais e revistas, de uma forma geral, também têm trabalhado nesse assunto, no que diz respeito ao... (Maiúscula-minúscula/justificado/Fonte limpa -12) (Espaçamento 1,5) 7

8 Referências Lista padronizada dos documentos, que foram citados pelo autor ou que serviram de embasamento para a elaboração do trabalho. (Maiúscula/Centralizado/Negrito/Fonte limpa -12) (Alinhada à direita/fonte limpa -12) REFERÊNCIAS 12 (Para mais detalhes, procurem a Biblioteca do Colégio) ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. Referências bibliográficas. NBR 6023/89. Rio de Janeiro, MARTINELLI, Marilu. Aulas de transformação: programa de educação em valores humanos. São Paulo: Peirópolis, TAYLOR, Michael. Biology and Philosophy. 2.ed. Washington: MacGraw-Hill, Disponível em: http// Acesso em: 5 jun WITTING, A.F. Psicologia geral. São Paulo: Makron Books, Espaçamento 1,5 Anexos Textos ou documentos não elaborados pelo autor servem para fundamentar, comprovar ou ilustrar o trabalho. 13 (Alinhada à direita/fonte limpa -12) ANEXO (Maiúscula/Alinhado à esquerda/negrito/fonte limpa -12) (Maiúscula/centralizado/Fonte limpa -12) GRÁFICO 1 PIRÂMIDE DE CRESCIMENTO DO PROBLEMA (Espaçamento 1,5) Material elaborado pelas professoras Teresa Cristina Oliveira, Jardelina Moura, Cláudia Santana e Elizabeth Fernandes. REFERÊNCIA: UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ. Normas para trabalhos acadêmicos da UTFPR/Cornélio Procópio. 2006, Slides. 8

9 4. REGRAS GERAIS PARA CITAÇÕES Quando o(s) autor(es) for(em) citado(s) no corpo do texto a grafia deve ser em minúsculo seguido do ano da publicação entre parênteses ou entre virgulas. Quando estiver entre parênteses deve-se usar letra maiúscula. Exemplos: 1) Segundo Veiga (1994), o desenvolvimento sustentável de sistemas de produção é aquele que garante a ciclagem de nutrientes. 2) Os indicadores de sustentabilidade são valores que indicam a qualidade ambiental de determinada área, disponibilizando informações que mensuram as alterações sofridas pelo ambiente ao longo do tempo (DANIEL, 2000). 3) Conforme foi dito no livro História do Brasil Contemporâneo (2005, p. 15), a REFERÊCIAS BIBLIOGRÁFICAS As referências devem aparecer, sempre, alinhadas somente à margem esquerda e de forma a identificar-se individualmente cada documento, em espaço simples e separadas entre si por espaço duplo. Os elementos da referência devem ser obtidos na folha de rosto, no próprio capítulo ou artigo e, se possível, em outras fontes equivalentes. Existem várias fontes de pesquisa, para cada uma delas há uma forma específica de elaboração da referência. Primeiramente precisamos entender como escrever o nome do autor da publicação: Um autor Dois autores Três autores Mais de três autores Organizador, compilador, etc. Entidade coletiva Eventos (congressos, conferências, encontros...) Referência Legislativa (leis, decretos, portarias...) CASTRO, Cláudio de Moura. CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino. ENRICONE, Délcia; GRILLO, Marlene; CALVO HERNANDEZ, Ivone. RIBEIRO, Ângela Lage et al. D'ANTOLA, Arlette (Org.). UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL. Faculdade de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação. SÃO PAULO (Estado). Secretaria do Meio Ambiente. BRASIL. Ministério da Educação. CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO (RS). CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR, 6., 1995, Porto Alegre. BRASIL. Constituição, BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de Título (autoria não determinada) AVALIAÇÃO da Universidade, Poder e Democracia. 9

10 5.1. Documentos considerados como todo: Livro Periódico Entrevista Dissertação e Tese Evento (congresso, conferência, encontro...) Documento eletrônico Dicionário e Enciclopédia Programa de Televisão e Rádio CD-ROM SOBRENOME, Prenome. Título: subtítulo. Nota de tradução.* Edição.** Local: Editora, ano de publicação. nº de pág. (opcional) (Série) (opcional) Ex.: WEISS, Donald. Como Escrever com Facilidade. São Paulo: Círculo do Livro, TÍTULO DA PUBLICAÇÃO. Local: editor, ano do primeiro volume e do último, se a publicação terminou. Periodicidade (opcional). Notas especiais (títulos anteriores, ISSN etc.) (opcional). EDUCAÇÃO & REALIDADE. Porto Alegre: UFRGS/FACED, ENTREVISTADO. Título. Local: data. Nota da Entrevista. CRUZ, Joaquim. A Estratégia para Vencer. Pisa: Veja, São Paulo, v. 20, n. 37, p. 5-8, 14 set Entrevista concedida a J.A. Dias Lopes. SOBRENOME, Prenome. Título: subtítulo. Local: Instituição, ano. nº de pág. ou vol. Indicação de Dissertação ou tese, nome do curso ou programa da faculdade e universidade, local e ano da defesa. Ex.: OTT, Margot Bertolucci. Tendências Ideológicas no Ensino de Primeiro Grau. Porto Alegre: UFRGS, p. Tese (Doutorado) Programa de Pós-Graduação em Educação, Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, NOME DO EVENTO, nº do evento, ano, local. Título. Local: Editor, ano de publicação. nº de pág. (opcional) SEMINÁRIO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO, 3., 1993, Brasília. Anais. Brasília: MEC, p. SOBRENOME, Prenome. Título. Edição. Local: ano. Nº de pág. ou vol. (Série) (se houver) Disponível em: < Acesso em: dia mês(abreviado) ano. MELLO, Luiz Antonio. A Onda Maldita: como nasceu a Fluminense FM. Niterói: Arte & Ofício, Disponível em: < creditos.html> Acesso em: 13 out SOBRENOME, Prenome. Título: subtítulo. Edição. (se houver) Local: Editora, data. Nº de páginas ou vol. (opcional) FERREIRA, Aurélio B. de Hollanda. Novo Dicionário da Língua Portuguesa. 2. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, p. Ou ENCICLOPÉDIA Mirador Internacional. São Paulo: Encyclopaedia Britannica do Brasil, v. TEMA. Nome do Programa. Cidade: nome da TV ou Rádio, data da apresentação do programa. Nota especificando o tipo de programa (rádio ou TV) UM MUNDO ANIMAL. Nosso Universo. Rio de Janeiro, GNT, 4 de agosto de Programa de TV. AUTOR. Título. Edição. Local de publicação: Editora, data. Tipo de mídia. ALMANAQUE Abril: sua fonte de pesquisa. São Paulo: Abril, CD-ROM 10

11 5.2. Partes de documento: Capítulos de livro: a) autoria diferente da autoria do livro no todo SOBRENOME, Prenome (autor do capítulo). Título. In: SOBRENOME, Prenome (autor da obra no todo). Título. Local: Editora, ano. Pág. inicial e final. SCHWARTZMAN, Simon. Como a Universidade Está se Pensando? In: PEREIRA, Antonio Gomes (Org.). Para Onde Vai a Universidade Brasileira? Fortaleza: UFC, P Ou CECCIM, Ricardo Burg. Exclusão e Alteridade: de uma nota de imprensa a uma nota sobre a deficiência mental. In: EDUCAÇÃO e Exclusão: abordagens sócioantropológicas em educação especial. Porto Alegre: Mediação, P SOBRENOME, Prenome. Título (do capítulo) In:. Título (do livro no todo) Local: Editora, ano. Cap nº (se houver), página inicial e final. GADOTTI, Moacir. A Paixão de Conhecer o Mundo. In:. Pensamento Pedagógico Brasileiro. São Paulo: Atlas, Cap. 5, p b) autoria igual à autoria da obra no todo Artigo de revista SOBRENOME, Prenome. Título: subtítulo do artigo. Título do periódico, local, volume, fascículo, página inicial e final, mês e ano. Artigo de jornal Fascículo de periódico a) com título específico b) sem título específico SAVIANI, Demerval. A Universidade e a Problemática da Educação e Cultura. Educação Brasileira, Brasília, v. 1, n. 3, p , maio/ago SOBRENOME, Prenome. Título do artigo. Título do jornal, local, dia, mês e ano. Título do caderno, seção ou suplemento, página inical e final. AZEVEDO, Dermi. Sarney Convida Igrejas Cristãs para Diálogo sobre o Pacto. Folha de São Paulo, São Paulo, 22 out Caderno econômico, p. 13. Ou SOBRENOME, Prenome. Título do artigo. Título do jornal, local, página inicial e final, dia, mês e ano. LEAL, L. N. MP Fiscaliza com Autonomia Total. Jornal do Brasil, Rio de Janeiro, p. 3, 25 abr TÍTULO DO PERIÓDICO. Título do fascículo, Suplemento ou nº especial. Local: Editor, nº do volume, nº do fascículo, mês e ano. nº de pág (opcional). Tema de fascículo: título específico. EDUCAÇÃO & REALIDADE. Currículo. Porto Alegre: UFRGS/FACED, v. 26, n. 2, jul./dez Tema do fascículo: Pedagogia, docência e cultura. TÍTULO DO PERÓDICO. Local: Editor, nº do Volume, nº do fascículo, mês e ano. nº de pág (opcional). CIÊNCIA HOJE. São Paulo: SBPC, v. 5, n. 27, nov./dez

12 Trabalho apresentado em congresso SOBRENOME, Prenome (autor do trabalho). Título: subtítulo. In: NOME DO CONGRESSO, nº. ano, local de realização. Título (da obra no todo). Local de publicação: Editora, ano. Páginas inicial e final do trabalho. Ex.: MOREIRA, A. F. B. Multiculturalismo, Currículo e Formação de Professores. In: SEMINÁRIO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA, 2., 1998, Santa Cruz do Sul. Anais... Santa Cruz do Sul: EDUNISC, P Ou SOBRENOME, Prenome (autor do trabalho). Título: subtítulo. Ano. Trabalho apresentado ao nº do evento (se houver), nome, cidade e ano. Ex.: Legislação publicada em Diário Oficial MALAGRINO, w. et al. Estudos Preliminares sobre o Efeito Trabalho apresentado ao 13. Congresso Brasileiro de Engenharia Sanitária e Ambiental, Maceió, JURISDIÇÃO. Lei nº..., data completa. Ementa. Nome da publicação, local, volume, fascículo e data da publicação. Nome do caderno, página inicial e final. Ex.: BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Diário Oficial [da República Federativa do Brasil], Brasília, DF, v. 134, n. 248, 23 dez Seção 1, p REFERÊNCIAS: ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023: informação e documentação referências elaboração. Rio de janeiro, f. COSTA, Carla Regina Nunes ET ALL. Sensibilização das comunidades de Sucupira e Cordoaria, Camaçari-BA, visando ao emprego de práticas agrícolas sustentáveis. Revista TecBahia, v.20, n.1. jan/abr UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS. Faculdade de Engenharia de Alimentos. Biblioteca. Citações Bibliográficas em Trabalhos Acadêmicos de Acordo com a NBR 10520/2002 Manual. Campinas, São Paulo, Disponível em: < Acesso em 05 mar