Plano de Execução 4º ano Ensino Fundamental I

Transcrição

1 Plano de Execução 4º ano Ensino Fundamental I Estojo contendo: Lápis grafite preto nº 02 Borracha Apontador Lápis de cor 12 cores Conjunto de canetinhas (ponta fina -12 cores) Cola branca líquida 90 g Tesoura sem ponta com nome gravado Utilizado para o armazenamento e organização dos materiais descritos a seguir de maneira a contribuir com os processos de autonomia dos alunos. Utilizado na escrita e desenho em todos os componentes curriculares e em todos os trimestres Utilizada em todos os componentes curriculares como ferramenta de correção da escrita e em todos os trimestres. Utilizada em todos os componentes curriculares para apontar lápis e em todos os trimestres. colorir desenhos e em todos os trimestres. desenhar e colorir desenhos e em todos os trimestres. colagens e em todos os trimestres. Utilizada em todos os componentes curriculares como ferramenta de recorte. Utilizada ao longo do ano. As marcas foram apenas sugestão, pela durabilidade que apresentam, pois será um material utilizado até o final do ano.

2 Capacete Joelheiras Cotoveleiras Equipamentos de segurança para as oficinas de Circo e/ou Esportes: 01 Agenda Escolar do Colégio Seriös 01 Avental de Artes do Colégio 01 Avental de Gastronomia do Colégio Seriös 01 Mochila 01 Lancheira Português: Aprender Juntos Português - 4º ano Adson Vasconcelos - SM Utilizada como recurso para anotações diárias pelos alunos e professoras. Instrumento essencial para a comunicação entre a família e a escola. Utilizado como proteção do uniforme durante as aulas de Artes que utilizam tintas, cola, tesoura... Utilizado como proteção do uniforme durante as aulas de Gastronomia e também como forma de manter o espaço e a manipulação dos ingredientes higienizados. Utilizado para o armazenamento e organização dos materiais individuais dos alunos e no transporte destes entre a escola e a moradia. Utilizado para o armazenamento e organização do lanche dos alunos e no transporte destes entre a escola e a moradia. de Português. Apresenta estratégias adequadas à proposta da escola com a inclusão de materiais contextualizados e gêneros textuais variados.

3 Matemática: Projeto Presente Matemática (apenas o livro texto) 4º ano Luiz Márcio Imenes, Marcelo Lellis, Estela Milani Ed. Moderna. Ciências: Projeto Buriti Ciências 4º ano Editora Executiva Marisa Sanchez - Editora Moderna. História e Geografia: Distrito Federal Denise Pereira Lima e Maria Vilaní de Almeida FTD. Livro Paradidático: Brasília em figurinhas Alessandra Pontes Roscoe Franco Editora. Inglês: OXFORD DISCOVER Ed. Oxford University Press Educação Financeira e Empreendedorismo: Educação financeira na escola 4º ano Carolina Simões Lopes Ligocki, Silvana Maria Silva Iunes; ilustrações, Bruno Azevedo. Brasília: OMNI³, Minidicionário: Aurélio de Matemática. Apresenta estratégias adequadas à proposta da escola com uma abordagem da matemática que parte de situações práticas, lúdicas e próximas da realidade dos alunos. de Ciências. Apresenta estratégias adequadas à proposta da escola, com a inclusão de textos diversificados e referências conceituais adequadas à faixa etária. Livro utilizado individualmente no trabalho com os componentes História e Geografia. Apresenta estratégias adequadas à proposta da escola, com a inclusão de textos diversificados e referências conceituais adequadas à faixa etária. Livro paradidático utilizado individualmente no trabalho com os componentes de História e Geografia. Apresenta estratégias adequadas à proposta da escola e proposta adequada à faixa etária. de Inglês. Apresenta estratégias adequadas à proposta da escola, com a inclusão de textos diversificados, atividades contextualizadas e referências conceituais adequadas à faixa etária. de Educação Financeira. Apresenta estratégias adequadas à proposta da escola, com a inclusão de textos diversificados, atividades contextualizadas e referências conceituais adequadas à faixa etária.

4 01 Dicionário de Língua Inglesa Edição Bilíngue 01 Régua de plástico transparente (30 cm) 04 Cadernos capa dura brochura grande (vermelho 48 fls) 01 Caderno quadriculado (1,0 cm X 1,0 cm) brochura capa dura/ vermelho ou encapado com plástico vermelho 01 Caderno capa dura brochura grande (vermelho 96 fls) Utilizado como referência para o trabalho de Português, na consulta do significado de palavras e também para a grafia correta das mesmas. A indicação de título é necessário, porque a partir desse material são realizadas atividades coletivas, nas quais os alunos enquanto grupo precisam consultar as mesmas palavras o que por vezes não é conseguido quando os dicionários apresentam autores diferentes. Utilizado para consultas ortográficas e significado das palavras da Língua Inglesa. Utilizado nas aulas de matemática e Artes principalmente e também nos demais componentes como ferramenta na produção de desenhos e retas. Utilizados para os componentes curriculares de Inglês, Ciências, História e Geografia como espaço para registro dos conhecimentos e conceitos adquiridos ao longo das aulas. Utilizados para os componentes curriculares de Matemática como espaço para registro dos conhecimentos e conceitos adquiridos ao longo das aulas. A definição da forma quadriculada se dá a partir da proposta de trabalho da escola, que aplica a matemática de forma diferenciada, utilizando os elementos para contagem, manipulação de gráficos e tabelas. Utilizados para o componente curricular de Português como espaço para registro dos conhecimentos e conceitos adquiridos ao longo das aulas. 01 Caderno de caligrafia (sem tarja colorida) Utilizado para o trabalho direcionado à caligrafia dos alunos.

5 encapado com plástico vermelho. 03 Pastas plásticas transparentes com grampo (vermelho) 01 Cartão telado tamanho 30 x Pastas catálogo com 50 folhas plásticas 01 Pasta plástica transparente fina com elástico (vermelho) O trabalho com caligrafia os ajuda a desenvolver o movimento correto da escrita, que contribui com a fluidez e agilidade destas produções em todos os componentes curriculares. Utilizadas uma por trimestre para arquivar as atividades desenvolvidas na escola e em casa de maneira que facilitem o manuseio e consulta dos materiais como fonte de estudo. Utilizado para produção de artes visuais ao longo do ano. O uso é individual e após a produção o aluno recebe o trabalho para ser apreciado pela família. Permanece em casa. Utilizada para arquivar as produções de textos realizadas ao longo do ano. Serve como um portfólio das produções, consulta de características de cada gênero e uma mostra do seu desenvolvimento na área da Linguagem ao longo do ano. E a segunda pasta será utilizada como arquivo do Portfólio do Distrito Federal material produzido pela escola, organizado e mantido nesta pasta para consulta pelos alunos. Utilizada ao longo do ano para o envio das tarefas de casa. Permanece na mochila do aluno para o transporte dessas fichas de maneira que se mantenha a organização e aparência das folhas.