INSTITUTO DE EDUCAÇÃO

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1 INSTITUTO DE EDUCAÇÃO Dossiê Estudios Feministas y Educación: retos, avances y desafíos en el contexto actual Paola Bonavitta Organizadora

2 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE FURG Reitora CLEUZA MARIA SOBRAL DIAS Vice-Reitor DANILO GIROLDO Chefe do Gabinete do Reitor DENISE MARIA VARELLA MARTINEZ Pró-Reitor de Extensão e Cultura DANIEL PORCIÚNCULA PRADO Pró-Reitor de Planejamento e Administração MOZART TAVARES MARTINS FILHO Pró-Reitor de Infraestrutura MARCOS ANTONIO SATTE DE AMARANTE Pró-Reitor de Graduação RENATO DURO DIAS Pró-Reitora de Assuntos Estudantis DAIANE TEIXEIRA GAUTÉRIO Pró-Reitora de Gestão e Desenvolvimento de Pessoas LÚCIA DE FÁTIMA SOCOOWSKI DE ANELLO Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação EDUARDO RESENDE SECCHI EDITORA DA FURG Coordenadora CLEUSA MARIA LUCAS DE OLIVEIRA COMITÊ EDITORIAL Presidente DANIEL PORCIUNCULA PRADO Titulares ANDERSON ORESTES CAVALCANTE LOBATO ANDRE ANDRADE LONGARAY ANGELICA CONCEIÇÃO DIAS MIRANDA CARLA AMORIM NEVES GONÇALVES CLEUSA MARIA LUCAS DE OLIVEIRA EDUARDO RESENDE SECCHI ELIANA BADIALE FURLONG GIONARA TAUCHEN LUIZ EDUARDO MAIA NERY MARCELO GONÇALVES MONTES D OCA MARCIA CARVALHO RODRIGUES RAUL ANDRES MENDOZA SASSI Editora da FURG Campus Carreiros Rio Grande RS Brasil editora@furg.br EDITORES Editor-chefe MARCIO RODRIGO VALE CAETANO, Universidade Federal do Rio Grande, FURG. Editora-adjunta VANISE DOS SANTOS GOMES, Universidade Federal do Rio Grande, FURG. ASSISTENTE DE EDITOR EDNA KARINA DA SILVA LIRA Universidade Federal do Rio Grande, FURG CORPO EDITORIAL ANA MOURAZ LOPES, Universidade do Porto, Portugal. ANGÉLICA C. D. MIRANDA, Universidade Federal do Rio Grande, FURG. Rio Grande/RS, Brasil ALESSANDRA FROTA MARTINEZ DE SCHUELER Universidade Federal Fluminense, UFF, Rio de Janeiro. ALVARO MOREIRA HYPOLITO, Universidade Federal de Pelotas, UFPel. Pelotas/RS, Brasil. ANTÔNIO OZAÍ DA SILVA, Universidade Estadual de Maringá, UEM. ELISABETH BRANDÃO SCHMIDT, Universidade Federal do Rio Grande, FURG. Rio Grande/RS, Brasil. GOMERCINDO GHIGGI, Universidade Federal de Pelotas, UFPel. Pelotas/RS, Brasil. FERNANDO BECKER, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS. Porto Alegre/RS, Brasil. HUMBERTO CALLONI, Universidade Federal do Rio Grande, FURG. Rio Grande/RS, Brasil. IVONALDO NERES LEITE, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Mossoró. Rio Grande do Norte, Brasil. JULIE DELALANDE, Université de Caen Basse- Normandie, UCBN. Caen/BN, França MARIA ANGELA MATTAR YUNES, Universidade Federal do Rio Grande, FURG. Rio Grande/RS, Brasil. SUZANA SCHWARTZ, Universidade do Pampa, Unipampa, Brasil. VICENTE E. R. MARÇAL, Universidade Federal de Rondônia, UNIR, Porto Velho/RO, Brasil. VICTOR HUGO GUIMARÃES RODRIGUES, Universidade Federal do Rio Grande, FURG. Rio Grande/RS, Brasil Solicitamos intercâmbio Endereço para envio de artigos: Participante do PIDL

3 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE-FURG INSTITUTO DE EDUCAÇÃO Estudios Feministas y Educación: retos, avances y desafíos en el contexto actual E-ISSN Momento: Diálogos em Educação Rio Grande v. 27 (3) p. 2018

4 Direitos reservados desta edição: Editora da FURG 2018 Diagramação e formatação: João Balansin Gilmar Torchelsen Revisão ortográfica: Emanuelle Delgado Oliveira Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Ficha catalográfica elaborada pela Bibliotecária Márcia Me. Rodrigues, CRB 10/1411 M732 Momento / Universidade Federal do Rio Grande. Instituto de Educação. Vol. 27, n. 3 (set./dez. 2018) Rio Grande: Ed. da FURG, v. ; 21 cm. - Quadrimestral. Subtítulo varia. Publicado pelo: Programa de Pós-graduação em Educação; pelo: Instituto de Educação, E-ISSN Educação. I. Universidade Federal do Rio Grande. Instituto de Educação. CDU, 2.ed.: 37 Índice para o catálogo sistemático: 1. Educação 37

5 SUMÁRIO Apresentação... 8 BRAGA, Keith Daiani da Silva; CAETANO, Marcio; RIBEIRO, Arilda Ines Miranda. A educação e o seu investimento heteronormativo curricular SOUSA, Ana Carolina Tavares Sousa; MARTINO, Marlen de. A invenção de narrativas como proposta pedagógica: uma poética sobre o feminino CASTRO, Amanda Motta. Amazonas: mulheres e formação docente no PARFOR RUATA, María Candelaria Sgró; GASTIAZORO, María Eugenia. Educación sexual como clivaje del debate parlamentário por la legalización del aborto en argentina (2018) JIMENEZ, Cecilia Ines. Educación y género en el espacio social cordobés. Uma aproximación a la estructura de la desigualdad social BENAVIDEZ,Andrea Analía. Epistemologías adversas MARIN, Andreia Aparecida; MARTINS, Stheffany Cruvin. Escola de princesas: estratégias ficcionais e discursos androcêntricos KREMER, Liliana. Feminismos y educación: otros lenguajes que proporcionan sentido al intercambio RUIZ, María Ángeles Martínez; MERMA-MOLINA, Gladys; RAMOS, María Alejandra Ávalos. La brecha de género en ala academia universitaria: inequidad de oportunidades de participación, capacitación y promoción

6 PORTO, Eliane Quincozes; BRANCHER, Vantoir Roberto. Mulheres e docência na ebtt: espaço para homens? MACHADO, Rita Fraga. Mulheres, saberes e comunidade: outra epistemologia DUQUE, Tiago. Ninguém nasce inês brasil, torna-se inês brasil: artefato cultural, pânico moral e ideologia de gênero em Campo Grande (MS) 227 WIGDOR, Gabriela Bard; KÖNIG, Maximiliano. Ollas no : la historia corporal de una herida social. 248 VALDEMARCA, Laura Beatriz. Pensar la enseñanza de la historia desde la perspectiva de género en las escuelas argentinas HERNÁNDEZ, Jimena de Garay; UZIEL, Anna Paula. Provocações feministas no sistema socioeducativo: pensando educação para/com homens jovens homens 285 SILVA, Janaina Guimarães da Fonseca. Relações de gênero em sala de aula: compartilhando experiências do pibid interdisciplinar de petrolina AUAD, Daniela. Revisitando una giornata particolare: feminismo, gênero e sociologia da educação em disputa BARTRA, Eli. El feminismo en las universidades 337 MARTÍN, Irene Martíne. Pedagogías feministas: estrategias una educación emancipadora y decolonial 350 AUGUSTI, Rudinei Barichello. A base nacional comum

7 curricular e a superação de conflitos em um projeto educativo COSTA, Luciano Andreatta da; STEYER, Silvana Castilhos; RAMOS, Maria Altina Silva. As tic s na educação infantil: contribuições do facebook para a aprendizagem e para a integração família e escola 390