PÓS-GRADUAÇÕES CONCLUÍDAS PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU (ESPECIALIZAÇÃO) EM PSICOPEDAGOGIA 1ª TURMA ( ) 2001) DISCIPLINAS CURSADAS

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1 PÓS-GRADUAÇÕES CONCLUÍDAS PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU (ESPECIALIZAÇÃO) EM PSICOPEDAGOGIA 1ª TURMA ( ) 2001) Início do curso: 18 de fevereiro de 2000 Término do curso: 26 de maio de 2001 Carga horária total do curso: 390 horas Coordenação do curso: Profª. Karla Vitoriano e Almeida Nº ORDEM DISCIPLINAS CURSADAS CARGA HORÁRIA 01 Introdução à Psicopedagogia 20 horas 02 Fundamentos da Educação 40 horas 03 Psicologia da Personalidade I 30 horas 04 Psicologia da Personalidade II 30 horas 05 Psicologia da Personalidade III 30 horas 06 Práxis Pedagógica I 60 horas 07 Práxis Pedagógica II 60 horas 08 Metodologia da Pesquisa Educacional 30 horas 09 Dsitúrbios de Aprendizagem e Necessidades Educacionais e Especiais 30 horas 10 Psicolinguística e Psicopedagogia 30 horas 11 Monografia 30 horas DOCENTES DOCENTES/CONVIDADOS CURRÍCULO LATTES Adão José Peixoto peixotoufg@hotmail.com 46 João Ernandes de Sousa Pinheiro Cordeiro da katiacurado@unb.br 77 kelleymarques@hotmail.com 52 Mágda Ivonete Montagnini montagnini@cultura.com.br 21 Marilza Luzia Montagnini mrosanachavier@hotmail.com 48

2 Nº ORD. TÍTULOS DAS MONOGRAFIAS APRESENTADAS E APROVADAS ALUNOS(AS) 01 Denise Rejane Santos Simone Cristina David Tavares de Moraes Sônia de Oliveira Mendonça 02 Jaqueline Cândida Isaac Melo Ludmila Fernanda de Paula Sandra Braz Aniceto Prudente 03 Ireni Fernandes da Lúcia Costa Siqueira Neuzioniz Diniz Linhares 04 Alcir Gilmar da Célia da Vilma Avelar de Souza 05 Celenice Pereira de Araújo Carvalho Dulcilene dos Santos Faria Regina Alves de Alcântara Machado 06 Ana de Oliveira Divina de Jesus Iêda Daniel Nunes 07 Cleide Ferreira dos Santos Luzia das Dores Pereira Piedade de Medeiros Mota 08 Gisele Patrícia Antunes Pereira Sirley Ferreira da Moraes 09 Edna Abadia de Miranda e Bueno Iêda Luzia Marques Evangelista Eugivânia da costa 10 Aparecida Donizete de Oliveira Edjane Diniz Aquino Carrijo Aparecida Marta Marques Gomes 11 Elaine Cristina Pereira Elizeth Cândida Neves Capistana Ercídia Luzenita de Lima 12 Euzélia Linhares de Paulo Ricardo Martins da Costa TÍTULO Evasão e Repetência na 5ª Série do Ensino Fundamental numa perspectiva Psicopedagógica Democratização na Gestão Escolar Interação lúdica numa abordagem Psicopedagógica Os Vínculos Afetivos e o Aprender no Ensino Médio Disciplina: Como Estabelecer Limites, num Olhar Psicopedagógico Encantos e Desencantos da Escrita no Ensino Fundamental Educação de Jovens e Adultos numa Perspectiva Psicopedagógica Psicopedagogia Institucional e Influência dos Fatores Motivacionais sobre os Funcionários da Instituição Escolar Variações Ortográficas na Fase Fundamental numa Visão Psicopedagógica Inclusão do Deficiente Mental Realidade ou Ilusão Reflexão Psicopedagógica sobre o Processo de Avaliação Escolar Relações Vinculares Primárias e Modalidades de Aprendizagem ORIENTADOR(A)

3 Walquíria Pereira 13 Cândida Mendes de Godoi Luzia Tavares Martins Neusnice Gonçalves de Almeida 14 Mariney Alves da Terezinha Padilha da 15 Lucélia Rosália Barbosa Milva Mendes dos Santos Clemente Wandérlea Rodrigues Soares Prudente 16 Eliene Custódio da Odeth de Oliveira do Vale Vanilda Pereira Fernandes As Contribuições da Psicopedagogia para o atual Modelo de Avaliação Escolar Instrumento Eficaz no Reforço de Exclusão Reencantar o que está desencantado: uma Visão Psicopedagógica Avaliação Escolar: Promovendo a Qualidade do Ensino Um Olhar Psicopedagógico sobre a In (disciplina) na Sala de Aula

4 PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU (ESPECIALIZAÇÃO) EM PSICOPEDAGOGIA 2ª TURMA - ( ) 2007) Início do curso: 31 de março de 2006 Término do curso: 11 de agosto de 2007 Carga horária total do curso: 440 horas Coordenação do curso: Profª. Enilda Rodrigues de Almeida Bueno Nº ORDEM DISCIPLINAS CURSADAS CARGA HORÁRIA 01 Fundamentos da Educação e da Psicopedagogia 45 horas 02 Psicomotricidade 35 horas 03 Produção do Conhecimento Científico 45 horas 04 Teorias do Conhecimento e da Aprendizagem (Desenvolvimento Personalidade) 05 Teorias do Conhecimento e da Aprendizagem (Desenvolvimento Sócio-Cultural) 30 horas 45 horas 06 Problemas de Aprendizagem e Necessidades Educacionais Especiais 45 horas 07 Práxis Psicopedagógica I 30 horas 08 Práxis Psicopedagógica II 45 horas 09 Práxis Psicopedagógica III 40 horas 10 Estágio Supervisionado em Psicopedagogia - Institucional 30 horas 11 Estágio Supervisionado em Psicopedagogia - Clínica 30 horas 11 Monografia 20 horas DOCENTES DOCENTES/CONVIDADOS CURRÍCULO LATTES Altina Abadia da tina@wgo.com.br Ivone Garcia Barbosa garciasoares@cultura.com.br Janaína Carla Rodrigues dos Santos janainacrs@zipmail.com.br katiacurado@unb.br Lívia Garcia Guerino - - marciaiaccino@hotmail.com Regina Alves de Alcântara Machado Hermínia Carrer reginaaamachado@hotmail.com robercymhcarrer@yahoo.com.br Sandra Valéria Limonta Rosa sandralimonta@terra.com.br Sirlene Antônia Rodrigues sirleneletras@bol.com.br

5 Costa Shirley Macedo Gundim TÍTULOS DAS MONOGRAFIAS APRESENTADAS E APROVADAS Nº ORD. ALUNOS(AS) 01 Adarlene de Souza Gomes Andréia Cristine Pereira nília da Sousa 02 Alaídes Ribeiro de Castro Esmerinda de Oliveira Santos Luza Alves Carvalho 03 Ana Lúcia Bueno Zeidan Bismalda Gonçalves Cabral Fátima Aparecida de Moura 04 Aparecido Eterno do Carmo Jorge Borba do Amaral José Aparecido Gomes 05 Brígida Marciano de Faria Edilaine Pinto Soares 06 Carla Cristina de Oliveira Cardoso Fernanda Rodrigues Pereira Souza Lionilda Sabino Moreira da 07 Carolina Alves da Ivonita Antunes Maciel da Guia de Oliveira TÍTULO Contribuição da Psicopedagogia da análise dos múltiplos fatores que interferem no processo de aprendizagem humana Importância da Psicopedagogia na compreensão da aprendizagem e dos fatores que nela interferem Processo evolutivo de aprendizagem: perspectivas para entender as dificuldades do aprender A dificuldade de aprendizagem e como se processa a aprendizagem humana O papel da psicopedagogia clínica no diagnóstico dos processos de dificuldades de aprendizagem A psicopedagogia e suas contribuições na prática educativa Psicopedagogia institucional: novos estudos na prevenção de dificuldades de aprendizagem ORIENTADOR(A) Regina Alves de Alcântara Machado 08 Cátia Rejane Rodrigues de Faria José de Paula Bueno Almeida Marlene de Paula Bueno Aguiar 09 Creusa Marques Alves Santana Elizabete Marques Alves João Batista de Carvalho 10 Dulcimeire Norberto Rodrigues Rosa Iara da Amorim dos Anjos 11 Edilene Divina dos Santos Geraldo Martins da Cruz Psicopedagogia: uma provocação a prática pedagógica Dificuldade de aprendizagem e fracasso escolar: um olhar a luz da psicopedagogia O papel da psicopedagogia na inclusão de pessoas com dificuldades de aprendizagem Deficiências no processo de ensinoaprendizagem: causas e sugestões 12 Edileusa Nunes Vaz Almeida Intervenção psicopedagógica: aproveitando e recriando o espaço Regina Alves de Alcântara Machado

6 Alves Pereira Lourenço Roberta Dias Faria Garcia 13 Gisele Azevedo Fernandes Jaqueline Ferreira da Luiza de Barcelos escolar A intervenção psicopedagógica na ressignificação do processo de aprendizagem e no resgate do desejo de aprender 14 Lirian Alvarenga Regina Célia Batista da Terezinha Eloi de Souza 15 Aparecida do Carmo Alves Luceny de Paula Patrícia Ferreira Santana 16 Eunice Ferreira Rosa Wheila Souza Lopes Da autonomia à aprendizageminfluências das relações familiares A afetividade na construção do conhecimento A importância do projeto político pedagógico na escola Regina Alves de Alcântara Machado 17 José dos Santos Romeiry Jacobina de Oliveira Santos A importância do diagnóstico para compreensão das dificuldades de leitura e escrita

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