Relatórios dos Projetos de Pesquisa FFP / Departamento de Educação DEDU

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1 Relatórios dos Projetos de Pesquisa FFP / Departamento de Educação DEDU Professor(a) Projeto 1- Adir da Luz Almeida a) Gênese da relação escola-comunidade no Rio de Janeiro de 1930: ação de intelectuais e os ecos dessas ações no campo educativo (Tese de Doutorado em andamento) b) Intelectuais e projetos educacionais para escola pública. c) História cultural da escola e dos saberes pedagógicos: tensões, rupturas, permanências, apropriações Link Lattes: 2- Denise Barata Saberes e Fazeres da Diáspora Africana no Brasil Link Lattes: 3- Denise Maria Antunes Cordeiro Jovens pobres e estratégias de governamentalidade: a invenção das políticas de inclusão social Link Lattes:

2 4- Domingos Barros Nobre a) Formação de Professores Indígenas Guarani, Construção Curricular e Práticas de Ensino. b) Por uma Ecologia dos Saberes: Produção e Desenvolvimento de Pesquisas na Faculdade de Formação de Professores da UERJ. (Coordenado pela Professora Célia Cristina da Silva Tavares) Link Lattes: 5- Elisete Tavares dos Santos Jorge Link Lattes: Movimentos de uma história em construção ( ) (Coordenado pela Professora Drª Ana Cléa Braga Moreira Ayres) 6- Estela Scheinvar Link Lattes: a) Estatuto da Criança e do Adolescente: dispositivo de intervenção na área da infância e da adolescência (ECA:DIADIA) b) Apoio para implantação e desenvolvimento do Programa de Pós- (Coordenado pela Professora Helena Amaral da Fontoura) 8- Gianine Maria de Souza Pierro Nas linhas e entrelinhas da Ciência e da Arte Link Lattes:

3 9- Gláucia Campos Guimarães a) Articulação de linguagens na TV e leitura na escola: a apropriação dos textos mulmidiáticos nas práticas pedagógicas. b) Por uma Ecologia dos Saberes: Produção e Desenvolvimento de Pesquisas na Faculdade de Formação de Professores da UERJ. (Coordenado pela Professora Célia Cristina da Silva Tavares) c) Movimentos de uma história em construção ( ) (Coordenado pela Professora Drª Ana Cléa Braga Moreira Ayres) d) Tecnologias na Educação: sentido hegemônico e condições de produção. e) A leitura no aperfeiçoamento do ensino: uma proposta de pesquisa participante - FAPERJ no Programa de Apoio à Melhoria do Ensino nas escolas públicas do RJ. Link Lattes: Helena Amaral da Fontoura Link Lattes: Inalda Alice Pimentel do Couto a) Apoio para implantação e desenvolvimento do Programa de Pós- b) Percursos de formação e experiências docentes: um estudo com egressos do curso de Pedagogia da Faculdade de Formação de Professores da UERJ. c) Práticas de Ensino na Faculdade de Formação de Professores. Não Informado Link Lattes:

4 12- Inês Ferreira de Souza Bragança Histórias de vida e formação de professores / as: diálogos entre Brasil e Portugal (Tese de Doutorado em andamento) Link Lattes: Jacqueline de Fátima dos Santos Morais a) Memória e História da Alfabetização no CAp-UERJ b) Apoio para implantação e desenvolvimento do Programa de Pós- (Coordenado pela Professora Helena Amaral da Fontoura) Link Lattes: Jorge Antonio da Silva Rangel Link Lattes: a) Por uma Ecologia dos Saberes: Produção e Desenvolvimento de Pesquisas na Faculdade de Formação de Professores da UERJ. (Coordenado pela Professora Célia Cristina da Silva Tavares) b) As experiências de Geração dos Antropólogos João Baptista de Lacerda e Edgard Roquette-Pinto no Museu Nacional do Rio de Janeiro: Ciência e Educação ( ) c) Memória Fotográfica da Educação Fluminense

5 15- Lucia Velloso Maurício a) Construção de compromisso com a educação pública: fatores mobilizados pelo Curso de atualização de professores para escolas de horário integral: e/ou pelo Curso de Formação de Professores. (Início em Agosto / 2008). b) Curso de atualização de professores p/ escolas de horário integral: a força da representação. (Final em setembro / 2008). c) Apoio para implantação e desenvolvimento do Programa de Pós- (Coordenado pela Professora Helena Amaral da Fontoura) d) Educação Integral / educação integrada e(m) tempo integral: concepções e prática na educação brasileira. Link Lattes: Luiz Fernando Conde Sangenis a) História e Memória do Franciscanismo no Brasil Fase I Reedição da Obra de Frei Jaboatão Novo Orbe Seráfico Brasílico b) Apoio para implantação e desenvolvimento do Programa de Pós-Graduação em Educação Processos Formativos e desigualdades sociais. (Coordenado pela Profª Helena Fontoura) c) Disciplina e castigos corporais nas escolas do Rio de Janeiro: Link Lattes:

6 17- Magali Alonso de Lima a) Por uma epistemologia do olhar: a informação de leitores visuais imagéticos b) Verbos, expressões idiomáticas e situações peculiares das práticas educacionais: a linguagem pedagógica e o ethos docente e discente. Link Lattes: Mairce da Silva Araújo a) Alfabetização, memória e formação de professores: Fortalecendo os laços universidade e Escola Básica. b) Vozes da Educação: Memórias, Histórias e Formação de Professores. (Editoração) c) Apoio para implantação e desenvolvimento do Programa de Pós- (Coordenado pela Professora Helena Amaral da Fontoura) d) Movimentos de uma história em construção ( ) (Coordenado pela Professora Drª Ana Cléa Braga Moreira Ayres) Link Lattes:

7 19- Márcia Soares Alvarenga a) Políticas Educacionais e Poder Local: o plano Municipal de Educação e suas repercussões sobre o processo de escolarização em São Gonçalo. b) Por uma Ecologia dos Saberes: Produção e Desenvolvimento de Pesquisas na Faculdade de Formação de Professores da UERJ. (Coordenado pela Professora Célia Cristina da Silva Tavares) c) Movimentos de uma história em construção ( ). (Coordenado pela Professora Drª Ana Cléa Braga Moreira Ayres) d) A Produção de sentidos na formação de professores de jovens e adultos em uma escola pública de São Gonçalo. e) A Produção de sentidos nas Políticas de Formação de professores de jovens e adultos. f) Territórios da Juventude: experiências em cartografia da ação (São Gonçalo/RJ) atuando como Vice-Coordª - Coordenadora: Professora Ana Clara Torres Ribeiro da UFRJ. Link Lattes:

8 20- Maria Lucia de Abrantes Fortuna a) Repercussões das marcas escolares no sujeito docente: da sedução narcísica à possibilidade de escuta. b) Apoio para implantação e desenvolvimento do Programa de Pós- (Coordenado pela Professora Helena Amaral da Fontoura) c) Educação integral/educação integrada e(m) tempo integral: concepções e práticas na educação brasileira. Link Lattes: Maria Tereza Goudard Tavares a) Por que o local? Um estudo sobre alfabetização patrimonial e a formação de professores de educação infantil em São Gonçalo. b) Por que o local? Um estudo sobre as possibilidades educativas da cidade na Formação de Professoras da Educação Infantil. c) Entre o passado e o presente: as lutas pelo direito à educação em São Gonçalo e Duque de Caxias ( ) d)territórios da Juventude: experiências em cartografia da ação (São Gonçalo RJ) atuando como Vice-Coordª / Coordª: Profª Ana Clara Torres Ribeiro da UFRJ. Link Lattes:

9 22- Mariza de Paula Assis Movimentos de uma história em construção ( ) (Coordenado pela Professora Drª Ana Cléa Braga Moreira Ayres) Link Lattes: Mônica Dias Peregrino Ferreira a) Juventude e Educação no Leste Metropolitano do Rio de Janeiro condições de escolarização. b) Apoio para implantação e desenvolvimento do Programa de Pós- (Coordenado pela Professora Helena Amaral da Fontoura) c) "Percursos, Trajetórias, Modos de crescer: trabalho e escola na transição para a vida adulta" (Projeto de pós-doutorado) d) Segundo Estado do Conhecimento sobre Juventude nas áreas de Educação, Ciências Sociais e Serviço Social de , com coordenação na USP. Link Lattes:

10 24- Monique Mendes Franco a) Políticas de Ações Afirmativas: reconhecimento e visibilidade na contemporaneidade. b) A reserva de vagas nas universidades públicas brasileiras no contexto do individualismo contemporâneo: a UERJ em ato c) Apoio para implantação e desenvolvimento do Programa de Pós-Graduação em Educação Processos Formativos e desigualdades sociais. Coordenado pela Professora Helena Amaral da Fontoura. d) Educação superior bilíngüe para surdos: o sentido da política inclusiva como espaço de liberdade- primeiras aproximações. Link Lattes: Regina de Fátima de Jesus Micro-Ações afirmativas no cotidiano de escolas públicas do Município de São Gonçalo. Link Lattes:

11 26- Reinério Luiz Moreira Simões Por uma Ecologia dos Saberes: Produção e Desenvolvimento de Pesquisas na Faculdade de Formação de Professores da UERJ. (Coordenado pela Professora Célia Cristina da Silva Tavares) Link Lattes: 27- Rogério Carlos Vianna Coutinho Não informado Link Lattes:

12 28- Rosimeri de Oliveira Dias a) Formação Inventiva: pesquisa, experiência e aprendizagem de adultos na formação de professores. b) Por uma Ecologia dos Saberes: Produção e Desenvolvimento de Pesquisas na Faculdade de Formação de Professores da UERJ. (Coordenado pela Professora Célia Cristina da Silva Tavares) Link Lattes: Sônia de Oliveira Câmara Rangel Link Lattes: a) Por uma Cruzada Civilizatória: Educação, Assistência e Proteção à infância e proteção à infância menorizada no Rio de Janeiro de 1890 a b) Apoio para implantação e desenvolvimento do Programa de Pós- (Coordenado pela Prof ª Helena Amaral da Fontoura.) c) Projeto Ateliê de Ensino e Pesquisa em História e Filosofia da Educação: Formação, Pensamento e Memória na Educação Fluminense. (Coordenador: José Gonçalves Gondra)

13 30- Tânia Marta Costa Nhary Corpo e imaginário: representações de professores da FFP (Tese de Doutorado em andamento) Link Lattes: Vanessa Christina Bréia Não informado Link Lattes:

14 32- Vânia Medeiros Gasparello a) Subjetividade e transformação do professor uma abordagem inter e transdisciplinar da psicologia analítica. b) Apoio para implantação e desenvolvimento do Programa de Pós- (Coordenado pela Professora Helena Amaral da Fontoura) c) Percursos de Formação e experiências docentes: um estudo com egressos do curso de Pedagogia da Faculdade de Formação de Professores. (Coordenado pela Profª Helena Amaral de Fontoura) Link Lattes: Vera Pereira Muniz Não informado Link Lattes: