Revista Eventos Pedagógicos: práticas pedagógicas
ISSN 2236-3165 Revista Eventos Pedagógicos: Práticas Pedagógicas v. 2, n. 1 (2. ed. rev. e aum.), jan./jul. 2011 Número Regular Organização: Cristinne Leus Tomé Revista do 7º semestre do Curso de Pedagogia UNEMAT Campus Universitário de Sinop
EXPEDIENTE Universidade do Estado de Mato Grosso Reitor: Adriano Aparecido Silva Vice-reitor: Dionei José da Silva PROEG - Pró-reitoria de Ensino de Graduação Pró-reitora: Ana Maria Di Renzo FAED - Faculdade de Educação Diretora: Isabela Augusta Andrade Souza Campus Universitário de Sinop Coordenador: Rodrigo Bruno Zannin Coordenador do Curso de Pedagogia Marion Machado Cunha Coordenação Geral Cristinne Leus Tomé CIP CATALOGAÇÃO NA FONTE Ficha catalográfica elaborada pelo bibliotecário Luiz Kenji Umeno Alencar - CRB1 2037.
SUMÁRIO APRESENTAÇÃO: Práticas Pedagógicas e o cotidiano do professor 07 por Odimar João Peripolli INTRODUÇÃO 09 por Cristinne Leus Tomé SEÇÃO ARTIGOS FAMÍLIA NO CONTEXTO ESCOLAR: sua participação no processo de aprendizagem no 2º ano do ensino fundamental 14 por Abadia Nair Alves de Almeida Bazeleski e Roberto Alves de Arruda AVALIAÇÃO ESCOLAR: prova e outros instrumentos para avaliar 24 por Alessandra Cristiane dos Santos e José Luiz Müller O PROCESSO DE FORMAÇÃO DE CONCEITOS E DINÂMICAS ALTERNATIVAS NA CONSTRUÇÃO DE REFERENCIAIS PARA A ALFABETIZAÇÃO DA CRIANÇA PREMATURA 32 por Ana Reni Gonçalves e Fátima Aparecida da Silva Iocca FAMÍLIA E ESCOLA: uma participação interativa no contexto da Educação Infantil 42 por Anne Kelly Hetzel de Araújo Anastácio e Jaqueline Pasuch O INCENTIVO DA LEITURA POR MEIO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS 50 por Claudinéia Pereira Canguçu e Lenita Maria Korbes FASCINANTES VIAGENS AO MUNDO DAS CORES E SENTIDOS: a metodologia de trabalho do/a professor/a como mediação escolar na relação comunicativa leitor e obra da literatura infantil 61 por Daenne Myrley Vitor Silva e Cristinne Leus Tomé PERCEPÇÕES AMBIENTAIS DOS ALUNOS DE UMA TURMA DE 5º ANO DA ESCOLA SADAO WATANABE EM SINOP/MT 72 por Dirlei Borges dos Santos Kotzko e Aumeri Carlos Bampi ESTRUTURA FAMILIAR E EDUCAÇÃO: processo de socialização de crianças nos anos iniciais do ensino fundamental 82 por Edna Cristina da Silva Oliveira e José de Souza Neto A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL 92 por Elinete Cordeiro Vitor e Lenita Maria Korbes
AGRESSIVIDADE NA ESCOLA: realidades vivenciadas pelos profissionais na educação básica 101 por Elisângela Cristina dos Santos e José Luiz Müller ORALIDADE EM SALA DE AULA NOS ANOS INICIAIS: reflexão sobre o fazer docente 111 por Elizamara Federle e Edneuza Alves Trugillo QUEM FAZ A HISTÓRIA DA ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA RODRIGO DAMASCENO SINOP / MT? 121 por Iracema de Almeida Cardozo Damasceno e Marion Machado Cunha JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: concepções e prática 131 por Ivanete da Silva dos Santos e Edneuza Alves Trugillo O BRINQUEDO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 138 por Izaura Francisca Oliveira e Lenita Maria Korbes O DESENHO COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL 148 por Jacileide de Arruda Sousa e Alceu Zoia O JOGO E A BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL 159 por Josilene Camila Amorim e Ivone Jesus Alexandre ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: a importância da alfabetização na construção de conhecimentos pelo sujeito na sociedade 169 por Juliana Cássia Penaroti e Edneuza Alves Trugillo AGRESSIVIDADE NA ESCOLA: um estudo de caso com crianças de cinco anos 180 por Liliane de Jesus Nascimento e José Luiz Müller O PROCESSO DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA PROPOSTA DA ESCOLA ORGANIZADA POR CICLOS: Estudo de Caso no terceiro e quarto ano do Ensino Fundamental da Escola Estadual Nossa Senhora de Lourdes 190 por Luciana Aparecida Andrade Fenili Gazda e Edison Antônio de Souza A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO 200 por Maiby Gisele Wagner e Edneuza Alves Trugillo RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM 210 por Maria da Conceição Oliveira e Lenita Maria Korbes O USO DA ÁGUA NUMA PERSPECTIVA SOCIAMBIENTAL: a escola como formadora de práticas ambientais 220
por Maria Elena Dias da Silva e Aumeri Carlos Bampi A AFETIVIDADE NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NO PROCESSO DE FORMAÇÃO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL 230 por Marta Rodrigues Vezaro e Isabela Augusta Andrade Souza MODIFICAÇÕES DO PROCESSO AVALIATIVO DA APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 240 por Mônica de Almeida Mendes e José Luiz Müller PRÁXIS PEDAGÓGICA DO PROFESSOR E O ALUNO COM SÍNDROME DE DOWN: uma reflexão necessária 250 por Pricila Gonçalves da Silva e Edneuza Alves Trugillo MÚSICA INFANTIL: suas ações no contexto escolar 260 por Silvana Fernandes da Gama e Edneuza Alves Trugillo A RELAÇÃO DA ESCOLA E DO CONSELHO TUTELAR NO AMPARO À CRIANÇA 271 por Simone Pereira dos Santos e Lenita Maria Korbes DIFICULDADES DA APRENDIZAGEM NA LEITURA 280 por Solange Oliveira Nascimento e Edneuza Alves Trugillo CRIANÇAS COM SINDROME DE DOWN: tem lugar na escola? 290 por Suelenn Barbosa dos Santos e Edneuza Alves Trugillo A MÚSICA COMO ATIVIDADE DE DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM E SOCIALIZAÇÃO EM CRIANÇAS DE 1 A 2 ANOS 299 por Sueli Fátima Gonçalves e Leandra Inês Seganfredo Santos GRUPOS DE ORIENTAÇÃO ANÁLISE DISCURSIVA DA POSIÇÃO SUJEITO POLICIAL MILITAR NOS BOLETINS DE OCORRÊNCIA DE FURTO E ROUBO À RESIDÊNCIA DO MUNICÍPIO DE SINOP-MT 309 por Elaine de Paula, Tânia Pitombo de Oliveira e Cristinne Leus Tomé A CONSTRUÇÃO DISCURSIVA DOS REEDUCANDOS DA PENITENCIÁRIA ESTADUAL OSWALDO FLORENTINO LEITE FERRUGEM DE SINOP ENTRE OS ANOS 2010 E 2011 317 por Margarida Korpalski e Cristinne Leus Tomé SEÇÃO ENTREVISTA
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Uma entrevista com Janete Rosa da Fonseca 327 por Cristinne Leus Tomé