Prezadas e Prezados Participantes do Simpósio Temático 5 Ensino Fundamental e Médio: currículos, metodologias e práticas escolares Devido a qualidade dos trabalhos inscritos, a Comissão Científica do evento decidiu selecionar não apenas 16 trabalhos para serem apresentados nos Simpósios Temáticos. Assim, todos os trabalhos que corresponderam aos critérios exigidos para avaliação serão debatidos no evento. No entanto, para tornar isto possível, a comissão organizou uma nova dinâmica de debate dos trabalhos, já experimentada com sucesso em outros eventos nacionais e internacionais. Os autores não realizarão a exposição oral individual de seu trabalho, mas o(a) Coordenador (a) do ST apresentará os trabalhos aprovados e organizados para serem debatidos em cada dia do evento e proporá questões problematizadoras. A partir delas, as autoras e os autores apresentarão suas relatos, pesquisas ou experiências em diálogo com os demais participantes do Simpósio Temático 5. Observações: XIII SEMINÁRIO NACIONAL O UNO E O DIVERSO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR 1 - Alguns trabalhos foram trocados de ST, para ficarem junto a outros de temática semelhante e enriquecer o debate; 2 - Só receberão certificado de apresentação os autores que estiverem presentes no Simpósio Temático durante toda a tarde reservada para o debate de seu trabalho. 3 - Atenção ao dia e horário de apresentação dos trabalhos. 4 O local será divulgado posteriormente.
Dia 13 de setembro das 14 às 17:30 Bloco 5O Sala 5OA 307 Título do Trabalho Autoras/es Instituição de Origem Marcos Martins da Costa Gênero e sexualidade na escola a partir da percepção de alunos do ensino médio de uma escola em Uberlândia MG Cássia Tiemi Nakata Deborah Nogueira de Carvalho Escola Estadual Teotônio Vilela Filosofia no ensino médio e filosofia da práxis: considerações de pesquisa e experiência de estágio O ensino de Física: metodologias usadas em aulas e aprendizagem de alunos do ensino médio do IFTM Campus Ituiutaba MG. Patrícia Aurora Corrêa Mazoti UNESP Vandeí Pinto da Silva UNESP Donizete Lima Franco Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM) Campus Ituiutaba Cristiane Aparecida Silva Moura de Melo O ensino de Geografia no ensino médio: práticas alternativas para ensinar e aprender sobre fontes de energia Prática de leitura em língua estrangeira no ensino médio a partir da utilização de textos autênticos Thiago Barbosa Vieira Oliria Mendes Gimenes Doutoranda em Educação-PPGED/FEUSP Eliane Lopes Rosa de Oliveira E. E. Professor Inácio Castilho Discutindo a indisciplina no contexto escolar do ensino médio Yara Magalhães dos Santos Renata Altair Fidelis
Dia 13 de setembro das 14 às 17:30 Bloco 5O Sala 5OA 307 Livros didáticos, currículo e o ensino de História da América: o caso dos escravizados Marcos Antonio Franco Petraglia Filho História-Universidade Federal de Uberlândia/FACIP O ensino de história e a América Latina: Diamantina-MG Juventude, ensino de História e ensino médio: algumas considerações a partir da experiência do estágio curricular supervisionado Thamar Kalil de Campos Alves Juliana Rodrigues Bonifácio Lucas Evandro Ferreira Cunha Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri UFVJM Davi Aragão Martins da Silva Graduando do curso de História da FACIP/UFU Marcos Flávio de Alves Leite Graduando do curso de História da FACIP/UFU Thiago Barbosa Vieira Prática pedagógica no ensino médio: aquisição de saberes referentes ao conteúdo de história a partir da criação de personagens imaginários Cristiane Aparecida Silva Moura de Melo Oliria Mendes Gimenes Doutoranda em Educação-PPGED/FEUSP A Educação de Jovens e Adultos na modalidade Técnica em Meio Ambiente: conquistas e desafios em aprendizagens significativas João Carlos de Oliveira Escola Técnica de Saúde (ESTES/UFU) O ensino técnico integrado ao ensino médio e o mundo do trabalho sob a perspectiva discente Nara Moreira PPGED/UFU
Dia 13 de setembro das 14 às 17:30 Bloco 5O Sala 5OA 307 A reformulação do projeto pedagógico do curso técnico em agropecuária do Instituto Federal do Triângulo Mineiro Campus Uberlândia: possibilidades e desafios de articulação Nísia Maria Teresa Salles Eliane de Souza Silva Bueno / Instituto Federal do Triângulo Mineiro Quando alunos do ensino fundamental pensam sobre o conceito de equações de 1 grau e estratégias para sua resolução Atividades de ensino sobre frações com estudantes do 6º ano do ensino fundamental: um episódio no Egito Antigo Beatriz Aparecida Silva Alves Faculdade de Matemática UFU Fabiana Fiorezi de Marco Faculdade de Matemática UFU Carolina Innocente Rodrigues FAMAT / UFU Fabiana Fiorezi de Marco FAMAT / UFU Maika Carolina Almeida Medeiros A elaboração de fichas didáticas pelos estudantes para o estudo e aprendizado dos invertebrados Renata Carmo de Oliveira Cássia de Paula Barbosa Curso de Ciências Biológicas - Instituto de Biologia - Prática pedagógica dos professores em Museus de Ciências: planejamento da visita e apropriação do espaço museal Uma atividade investigativa no estágio supervisionado: a produção de conhecimento matemático no processo de divisão em formas circulares Flávia Machado dos Reis Eduardo Kojy Takahashi Wilma Pereira Santos Faria Faculdade de Matemática UFU Leonardo Donizette de Deus Menezes Escola de Educação Básica ESEBA/UFU
Dia 14 de setembro das 14 às 17:30 Bloco 5O Sala 5OA 302 Título do Trabalho Problemas e desafios da educação brasileira: EJA e interdisciplinaridade O processo histórico da avaliação formativa Autor(es)/as Instituição de origem Magda Lucia Vilas-Boas Humberto Marcondes Estevam IFTM Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro Luciana Guimarães Secretaria Municipal de Educação de Uberlândia Ana Claúdia Jacinto Peixoto Secretaria Municipal de Educação de Uberlândia O Programa Nacional do Livro Didático de História e a Educação em Direitos Humanos: princípios e critérios de avaliação das obras didáticas Avaliação externa na produção da qualidade da educação Emilene Julia da Silva Freitas Carvalho Mestranda em Educação PPGED/UFU Aléxia Pádua Franco Doutora em Educação e Professora da FACED/UFU Alesandra Ferreira Bento Souza SME/PMU/GEPAE/PPGED/UFU Olenir Maria Mendes GEPAE/FACED/PPGED/UFU Avaliação em larga escala: um ensaio sobre pesquisas em diferentes estados e seus desdobramentos em Goiás A prática pedagógica de professoras do 2º ano do ensino fundamental: influências da Provinha Brasil Elizabete de Paula Pacheco GEPAE/FACED/UFU/MG Profª. Dra. Olenir Maria Mendes GEPAE/PPGED/FACED/UFU/MG Ana Flávia Araújo Rezende Maria Simone Ferraz Pereira Moreira Costa
Dia 14 de setembro das 14 às 17:30 Bloco 5O Sala 5OA 302 A escola pública e o fracasso escolar: dois pesos Marina Muniz M. de Barros Soares duas medidas? Mara Ferreira Santos Silva A produção da qualidade a partir da política de avaliação sistêmica mineira nas redes municipais de Uberlândia e Ituiutaba Valéria Moreira Rezende Facip Ma. Cláudia Rodrigues de C. Martins PMU/GEPAE/UFU/MG Prof.ª Drª. Leonice Matilde Richter GEPAE/FACIP/UFU/MG Profa. Ma. Simone Freitas Pereira Costa GEPAE/FACED/UFU/MG Os professores e sua formação: alfabetização em destaque Andreia Demétrio Jorge Moraes UEMG-Unidade Ituiutaba Isabel Alexandrina Alves Ferreira UEMG-Unidade Ituiutaba O ensino de História nos anos iniciais do ensino fundamental: dos PCNs a BNCC/MEC Compreendendo os resultados educacionais com intervenção na realidade do ensino e da aprendizagem do ensino fundamental i Camila Boaventura Rocha Selva Guimarães Andrea Porto Ribeiro Rede Municipal de Ensino de Uberlândia - Comitê Gestor Educacional Gercina Santana Novais Secretária Municipal de Educação de Uberlândia Os impactos da formação em pedagogia EAD- UFU (turma PARFOR) nos saberes e nas práticas das professoras ao ensinar História nos anos iniciais do ensino fundamental Silma do Carmo Nunes Assessora de Gabinete da Secretaria Municipal de Educação. Gelda Gonçalves Costa PPGED/UFU Astrogildo Fernandes da Silva Júnior PPGED/UFU
Dia 14 de setembro das 14 às 17:30 Bloco 5O Sala 5OA 302 Atribuições da inspeção escolar na escola primária dos estados de São Paulo, Paraná e Rio Grande do Norte de (1890-1930) Ana Emília Cordeiro Souto Ferreira Superintendência Regional de Ensino de Ituiutaba, Secretaria Municipal de Educação e Cultura Carlos Henrique de Carvalho (UFU) Políticas públicas educacionais e as influências externas na Educação Básica Juliano Nazari Ana Clara Gomes Nazari Maria Aldair Gomes Educação em tempo integral: um debate acerca de seus elementos históricos Prefeitura Municipal de Uberlândia Ana Clara Gomes Nazari Juliano Nazari Maria Aldair Gomes Memória histórica da alfabetização canapolina Prefeitura Municipal de Uberlândia Vanessa Ferreira Silva Arantes Luciana Beatriz Oliveira Bar de Carvalho Provinha Brasil como prática pedagógica no ensino de Matemática nos primeiros anos do ensino fundamental A formulação e a resolução de problemas no desenvolvimento da prática pedagógica de Matemática nos primeiros anos do ensino fundamental Modelagem matemática: contribuições para o processo educativo nos primeiros anos do ensino fundamental UNIUBE Anderson Oramisio Santos Guilherme Saramago de Oliveira Gabriela Matos Cappuzzo Graduanda em Pedagogia - FACED/UFU Joice Silva Marques Mundim UFU Guilherme Saramago de Oliveira - UFU