Propostas de GTs, oficinas e minicursos Belo Horizonte, 04 de maio de 2018. Prezadxs, O Comitê Organizador do Seminário Afirmação das Diversidades do CEFET-MG sente-se honrado em publicar a relação das propostas aceitas para coordenação de GTs, oficinas e minicursos. As informações referentes as datas, horários e organização das atividades serão publicadas em breve. Entraremos em contato através do e-mail pelo qual a proposta foi cadastrada e publicaremos todas as informações em nosso site www.diversidades.cefetmg.br/afirmacao-das-diversidades-2018. Colocamo-nos à disposição, Agradecemos desde já a sua participação. Cordialmente, Comitê Organizador do III Seminário Afirmação das Diversidades do CEFET-MG
GRUPOS DE TRABALHO Segurança Pública, Racismo e Direitos Humanos. Perspectivas teóricas de gênero, sexualidade e diversidade para a inclusão social e cidadania LGBTQI. Relações de gênero, ciência, tecnologia e sociedade. Movimento de mulheres, feminismos e interseccções: raça, etnia e classe. Educação profissional das Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais PNE s. Violência obstétrica a dor que cala. Gênero e diversidade sexual nas escolas técnicas federais e estaduais: propostas de intervenção. Acessibilidade física: a função da arquitetura e da engenharia na inclusão das pessoas com necessidades educacionais específicas. Currículo escolar, formação de professores e as questões de gênero e relações étnico-raciais na produção do conhecimento. Crítica Feminista Negra. Adaptações e Reescritas de textos com Temática LGBT. Paulo Tiego Gomes de Oliveira Cláudio Eduardo Resende Alves / Magner Miranda de Souza Raquel Quirino e Sílvia Tayane Lino e Daniela Tiffany Izaura Maria de Andrade da Silva Simone Cuber Araújo Pinto, Rita de Cássia Vasconcelos da Costa, Angélica Cristina Nagel Hullen Laís Maria de Oliveira Carolina Helena Miranda e Souza, Janaína Aguiar Park Valdete dos Reis barbosa Mariana Jafet Cestari, Cátia Cristina Bocaiuva Maringolo, Laísa Marra Carlos Henrique Bento e Danilo Arnaldo Briskievicz, Fernando Barbosa Alexandre
Processos escolares, relações étnicoraciais e experiências juvenis. Literatura e diversidades. O ensino da literatura de autoria feminina: Desafios. Diferença e desigualdade na literatura e na edição. Festas, Cultura, Memória, Identidade e Relações Étnico-Raciais. A representação da homossexualidade retratada pela mídia. Educação para diversidade, inclusão social e direitos humanos: experiências didáticas, projetos institucionais e populares. Ações afirmativas e bancas de verificação de cor/etnia na sociedade brasileira. Juliana Batista dos Reis, Symaira Nonato, Licínia Correa Santuza Amorim da Silva, Míria Gomes de Oliveira Aline Alves Arruda e Claudia Cristina Maia José de Souza Muniz Jr. e Luiz Henrique Silva de Oliveira Júlio César Valente Ferreira e Geisa da Silva de Jesus Carlos Henrique Bento, Danilo Arnaldo Briskievics e Fernando Barbosa Alexandre Leandro Braga de Andrade e Nelson Nunes dos Santos Júnior Silvani Valentim e Adilson Pereira dos Santos OFICINAS A educação inclusiva Alfabetização Afroempreendedorismo: um caminho para o protagonismo das mulheres negras? Direitos Sexuais e Direitos Reprodutivos: Reforço das Garantias dos Direitos Humanos e de Gênero Discutir os desenhos animados a partir de estudos de Gênero, sexualidade, cultura e processos de subjetivação. Oficina de escrita: uma literatura da vida Flávia Reis / Instituto Mano Down Flávia Reis / Instituto Mano Down Ruth Sheila Souza/Angélica Cristina Nagel Hullen/ Rita de Cássia Salles Diirr Angélica Cristina Nagel Hullen/ Rita de Cássia Salles Diirr, Simone Cuber Erick Teixeira Gonçalves e Luis Filipe Pereira Santos Ayana Omi Amorim de Oliveira, Thais Ferreira Dutra
MINICURSOS Juventudes em vulnerabilidades sociais: classe, raça, gênero, educação, trabalho, violência e criminalidade. Educação profissional do estudante com deficiência: historia, concepções e politicas atuais. Integração entre benefícios e serviços das política sociais com o SUAS: em busca de caminhos para garantir proteção social em tempos de crises. Racismo ambiental, territorialidades e justiça ambiental. Interseccionalidade e a educação básica: desafios e possibilidades de construção de um currículo emancipador. A violência simbólica contra a mulher na propaganda brasileira: as agências, as peças publicitárias, o público e a atuação do Conar. Ser e tornar-se negra(o): reflexões de gênero e raça na educação. Reflexões sobre Empoderamento Feminino: da emancipação à banalização. Desafios da participação e da inclusão políticas no Brasil contemporâneo. Imbricação de opressões: a centralidade das questões de gênero, raça, classe e sexualidade no pensamento de feministas negras lésbicas. Literatura afro-brasileira. Raquel Quirino e Sílvia Danizete Pereira Barbosa Izaura Maria de Andrade da Silva Angélica Cristina Nagel Hullen Jessica Lorrany de Jesus Silva,Carlos Henrique Mesquita do Prado Silvani dos Santos Valentim, Heli Sabino de Oliveira, Adelson Afonso da Silva França Jr., Daiana Maria da Silva e Vanderleia Reis Alessandra Mara Vieira Ângela Silva Sousa, Fernanda Chamarelli de Oliveira, Flávio Braga Mota Cristiane Dornellas Ribeiro, Mariane Maria de Carvalho Cunha Mariana Sales de Abreu Juliana Gonçalves Tolentino Cátia Cristina Bocaiuva Maringolo, Laísa Marra
Desafios para a mulher na educação profissional e no mundo do trabalho. O aluno negro e a escola: Práticas, discursos e desafios. A literatura negra na sala de aula do Ensino Médio: propostas de trabalho a partir de contos e poemas. Crítica Pós-Colonial em Educação: contribuições para a formação de educadores para a diversidade. Relações de gênero na Ciência e Tecnologia: o lugar da mulher é onde ela quiser! Raquel Quirino, Bruna Gonçalves, Camila Gonçalves e Kelly Resende Ariany da Silva Bezerra, Chrislaine Aparecida de Souza, Fernanda Gomes Marques e Thiago Antunes Marques Gláucia do Carmo Xavier e Érica Alessandra Fernandes Aniceto Luana Carla Martins Campos Akinruli e Samuel Ayobami Akinruli Raquel Quirino, Graciela Andrade Boschetti, Lucimara Moreira da Silva, Rodrigo Zola Bahia