MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA - CAMPUS ARARANGUÁ CONFECCIONADOR DE BIJUTERIAS Curso de Formação Inicial e Continuada Eixo: Produção cultural e designer Araranguá, Outubro de 2013
DADOS DO CAMPUS PROPONENTE 1. Campus: Instituto Federal de Santa Catarina - Campus Araranguá 2. Endereço / CNPJ / Telefone do campus Endereço: Av. XV de Novembro, 61 Bairro Aeroporto CNPJ: Nº 11.402.887/0008-37 Telefone: (48) 3511-5000 3. Complemento: Cidade/UF: Araranguá, Santa Catarina, CEP: 88.900-000 4. Departamento: DEPE Departamento de Ensino, Pesquisa e Extensão 5. Há parceria com outra instituição? 6. Razão social: 7. Esfera administrativa: 8. Estado / Município: 9. Endereço / Telefone / Site: 10. Responsável: DADOS DO RESPONSÁVEL PELO PROJETO DO CURSO 11. Nome do responsável pelo projeto: Sheyla de Souza Bitencourt 12. Contatos: Telefone: (48) 3511-5000 / (48) 9603-4106 Email: sheylabit@yahoo.com.br DADOS DO CURSO 13. Nome do curso: Confeccionador de Bijuterias 14. Eixo tecnológico: Produção cultural e designer 2
15. Forma de oferta: 16. Modalidade: Presencial 17. Carga horária total: 240 horas PERFIL DO CURSO 18. Justificativa do curso: Este curso se justifica por atender aos anseios da comunidade Araranguaense e permitir melhores condições de acesso ao trabalho, à geração de emprego e renda e a melhoria da qualidade dos serviços prestados. A modalidade de curso Formação Inicial e Continuada FIC mostra-se como um caminho concreto para tornar o potencial trabalhador apto a executar habilidades práticas específicas ou qualificar o trabalhador que já atua na área e que desenvolveu habilidades para o exercício profissional de maneira empírica, a partir de experiência própria, e por meio de tentativa e erro. Assim, considera-se para essa oferta, não só a solicitação da comunidade, mas também a competência da Instituição, conforme legislação abaixo. A Lei Nº 11.892 de 29 de dezembro de 2008, que institui a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, criando o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina, preconiza em suas linhas gerais: Art. 2o Os Institutos Federais são instituições de educação superior, básica e profissional, pluricurriculares e multicampi, especializados na oferta de educação profissional e tecnológica nas diferentes modalidades de ensino, com base na conjugação de conhecimentos técnicos e tecnológicos com as suas práticas pedagógicas, nos termos desta Lei. Com relação aos Objetivos dos Institutos Federais, no Art.7º: II - ministrar cursos de formação inicial e continuada de trabalhadores, objetivando a capacitação, o aperfeiçoamento, a especialização e a atualização de profissionais, em todos os níveis de escolaridade, nas áreas da educação profissional e tecnológica. Visando atender ao objetivo exposto, é importante que os Institutos Federais conheçam as características das comunidades onde estão inseridos, com o intuito 3
de ofertar cursos que possibilitem a qualificação dos profissionais e potencializem o setor produtivo local. Em pesquisa informal com a comunidade araranguaense, identificou-se um anseio da comunidade e assim demanda para a realização de curso na área Confeccionador de bijuterias, visto que há predomínio das produções artesanais, sem a devida qualificação e portanto, vislumbrou-se a possibilidade de ampliação de mercado de trabalho e agregação de valor aos confeccionador de bijuterias com a oferta de um curso FIC de confeccionador de bijuterias. Este curso esta sendo demandado em cumprimento à Lei 12.513 de 26 de outubro de 2011 que institui o, o curso visa expandir, interiorizar e democratizar a oferta de cursos EPT para a população do Estado de Santa Catarina. 19. Objetivos do curso: Objetivo Geral Capacitar alunos na confecção de bijuterias, ensinando-os práticas para que assim elas conquistem a tão sonhada independência financeira, além de promover o aumento da auto-estima e servir como terapia, afinal fabricar bijuterias é algo que além de muito prazeroso, estimula a criatividade e o raciocínio para elaborar das mesmas. Proporcionar à comunidade externa do IF-SC (Campus Araranguá) conhecimentos sobre o trabalho de confeccionador em bijuterias em questão. E auxiliá-los a continuarem esse trabalho após o curso. Objetivos Específicos a. Atender às demandas da sociedade de profissionais com qualificação técnica; b. Motivar os cidadãos com pouca escolaridade a aprimorar em seus conhecimentos e habilidades; c. Abrir novas perspectivas profissionais, bem como melhorar a qualidade de vida dos cidadãos que não completaram regularmente seus estudos; d. Compreender a utilização dos materiais, aprendendo as diferentes técnicas e a qual material aplicá-las para criar novas peças; e. Conhecer peças que são tendência, sabendo acompanhar a moda e fazer combinações de materiais, cores e formatos que agradem ao público alvo; f. Verificar a qualidade da peça, preços e como comercializar as criações; g. Saber identificar os diferentes clientes, seus gostos e ocasiões que podem ser usadas as criações. 4
PERFIL PROFISSIONAL DO EGRESSO 20. Competências gerais: Segundo o Guia Pronatec de cursos, espera-se que, ao concluir o curso de Confeccionador de Bijuterias, os alunos sejam capazes de realizar a montagem, finalização e acabamento de bijuterias. Também comercializar e escolher cores e tendências, já que este curso está intimamente relacionado à moda, e ao final do curso o aluno que buscar sua independência tenha segurança e conhecimento para administrar o seu próprio negócio. 21. Áreas de atuação do egresso: Atuará o egresso em diversos campos, pode ele vender para lojas, para o consumidor final ou ainda ter vendedores que façam esse trabalho. Esse ramo pode ser conquistado passo a passo, começa-se com algumas vendas diretas e então pode-se passar para algo maior e mais lucrativo, como é a produção em quantidade ou ainda a utilização de peças banhadas o que eleva o preço do produto e sofistica a coleção. Pode-se trabalhar para diversos públicos, de acessórios infantis a peças para festas, que vão de peças mais simples a peças banhadas a ouro. ESTRUTURA CURRICULAR 22. Matriz Curricular: Curso Unidades Curriculares CH Confeccionador de bijuterias Confecção de peças 240h 23. Unidades Curriculares: Unidade Confeiteiro Curricular Turno: Matutino: 13h30min às 17h30min Carga Horária: 240h 2ª, 3ª, 4ª e 5ª-feira Competências Confeccionar bijuterias com criatividade, qualidade e segurança. Habilidades Conhecer as principais matérias-primas, utensílios e equipamentos da confecção de bijuterias; Identificar as diferenças entre os diversos materiais, saber montá-los e combiná-los entre si; Confeccionar peças organizadas em coleções e ideias criativas que chamem atenção do consumidor; Saber calcular o custo das peças e negociá-las; Saber administrar seu novo negócio; Bases tecnológicas 1. Histórico da bijuteria; organização da área de trabalho; apresentação dos utensílios e equipamentos e medidas e equivalências dos materiais; 5
2. Confecção de anéis falange e de festa; 3. Confecção de brincos pequenos; 4. Confecção de brincos médios 1ª parte; 5. Confecção de brincos médios 2ª parte; 6. Confecção de brincos de festa 1ª parte; 7. Confecção de brincos de festa 2ª parte; 8. Confecção de pulseiras 1ª parte; 9. Confecção de pulseiras 2ª parte; 10. Confecção de pulseiras de festa; 11. Confecção de gargantilhas; 12. Confecção de colares 1ª parte; 13. Confecção de colares 2ª parte; 14. Confecção de colares de cristal para festa 1ª parte; 15. Confecção de colares de cristal para festa 2ª parte; 16. Confecção de colares com correntes; 17. Medidas das peças para cada cliente, ajustes, gostos, estilos e dicas; 18. Tendências, cores, quais peças mais vendidas em cada estação, o que oferecer a cada público; 19. Embalagens e divulgação das peças em redes sociais e em lojas; 20. Organização de coleção; 21. Venda direta ou através de lojistas, como proceder; 22. Administração de compra e venda de materiais, planilhas e descontos; METODOLOGIA E AVALIAÇÃO 24. Avaliação do processo de ensino de ensino e aprendizagem: A avaliação se dará durante todos os momentos do processo ensino e aprendizagem através de exercícios práticos realizados durante as aulas para a execução das atividades. Também serão considerados critérios como: assiduidade, realização das tarefas, participação nas aulas, colaboração e cooperação com colegas e professor. A recuperação de estudos deverá compreender a realização de novas atividades no decorrer do período letivo, que possam promover a aprendizagem, tendo em vista o desenvolvimento das competências. Por ser um curso com mais prática do que teoria serão refeitos os processos em que o aluno tiver dificuldades, sendo este em nenhum momento prejudicado em relação ao desempenho individual, pois cada aluno terá a oportunidade de aprender em seu tempo. Os registros das avaliações são feitos de acordo com a nomenclatura que segue: E - Excelente; P - Proficiente; S - Satisfatório; I - Insuficiente. 6
O registro, para fins de documentos acadêmicos, será efetivado ao final do curso, apontando a situação do aluno no que se refere à constituição de competências. Para tanto, utilizar-se-á nomenclatura: A - (Apto): quando o aluno tiver obtido as competências; NA - (Não Apto): quando o aluno não tiver obtido as competências. A recuperação de estudos deverá compreender a realização de novas atividades pedagógicas no decorrer do período do próprio curso, que possam promover a aprendizagem, tendo em vista o desenvolvimento das competências. Ao final dos estudos de recuperação o aluno será submetido à avaliação, cujo resultado será registrado pelo professor. Para fins de aprovação é considerado APTO, o aluno que atingir, no mínimo, SATISFATÓRIO em todas as competências, bem como freqüência igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) das aulas. ESTRUTURA NECESSÁRIA PARA FUNCIONAMENTO DO CURSO 25. Instalação e ambientes físicos / Equipamentos, utensílios e materiais necessários para funcionamento do curso: Recursos Materiais Detalhamento 1 (uma) sala de aula 25 (vinte e cinco) mesas + cadeiras ou banquetas para os alunos, 1 (uma) mesa e 1 (uma) cadeira para o professor, 1 (um) quadro, 1 (uma) tela para projeção, 1 (um) projetor de multimídia, 1(um) microcomputador ligado a rede (internet). MATERIAIS PAPEL SULFITE RESMA CANETA LÁPIS CADERNO MALETA DE BIJUTERIAS GRANDE PARA CORRENTES MALETA DE BIJUTERIAS MÉDIA PARA PEDRAS MALETA DE BIJUTERIAS PEQUENA PARA STRASS ALICATE DE PONTA REDONDA ALICATE DE PRESSÃO ALICATE DE CORTE PALITO DE DENTE PEGA STRASS COLA PARA STRASS GEPOXI STRASS PRECIOSA OU ASFOUR (VIDRO) PEÇA DE FUNDIÇÃO BRINCO PEÇA DE FUNDIÇÃO BRINCO FESTA PEÇA DE FUNDIÇÃO PINO DO BRINCO FESTA PEÇA DE FUNDIÇÃO FECHO QUANTIDADE 4 RESMAS 50 UNI 25 PACOTES 500 UNI 7
PEÇA DE FUNDIÇÃO ENTREMEIO PEÇA DE FUNDIÇÃO ANEL ALFINETE CABEÇA ALFINETE COM VOLTA ARGOLAS PEQUENAS ARGOLAS MÉDIAS ARGOLAS GRANDES CORRENTE FINA CORRENTE MÉDIA CORRENTE GROSSA CORRENTE REDONDA GRANDE PARA FINALIZAÇÃO CORRENTES COM BANHOS VARIADOS, COLORIDAS E DETALHADAS PÉROLAS PEQUENAS PÉROLAS MÉDIAS PÉROLAS GRANDES ACRÍLICO PEQUENO ACRÍLICO MÉDIO ACRÍLICO GRANDE CRISTAIS PEQUENOS CRISTAIS MÉDIOS CRISTAIS GRANDES PAÊTE COURO PONTEIRAS PENAS COLORIDAS CABIDES PARA PULSEIRA PINGENTES PEQUENOS PINGENTES MÉDIOS PINGENTES GRANDES 500 UNI 1 KG 1 KG 500G 500G 500G 25 METROS 25 METROS 25 METROS 25 METROS 25 METROS 5 KG 5 KG 5 KG 3 KG 3 KG 3 KG 60 FIOS 60 FIOS 60 FIOS 25 FRACOS 500 UNI 100 UNI 26. Itinerário formativo no contexto da oferta/campus: Considera-se para essa oferta, não só a solicitação da comunidade, mas também a competência da Instituição. Em pesquisa informal com a comunidade araranguaense, identificou-se um anseio da comunidade e assim demanda para a realização de curso na área confeitaria, visto que há predomínio das produções artesanais, sem a devida qualificação e, portanto, vislumbrou-se a possibilidade de ampliação de mercado de trabalho e agregação de valor aos confeitados com a oferta de um curso FIC de confeiteiro e em cumprimento à Lei 12.513 de 26 de outubro de 2011 que institui o, o curso visa expandir, interiorizar e democratizar a oferta de cursos EPT para a população do Estado de Santa Catarina. 27. Frequência da oferta: 8
A oferta acontecerá uma vez por semestre, conforme a demanda. 28. Periodicidade das aulas: O curso será ministrado 4 vezes por semana com duração de 4 horas cada. 29. Local das aulas: As aulas acontecerão no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina/Campus Araranguá, localizado à Avenida XV de Novembro, 61, bairro Aeroporto. 30. Turno de funcionamento, turmas e número de vagas: Semestre letivo Turno Turmas Vagas Total de vagas 1º semestre Matutino 1 25 25 2º semestre Matutino 1 25 25 31. Público-alvo na cidade/região: O curso Confeccionador de Bijuterias, será ofertado a cidadãos jovens e adultos, beneficiários dos programas federais de transferência de renda (Bolsa Família e Benefício de Prestação Continuada), com nível de escolaridade mínimo de Ensino Fundamental II incompleto. 32. Pré-requisito de acesso ao curso: 1 - Ter idade mínima de 18 anos; 2 - Possuir o ensino fundamental completo ou incompleto; Este curso atenderá o Público previsto na Lei 12.513/2011 e demais regulamentações estabelecidas pelo Ministério da Educação para o. Observando o pré-requisito de ser maior de 16 anos e ter ensino fundamental completo. 33. Formas de ingresso: 34. Caso a opção escolhida seja analise socioeconômico, deseja acrescentar alguma questão especifica ao questionário de análise socioeconômico? 35. Corpo docente que irá atuar no curso: 01 Docente 240 horas Licenciado com atuação direta na área de confecção de bijuterias 01 Apoio às atividades acadêmicas e administrativas 40 horas Servidor com formação mínima de ensino médio. 9
01 Orientador 40 horas Licenciado. 01 Supervisor 40 horas Formação superior em qualquer área. Nome Formação Atuação Selecionado por meio de edital conforme Instrução Normativa IF-SC Nº 06/2012 Formação superior de licenciatura, com atuação direta como confeccionador de bijuterias, com experiência no campo em que pretende atuar. Docente, confeccionador de bijuterias e empreendedor 10