Prova: Curso (s): Biologia e Geologia Educação Básica, Desporto BIOLOGIA 1-Âmbito da prova A prova de Biologia só poderá incidir sobre conhecimentos que façam parte dos programas aprovados para essa disciplina do ensino secundário ou equivalente. 2- Tipo de prova Escrita. 3- Estrutura da Prova Prova escrita de Biologia, com uma duração de sessenta minutos. Esta prova será constituída por perguntas de resposta múltipla e de resposta direta. 4- Referenciais A célula Unidade estrutural e funcional Constituintes básicos Obtenção e distribuição de matéria pelos seres heterotróficos Unicelularidade vs pluricelularidade Ingestão, digestão e absorção O transporte nos animais Sistemas de transporte. Fluidos circulantes. Transformação e utilização de energia pelos seres vivos Fermentação. Respiração aeróbia. Trocas gasosas em animais. Regulação nos animais Coordenação nervosa. Coordenação hormonal. Coordenação neuro-hormonal. Termorregulação. P á g i n a 1
Osmorregulação. Crescimento e renovação celular DNA Síntese proteica Mitose Crescimento e regeneração de tecidos vs diferenciação celular. Reprodução Reprodução assexuada Estratégias reprodutoras Reprodução sexuada Melose e fecundação Reprodução sexuada e variabilidade Reprodução humana Gónadas e gametogénese. Regulação do funcionamento dos sistemas reprodutores. Fecundação, desenvolvimento embrionário e gestação. Manipulação da fertilidade Contraceção Reprodução Assistida Património Genético Transmissão de características hereditárias O contributo de Mendel Hereditariedade ligada aos cromossomas sexuais Ligação fatorial Interações génicas Hereditariedade humana Organização e regulação do material genético Alterações do material genético Mutações Fundamentos de engenharia genética Imunidade e controlo de doenças Vírus e bactérias P á g i n a 2
Sistema Imunitário Defesas específicas e não específicas Desequilíbrios e doenças Biotecnologia no diagnóstico e terapêutica de doenças Importância biomédica dos anticorpos Biotecnologia na produção industrial de substâncias terapêuticas. 5- Avaliação Consideram-se aprovados os candidatos que obtenham classificação igual ou superior a 95 pontos na escala de 0 a 200. 6- Bibliografia ou manuais recomendados Anguita, F. e Moreno, F. (1991). Procesos Geológicos Internos. Madrid: Rueda. Silva, A.D., Mesquita, A.F., Gramaxo, F., Santos, M.E., Baldaia, L., Félix, J.M. (2013) Terra, Universo de Vida Parte Biologia; Biologia e Geologia 110 ano. Porto Editora. Costa, F., Garcia, M. A.; Gameiro, M. I. e Terça, O. (1997). Geologia Construindo Conceitos sobre a Terra. Lisboa: IIE. Galopim de Carvalho, A. M. (1996). Geologia Morfogénese e Sedimentogénese. Lisboa: Universidade Aberta. Osório Matias, Pedro Martins (2012) - Biologia 10 - Biologia e Geologia 100 ano. Areal Editores, SA. P á g i n a 3
GEOLOGIA 1- Âmbito da(s) prova(s) A prova de Geologia incidirá sobre os conhecimentos de Geologia dos 10º e 11º anos conforme os programas aprovados para estas disciplinas do ensino secundário ou equivalente. 2- Tipo de prova Prova escrita 3- Estrutura da Prova Uma prova com a duração de sessenta minutos 4- Referenciais Conteúdos: 10º ano Tema I - A geologia e os seus métodos conteúdos 1.1 e 1.2; 2 Tema II- A Terra, um planeta muito especial conteúdos 3.2 11º ano Tema IV- Geologia, problemas e materiais do quotidiano Conteúdos 1 (Ocupação antrópica e problemas de ordenamento) 1.1; 1.2 e 1.3 Conteúdos 2 (exploração sustentada de recursos geológicos) -3 5- Avaliação Consideram-se aprovados os candidatos que obtenham uma classificação igual ou superior a 9,5 valores (ou 95 pontos na escala de 0 a 200). Cotações A prova será classificada numa escala de 0 (zero) a 20 (vinte) valores. Duração da Prova 60 minutos P á g i n a 4
6- Bibliografia ou manuais recomendados Junto se anexa lista dos manuais escolares aprovados pelo Ministério da Educação P á g i n a 5
Prova: Curso (s): Biologia e Geologia Energia e Ambiente BIOLOGIA 1-Âmbito da prova A prova de Biologia só poderá incidir sobre conhecimentos que façam parte dos programas aprovados para essa disciplina do ensino secundário ou equivalente. 2- Tipo de prova Escrita. 3- Estrutura da Prova Prova escrita de Biologia, com uma duração de sessenta minutos. Esta prova será constituída por perguntas de resposta múltipla e de resposta direta. 4- Referenciais Biologia a) A biosfera e a diversidade biológica; b) Organização celular; c) Crescimento e renovação celular; d) Organismos heterotróficos e autotróficos; e) Processos metabólicos aeróbios e anaeróbios; f) Sistemas circulatórios, respiratórios, digestivos e excretores; g) Sistemas regulatórios (nervoso, sensorial e hormonal); h) Crescimento e renovação celular; i) Reprodução e desenvolvimento; j) A origem da vida e os mecanismos de evolução das espécies; k) Seleção natural, seleção artificial e variabilidade; l) Sistemas e critérios de classificação dos seres vivos. P á g i n a 1
5- Avaliação Consideram-se aprovados os candidatos que obtenham classificação igual ou superior a 95 pontos na escala de 0 a 200. 6- Bibliografia ou manuais recomendados Osório Matias, Pedro Martins, A. Guerner Dias, Paula Guimarães, Paulo Rocha (2015) - Biologia e Geologia 10. Areal Editores. Osório Matias, Pedro Martins, A. Guerner Dias, Paula Guimarães, Paulo Rocha (2015) - Biologia e Geologia 11. Areal Editores. Osório Matias, Pedro Martins (2015) - Biologia 12. Areal Editores. P á g i n a 2
GEOLOGIA 1- Âmbito da(s) prova(s) A prova de Geologia incidirá sobre os conhecimentos de Geologia dos 10º e 11º anos conforme os programas aprovados para estas disciplinas do ensino secundário ou equivalente. 2- Tipo de prova Prova escrita 3- Estrutura da Prova Uma prova com a duração de sessenta minutos 4- Referenciais Conteúdos: 10º ano Tema I - A geologia e os seus métodos conteúdos 1.1 e 1.2; 2 Tema II- A Terra, um planeta muito especial conteúdos 3.2 11º ano Tema IV- Geologia, problemas e materiais do quotidiano Conteúdos 1 (Ocupação antrópica e problemas de ordenamento) 1.1; 1.2 e 1.3 Conteúdos 2 (exploração sustentada de recursos geológicos) -3 5- Avaliação Consideram-se aprovados os candidatos que obtenham uma classificação igual ou superior a 9,5 valores (ou 95 pontos na escala de 0 a 200). Cotações A prova será classificada numa escala de 0 (zero) a 20 (vinte) valores. Duração da Prova 60 minutos P á g i n a 3
6- Bibliografia ou manuais recomendados Junto se anexa lista dos manuais escolares aprovados pelo Ministério da Educação P á g i n a 4
Prova: Curso(s): Biologia Enfermagem e Farmácia 1- Âmbito da Prova A disciplina de Biologia constitui uma das disciplinas específicas de acesso aos ciclos de estudos de Enfermagem e Farmácia, da Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico da Guarda, por ser considerada estruturante para o prosseguimento de estudos em ambos os cursos. O programa incide sobre os temas contemplados no ensino de Biologia no ensino secundário ou equivalente no sistema de ensino português. 2- Tipo de Prova Escrita. 3- Estrutura da Prova Prova escrita de Biologia com duração de cento e vinte minutos (120 min). Está Prova será constituída por perguntas de escolha múltipla. 4- Conteúdos Programáticos I. A célula 1. Unidade estrutural e funcional 2. Constituintes básicos II. III. Obtenção e distribuição de matéria pelos seres heterotróficos 1. Unicelularidade vs pluricelularidade 2. Ingestão, digestão e absorção 3. O transporte nos animais - Sistemas de transporte. - Fluidos circulantes. Transformação e utilização de energia pelos seres vivos 1. Fermentação. 2. Respiração aeróbia. 3. Trocas gasosas em animais. IV. Regulação nos animais P á g i n a 1 de 3
1. Coordenação nervosa. 2. Coordenação hormonal. 3. Coordenação neuro-hormonal. - Termorregulação. - Osmorregulação V. Crescimento e renovação celular. 1. DNA 2. Síntese proteica 3. Mitose 4. Crescimento e regeneração de tecidos vs diferenciação celular. VI. VII. VIII. Reprodução. 1. Reprodução assexuada - Estratégias reprodutoras 2. Reprodução sexuada - Meiose e fecundação - Reprodução sexuada e variabilidade 3. Reprodução humana - Gónadas e gametogénese. - Regulação do funcionamento dos sistemas reprodutores. - Fecundação, desenvolvimento embrionário e gestação. 4. Manipulação da fertilidade - Contraceção 5. Reprodução Assistida Património Genético 1. Transmissão de características hereditárias - O contributo de Mendel - Hereditariedade ligada aos cromossomas sexuais - Ligação fatorial - Interações génicas - Hereditariedade humana 2. Organização e regulação do material genético 3. Alterações do material genético - Mutações - Fundamentos de engenharia genética Imunidade e controlo de doenças 1. Vírus e bactérias 2. Sistema Imunitário P á g i n a 2 de 3
- Defesas específicas e não específicas - Desequilíbrios e doenças 3. Biotecnologia no diagnóstico e terapêutica de doenças - Importância biomédica dos anticorpos - Biotecnologia na produção industrial de substâncias terapêuticas 5- Avaliação Consideram-se aprovados os candidatos que obtenham classificação igual ou superior a 95 pontos na escala de 0 a 200. 6- Bibliografia Osório Matias, Pedro Martins (2012) - Biologia 10 - Biologia e Geologia 10º ano. Areal Editores, SA. Amparo Dias da Silva, Almira Fernandes Mesquita, Fernanda Gramaxo, Maria Ermelinda Santos, Ludovina Baldaia, José Mário Félix (2013) Terra, Universo de Vida 1ª Parte Biologia Biologia e Geologia 11º ano. Porto Editora. Amparo Dias da Silva, Maria Ermelinda Santos, Almira Fernandes Mesquita, Ludovina Baldaia, José Mário Félix (2012) Terra, Universo de Vida Biologia 12º ano. Porto Editora. P á g i n a 3 de 3
Prova: Curso(s): Desenho e Geometria Descritiva Design de Equipamento 1- Âmbito da(s) prova(s) A prova de Desenho e Geometria Descritiva incidirá sobre os conhecimentos de desenho, à mão livre e geométrico, e de geometria descritiva, conforme os programas aprovados para estas disciplinas do ensino secundário ou equivalente. 2- Tipo de prova Escrita 3- Estrutura da Prova Uma prova prática de desenho com a duração de cento e vinte minutos, consistindo em duas partes a realizar em folhas A3, utilizando lápis, régua, esquadro, transferidor e compasso. A primeira parte consiste na realização de um desenho à mão livre, propondo-se objetos reais ou imaginados a fabricar, nomeadamente por técnicas de fabrico digital, valorizando-se a capacidade de representação gráfica dos objetos ou ideias propostas. A segunda parte será relativa ao desenho geométrico e à geometria descritiva, avaliando-se a resolução dos exercícios propostos referentes às construções geométricas fundamentais para designers, tais como, perpendiculares, paralelas, divisão de segmentos de reta, traçado da bissetriz de um ângulo, polígonos, divisão da circunferência em partes iguais, traçado de tangentes, concordâncias, curvas policêntricas e cónicas, escalas e simetria. Outros exercícios propostos incluirão a realização de projeções cotadas de modelos ou, a leitura de projeções cotadas por elaboração das perspetivas correspondentes (cavaleira e isométrica). Os exercícios de geometria descritiva incidirão na representação diédrica e nas aplicações dos rebatimentos (apenas para planos de topo, verticais e de perfil). 4- Referenciais Estabelece-se que a prova de Desenho e Geometria Descritiva incida sobre: Desenho à mão livre P á g i n a 1 de 3
Objetivo: esboçar a forma geométrica de objetos; Desenho geométrico e Geometria descritiva Objetivo: representar, com rigor métrico, formas geométricas planas e sólidos. Conteúdos: - Esboços à mão livre - Construções geométricas - Projeções ortogonais de modelos em dois planos (vistas frontal e de cima) - Leitura de projeções cotadas por perspetiva cavaleira e isométrica - Fundamentos do Método de Monge - Representação diédrica de figuras planas e de sólidos - Aplicações dos rebatimentos de planos de topo, verticais e de perfil. 5- Avaliação Consideram-se aprovados os candidatos que obtenham uma classificação igual ou superior a 9,5 valores (ou, 95 pontos na escala de 0 a 200). A prova centra-se na avaliação de dois domínios: Grupo 1 - Desenho à mão livre Esboçar um modelo real ou, ilustrar a forma correspondente à ideia de um modelo imaginado. Grupo 2 - Desenho geométrico e Geometria descritiva desenhar, a lápis e com instrumentos de medição e traçado, construções geométricas, projeções ortogonais e perspetivas (cavaleira ou isométrica); _ representar, pelo método de Monge, figuras planas e sólidos; _ resolver problemas métricos envolvendo rebatimentos de planos de topo, verticais e de perfil; P á g i n a 2 de 3
_ obter projeções por contra-rebatimento. Cotações A prova será classificada numa escala de 0 (zero) a 20 (vinte) valores. A classificação distribui-se da seguinte forma: Grupo 1 8 valores (80 pontos) Grupo 2 12 valores (120 pontos) Duração da Prova 120 minutos 6- Bibliografia ou manuais recomendados Morais, J. M. Simões (2012). Desenho básico-vol 1. Porto: Porto Editora. Cunha, L. Veiga da, (2008). Desenho Técnico. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian. Julian, Fernando; Albarracin, Jesus (2010). Desenho para Designers Industriais. Lisboa: Editorial Estampa. Muller, M. J. (2015). Geometria Descritiva. Porto: Porto Editora. Rita, J. F. de Santa, (2007). Geometria Descritiva A/B. Lisboa: Texto Editores. P á g i n a 3 de 3
Prova: Curso(s): Economia Gestão Hoteleira; Restauração e Catering 1- Âmbito da Prova A prova de Economia só poderá incidir sobre conhecimentos que façam parte dos programas aprovados para essa disciplina do ensino secundário ou equivalente. 2- Tipo de Prova Escrita. 3- Estrutura da Prova Prova escrita de economia, com uma duração de cento e vinte minutos. Esta prova é constituída por perguntas de escolha múltipla e por questões de interpretação e aplicações dos conhecimentos em novas situações de uma forma crítica. 4- Conteúdos Programáticos - A economia e o problema económico. - Aspetos fundamentais da atividade económica: necessidades e consumo, a produção de bens e serviços, comércio e moeda, preços e mercados, rendimentos e repartição dos rendimentos e poupança e investimentos. - A contabilização da atividade económica: os agentes económicos e o circuito económico e a contabilidade nacional. - A organização económicas das sociedades. 5- Avaliação Consideram-se aprovados os candidatos que obtenham classificação igual ou superior a 95 pontos na escala de 0 a 200. 6- Bibliografia ou Manuais Recomendados Cabrita, Belmiro; Oliveira, Maria da Luz; Pais, Maria João e Góis, Maria Manuela (2014), 10ºAno Economia A; Texto Editores; Cabrita, Belmiro; Oliveira, Maria da Luz; Pais, Maria João e Góis, Maria Manuela (2014), 11º Ano Economia A; Texto Editores; Silva, Elsa e Mendes, Helena (2013); 10º Ano - Economia A; Plátano Editora; Silva, Elsa e Mendes, Helena (2014); 11º ano - Economia A; Plátano Editora. P á g i n a 1 de 1
Prova: Curso (s): Filosofia Animação Sócio Cultural, Comunicação e Relações Públicas, Comunicação Multimédia 1- Âmbito da prova A prova de Filosofia incidirá em conhecimentos que incluam os programas aprovados para essa disciplina do ensino secundário ou equivalente no sistema de ensino português. A prova reflete uma visão integradora e articulada dos diferentes conteúdos programáticos da disciplina, na medida em que a Filosofia promove a compreensão das teorias e perspetivas no tempo, o que implica a progressiva construção do saber filosófico, com recurso à análise de fontes. 2- Tipo de prova Escrita 3- Estrutura da Prova Um teste escrito com a duração de cento e vinte minutos. Os itens de avaliação podem ter como suporte um ou mais documentos, como, por exemplo, textos ou figuras. Os itens podem envolver a mobilização de conteúdos relativos a mais do que um dos temas do Programa de Filosofia. Em relação à sua tipologia número e cotação apresentam-se no Quadro 1. Quadro 1 Tipologia e número de itens Tipologia de Itens Número de Itens Itens de Seleção Escolha Múltipla 15-25 Itens de Construção Resposta Restrita 4-8 Resposta de Desenvolvimento A prova pode envolver a análise de diversas teorias e perspetivas, bem como análises comparativas entre elas. 4 - Referenciais Estabelece-se que a prova de História incida sobre os seguintes tópicos: - A Ação Humana e os Valores A Ação humana-análise e compreensão do agir. 2 P á g i n a
Liberdade e determinismo na ação humana. - Argumentativa e Filosofia. Argumentação e filosofia. Filosofia, retórica e democracia. - O Conhecimento e a Racionalidade Científica e Tecnológica. Análise comparativa de duas teorias explicativas do conhecimento: O racionalismo de Descartes O empirismo de David Hume. 5 - Objetivos: - Analisar várias fontes e documentos; - Utilizar vocabulário filosófico adequado; - Conhecer diferentes perspetivas críticas; - Identificar teses/ teorias filosóficas; - Perceber o contexto global e envolvente das mesmas; - Explicar as diferentes teorias filosóficas localizando-as no espaço e no tempo; - Relacionar as perspetivas de diversos autores; - Compreender conceitos filosóficos fundamentais; - Interpretar acontecimentos filosóficos; - Refletir criticamente. 6 - Avaliação Consideram-se aprovados os candidatos que obtenham classificação igual ou superior a 10 valores na escala de 0 a 20. Cotações A prova será classificada numa escala de 0 (zero) a 20 (vinte) valores. A classificação distribui-se da seguinte forma: Grupo 1 6 valores Grupo 2 4 valores Grupo 3 5 valores Grupo 4-5 valores Duração da Prova - 120 minutos P á g i n a
7 - Bibliografia ou manuais recomendados Manuais que estejam de acordo com o Programa de Filosofia disponível no site do Ministério da Educação, Departamento Ensino Secundário. Abbagnano, N.. História da Filosofia. Lisboa: Ed. Presença.10. Blanché, R.. História da Lógica de Aristóteles a Russell. Lisboa: Ed. 70. Châtelet, F.. História da Filosofia. Ideias, Doutrinas. Lisboa: Publ. Dom Quixote. Cordon, J.M. & Martinez, T.C.. História da Filosofia. Lisboa: Ed. 70. Reale, G. & Antiseri, D.. Historia del Pensamiento Filosófico y Científico. Barcelona: Ed. Herder. Encyclopédie Philosophique Universelle. Paris: PUF. Logos, Enciclopédia Luso-Brasileira de Filosofia. Lisboa: Ed. Verbo. Blackburn, S.. Dicionário de Filosofia. Lisboa: Gradiva. Canto-Sperber, M. (dir.). Dictionnaire d' éthique et de philosophie morale. Paris: PUF. Carrilho, M.M. (dir.). Dicionário do Pensamento Contemporâneo. Lisboa: Publ. Dom Quixote. Ferrater Mora, J.. Diccionario de Filosofía. Madrid: Alianza Editorial. P á g i n a
Prova: Curso (s): Geografia Animação Sociocultural, Comunicação e Relações Públicas, Educação Básica e Turismo e Lazer 1. Âmbito da prova A prova de Geografia incidirá sobre conhecimentos que façam parte dos programas aprovados para essa disciplina do ensino secundário ou equivalente no sistema de ensino português. A prova reflete uma visão integradora e articulada dos diferentes conteúdos programáticos da disciplina, na medida em que a Geografia promove a compreensão da complexidade dos sistemas naturais e dos sistemas humanos e sociais, bem como a interação entre eles. 2. Tipo de prova Escrita 3. Estrutura da Prova Um teste escrito com a duração de cento e vinte minutos. Os itens de avaliação podem ter como suporte um ou mais documentos, como, por exemplo, textos, tabelas de dados, gráficos, mapas, figuras, fotografias e imagens de satélite. Os itens podem envolver a mobilização de conteúdos relativos a mais do que um dos temas do Programa de Geografia. Em relação à sua tipologia, número de itens e cotação apresentam-se no Quadro 1. Quadro 1 Tipologia, número de itens e cotação Tipologia de Itens Número de Itens Estrutura da prova e Cotação Itens de Seleção Escolha Múltipla 15-25 Grupo I 6 valores Itens de Construção Resposta Restrita 4-8 Grupo II - 4 valores Grupo III - 5 valores Resposta de 2 Grupo IV 5 valores Desenvolvimento A prova pode envolver a análise de fenómenos num âmbito multiescalar, uma vez que os fenómenos geográficos têm causas e consequências de âmbito territorial. 4. Referenciais P á g i n a 1 de 3
Estabelece-se que a prova de Geografia incida sobre os seguintes tópicos: A posição de Portugal na Europa e no Mundo A População, utilizadora de recursos e organizadora de espaços Dinâmicas populacionais A integração de Portugal na União Europeia: desafios e oportunidades Objetivos: Descrever e interpretar situações geográficas Identificar situações problemáticas relativas ao espaço geográfico Apresentar medidas/soluções fundamentadas para a resolução de problemas espaciais Utilizar o método dedutivo e indutivo na análise de fenómenos geográficos Analisar dados, organizando-os em categorias, na procura de modelos explicativos da organização do território Reconhecer a necessidade de mudança da escala de análise na compreensão do espaço geográfico Relacionar a capacidade de transformação da organização espacial com diferentes graus de desenvolvimento científico e tecnológico Compreender a estruturação do território nacional num âmbito multiescalar, uma vez que os fenómenos geográficos têm causas e consequências de âmbito territorial 5. Avaliação Consideram-se aprovados os candidatos que obtenham classificação igual ou superior a 10 (dez) valores na escala de 0 (zero) a 20 (vinte). Cotações A prova será classificada numa escala de 0 (zero) a 20 (vinte) valores. Duração da Prova 120 minutos 6. Bibliografia ou manuais recomendados P á g i n a 2 de 3
LEMOS, Sílvia e ZÊZERE, Teresa (2014). Manual de Geografia A, 10º e 11º ano. Lisboa: Plátano Editora. LOBATO, Cláudia e OLIVEIRA, Simone (2014). R@io-x 11 - Geografia A - 11.º Ano. Lisboa: Areal Editores. MEDEIROS, Carlos (2005). Geografia de Portugal Vol, I, II, III. Lisboa: Círculo de Leitores. QUEIRÓS, Adelaide; LOPES, António e PINHO, Hélio (2013). Descobrir Portugal, Geografia A. Porto: Porto Editora. RODRIGUES, Arinda (2014). Geografia 10 e 11. Lisboa: Texto Editores. Outros manuais que estejam de acordo com o Programa de Geografia disponível no site do Ministério da Educação, Departamento Ensino Secundário. P á g i n a 3 de 3
Prova: Curso(s): História da Cultura de Artes e Filosofia Design de Equipamento 1. Âmbito da prova A prova de História da Cultura de Artes e Filosofia incidirá em conhecimentos que incluam os programas aprovados para as respetivas disciplinas do ensino secundário ou equivalente no sistema de ensino português. 2. Tipo de prova Escrita 3. Estrutura da Prova Um teste escrito com a duração de cento e vinte minutos. A prova é cotada para 200 pontos, o equivalente a 20 (vinte) valores. grupos. Na parte relativa a História da Cultura de Artes (70%), a prova é constituída por quatro Grupos Domínios Cotação (em pontos) I A arte da Antiguidade Clássica. 40 II A arte do Cristianismo: da arte Paleocristã 40 até ao Renascimento. III Duas tendências do século XVII: a arte do 25 Barroco e a arte do classicismo francês. IV A arte no século XIX. 35 O Grupo I integra perguntas no âmbito da arquitetura grega e romana, bem como da escultura e/ou cerâmica gregas e pode incluir o comentário de textos e imagens com elas relacionados. No Grupo II avaliam-se conhecimentos relativos à evolução da arte de cunho cristão e ao renascer da arte clássica nos séculos XIV, XV e início do século XVI e pode incluir o comentário de textos e imagens com eles relacionados. P á g i n a 1 de 4
O Grupo III afere conhecimentos no âmbito da pintura e/ou da escultura barrocas e da arquitetura de cunho clássico e pode incluir o comentário de textos e imagens com elas relacionados. No Grupo IV integra perguntas relativas à arte do século XIX e pode incluir o comentário de textos e imagens com ela relacionados. Na parte relativa a Filosofia, os itens de avaliação podem ter como suporte um ou mais documentos, como, por exemplo, textos ou figuras. Os itens podem envolver a mobilização de conteúdos relativos a mais do que um dos temas do Programa de Filosofia. Em relação à sua tipologia, número e cotação (correspondente a 30%, isto é, 6 valores), apresentam-se de seguida. Tipologia de Itens Número de Itens Cotação Itens de Construção Resposta Restrita 1-3 40 Resposta de Desenvolvimento 1 20 A prova pode envolver a análise de diversas teorias e perspetivas, bem como análises comparativas entre elas. Referenciais Estabelece-se que a prova de Filosofia incida sobre os seguintes tópicos: - A Ação Humana e os Valores. A Ação humana análise e compreensão do agir. Liberdade e determinismo na ação humana. - Argumentação e Filosofia. Filosofia, retórica e democracia. - O Conhecimento e a Racionalidade Científica e Tecnológica. Análise comparativa de duas teorias explicativas do conhecimento: O racionalismo de Descartes. O empirismo de David Hume. P á g i n a 2 de 4
Objetivos: Analisar várias fontes e documentos; Utilizar vocabulário filosófico adequado; Conhecer diferentes perspetivas críticas; Identificar teses/ teorias filosóficas; Perceber o contexto global e envolvente das mesmas; Explicar as diferentes teorias filosóficas localizando-as no espaço e no tempo; Relacionar as perspetivas de diversos autores; Compreender conceitos filosóficos fundamentais; Interpretar acontecimentos filosóficos; Refletir criticamente. 5. Bibliografia ou manuais recomendados (História da Cultura de Artes) Manuais que estejam de acordo com o Programa de História da Arte disponível no site do Ministério da Educação, Departamento do Ensino Secundário. Barral I Altet, Xavier (2000). História da Arte. Lisboa: Edições 70. Cabanne, Pierre (2001). A Arte Clássica e o Barroco. Lisboa: Edições 70. Gombrich, E. H. (2005). A História da Arte. Lisboa: Público. Hauser, Arnold (2000). História social da arte e da literatura. São Paulo: Martins Fontes. Janson, H. W. (1998). História da Arte. Lisboa: F. C. Gulbenkian. Legrand, Gérard (2000). A Arte Romântica. Lisboa: Edições 70. Pinto, Ana et al. (2014). A Arte Ocidental. Porto: Porto Editora. Pinto, Ana et al. (2001). História da Arte Ocidental e Portuguesa: Das Origens ao Final do Século XX. Porto: Porto Editora. Tuffelli, Nicole (2000). A Arte no Século XIX: 1848-1905. Lisboa: Edições 70. Upjohn, Everard M., Wingert. P. S., Mahler, J. G. (1997) História Mundial da Arte: Vol. 4, Do Barroco ao Romantismo. Venda Nova: Bertrand Editora. Bibliografia ou manuais recomendados (Filosofia) P á g i n a 3 de 4
Manuais que estejam de acordo com o Programa de Filosofia disponível no site do Ministério da Educação, Departamento do Ensino Secundário. Abbagnano, N. História da Filosofia. Lisboa: Ed. Presença. 10. Blackburn, S.. Dicionário de Filosofia. Lisboa: Gradiva. Blanché, R. História da Lógica de Aristóteles a Russell. Lisboa: Ed. 70. Canto-Sperber, M. (dir.). Dictionnaire d' éthique et de philosophie morale. Paris: PUF. Carrilho, M.M. (dir.). Dicionário do Pensamento Contemporâneo. Lisboa: Publ. Dom Quixote. Châtelet, F. História da Filosofia. Ideias, Doutrinas. Lisboa: Publ. Dom Quixote. Cordon, J.M. & Martinez, T.C. História da Filosofia. Lisboa: Ed. 70. Encyclopédie Philosophique Universelle. Paris: PUF. Ferrater Mora, J.. Diccionario de Filosofía. Madrid: Alianza Editorial. Logos, Enciclopédia Luso-Brasileira de Filosofia. Lisboa: Ed. Verbo. Reale, G. & Antiseri, D. Historia del Pensamiento Filosófico y Científico. Barcelona: Ed. Herder. P á g i n a 4 de 4
Prova: Curso (s): História Animação Sociocultural, Comunicação e Relações Públicas, Educação Básica e Turismo e Lazer 1. Âmbito da prova A prova de História incidirá em conhecimentos que incluam os programas aprovados para essa disciplina do ensino secundário ou equivalente no sistema de ensino português. A prova reflete uma visão integradora e articulada dos diferentes conteúdos programáticos da disciplina, na medida em que a História promove a compreensão dos factos no tempo e no espaço, o que implica a progressiva construção do saber histórico, com recurso à análise de fontes. 2. Tipo de prova Escrita 3. Estrutura da Prova Um teste escrito com a duração de cento e vinte minutos. Os itens de avaliação podem ter como suporte um ou mais documentos, como, por exemplo, textos, tabelas de dados, gráficos, mapas, figuras e fotografias. Os itens podem envolver a mobilização de conteúdos relativos a mais do que um dos temas do Programa de História. Em relação à sua tipologia, número de itens e cotação apresentam-se no Quadro 1. Quadro 1 Tipologia, número de itens e cotação Tipologia de Itens Número de Itens Estrutura da prova e Cotação Itens de Seleção Escolha Múltipla 15-25 Grupo I 6 valores Itens de Construção Resposta Restrita 4-8 Grupo II - 4 valores Grupo III - 5 valores Resposta de 2 Grupo IV 5 valores Desenvolvimento A prova pode envolver a análise de acontecimentos e factos num âmbito mundial uma vez que estes têm causas e consequências a nível nacional. P á g i n a 1 de 4
4. Referenciais Estabelece-se que a prova de História incida sobre os seguintes tópicos: Raízes Mediterrânicas da Civilização Europeia Cidade, Cidadania e Império na Antiguidade Clássica O Dinamismo Civilizacional da Europa Ocidental nos Séculos XIII e XIV Espaços, Poderes e Vivências A Abertura Europeia ao Mundo Mutações nos conhecimentos, sensibilidades e valores nos séculos XV e XVI A Europa nos séculos XVII e XVIII Sociedade, poder e dinâmicas coloniais O Liberalismo Ideologia e revolução, modelos e práticas nos séculos XVIII e XIX A Civilização Industrial Economia e sociedade; Nacionalismos e choques imperialistas Crises, embates ideológicos e mutações culturais na primeira metade do século XX Portugal e o Mundo da Segunda Guerra Mundial ao início da década de 80 Opções internas e contexto internacional Alterações geoestratégicas, tensões políticas e transformações socioculturais no Mundo atual Objetivos: Analisar várias fontes e documentos Descrever os diversos factos históricos Perceber o contexto e envolvente dos mesmos Identificar as diferentes situações históricas, localizando-as no espaço e no tempo Relacionar as diversas situações históricas entre si Compreender as causas e consequências mais imediatas e remotas dos acontecimentos históricos Interpretar os acontecimentos históricos Conhecer diferentes perspetivas críticas Refletir criticamente sobre as mesmas P á g i n a 2 de 4
5. Avaliação Consideram-se aprovados os candidatos que obtenham classificação igual ou superior a 10 (dez) valores na escala de 0 (zero) a 20 (vinte). A prova será classificada numa escala de 0 (zero) a 20 (vinte) valores. Duração da Prova: 120 minutos 6. Bibliografia ou manuais recomendados Manuais que estejam de acordo com o Programa de História disponível no site do Ministério da Educação, Departamento Ensino Secundário. Alarcão, J. (1988). O Domínio Romano em Portugal. Lisboa: Publicações Europa-América. Álvarez, F. (2000). Portugal no Tempo dos Filipes, Política, Cultura, Representações (1580-1668). Lisboa: Edições Cosmos. Barreto, L. (1983). Descobrimentos e Renascimento Formas de Ser e Pensar nos séculos XV e XVI. Lisboa: Imprensa Nacional. Barreto, L. (1989). Os Descobrimentos e a Ordem do Saber Uma Análise Sociocultural. Lisboa: Gradiva. Bérenger, J.; Contamine, P.; Durand, Y. & Rapp, F. (1996). História Geral da Europa. Do Começo do Século XIV ao Fim do Século XVIII. (vol. 2). Mem Martins: Publicações Europa- América. Bethencourt, F. & Chaudhuri, K. (dir.) (1998). História da Expansão Portuguesa. (5 vols.). Lisboa. Braudel, F. (1985). Dinâmica do Capitalismo. Lisboa: Teorema Braudel, F. (1993). O Tempo do Mundo. Lisboa: Teorema. Chaunu, P. (1985). A Civilização da Europa Clássica. (2 vols.). Lisboa: Editorial Estampa. Chaunu, P. (1995). A Civilização da Europa das Luzes. (2 vols.). Lisboa: Editorial Estampa. Cipolla, C. (1984). História Económica da Europa Pré-Industrial. Lisboa: Edições 70. Deyon, P. (1983). O Mercantilismo. Lisboa: Gradiva. P á g i n a 3 de 4
Dias, J. (coord.) (1988). Portugal, do Renascimento à Crise Dinástica. In Marques, A. &. Serrão, J. (dir.). Nova História de Portugal. (vol. V). Lisboa: Editorial Presença. Editorial Enciclopédia. (1991). Atlas da História Mundial - Grande Enciclopédia Portuguesa e Brasileira. Lisboa: Editorial Editorial Enciclopédia. (1992). Atlas das Descobertas - Grande Enciclopédia Portuguesa e Brasileira. Lisboa: Editorial. Godinho, V. (1968). Ensaios II. Sobre História de Portugal. Lisboa: Livraria Sá da Costa. Godinho, V. (1971). A Estrutura da Antiga Sociedade Portuguesa. Lisboa: Arcádia. Godinho, V. (1990). Mito e Mercadoria, Utopia e Práticas de Navegar: século XIII XVIII. Lisboa: Difel. Graça, L. (1983). A Visão do Oriente na Literatura Portuguesa de Viagens: os Viajantes Portugueses e os Itinerários Terrestres (1560-1670). Lisboa: Imprensa Nacional/Casa da Moeda. Martin, T. (1998). Breve História da Grécia Antiga. Lisboa: Editorial Presença. Mattoso; José (dir.) (1992-1994). História de Portugal. (9 vols.). Lisboa: Círculo de Leitores. Medina, J. (dir.) (1996). História de Portugal. Amadora: Clube Internacional do Livro. Mourre, M. (1998). Dicionário de História Universal. Porto: ASA. Reis, J. (1980). O século XIX em Portugal. Lisboa: Editorial Presença. Rodrigues, A. (coord.) (1996). História de Portugal em Datas. Coimbra: Temas e Debates. Saraiva, J. (dir.) (1983). História de Portugal. (6 vols.). Lisboa: Publicações Alfa. Serrão, J. (1980). História de Portugal. Lisboa: Editorial Verbo. Serrão, J. (dir.) (1963-1971). Dicionário da História de Portugal. Lisboa: Iniciativas Editoriais. P á g i n a 4 de 4
Prova: Inglês Curso(s): Educação Básica; Comunicação Multimédia 1- Âmbito da Prova A prova de Língua Inglesa só poderá incidir sobre conhecimentos que façam parte dos programas aprovados para essa disciplina. 2- Tipo de Prova Escrita. 3- Estrutura da Prova Prova de língua inglesa, com uma duração de cem e vinte minutos. A prova escrita (100%) é constituída por oportunidades de demonstrar autonomia no uso das competências comunicativas frásica, lexical, sintagmática, pragmática, fonética através de respostas a questões de interpretação, exercícios para completar e aplicações dos conhecimentos em novas situações bem como uma breve composição para evidenciar a competência linguística, discursiva e estratégica num texto de 50 a 100 palavras. 4- Conteúdos Programáticos Descrição/Interpretação de pessoas, lugares e atividades. Descrição/Interpretação de rotinas e processos. Preenchimento/Interpretação de formulários, anúncios, ementas, horários. Interação escrita e oral sobre temas sociais, incluindo eventos, família, figuras conhecidas, a escola, o mundo de trabalho, lazer, viagens e planos para o futuro. Hábitos e costumes do mundo anglófono 5- Avaliação Consideram-se aprovados os candidatos que obtenham classificação igual ou superior a 95 pontos na escala de 0 a 200. 6- Bibliografia ou Manuais Recomendados Activities for ESL Students; The Internet TESL Journal; http://a4esl.org/ [Online]. Azar, Betty (1996), Basic English Grammar; Prentice Hall Regents; P á g i n a 1 de 2
Murphy; Raymond (2007), English Grammar in Use (3rd ed.); Cambridge University Press; Swan, Michael; Walter, Catherine (2003), The Good Grammar Book; Oxford University Press; Thompson, Luke (2009/2016), Luke s ENGLISH Podcast: Learn British English with Luke Thompson; http://teacherluke.co.uk/ [Online]. P á g i n a 2 de 2
Prova: Curso(s): Matemática Educação Básica; Desporto; Comunicação e Multimédia; Gestão Hoteleira; Restauração e Catering Objeto de avaliação A prova tem por base os seguintes conteúdos programáticos: 1- Geometria no Plano e no Espaço (Resolução de problemas de geometria no plano e no espaço; o método das coordenadas para estudar Geometria no plano e no espaço) 2- Funções e gráficos. Funções polinomiais. (Função, gráfico e representação gráfica; estudo de funções quadráticas e cúbicas) 3- Movimentos periódicos (Problemas de trigonometria básica e sua generalização) 4- Movimentos não lineares (Funções racionais; taxa de variação) 5- Modelos discretos (Sucessões; progressões aritméticas e progressões geométricas) 6- Modelos contínuos não lineares (Funções exponenciais, logarítmicas e logísticas) 7- Problemas de optimização (Aplicação da taxa de variação) 8- Estatística descritiva (Medidas de localização e de dispersão) Caracterização da prova P á g i n a 1 de 3
A sequência das questões da prova pode não corresponder à sequência dos temas (pontos 1 a 8) do programa, podendo uma questão envolver mais do que um tema. A prova é cotada para 20 valores. A distribuição da cotação por conteúdos programáticos (pontos 1 a 8) é a seguinte: Ponto 1 (2 a 4 valores) Pontos 2,4 e 6 (4 a 6 valores) Ponto 3 (2 a 4 valores) Ponto 5 (2 a 3 valores) Ponto 7 (2 a 4 valores) Ponto 8 (2 a 4 valores) Material Material de escrita: caneta ou esferográfica (não é permitido o uso de corretor). Material de desenho e medição: lápis, borracha, régua, compasso, esquadro e transferidor. Calculadora gráfica. Não é permitido o uso de telemóvel. Duração A prova terá a duração de 120 minutos. Bibliografia: - Belmiro Costa, Ermelinda Rodrigues, Novo Espaço - Matemática B 10º Ano, Porto Editora, 2015. - Belmiro Costa, Ermelinda Rodrigues, Novo Espaço - Matemática B 11º Ano, Porto Editora, 2015. P á g i n a 2 de 3
- Jaime Carvalho e Silva, Vladimir Machado, Joaquim Pinto, Aleph - Matemática A - 10º ano, Edições Asa, 2010. - Jaime Carvalho e Silva, Vladimir Machado, Joaquim Pinto, Aleph - Matemática A - 11º ano, Edições Asa, 2014. - Maria Augusta Ferreira Neves, Albino Pereira, Jorge Nuno Silva, Matemática A - 11.º Ano, Porto Editora, 2015. P á g i n a 3 de 3
Prova: Curso(s): Prova Multidisciplinar de Ciências Exatas e Experimentais Engenharia Civil; Engenharia Topográfica; Engenharia Informática; Energia e Ambiente Objeto de avaliação Objeto de avaliação A prova é constituída por duas partes: Parte I (Matemática) e Parte II (Física). A Parte I (Matemática) tem por base os seguintes conteúdos programáticos: 1- Geometria no Plano e no Espaço 2- Funções e gráficos. Funções polinomiais. 3- Trigonometria básica e sua generalização. 4- Funções racionais; taxa de variação. 5- Funções exponenciais e logarítmicas. 6- Sucessões; progressões aritméticas e progressões geométricas. 7- Estatística descritiva (Medidas de localização e de dispersão). A Parte II (Física) tem por base os seguintes conteúdos programáticos: 1- Mecânica (Tempo, posição e velocidade; Interações e seus efeitos; Forças e movimentos). 2- Energia e sua conservação ( Energia e movimentos; Energia e fenómenos elétricos). Caracterização da prova A Parte I da prova é cotada para 14 valores e a Parte II para 6 valores. Parte I: A sequência das questões da prova pode não corresponder à sequência dos temas (pontos 1 a 7) do programa, podendo uma questão envolver mais do que um tema. A distribuição da cotação por conteúdos programáticos (pontos 1 a 7) é a seguinte: P á g i n a 1 de 3
Ponto 1 (1 a 3 valores) Pontos 2 (2 a 3 valores) Ponto 3 (2 a 3 valores) Ponto 4 (2 a 3 valores) Ponto 5 (2 a 3 valores) Ponto 6 (1 a 3 valores) Ponto 7 (2 a 3 valores) Parte II: Ponto 1 (2 a 4 valores) Ponto 2 (2 a 4 valores) Material Material de escrita: caneta ou esferográfica (não é permitido o uso de corretor). Material de desenho e medição: lápis, borracha, régua, compasso, esquadro e transferidor. Calculadora gráfica. Não é permitido o uso de telemóvel. Duração A prova terá a duração de 120 minutos. P á g i n a 2 de 3
Bibliografia: - Belmiro Costa, Ermelinda Rodrigues, Novo Espaço - Matemática B 10º Ano, Porto Editora, 2015. - Belmiro Costa, Ermelinda Rodrigues, Novo Espaço - Matemática B 11º Ano, Porto Editora, 2015. - Carlos Fiolhais, Graça Ventura, Manuel Fiolhais, António José Ferreira, João Paiva, 11 F - Física E Química A - Física - 11º ano, 2008. - Jaime Carvalho e Silva, Vladimir Machado, Joaquim Pinto, Aleph - Matemática A - 10º ano, Edições Asa, 2010. - Jaime Carvalho e Silva, Vladimir Machado, Joaquim Pinto, Aleph - Matemática A - 11º ano, Edições Asa, 2014. - Maria Augusta Ferreira Neves, Albino Pereira, Jorge Nuno Silva, Matemática A - 11.º Ano, Porto Editora, 2015. - Noémia Maciel, M. Céu Marques, Carlos Azevedo, Andreia Magalhães, Eu e a Física 10 - Física e Química A - Física - 10.º Ano, 2015. P á g i n a 3 de 3
Prova: Curso(s): Multidisciplinar de Economia e Gestão Contabilidade; Gestão; Gestão de Recursos Humanos; Marketing 1- Âmbito da Prova A prova Multidisciplinar de Economia e Gestão incide sobre conhecimentos da área das Ciências Sociais versando temas de Economia e Organização e Gestão. 2- Tipo de Prova Escrita. 3- Estrutura da Prova Prova escrita Multidisciplinar de Economia e Gestão, com uma duração de cento e vinte minutos. Esta prova é constituída por perguntas de escolha múltipla e por questões de interpretação e aplicações dos conhecimentos em novas situações e de uma forma crítica. 4- Conteúdos Programáticos - A economia e o problema económico. - Aspetos fundamentais da atividade económica: necessidades e consumo, a produção de bens e serviços, comércio e moeda, preços e mercados, rendimentos e repartição dos rendimentos e poupança e investimentos. - A contabilização da atividade económica: os agentes económicos e o circuito económico e a contabilidade nacional. - A organização económicas das sociedades. - Aspetos gerais da empresa: conceito de organização, a empresa como um caso particular de organização e teorias das organizações e práticas de gestão. - O ciclo da gestão: planeamento, organização, direção e controlo. 5- Avaliação Consideram-se aprovados os candidatos que obtenham classificação igual ou superior a 95 pontos na escala de 0 a 200. 6- Bibliografia ou Manuais Recomendados Cabrita, Belmiro; Oliveira, Maria da Luz; Pais, Maria João e Góis, Maria Manuela (2014), 10º Ano Economia A, Texto Editores; Cabrita, Belmiro; Oliveira, Maria da Luz; Pais, Maria João e Góis, Maria Manuela (2014), 11º Ano Economia A; Texto Editores; Lisboa, J. (Dir. e Coord.) (2011), Introdução à Gestão de Organizações, Vida Económica; P á g i n a 1 de 2
Silva, Elsa e Mendes, Helena (2013), 10º Ano - Economia A; Plátano Editora; Silva, Elsa e Mendes, Helena (2014), 11º ano Economia A; Plátano Editora; Sotomayor, A., Rodrigues, J. e Duarte, M. (2013), Princípios de Gestão das Organizações, Lisboa: Rei dos Livros. Teixeira, S. (2013), Gestão das Organizações, 3ª Edição, Lisboa: Escolar Editora. P á g i n a 2 de 2
Prova: Curso(s) : Português Desporto, Contabilidade, Gestão, Gestão de Recursos Humanos, Marketing, Design de Equipamento, Energia e Ambiente, Gestão Hoteleira, Restauração e Catering e Turismo e Lazer CARATERIZAÇÃO DA PROVA A prova é cotada para 200 pontos e é constituída por três grupos.. Grupos I II III Domínios Leitura e Expressão Escrita Leitura e Funcionamentoo da Língua Expressão Escrita Cotação (emm pontos) 1000 50 50 O Grupo I integra um texto, selecionado s a partir do corpus literário do 12.º ano, que constitui o suporte de itens de resposta. Fernando Pessoa: Poesia (ortónimo e heterónimos) e Mensagem; Camões: Os Lusíadas; Luís de Sttau Monteiro: Felizmente há luar; José Saramago: Memorial do Convento. No Grupo II, avaliam se conhecimentoss e capacidades de Leitura e de Funcionamento da Língua. Este grupo, que tem como suporte um texto (por exemplo, uma crónica, uma entrevista, um artigo informativo, uma apreciação crítica), podee incluir itens de seleção e de construção. O Grupo III, em que se avaliam conhecimentos e capacidades no domínio da Expressão Escrita, é constituído por um item de resposta extensa (de 200 a 300 palavras). Página 1 de 2
Bibliografia Freitas, Elsa Machado e Ferreira, Isabel Gomes (2015). Preparar o Exame Nacional Português 12. º Ano. Porto: Areal Editores. Lopes, Ana Cristina Macário e Carapinha, Conceição (2013). Texto, Coesão e Coerência. Coimbra: Almedina. Magalhães, Graça e Dine, Madalena (2016). Prepara o Exame 2016 Português 12.º º Ano. Lisboa: Raiz Editora Magalhães, Olga e Costa, Fernanda (2015). Entre Margens 12 Português. Porto: Porto Editora (Manual Escolar) ). Nascimento, Zacarias e Lopes, Mª do Céu Vieira (2011). Domínios: Gramática da Língua L Portuguesa. Lisboa: Plátano Editora. Nascimento, Zacarias e Pinto, J. M. de Castro (2006). A Dinâmica da Escrita: Como Escrever com Êxito. Lisboa: Plátano Editora. Santos, Elsa Rodrigues dos e D Silvas Filhoo (2011). Grandes dúvidas da língua portuguesa. Falar e escrever sem erros. Lisboa: Esfera dos Livros. Silva, Pedro, Cardoso, Elsa, Moreira, Mª do Céu e Rente, Sofia (2015). Expressõess 12 Português. Porto: Porto Editora (Manual Escolar). Página 2 de 2
Prova: Curso(s): Química Enfermagem e Farmácia 1- Âmbito da Prova A disciplina de Química constitui uma das disciplinas específicas de acesso aos ciclos de estudos de Enfermagem e Farmácia, da Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico da Guarda, por ser considerada estruturante para o prosseguimento de estudos em ambos os cursos. O programa incide sobre os temas contemplados no ensino de Química no ensino secundário ou equivalente no sistema de ensino português. 2- Tipo de Prova Escrita. 3- Estrutura da Prova Prova escrita de Química com duração de cento e vinte minutos (120 min). Está Prova será constituída por perguntas de escolha múltipla. 4- Conteúdos Programáticos I. OS ÁTOMOS. Estrutura atómica, Tabela Periódica e organização dos elementos químicos Constituição dos átomos e caraterização dos elementos químicos. A organização da Tabela Periódica (blocos s, p, d, f). Configurações eletrónicas. Propriedades dos elementos e das substâncias elementares. Elementos metálicos, ligação metálica e caraterísticas dos metais. II. AS MOLÉCULAS. Ligação química e estrutura molecular. Ligações intermoleculares. Modelo covalente da ligação química (simples, dupla e tripla). Parâmetros de ligação: energia de ligação, comprimento e ângulo de ligação. Moléculas diatómicas e poliatómicas. Geometria molecular. P á g i n a 1 de 3
III. SUBSTÂNCIAS e REAÇÕES QUÍMICAS. As substâncias simples e compostas. Fórmulas Químicas. Composição qualitativa e quantitativa. Reações químicas de neutralização, ácido-base, oxidação-redução e de complexação. Substâncias homogéneas e heterogéneas. Componentes e caraterização química. Reações químicas completas e incompletas. Reações exoenergéticas e endoenergéticas. Equilíbrio Químico e constante de equilíbrio. Reversibilidade das reações químicas. A concentração, a pressão e a temperatura. A lei de Le Châtelier. A água e as soluções aquosas. Solubilidade. Constante de solubilidade. Reações de ácido base: soluções neutras, ácidas e básicas. Teoria de Bronsted-Lowry. Concentração hidrogeniónica e o ph. Escala de Sorensen. Constantes de acidez e basicidade. Reações de oxidação redução. Reatividade dos metais. Pilhas e baterias. Reações de complexação: complexos e compostos de coordenação. Os metais em organismos vivos: metais essenciais e tóxicos. Hemoglobina e transporte de gases no sangue. Sistemas tampão. IV. COMPOSTOS ORGÂNICOS. Grupos funcionais em química orgânica. Nomenclatura, estruturas e reações dos compostos orgânicos. Isomeria estrutural, geométrica e ótica. Hidrocarbonetos alifáticos e aromáticos. Polímeros sintéticos. 5- Avaliação Consideram-se aprovados os candidatos que obtenham classificação igual ou superior a 95 pontos na escala de 0 a 200. 6- Bibliografia Dantas MC, Ramalho MD, Jogo de Partículas A - Química A. Texto Editores, Lda. Dantas MC, Ramalho MD, Jogo de Partículas 12. Texto Editores, Lda. P á g i n a 2 de 3
Dantas MC, Ramalho MD, Jogo de Partículas 11. Texto Editores, Lda. Queirós MA, Simões MO, Simões TS, Química em Contexto - Química - 12.º Ano. Porto Editora. Queirós MA, Simões MO, Simões TS, Química em Contexto A 11. Porto Editora. Queirós MA, Simões MO, Simões TS, Química em Contexto - Química A - 10.º Ano. Porto Editora. Magalhães J. Elementos 10 Química A. Santillana-Constância. Magalhães J. Elementos 12. Santillana-Constância. P á g i n a 3 de 3