Botanical Garden (MNHN Lisbon) visit by students of R. Gameiro school / Visita de estudo da escola Roque Gameiro ao Jardim Botanico Введение Рекомендации для подготовки - The teacher shoud contact the museum/botanical garden to arrange the student visit. - T. Requirements: Computer with connection to the internet, photografic machine, books. - Author background: teacher/ freshwater fishes investigation. - Connection with C.Vitae: Natural Sciences (13/14 years). - Main goal: learn about biodiversity, conservation, species identification. - Target group: The subject is suitable for all ages from second grade up. - Time needed: 1 hour. O professor contacta o MNHNLisboa para combinar a data e a hora da visita., especiesbiodiversidade, conservacao, evolucao, especies (endemicas, exoticas) Recursos tecnicos computador, maquina fotografica, livros (guias de plantas), manual...
/ disciplina de C.Naturais do 8 ano (13/14 anos) Connection with Curriculum Настройка Побуждение любознательности - How many trees species are living in our school?
lquantas especies de arvores existirao na nossa escola? Дополнительный материал http://education.natural-europe.eu/natural_europe/archive/files/animal1_0ae901b685.jpg Активизация предварительных знаний - How many trees species are living in our school? - How many species are living in our school? - How many plants species are living in our school? - What is biodiversity? - What is the importance of biodiversity? - What is the importance of conservation? -Quantas especies existirao na nossa escola? -Quantas especies de plantas existirao na nossa escola? -Quantas especies de arvores existirao na nossa escola? -A biodiversidade o que e? -Qual e a importancia da biodiversidade? -Qual e a importancia da conservacao?
Предложение предварительных объяснений и гипотез - The students with the teacher will make a short discussion about biodiversity and conservation. - They estimates the species number for the plants and trees. Os alunos realizarao uma pequena discussao sobre a biodiversidade e conservacao. Tentarao estimar o numero de especies de arvores que existirao na escola. O professor tentara perceber quais sao os conceitos errados que os alunos tem sobre esta tematica.
Планирование/проведение несложного исследования -The students will split in group of 4 elements. - They trie the trees identification in school garden. - Each group shows to the class the results. Os alunos da turma serao divididos em grupos de 4 alunos e irao tentar saber quantas especies de arvores existirao na escola. Identificacao das especies atraves de um guia. Cada grupo apresentara os seus resultados relativos a biodiversidade encontrada e os resultados serao registados
Открытие Сбор доказательного материала на основе наблюдения - The students visit the Botanical Garden (MNHN Lisbon)and they see the plants diversity. - During their visit, the students contact with the Botanical diversity from different parts of our planet, and with the guid and teacher assistance they will come to a conlusion in regards the importance of biodiversity and conservation. 1Os alunos visitam o Jardim Botanico do MNHN de Lisboa para observar a diversidade presente no Jardim. Durante a visita os alunos contactam com a diversidade do reino vegetal (atraves do roteiro preparado pelo museu) oriunda de diferentes partes do nosso planeta. A a evolucao deste reino, a importancia da conservacao das especies e explicada aos alunos com o auxilio do guia do museu e do professor. 2Apos as observacoes/ explicacoes e questoes, os alunos chegam a conclusao da importancia da biodiversidade, da conservacao e da evolucao. Нахождение объяснений на основе доказательного материала - Following the pathway from the Botanical Garden and questions/, discussion has come. - Based on the information collected, come to a conclusion on the questions posed by the teacher
-The students they will have to do the identification of trees of the "botanical" garden of the school later. Учет других объяснений Put text here Отражение Передача пояснений - Based on the Botanical Garden (MNHN Lisbon) tour observations, students under the teacher and guid disscuss biodiversity, conservation and species identifications. Baseado nas observacoes realizadas no Jardim Botanico, os alunos com com a ajuda do professor terao uma melhor nocao dos conteudos relativos a biodiversidade e conservacao do programa de C.Naturais. Os alunos estarao tambem mais aptos a identificarem e a conhecerem a diversidade de arvores presentes na escola.
Дополнительные задания и материалы - The students will identify trees species in the school with the instructions from teacher and the Botanical Garden. - They compare the results before the visit to Botanical Garden and after. Os alunos irao identificar as arvores da escola e prepara um pequeno roteiro relativo a biodiversidade das arvores identificadas com o auxilio do professor e do Jardim Botanico. Os alunos necessitam de uma maquina fotografica, computador e um guia de identicacao de arvores de Portugal. Контактные данные составителя учебной тропы MNHN Lisboa: www.mnhn.ul.pt Jose Madeira : jm.madeira2@gmail.com