Regulamento Lusofonias 2013 Rede de Bibliotecas da Mealhada Grupo de Disciplina de Português do AE da Mealhada
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA MEALHADA Grupo de Disciplina de Português Bibliotecas Escolares Biblioteca Municipal da Mealhada 2012/2013 Projeto Lusofonias Contos, leituras e culturas Concursos: 1- Contar histórias tradicionais 2- Ler narrativas literárias Atividade concelhia Apresentação O objetivo fundamental deste projeto é conhecer e dar a conhecer o património oral dos contos tradicionais e alguns textos de autores de qualidade reconhecida. Uns e outros foram divulgados e produzidos nos oito países que têm o português como língua oficial: Portugal, Brasil, Angola, Moçambique, Guiné-Bissau, Cabo Verde, S. Tomé e Príncipe e Timor. As histórias tradicionais não têm autor conhecido. Foram transmitidas até nós, oralmente, desde tempos muito recuados, vindas não se sabe bem donde. Surgiram aqui e ali, atravessaram os continentes, transpuseram fronteiras, cruzaram os mares. Foram-se transformando, conforme as línguas e as culturas que as apropriaram. Ao longo dos séculos, cada povo e cada contador foram-lhes dando uma feição muito própria. "Quem conta um conto, acrescenta-lhe um ponto", diz o ditado popular. É isso que se espera dos contadores dos 3.º, 4.º, 5.º, 6.º e 7.º anos. As narrativas literárias são textos de arte verbal de autores com vida, figura e nome conhecidos. Alguns desses textos tornaram-se muito populares ou famosos, quer pela sua qualidade literária, quer porque se basearam, muitas vezes, em narrativas antigas ou se construíram a partir de episódios ou de contextos muito familiares daqueles que os leem. Embora possam ser recontados oralmente, é mais agradável e enriquecedor ouvi-los tal qual os autores os escreveram. Têm uma linguagem rica e um ritmo próprios. É o que queremos ouvir das leituras dos alunos dos 8.º e 9.º anos. Assim, o projeto culmina em dois concursos: o concurso Contar histórias tradicionais, para os alunos dos 3.º, 4.º, 5.º, 6.º e 7.º anos; e o concurso Ler narrativas literárias, para os alunos dos 8.º e 9.º anos. 2
Regulamento 1. Participam no Concurso todas as turmas dos 2.º e 3.º ciclos e as turmas dos 3.º e 4.º anos do 1.º ciclo. 2. O Concurso desenrola-se em três fases ou eliminatórias. 1.ª fase: nas turmas, em aulas de Português; 2.ª fase: na biblioteca de cada escola, em sessão pública; 3.ª fase: na Biblioteca Municipal, em sessão pública. 1.ª Fase Concorrentes: Data: - Contar histórias tradicionais: os alunos dos 3.º e 4.º, 5.º, 6.º e 7.º anos. - Ler narrativas literárias: os alunos dos 8.º e 9.º anos. - De 11 de dezembro de 2012 a 20 de fevereiro de 2013; - Entrega dos nomes dos apurados até ao dia 25 de fevereiro de 2013. Processo: - Durante este período, o professor desloca-se com a turma à BE, onde os alunos selecionam o conto que desejam recontar (3.º, 4.º, 5.º, 6.º e 7.º anos) ou a narrativa de autor que desejam ler (8.º e 9.º anos). - Durante o mesmo período, no decorrer de uma aula de Português, cada turma apura, através de votação, um representante e um suplente para a 2.ª fase; - Os alunos efetuam a votação segundo os critérios constantes do ponto 4 e registados no anexo 4 que lhes é facultado; - Cada aluno atribui ao colega uma pontuação de 1 a 5, podendo recorrer-se a meios pontos (para melhor hierarquização); - Em caso de empate, o professor tem voto de qualidade; - A leitura das narrativas literárias (integrais ou excertos) não deve exceder 10 minutos; - O professor entrega aos responsáveis do Projeto, até ao dia estipulado (25 de fevereiro), o nome dos alunos apurados, os textos selecionados e os seus autores. Responsáveis: - Escolas do 1.º ciclo: Paulo Lindo; - Escola Básica da Pampilhosa: Rosa Santos; - Escola Básica da Mealhada: Fernanda Cabral; - Escola Secundária da Mealhada: Cesaltina Freire. 3
2.ª Fase: Concorrentes: Local: Data: Júri: Processo: - O aluno representante de cada turma (ou o respetivo suplente, em caso de impossibilidade). - Bibliotecas Escolares (no 1.º ciclo, apenas na BE da EB n.º 1 da Pampilhosa). - A partir de 27 de fevereiro de 2013, às 4.ªs feiras, às 14h30. - Um professor bibliotecário presidente; - Um professor de Português (que não lecione a turma do aluno em prova); - Um representante dos encarregados de educação (que não seja familiar do aluno concorrente); - Dois alunos (que não frequentem o ano de escolaridade do concorrente em prova, nem sejam seus familiares). - As sessões da 2.ª fase são públicas; - Esta fase realiza-se em 4 sessões (4 quartas-feiras); - Em cada sessão participam, 3/4 concorrentes, correspondendo cada uma a um ano de escolaridade; - As sessões dos 3.º e 4.º anos são organizadas pelos respetivos docentes, devendo chegar à 3.ª fase (eliminatória final) os 2 alunos mais pontuados representantes de cada ano; - Os concorrentes são apreciados por um júri. Cada elemento do júri atribui ao concorrente uma pontuação de 1 a 5, podendo recorrer-se a meios pontos (para melhor hierarquização), de acordo com critérios definidos no ponto 4 deste Regulamento; - É apurado um vencedor e um suplente por ano de escolaridade. Concorrentes: Data: Local: 3.ª Fase - Os alunos que, na 2.ª fase, obtiverem a mais alta pontuação em cada ano de escolaridade. - Maio de 2013, às 14h30. - Biblioteca Municipal da Mealhada. 4
Júri: Processo: - Um representante da Câmara Municipal da Mealhada presidente do júri; - Um representante da direção do Agrupamento de Escolas; - Um professor de Português (que não lecione a turma do aluno em prova); - Um representante dos encarregados de educação (que não seja familiar de nenhum dos alunos concorrentes); - Um representante da sociedade civil de reconhecido mérito cultural e artístico. Prémios: - A sessão é pública; - A apresentação é feita por 2 alunos (de preferência um do sexo masculino e outro do sexo masculino) que são sorteados de entre os candidatos apresentados pelos professores de Português ou titulares de turma; - A participação realiza-se por ordem crescente de anos de escolaridade; - Os concorrentes são apreciados por um júri. Cada elemento do júri atribui ao concorrente uma pontuação de 1 a 5, podendo recorrer-se a meios pontos (para melhor hierarquização), de acordo com critérios definidos no ponto 4 deste Regulamento; - Após o intervalo para reunião de júri, são apresentados publicamente os vencedores e atribuídos os prémios e diplomas de participação; - Aos apresentadores é oferecido um diploma de participação e uma pequena lembrança. - São vencedores os alunos que obtiverem maior pontuação em cada ano de escolaridade; - Os vencedores são premiados; - Os prémios, lembranças e diplomas de participação são da responsabilidade da Câmara Municipal; - Todos os alunos participantes nas 2.ª e 3.ª fases recebem um diploma de participação. 3. Apuramento dos encarregados de educação para participação no júri: Os encarregados de educação que pretendam disponibilizar-se para participarem no júri devem entregar a sua identificação numa das bibliotecas escolares. Desta, deve constar: - Nome; - Contacto pessoal; - Habilitações (mínimo 12.º ano ou equivalente); - Dia em que estão disponíveis; - Nome, ano e turma do respetivo educando. De entre os interessados, são sorteados, pela equipa das BE, os elementos necessários para cada biblioteca, de acordo com o estipulado neste Regulamento no que respeita às incompatibilidades. 5
4. Critérios de apreciação dos concorrentes: Contadores 1 Apresentação do texto: título, compilador e obra da recolha Leitores 1 Apresentação do texto: título, autor, obra, contextualização 2 Dicção e tom de voz 2 Dicção e tom de voz 3 Expressividade (entoação e ritmo) 3 Leitura correta das palavras e das frases 4 Correção do discurso (vocabulário, construção de frases e articulação das ideias) 4 Expressividade (pausas, entoação e ritmo) 5 Fidelidade à estrutura do conto 5 Facilidade em captar a atenção do público 6 Facilidade em captar a atenção do público Obs. : Em caso de empate, o presidente do júri tem voto de qualidade. 4. Os casos omissos deste Regulamento serão supridos e decididos pelo Grupo de Trabalho Concelhio da RBM. Anexos: Anexo 1 Grelha de pontuação da 1.ª fase Contadores (projetar a grelha; os alunos respondem nos cadernos; o professor anota 1.º e 2.º lugar na sua grelha pessoal). Anexo 2 Grelha de pontuação da 1.ª fase Leitores (projetar a grelha; os alunos respondem nos cadernos; o professor anota 1.º e 2.º lugar na sua grelha pessoal). Anexo 3 Grelha de pontuação da 2.ª fase Contadores Anexo 4 Grelha de pontuação da 2.ª fase Leitores 6