trabalho intitulado: A ESCOLA QUE QUEREMOS: O DEVIR-ESCOLA NA EXPERIÊNCIA DO MOVIMENTO DE OCUPAÇÃO, com autoria de Robson Guedes da Silva e Diogo Pedro da Silva Fernandes
trabalho intitulado: A IMPORTÂNCIA DA CONCEPÇÃO DO PAPEL DOCENTE NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO, com autoria de Diogo Pedro da Silva Fernandes; Isabella Júlia Santana da Silva e Orientadora: Rafaela Soares Celestino.
trabalho intitulado: A IMPORTÂNCIA DA MONITORIA NO CURSO DE PEDAGOGIA: REFLEXÃO SOBRE EXPERIÊNCIAS EM CURSOS DE EXTENSÃO DE JOVENS E ADULTOS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES, NUPEP/UFPE, com autoria de Elisabeth Donisete de Gois e Juliane Maria de Lira Silva.
trabalho intitulado: A INTERTEXTUALIDADE NA COMPREENSÃO DE UM ARTIGO DE OPINIÃO: UM ESTUDO COM UNIVERSITÁRIOS, com autoria de Rochelane Vieira de Santana; Sandra Patrícia Ataíde Ferreira
trabalho intitulado: A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA ESCOLA NO ATENDIMENTO ÀS CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA O PAPEL DO ACOMPANHANTE NA EDUCAÇÃO DESSE ALUNADO, com autoria de Maria Leandra de Siqueira Ferreira; Sheyla Alves Xavier; Clarissa Martins de Araújo.
trabalho intitulado: A RÁDIO SÓCIOEDUCATIVA NO GOVERNO DO INTERVENTOR FEDERAL AGAMENON MAGALHÃES EM PERNAMBUCO (1937-1945), com autoria de Aline Cristina Pereira de Araújo Ramos e orientação de Maria Paulo da Silva Pedagógica Coordenador da Semana
trabalho intitulado: A REFLEXÃO SOBRE AS REGRAS MORFOLÓGICAS DA ORTOGRAFIA PORTUGUESA A PARTIR DE JOGOS DIDÁTICOS, com autoria de Tarciana Pereira da Silva Almeida e Artur Gomes de Morais.
trabalho intitulado: A REGRESSÃO AUTÍSTICA E SEU IMPACTO NO DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL, com autoria Alcineide José de Souza; Manuella Rocha de Arruda e Orientadora: Rafaella Asfora Siqueira Campos Lima
trabalho intitulado: AMOR PELAS IMAGENS: CINEMA-EXPERIÊNCIA OU MODOS DE HABITAR A EDUCAÇÃO, com autoria de Thiago dos Santos Antunes da Silva e Orientadora: Maria Thereza Didier de Moraes
trabalho intitulado: ANÁLISE DA GESTÃO ESCOLAR DA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE JABOATÃO DOS GUARARAPES, com autoria de Joyce Kelly Silva de Almeida; Mary Jécksam da Conceição Oliveira.
Pedagógica do Centro de Educação da Universidade Federal de Pernambuco do trabalho intitulado: AS RELAÇÕES DE GÊNERO NOS DESENHOS ANIMADOS INFANTIS POR TRÁS DOS PODERES: UMA ANÁLISE DO DESENHO AS MENINAS SUPERPODEROSAS, com autoria de Jéssica Ribeiro de Oliveira; Caroline Leite Borges de Oliveira; Natian Carolina Barbosa da Silva; Mikaela da Silva Vieira e orientação de Rosângela Tenório de Carvalho..
trabalho intitulado: AS SOLICITAÇÕES DE FALTAS AO TRABALHO DOS PROFESSORES(AS) PÚBLICOS(AS) PRIMÁRIOS(AS) EM RECIFE E OLINDA (1860-1870), com autoria de Dayana Raquel Pereira de Lima e orientação de Adriana Maria Paulo da Silva
trabalho intitulado: EDUCAÇÃO SUPERIOR: UM ESTUDO SOBRE A EDUCAÇÃO VOLTADA PARA O TRABALHO, com autoria de Edson Carlos Silva de Souza e Orientador/a: Fernanda da C. G. Carvalho
Pedagógica do Centro de Educação da Universidade Federal de Pernambuco do trabalho intitulado: HISTÓRIAS DO RECIFE: CICLO DE CINEMA DE 1920, com autoria de Aline Maria de Souza Florencio; Daiana Gomes de Oliveira; Kamilla Késsia da Silva; Sarah Coimbra Costa.
Pedagógica do Centro de Educação da Universidade Federal de Pernambuco do trabalho intitulado: HISTÓRIAS E MEMÓRIAS DA EDUCAÇÃO DOS EX-RITMISTAS DA BATERIA MIRIM DE UMA ESCOLA DE SAMBA DO RECIFE: GIGANTE DO SAMBA, com autoria de Paulo Roberto Pergentino das Candeias; Laudiélcio Ferreira Maciel da Silva e Orientador: Edílson Fernandes de Souza
trabalho intitulado: IMAGENS QUE FALAM: PERCEPÇÕES DE CRIANÇAS DA PRÉ-ESCOLA DE IMAGENS PRESENTES EM CENÁRIOS DE SALAS DE AULA, com autoria de Mayhara Luana da Fonseca e Zelia Granja Porto.
trabalho intitulado: INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS EM UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE JABOATÃO DOS GUARARAPES/PE: CONCEPÇÕES DE PROFESSORES/AS E PAIS, com autoria de Anderson William Vitorino de Melo; Andreia Jaqueline de Melo e Orientador/a: Pro Dr. Daniel Vater.
trabalho intitulado: INCLUSÃO DOS CADEIRANTES NA EJA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE PERNAMBUCO, com autoria de Aglairis Claudine de Souza Silva; Suely Marilene da Silva; Fernanda Carvalho Guimarães.
trabalho intitulado: INTERAÇÕES DISCURSIVAS EM AULAS DE CIÊNCIAS: O PAPEL DA PERGUNTA PARA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA DOS ALUNOS, com autoria de Leandra Tamiris de Oliveira Lira e Francimar Martins Teixeira
trabalho intitulado: JUVENTUDE E PROJETO DE VIDA EM TERRITÓRIO DE DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO, com autoria de Jessica do Nascimento Silva e orientação de Jaileila de Araújo Menezes.
trabalho intitulado: O DESPREPARO DA COMUNIDADE ESCOLAR NO TRATO DA DIVERSIDADE SEXUAL, com autoria de José Paulo Gomes Teixeira, Lilian Gomes da Silva, Amanda Castelo Branco e orientação de Mitz Helena de Souza Santos.
trabalho intitulado: O ECLIPSE DA ESPIRITUALIDADE NO PROJETO PEDAGÓGICO DA MODERNIDADE, com autoria de Sidney Carlos Rocha da Silva; Silas Carlos Rocha da Silva e orientação de Alexandre Simão de Freitas.
trabalho intitulado: O PRECONCEITO RACIAL NO COTIDIANO ESCOLAR, com autoria de Suely Marilene Silva; Fernanda Carvalho; Aglairis Claudine de Sousa Silva
trabalho intitulado: O QUE APRENDEMOS ENSINANDO CIÊNCIAS POR MEIO DA TEORIA DE GALPERIN?: UM RELATO DE FUTUROS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL, com autoria de Tiago Roberto Barbosa dos Anjos, Edna Lúcia Frazão da Silva Coelho e Edson C. S. de Souza. Orientador/a: Petronildo Bezerra
trabalho intitulado: O QUE OS JOVENS MATRICULADOS NA ESCOLA PÚBLICA DE ENSINO MÉDIO DESEJAM DAS SUAS ESCOLAS: UM ESTUDO NA CIDADE DO RECIFE, com autoria de Izabela de Melo Oliveira Lima de Queiroz e Ramon de Oliveira
trabalho intitulado: OS DESAFIOS E PRÁXIS PEDAGÓGICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM UMA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DA CIDADE DO RECIFE-PE, com autoria de Isabella Júlia Santana da Silva; Robson Guedes da Silva e Orientadora: Rafaela Soares Celestino.
trabalho intitulado: PRÁTICA CURRICULAR E INCLUSÃO ESCOLAR DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E/OU TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL, com autoria de José Paulo Gomes Teixeira, Lilian Gomes da Silva, Adriano Ferreira Vieira e orientação de Rosângela Tenório de Carvalho.
trabalho intitulado: PROPOSTAS AVALIATIVAS PARA A LEITURA PRESENTES NAS COLEÇÕES DE ALFABETIZAÇÃO APROVADAS NOS PNLD (2007 A 2013), com autoria de Lyvia Gabrielle da Silva e orientação de Magna do Carmo Silva Cruz.
trabalho intitulado: REFLEXÕES ACERCA DAS EXPECTATIVAS CURRICULARES: O QUE DESEJAM ESTUDANTES E DOCENTES DO ENSINO FUNDAMENTAL, com autoria de Priscylla Karollyne Gomes Dias e Karina Mirian da Cruz Valença Alves
trabalho intitulado: REFLEXÕES SOBRE O PLANEJAMENTO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO AMBIENTE HOSPITALAR: UMA NOVA POSSIBILIDADE DE APRENDER, com autoria de Dayzi Silva Oliveira; Leilane Bezerra da Silva; Luciana Anacleto Coutinho; Tathiane Bezerra Teixeira de Oliveira.
trabalho intitulado: REINOS AFRICANOS: RAÍZES DA MINHA HISTÓRIA- UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE HISTÓRIA DA ÁFRICA, com autoria de Mayara Cristina Gomes de Brito; Leonardo Henrique dos Santos Silva; Lucas Souza César de Albuquerque.
Pedagógica do Centro de Educação da Universidade Federal de Pernambuco do trabalho intitulado: RENDIMENTO ESCOLAR NO ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (IDEB): UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE DUAS ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE VITÓRIA DE SANTO ANTÃO/PE, com autoria de Suelma Amorim do Nascimento e Orientador: Edson Francisco de Andrade
trabalho intitulado: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DA PROFISSÃO DOCENTE VEICULADAS POR MATERIAIS VIRTUAIS DESTINADOS A PROFESSORES INICIANTES, com autoria de Thaiz Reis Albuquerque de Castro e orientação de Laêda Bezerra Machado..
trabalho intitulado: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO SER PROFESSOR: CONSENSOS ENTRE DOCENTES DE ENSINO FUNDAMENTAL EM INÍCIO DE CARREIRA, com autoria de: Lucivânia Barbosa Evangelista e Laêda Bezerra Machado.
trabalho intitulado: SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS (SRMF) COMO UM SUPORTE NO DESENVOLVIMENTO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA, com autoria de Isabella Júlia Santana da Silva1; Robson Guedes da Silva e Orientadora: Rafaela Soares Celestino.
trabalho intitulado: SER PROFESSOR: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE DOCENTES INICIANTES DE INSTITUIÇÕES PRIVADAS, com autoria de Camila Afonso Ferreira de Araújo e orientação de Laêda Bezerra Machado.
trabalho intitulado: SEXUALIDADE INFANTIL: REAL OU IMAGINÁRIO?, com autoria de Ane Graciele Lopes dos Santos, Paloma Nunes de Medeiros, Renata Valéria de Medeiros Silva e Shirley dos Santos Vera Cruz.
trabalho intitulado: TRANSTORNO ESPECTRO AUTISTA (TEA): UM PANORAMA GERAL DAS PUBLICAÇÕES DO BRASIL NO ANO DE 2015, com autoria de Mary Jécksam da Conceição Oliveira; Juliana Gomes da Silva.
Pedagógica do Centro de Educação da Universidade Federal de Pernambuco do trabalho intitulado: UM ESTUDO SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO COTIDIANO DE UMA ESCOLA ESTADUAL DE REFERÊNCIA EM ENSINO MÉDIO DA REGIÃO METROPOLITANA DO RECIFE, com autoria de Edson Carlos Silva de Souza; Daniele Maria Costa da Silva e Orientador/a: Fernanda da C. G. Carvalho.