CENTRO DE ENSINO ATENAS MARANHENSE FACULDADE ATENAS MARANHESE DIRETORIA ACADÊMICA NÚCLEO DE ASSESSORAMENTO E DE DESENVOLVIMENTO PEDAGÓGICO - NADEP PROGRAMA INSTITUCIONAL DE ATENDIMENTO AO DISCENTE SÃO LUÍS - MA 2009
DIRETORIA ACADÊMICA Diretor Acadêmico Malverique Neckel NÚCLEO DE ASSESSORAMENTO E DE DESENVOLVIMENTO PEDAGÓGICO NADEP Assessoras do NADEP: Maria do Perpetuo Socorro Vieira Gomes Lígia Costa Saraiva
SUMÁRIO 1. Apresentação... 4 2. Justificativa... 5 3. Objetivos... 5 3.1. Objetivos Gerais... 5 3.2. Objetivos Específicos... 6 4. Atividades Permanentes... 6 5. Anexos (Normas e Programas de Atendimento ao Discente)... 8
1. Apresentação A Faculdade Atenas Maranhense FAMA, institucionalizando as diretrizes do seu Plano de Desenvolvimento Institucional, cria, a partir desse documento, o Programa Institucional de Atendimento ao Discente. Tendo em vista a importância, na missão da IES, da formação de cidadãos éticos e profissionais competentes para o contexto atual, é lógico que se passe a pensar em termos de acesso e permanência dos ingressantes na Instituição. Conforme o artigo 26, parágrafo 1º, da Declaração Universal de Direitos Humanos, o acesso à Educação Superior deve ser baseado no mérito, capacidade, esforços, perseverança e determinação, demonstrados pelos que a buscam. A Educação Superior deve ser oferecida em qualquer idade e para quaisquer pessoas, com base nas competências adquiridas anteriormente. A igualdade de acesso, pois, não admite qualquer discriminação em termos de raça, sexo, idioma, religião, ou de condições sociais e de deficiências físicas. Por outro lado, além do acesso, é preciso pensar na permanência dos alunos. Para tanto, entra em pauta o desenvolvimento de soluções educacionais que minimizem as variáveis que interferem nas condições de permanência. A atenção dispensada ao binômio acesso/permanência, bem como as definições da Política Institucional para o Ensino, no que se refere à formação dos acadêmicos, implica a superação dos obstáculos enfrentados pelos mesmos, o que deu origem a este documento que apenas sistematiza e fixa ações que já fazem parte do processo histórico da IES, tudo com o objetivo de contribuir tanto em termos de acesso, como de permanência dos alunos na Faculdade Atenas Maranhense FAMA.
2. Justificativa Este programa se justifica, primeiramente, em razão das próprias políticas nacionais para o ensino superior que determinam condições institucionais mínimas para o atendimento processual e permanente ao discente. Segundo o INEP, o conceito referencial mínimo de qualidade se constitui quando se verifica a adequação das políticas de acesso, seleção e permanência de estudantes (critérios utilizados: acompanhamento pedagógico, espaço de participação e de convivência) praticadas pela IES e há adequada relação com as políticas públicas e com o contexto social. Dessa forma, as políticas de apoio ao estudante na FAMA são viabilizadas, fundamentalmente, pela Diretoria Acadêmica por intermédio do Núcleo de Assessoramento e de Desenvolvimento Pedagógico NADEP que implementa, junto às coordenações e outros departamentos gestores da IES, as políticas de atendimento e relacionamento com os estudantes, por meio da promoção, execução e acompanhamento de programas e projetos que contribuam para a formação dos alunos, proporcionando-lhes condições favoráveis à integração na vida universitária, assim como propõe-se a adotar mecanismos de recepção e acompanhamento dos discentes, criandolhes condições para o acesso e permanência no ensino superior. 3. Objetivos 3.1 Objetivo Geral Trata-se de um Programa institucional macro que objetiva a democratização da permanência, a integração, a participação, apoio e atendimento devidos aos alunos matriculados na IES, a partir da
promoção e execução de programas e projetos propostos por vários setores da FAMA. 3.2 Objetivos Específicos Visando alcançar, em sua plenitude, o objetivo geral deste Programa institucional, a Faculdade Atenas Maranhense dimensiona e executa permanentemente os seguintes objetivos: Atualizar e disponibilizar constantemente o Manual do Aluno; Elaborar, acompanhar e avaliar os programas de atendimento discente; Desenvolver novas alternativas para o acesso e permanência discente; Identificar alunos com carências educacionais e realizar ações de superação das dificuldades; Realizar ações de acompanhamento aos alunos que necessitam de atendimento especial; Viabilizar oportunidades de estágio, monitoria, iniciação científica, dentre outras, para os alunos dos cursos da FAMA; Articular a formação discente com a educação continuada; Monitorar e acompanhar os egressos. 4. Atividades Permanentes Visando alcançar os objetivos propostos, o Programa Institucional de Atendimento ao Discente é desdobrado nas seguintes atividades, de forma permanente: 4.1 Identificação e minimização das lacunas que os alunos trazem de sua formação anterior, promovendo mecanismos de nivelamento e
oferecendo condições para aprendizagens significativas na Educação Superior (Programa de Nivelamento Acadêmico); 4.2 Identificação e minimização dos problemas de ordem psicológica ou psicopedagógica que interfiram na aprendizagem (Programa de Atendimento Psicopedagógico); 4.3 Investimento nas potencialidades e disponibilidades evidenciadas pelos alunos, através do estímulo à canalização desse diferencial em monitorias de ensino (Programa de Monitoria); 4.4 Estímulo à participação em projetos de iniciação científica, promovendo a possibilidade do fornecimento de bolsas e incentivos para tal (Programa de Iniciação Científica); 4.5 Fornecimento de alternativas para os problemas de ordem financeira que impossibilitam, muitas vezes, a permanência nos cursos em que lograram obter acesso (PROUNI, FIES e PROFAMA Programa de Financiamento Alternativo da FAMA); 4.6 Acolhimento especial aos alunos novos, ingressantes por processo seletivo ou por transferência, viabilizando sua integração ao meio acadêmico (Programa de Iniciação Acadêmica); 4.7 Inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais advindas de deficiências físicas, visuais e auditivas, através de ações específicas (Programa de Inclusão); 4.8 Incentivo e auxílio no processo de representação estudantil (Diretórios Acadêmicos e Conselhos) e para alunos representantes de turma, como forma de participação dos discentes na gestão institucional, a partir do fornecimento de espaço e fomento de programas específicos (Programa de Capacitação de Líderanças);
4.9 Preparação dos alunos de cursos de graduação para inserção antecipada e prática no mercado de trabalho (Programa de Estágio); 4.10 Apoio aos egressos dos cursos da FAMA em suas ações de qualificação Profissional (Programa Institucional de Educação Continuada e Programa de Ensino de Pós-graduação); 4.11 Acompanhamento permanente dos egressos dos cursos da FAMA acerca da realidade profissional como fonte de informações para intervir no ensino-aprendizagem (Programa PAE Programa de Acompanhamento de Egressos); 4.12 Participação discente no processo de auto-avaliação institucional, utilizando seus resultados como forma de articulação do apoio que necessitam (CPA Comissão Própria de Avaliação); 4.13 Disponibilização de serviços de orientação profissional e vocacional (visitas, palestras, aplicação e análise de testes vocacionais) para os alunos da FAMA e para a comunidade escolar de ensino médio de São Luís e região (Programa de Orientação Profissional); 4.14 Apoio à participação dos discentes em eventos (seminários, congressos, encontros, palestras e outros) internos e externos (Programa de Apoio à Participação Discente em Eventos); 4.15 Elaboração semestral de Relatório do Programa Institucional de Atendimento ao Discente. 5. Anexos (Normas e Programas de Atendimento ao Discente)