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APOSTILA DE VIOLÃO POPULAR Professor Gesiel Rocha
INTRODUÇÃO História do violão Uma casca de tartaruga fechada com couro de boi, tendo como cordas as tripas de um carneiro esticadas: Assim era o antepassado mais remoto do violão, na Grécia de 2000 a.c. Foi este rústico instrumento chamado chelys que, com o passar do tempo, transformou-se na lira que, por sua vez, ganhou o nome de guitarra romana durante o Império dos Césares. Esta versão do instrumento praticamente desapareceu com a decadência de Roma, afirma Maurício Monteiro, musicólogo do Departamento de História da USP. Mas ele ressurgiu, bem mais parecido com o violão atual, na Arábia do século VIII, quando foi acrescentada a caixa de ressonância em forma de pêra. Este era o alaúde que, com as invasões árabes na Península Ibérica, acabou adotado pelos europeus sob o nome de guitarra mourisca. Foram, então, os povos ibéricos que reduziram seu tamanho, alteraram a caixa de ressonância para o seu formato atual, parecido com o número oito, e o rebatizaram de vihuela a popular viola. Nesta época, entre os séculos X e XII, ela se distinguia do violão de hoje por ter vários furinhos entalhados na caixa de ressonância, em vez de um único buraco a roseta como o instrumento ficou mundialmente conhecido. Fonte: (Kalbert Costa Pinto, via Internet) site: super abril
BENEFÍCIOS DE ESTUDAR UM INSTRUMENTO 1- A música provoca um forte impacto no cérebro e deve ser encorajada nas crianças desde cedo; 2- Tocar instrumentos fortalece e melhora a coordenação motora; 3- O estudo musical amplia o raciocínio nas crianças na escola; 4- Crianças que estudam música têm melhor comportamento em salas de aula e apresentam uma redução de problemas disciplinares; 5- Pessoas de mais idade envolvidas em fazer música têm melhorias significativas 6- O fazer musical altera algumas regiões do cérebro para combater o mal de Alzheimer; 7- O desenvolvimento musical faz reduzir os sentimentos de ansiedade, solidão e depressão; 8- A música diminui o estresse e reforça o sistema imunológico; 9- Estudos comprovam que aulas de piano ou teclado para idosos provocam aumento do hormônio do crescimento, colaborando no aumento do nível de energia, das funções sexuais e da massa muscular, evitando osteoporose e rugas; 10- Em todas as idades, a música reforça o sentimento e convivência em grupo, proporcionando melhorias no relacionamento interpessoal. Fonte: www.mundomax.com.br
O QUE É MÚSICA? MÚSICA é a arte de combinar sons e silêncio. Os ELEMENTOS FUNDAMENTAIS DA MÚSICA são: Melodia: A sucessão de sons e silêncio; Harmonia: A combinação de sons simultâneos; Ritmo: A divisão d sons e silêncio dentro da pulsação. Temos também 3 propriedades físicas dos sons. São elas: Altura: Propriedade do som ser grave (toque por exemplo as primeiras teclas do piano), médio (geralmente as notas mais do centro) e agudo (as mais do final do piano) Intensidade: Consiste na propriedade do som ser forte ou fraco. Geralmente a força que colocamos na execução das notas é que dá a intensidade do som. Imagine tocar com força uma corda de um violão. Ou tocar suavemente a tecla de um piano. Isto representa a intensidade do som. Timbre: É a qualidade do som que nos permite reconhecer sua origem. Imagine que você esta chegando em casa e seu vizinho esta tocando violão. Você não o vê, mas pelo Timbre reconhece que ele esta tocando violão.
NOTAS MUSICAIS Temos sete (7) notas fundamentais na música, que são elas: D ó R é M i F á S o l L á S i As notas musicais são como os números, entre elas existem notas a serem tocadas também, exemplo: Com números - 1 1/5 2 2/5 As notas terão um diferencial, a escrita não será mais dessa forma convencional. Temos as notas representadas por letras, é o que chamamos de cifra ou cifrado, veja a seguir: Dó Ré Mi Fá Sol Lá Si C D E F G A B Entre as notas temos um sinal chamado Sustenido (#) Esse sinal ficará de forma subscrita acima da nota, exemplo: C#, então sabemos que a letra C corresponde ao Dó, por tanto a leitura será Dó Sustenido. Exemplo: C C# D D# E F F# G G# A A# B Observe que entre o E (mi) e o F (fá) Não existe nota sustenido no meio. Para cada nota no meio chamaremos de Semitom, exemplo: C C#, Aqui temos um Semitom. De uma nota inteira a outra teremos um Tom, exemplo: C D, aqui temos um Tom. Lembrando também que entre o E (mi) e o F (fá) teremos um Semitom. Temos também o que chamamos de BEMOL (b), que exerce praticamente a mesma função do Sustenido (#), só que ao invés de ser subindo as notas teremos descendo, exemplo: C Db D Eb E F Gb G Ab A Bb B
O VIOLÃO O violão é subdividido em várias partes, são elas: Caixa de ressonância Boca Cordas Cavalete Trastes Pestana Casas Braço Mão Tarrachas É de grande importância reconhecer as partes constituintes do violão, para a linguagem entre o professor e o aluno ser mais clara, e também caso haja necessidade de trocar alguma peça quebrada, fazer manutenção.
MÃOS Cada dedo terá sua função nos acordes para soar um som perfeito.
CORDAS DO VIOLÃO CORDAS+GROSSAS CORDAS+FINAS 6 5 4 3 2 1 MI LÁ RÉ SOL SI MI As cordas do violão por sua vez têm seus devidos nomes, assim como foi descrito logo acima. As cordas mais finas são conhecidas como primas (São as primeiras) e as mais grossas como Bordões. Também é de suma importância decorar cada uma delas para um bom desenvolvimento do aprendizado.
PRIMEIROS ACORDES São os acordes que conhecemos como acordes fundamentais são aqueles que darão inicio a todos os outros acordes posteriores. Vejamos, portanto os ACORDES MAIORES. Em seguida temos os ACORDES MENORES, que chamamos de acordes relativos:
Tem também os gráficos de acordes sustenidos e bemois. Logo a baixo teremos gráficos de acordes que não vimos e está na família dos acordes. O professor lhe dará a orientação correta de como ler esses gráficos.
ACORDES DE TENSÃO Temos variados tipos de acordes de tensão, que são aqueles acordes que puxam os acordes seguintes. Mas, a princípio estudaremos os acordes com 7ª. Os acordes com 7ª exercem uma função muito importante, pois eles tornam o campo musical a ser tocado mais rico, além dos acordes com 7ª temos também os acordes diminutos (o) que também são considerados acordes de tensão, mas o veremos somente depois.
FAMÍLIA DOS ACORDES As pessoas sempre querem saber como tocar uma música sem nunca ter ouvido antes, como pode alguém ouvir uma música e já conseguir tocar? Como saber qual acorde usar em seguida? Tirei uma música mais não consigo cantar, está muito alto ou muito baixo não sei tocar em outro tom. É exatamente isso que estudaremos na família dos acordes, chamamos de CAMPO HARMÔNICO. Começaremos com a família de C e assim sucessivamente. C Dm Em F G Am D Em F#m G A Bm E F#m G#m A B C#m F Gm Am Bb C Dm G Am Bm C D Em A Bm C#m D E F#m B C#m D#m E F# G#m
BATIDAS E RITMOS VALSA P T T POP ROCK P T I I P T REGGAE OU I I T T SERTANEJO UNIVERSITÁRIO T T I I T GUARÂNIA P I P I T
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