Editorial. WebMosaica Porto Alegre, volume 4, número 2, julho-dezembro 2012

Documentos relacionados
Cultura e Literatura Judaicas. Editorial

Curso de Letras - Disciplinas Obrigatórias - Horário do 2º semestre de 2016

Habilitação em Francês Horário noturno Segunda Terça Quarta Quinta Sexta

webmosaica volume 1 número 1 janeiro-junho arte romy pocztaruk

Oriente Médio. Do surgimento as tensões atuais

UFBA - Universidade Federal da Bahia - Sistema Acadêmico R Grade Curricular (Curso) 09/12/ :20. Letras Vernáculas. Bacharel em Letras

UFBA - Universidade Federal da Bahia - Sistema Acadêmico R Grade Curricular (Curso) 09/12/ :26. Letras

UFBA - Universidade Federal da Bahia - Sistema Acadêmico R Grade Curricular (Curso) 09/12/ :25. Letras

1 SEMESTRE DE DISCIPLINAS DO CURSO DE LETRAS

Ementas das Disciplinas CURSO DE ESCRITA CRIATIVA

AO APRESENTAR ESTE NOVO NÚMERO DA WEBMOSAICA

UFBA - Universidade Federal da Bahia - Sistema Acadêmico R Grade Curricular (Curso) 09/12/ :24. Letras

ARTES E HUMANIDADES Instruções para as Inscrições 2014/2015 (2.º ANO e 3.º ANO)

"Am levad ishkon, ve bagoyim ló yitchashav" (o povo judeu é solitário e não conta entre os povos)".

Chamada publica para o número 01, ano 2017, da Revista Eletrônica da Escola Superior de Advocacia - OAB/RO

UFBA - Universidade Federal da Bahia - Sistema Acadêmico R Grade Curricular (Curso) 09/12/ :23. Letras

Chamada publica para o número I, ano I, da Revista Revista Brasileira de Alternative Dispute Resolution - RBADR

DISCIPLINAS OPTATIVAS PARA OS CURRÍCULOS, CRIADOS A PARTIR DE 2006, DO CURSO DE LETRAS

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO FACULDADE DE LETRAS DIRETORIA ADJUNTA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO DEPARTAMENTO DE LETRAS CLÁSSICAS

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS

Carga Horária das Disciplinas e Atividades Acadêmicas

UFBA - Universidade Federal da Bahia - Sistema Acadêmico R Grade Curricular (Curso) 09/12/ :22. Letras

Elenco de Disciplinas do Dellin RES. N. 103/00-CEPE RES. N. 33/03-CEPE RES. N. 10/07-CEPE

Resenha. DOI /P v13n38p1182. Cassiana Matos Moura

INTRODUÇÃO 10.º ANO ENSINO SECUNDÁRIO LITERATURA PORTUGUESA APRENDIZAGENS ESSENCIAIS ARTICULAÇÃO COM O PERFIL DOS ALUNOS

EMENTÁRIO MATRIZ CURRICULAR 2014 PRIMEIRO SEMESTRE


TEMA-PROBLEMA. A experiência religiosa como afirmação do espaço espiritual do mundo FENÓMENO UNIVERSAL

AS ARTES NOS ÚLTIMOS 20 ANOS

ESTUDOS GERAIS Instruções para as Inscrições 2014/2015 (2.º e 3.º ANOS)

Géneros textuais e tipos textuais Armando Jorge Lopes

PLANO DE ENSINO 1º TRIMESTRE

UFBA - Universidade Federal da Bahia - Sistema Acadêmico R Grade Curricular (Curso) 09/12/ :24. Letras

RESOLUÇÃO Nº 11/2002

Resenha. {Resenha {Tradução. História oral de vida ou entre- vista {Dossiê

29/06/2018

UFBA - Universidade Federal da Bahia - Sistema Acadêmico R Grade Curricular (Curso) 09/12/ :27. Letras

UFBA - Universidade Federal da Bahia - Sistema Acadêmico R Grade Curricular (Curso) 09/12/ :25. Letras

GRIGORIY ZIMIM Antonio Rodrigues Belon

4253 CULTURA AFRO-BRASILEIRA V U C. Sociais quarta-feira MARKETING ELEITORAL V U C. Sociais segunda-feira 11

UFBA - Universidade Federal da Bahia - Sistema Acadêmico R Grade Curricular (Curso) 09/12/ :26. Letras

HORÁRIO 2019 (B) CURSO DE LETRAS

UFBA - Universidade Federal da Bahia - Sistema Acadêmico R Grade Curricular (Curso) 09/12/ :21. Letras

Notas sobre Turíbio Núñez, escritor caído (Jéferson Assumção, 2016)

NORMATIZAÇÃO Revista Raízes

LETRAS HORÁRIO ANO / 1º SEMESTRE - PERÍODO DIURNO E NOTURNO ANO HORÁRIO SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA

ELETIVAS DEFINIDAS OFERECIDAS NO PERÍODO 2013/2

GUIA DA REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR DAS LICENCIATURAS

HZ158-B Sociologia de Durkheim

HISTÓRIA. Professores: André, Guga, Pedro

CURSO DE HISTÓRIA UNEB/CAMPUS VI (Caetité-BA) EMENTÁRIO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO Data: 02/02/2016 Currículo de Cursos Hora: 10:26:26

PROPOSTA CURSO DE LETRAS HORÁRIO 2017

Classicismo. Literatura brasileira 1ª EM Prof.: Flávia Guerra

INTRODUÇÃO 10.º ANO ENSINO SECUNDÁRIO LITERATURA PORTUGUESA APRENDIZAGENS ESSENCIAIS ARTICULAÇÃO COM O PERFIL DOS ALUNOS

Diretrizes para os Autores

STEFAN ZWEIG NOVELA DE XADREZ. tradução do alemão, apresentação, cronologia e notas. Álvaro Gonçalves ASSÍRIO & ALVIM

Unidade Responsável FL NÃO HÁ NC OBR

FACULDADE SUMARÉ PLANO DE ENSINO

BENS CULTURAIS E SIMBÓLICOS E A EDUCAÇÃO EM PIERRE BOURDIEU

EDITORES DESTE NÚMERO

Peças clássicas: diálogo entre tradição e atualidade

6. Referências Bibliográficas

DISCIPLINAS DE PÓS-GRADUAÇÃO OFERECIDAS NO 2º SEMESTRE DE 2019 Programa: Língua e Literatura Alemã

Joëlle Rouchou é jornalista graduada em Comunicação Social pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, mestre em Comunicação pela Univers

EDUCAÇÃO INFANTIL PLANO DE ENSINO DISCIPLINA Linguagem PROFESSOR Marina da Silva CARGA HORÁRIA TURMA / TURNO ANO LETIVO TOTAL SEMANAL 20 horas

SIMPÓSIO: LITERATURAS AFRICANAS DE EXPRESSÃO PORTUGUESA: SUJEITO E IDENTIDADE COORDENADORA SILVIA HELENA PINTO NIEDERAUER

HORÁRIO DO CURSO DE LETRAS PERÍODOS DIURNO E NOTURNO ANO LETIVO DE º ANO/1º SEMESTRE

LÍNGUA DE HERANÇA: LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIVRO DE RONICE MÜLLER DE QUADROS

Disciplinas. Semestre QSL Estudo do Texto II B Noite 30 3 Semestre Linguística II B Noite 30 2 Semestre 2

DISCIPLINAS DE PÓS-GRADUAÇÃO OFERECIDAS NO 2º SEMESTRE DE 2019 Programa: Língua e Literatura Alemã

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO. Relatório Perfil Curricular

HORÁRIO CURSO DE LETRAS 1 ANO - 1º SEMESTRE - PERÍODO DIURNO E NOTURNO

REVISTA LÍNGUAS E INSTRUMENTOS LINGUÍSTICOS

HISTÓRIAS E MEMÓRIAS DA EDUCAÇÃO NO BRASIL 1

PROJETO DE REVISTA CIENTÍFICA: REVISTA DO PINGUIM FLORIANÓPOLIS, 2018.

Ministério da Educação Universidade Federal de São Paulo Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas Campus Guarulhos Núcleo de Apoio Pedagógico

Letras Língua Portuguesa

CHAMADA PARA PUBLICAÇÕES - N. 7, DEZEMBRO DE 2018

UFBA - Universidade Federal da Bahia - Sistema Acadêmico R Grade Curricular (Curso) 09/12/ :18. Letras

LISTAGEM DOS COMPONENTES CURRICULARES COMPLEMENTARES (ELETIVOS)

ESCOLA SECUNDÁRIA/3 RAINHA SANTA ISABEL ESTREMOZ PLANIFICAÇÃO ANUAL

Aula 27/04 e 14/05 - CH Cultura e Geografia das Religiões Prof. Lucas

REGULAMENTO Capítulo 1 Da identificação e apresentação da Revista Artigo 1.º - PÓS: Revista do PPGArtes-EBA, Artigo 2.º - em Artes Artigo 3.

Salão UFRGS 2014: X SALÃO DE ENSINO DA UFRGS

Revista do Centro de Educação e Letras

Prefácio Da Europa e da França - os passos suspensos

Primeiro Período. Segundo Período GRUPO DISCIPLINAR DE HISTÓRIA HGP. Ano letivo de Informação aos Pais / Encarregados de Educação

Sistema de Controle Acadêmico. Grade Curricular. Curso : LIC. EM HISTÓRIA NOTURNO - NOVA IGUAÇU. CRÉDITOS Obrigatórios: 116 Optativos: 40.

8º Encontro Ibero-Americano de Cultura. Museu Nacional de Etnologia. 13 de Outubro Ângelo Oswaldo de Araújo Santos, Presidente do Ibermuseus,

História dos judeus em Veneza, de Cecil Roth

Letras Língua Portuguesa

Curso:... Nome:... Nº de Estudante:... B. I. nº... Assinatura do Vigilante:... Classificação: ( )... Prof. que classificou a prova:...

COLÉGIO SÃO VICENTE DE PAULO BIBLIOTECA JUVENIL MAPA DE LOCALIZAÇÃO DAS ESTANTES

MATRIZ DE REFERÊNCIA PARA O ENEM 2009

Noções Gerais sobre a Bíblia Parte 1 Curso Aprendizes do Evangelho Aula 2

AGENDA ABRIL h30 às 21h30 Ética e Documentário* 19h30 às 21h30 Performance em Trânsito: da Instituição para o Espaço Público e Vice Versa*

Uma nova narrativa para a Europa

EMENTÁRIO DAS DISCIPLINAS DO CURSO DE LETRAS-IRATI (Currículo iniciado em 2009) LETRAS-INGLÊS

JORNAL DA BIBLIOTECA PÚBLICA DO PARANÁ

Transcrição:

Editorial WebMosaica Porto Alegre, volume 4, número 2, julho-dezembro 2012 Temos a satisfação de lançar um novo número da revista semestral WebMosaica, completando seu quarto ano de vida. Uma revista não se faz sozinha. Ela depende, primeiramente, dos autores dos artigos publicados, os quais, reconhecendo a qualidade que a revista vem mantendo desde seu início, contribuem com textos inovadores, bons argumentos e análises de resultados de pesquisa, fazendo assim uma inegável contribuição à área de estudos judaicos e ao conhecimento em suas respectivas áreas de atuação. Em segundo lugar, a revista é tributária dos pareceres emitidos pelos consultores ad hoc aos trabalhos submetidos à sua avaliação. Este meritório esforço acrescenta maior qualidade aos trabalhos examinados, em geral com os agradecimentos dos autores; além disso, permite recusar trabalhos encaminhados à revista com base em sólidos argumentos, o que poupa os editores de um confronto direto com seus autores. Em terceiro lugar, a revista conta com a colaboração de tradutores, revisores de aspectos técnicos e de homogeneização dos trabalhos, assim como de tradutores de línguas estrangeiras no caso deste número, do francês, do espanhol e do alemão, colaboração essa em caráter voluntário. Em quarto lugar, a revista recebe apoio de um(a) artista plástico(a), que cede gratuitamente uma imagem de um de seus trabalhos para compor a capa da revista. Não se pode esquecer, ainda, o excelente trabalho do editor gráfico, que consegue adaptar os artigos, com suas características peculiares, ao formato predefinido da revista e que, a partir do número atual, monta também a capa da revista. Ao mesmo tempo em que agradecemos a todos, temos certeza de que eles ficam satisfeitos com o resultado do trabalho a cada novo número produzido. Não podemos deixar de assinalar o trabalho desenvolvido pelos editores, incansáveis nas tarefas de construir, dar continuidade e zelar pela qualidade da revista. Neste número, trazemos oito artigos inéditos, sendo quatro de autores estrangeiros (dos quais três atuam como professores universitários, um na França e dois em Israel) e quatro de autores brasileiros. Na seção Memória, publicamos um texto de uma autora belga, residente no Brasil, que resultou, principalmente, de sua pesquisa no arquivo da Alliance Israélite Universelle, em Paris, que abriga documentos não disponíveis nos arquivos brasileiros que guardam os documentos da Jewish Colonization Association a partir dos anos 1920 (no Arquivo Histórico Judaico Brasileiro, em São Paulo, estão os documentos originais, e, no Instituto Cultural Judaico Marc Chagall, em Porto Alegre, encontram-se os documentos em microfilmes e em formato digital). O outro trabalho incluído nessa seção é um curto conto, que tem como mote o tema da memória (judaica, é claro). No oitavo número da revista, o Dossiê tem como tema Múltiplas abordagens da identidade judaica, de caráter abrangente e viabilizador de trabalhos em diferentes áreas do conhecimento, principalmente na literatura e nas ciências sociais e aplicadas. Para

[6) [6] esta seção, recebemos colaborações de autores brasileiros e estrangeiros, que consideram diferentes aspectos da identidade judaica: por um lado, o autorreconhecimento identitário, como é o caso de au tores que examinam trabalhos de escritores que aportam temas judaicos a suas obras; por outro lado, autores que tratam de personagens cuja identidade judaica é por eles negada ou tida como indiferente, embora esta lhes seja atribuída por outros. Como veremos, situam-se, neste último aspecto, a maior parte dos trabalhos publicados nesta seção. Entre os colaboradores do Dossiê estão os pesquisadores Matthieu Béra, Maître de Conférence em Sociologia na Universidade Montesquieu-Bordeaux IV, França; Ruth Fine, diretora do Fórum Europeu e professora e chefe da Seção Ibérica do Departamento de Estudos Românicos e Latino -Americanos da Universidade Hebraica de Jerusalém, Israel; Carlos Junior Gontijo Rosa, Mestre em Teoria e História Literária pelo Instituto de Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e doutorando em Literatura Portuguesa na Universidade de São Paulo (USP), Brasil; Marlen Eckl, Mestre em Letras, Estudos Judaicos e Direito pela Universidade Johannes Gutenberg de Mainz, Alemanha, doutora em História pela Universidade de Viena, Áustria, e pesquisadora sênior do LEER/USP e do Instituto Shoah de Direitos Humanos, São Paulo, Brasil. Todos eles comparecem pela primeira vez como autores na WebMosaica. Ana Laura Colombo de Freitas, jornalista e mestre em Comunicação e Informação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, também contribui com um artigo para esta seção. O sociólogo Matthieu Béra apresenta o instigante artigo De David a Émile, do prenome subjetivo ao prenome objetivo; Contribuição da sociologia dos prenomes à questão da identidade judaica de Durkheim, com o qual, por um lado, comunica aos leitores de língua portuguesa o judaísmo de David Émile Durkheim, ou de Émile Durkheim, como ele é mais conhecido, um dos fundadores da Sociologia com obras que ajudaram a construir a nova disciplina, como De la division du travail social (1893), Les règles de la méthode sociologique (1895), Le suicide; Étude sociologique (1897), Les formes élementaires de la vie religieuse (1912), além de ter fundado uma grande revista, L Année Sociologique (1896). Por outro lado, o autor faz uma exaustiva análise com base em documentos (inclusive os dos censos populacionais), pesquisa bibliográfica e depoimentos orais, através da qual examina a possível inversão de prenomes (ora David, ora Émile), associada à aproximação ou ao distanciamento de suas raízes judaicas, indicada por alguns autores. De acordo com Matthieu Béra, a decisão de Durkheim de suprimir o nome judaico (David) de seus prenomes, tem a ver com o antissemitismo que floresceu na França com o caso Dreyfus (1894-1906), com motivos familiares e com sua decisão de fazer carreira como sociólogo numa universidade francesa laica (aliás, como indica José Albertino Rodrigues, em Introdução, in Émile Durkheim: sociologia, 3º edição, São Paulo: Ática, 1984, p. 7-38, a instrução laica foi implantada na França em 1882). Claude-Raphaël Samama, numa resenha sobre o livro de Pierre Birnbaum (Géographie de l espoir, Gallimard, 2004), por sua vez, destaca a percepção desse autor sobre a presença de traços judaicos na obra de Durkheim, seja através da ocultação (como a pouca importância dada ao menor índice de suicídios entre os judeus, em sua obra O Suicídio), seja através da afirmação, em numerosas referências ao corpus hebraico e à história bíblica. Adicionalmente, Birnbaum, na perspectiva de Samama, enxerga, nas relações familiares de Durkheim, nítidos traços de pertencimento no plano de valores e da tradição

[7] judaicos, assim como a manutenção de uma prática respeitosa do culto hebraico, sem que ela jamais interferisse com seu personagem público (Inédits de Claude-Raphaël Samama, in http://www. claude-raphael-samama.org/inedits8.html, consulta em 04/02/2013). Dois artigos na área da literatura abordam a complexidade da identidade judaica na obra de dois autores cuja condição de judeus não era necessariamente evidente. No caso de Antônio José da Silva, o fato de ter sido acusado e morto pela Inquisição portuguesa por ser identificado como judeu não implica a presença de traços judaizantes em sua obra, como indica Carlos Gontijo. Quanto a João Pinto Delgado, judeu converso cuja obra é analisada por Ruth Fine, o autorreconhecimento judaico é explícito, uma vez que seus poemas abordam cenas da Bíblia Hebraica e traçam o percurso dos judeus e sua perseguição pela Inquisição. Carlos Junior Gontijo Rosa, doutorando em Literatura portuguesa na Universidade de São Paulo, parte da perspectiva de uma condição judaizante na obra de Antônio José da Silva, conhecido como O judeu e perseguido pela Inquisição portuguesa (sendo morto e queimado em 1739), procurando compreender os meios pelos quais ela se mostrou relevante em termos de teoria literária. Como diz o autor, Desmistificando a imagem e o imaginário de Antônio José, busca-se explicar o seu sistema de escrita, a emulação, e a sua forte influência das preceptivas dramáticas espanholas do século XVII. Além disso, baseado nos estudos da intertextualidade, demonstra-se que o paradigma de Antônio José não busca a questão da crítica social para construção de uma sociedade melhor e que, se existe uma questão judaica na obra do dramaturgo, esta não foi propositalmente inserida e, pela ausência de intencionalidade, não pode ser vista como questão do interesse do autor no âmbito literário. (GONTIJO ROSA, WebMosaica, v.4 n.1, 2012). Ruth Fine, professora de literatura ibérica na Universidade Hebraica de Jerusalém, aborda um subtipo específico do corpus da literatura de conversos que corresponde às obras da diáspora sefaradita ocidental, de autores que retornaram ao judaísmo após terem vivido como cristãos por várias gerações. Como indica a autora, trata-se de obras que apresentam um pronunciado sincretismo e que permitem compreender contaminações identificáveis na literatura peninsular dos conversos. Com essa perspectiva, a análise centra-se num poema de João Pinto Delgado, tendo como base a ideia de que o texto literário nos ajuda a escutar vozes que nos falam desde seu silenciamento, permitindo-nos reconhecer e interpretar as marcas de sua ferida. (FINE, WebMosaica, v.4 n.1, 2012) João Pinto Delgado produziu uma série de poesias como Poema da rainha Ester, Lamentações do profeta Jeremias e História de Ruth que claramente demonstram sua adesão ao judaísmo, como é o caso de um manuscrito com poemas de caráter autobiográfico escrito por volta de 1640, do qual Fine analisa o poema A saída de Lisboa. Como mostra Fine, através do personagem (autobiográfico), o falante une associativamente não só a vivência individual com a coletiva e contemporânea, mas também o trauma presente com o passado histórico do povo judeu, para procurar emergir como o porta-voz de uma nação e de sua história, legitimando assim a experiência conversa da expulsão/conversão forçada como um elo a mais na cadeia diacrônica que configura a consciência histórica do povo judeu. (FINE, WebMosaica, v.4 n.1, 2012) Numa perspectiva da identidade judaica que marcou grande parte dos judeus de origem alemã, a da atribuição externa, Marlen Eckl, mestre em

[8] Letras, Estudos Judaicos e Direito e doutora em História, relata a trajetória de Ernst Feder como jornalista, durante o período de seu exílio no Brasil (1941-1958) e examina sua amizade com Stefan Zweig, ambos judeus exilados de fala alemã (o primeiro nascido em Berlim e o segundo em Viena), que vieram ao Brasil durante a Segunda Guerra Mundial, fugindo da perseguição nazista. Sua análise é baseada no inédito Diário Brasileiro, de Ersnt Feder, no qual ele traça um panorama de todos os exilados de fala alemã naquele Brasil que acolhia refugiados e faz uma espécie de crônica da vida e morte de Zweig. Em seu diário, Feder registrou as frequentes conversas que mantinha com Zweig, com um nível de detalhamento extraordinário. Embora os terríveis acontecimentos da guerra na Europa naturalmente dominassem a conversa, eles também falavam de vários outros episódios acontecidos durante épocas de paz. Inexistem sinais de judaísmo nesses relatos. No mesmo sentido que os personagens abordados por Eckl, Ana Laura Colombo de Freitas focaliza o imigrante judeu alemão Herbert Caro, radicado em Porto Alegre a partir de 1935. Como os anteriores, Caro era um intelectual, atuando como tradutor e crítico musical e teatral. Como mostra a autora, ele teve presença marcante no Correio do Povo, o principal jornal do estado à época, valorizando e transmitindo a música clássica e o teatro para a população porto-alegrense. Sua atuação no meio judaico restringiu-se à Sociedade Israelita Brasileira de Cultura e Beneficência (SIBRA), que congregava os judeus de origem alemã da capital do Rio Grande do Sul. Na seção de artigos de temática livre, trazemos um texto sobre a contribuição da literatura para a língua hebraica e dois artigos sobre literatura israe lense. O primeiro desses artigos é de autoria de Cyril Aslanov, nascido na Rússia e residente em Israel, professor da Universidade Hebraica de Jerusalém. No texto A literatura como motor da modernização da língua hebraica, Aslanov apresenta resultados de sua pesquisa sobre o processo da renascença do hebraico literário a partir da segunda metade do século XIX. De acordo com o autor, essa renascença se insere no marco de um conflito entre as tendências conservadoras e as renovadoras dentro da cultura judaica ; enquanto os reformadores da língua, que transformaram-na num meio de comunicação moderno, costumavam recorrer às camadas mais antigas do hebraico, (...) os judeus tradicionalistas viam na língua um conjunto intemporal. Em seu artigo, Aslanov procura demonstrar que o vínculo do hebraico modernizado com as camadas mais antigas da língua é parte de uma dinâmica mais ampla que reflete a própria essência da revolução cultural sionista, especialmente em relação à cultura religiosa tradicional (ASLA NOV, WebMosaica v.4 n.1, 2013). Gabriel Steinberg Schvartzman, professor do Departamento de Letras Orientais da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo, contribui, para este número, com o artigo Uma releitura do Sionismo em Román Russi (A Montanha Azul) de Meir Shalev. Meir Shalev, por meio da ficção, mostra o retrato de uma sociedade de pessoas comuns e não somente de heróis de guerra e de exemplos de retidão moral. Através de sua produção literária podem-se conhecer aspectos da sociedade israelense, assim como verificar, como pano de fundo, traços da história e da política do país. Por intermédio da voz de escritores que representam de certa forma a consciência da nação judaica, é possível fazer uma tentativa por compreender os destinos da empreitada sionista na atualidade. (STEINBERG, WebMosaica v.4 n.1, 2013) Finalmente, no último artigo da Seção, Saul

[9] Kirschbaum apresenta um panorama da moderna literatura israelense, analisando romances ou contos de quatro ficcionistas, traduzidos para o português no Brasil, selecionados pela presença, em suas narrativas, de questões políticas muito presentes no cenário nacional de Israel, entre as quais a diáspora, a condição judaica, o relacionamento com os vizinhos árabes e o chamado pós-sionismo. Na seção Memória, publicamos dois textos que representam dois extremos: o texto mais curto e o texto mais longo nela publicados ao longo dos quatro anos da WebMosaica. A publicação dos dois trabalhos justifica-se pelos elementos de ineditismo que trazem: o primeiro por se tratar de um conto, gênero textual nunca antes publicado na WebMosaica, e o segundo por trazer informações novas sobre os primórdios da colonização agrícola judaica no estado do Rio Grande do Sul. O conto tem o título Etel e o Velho e foi escrito por Ivy Judensnaider, economista e mestre em História da Ciência. O artigo é de autoria de Evelyne Heuffel, escritora e graduada em artes. Seu texto revisita a Colônia Philippson, estabelecida no município de Santa Maria, no estado do Rio Grande do Sul, em 1904, com imigrantes judeus vindos da Bessarábia (atualmente Moldávia), trazendo informações novas e detalhes sobre a vida dos colonos judeus no início do século XX. Na seção Resenha, trazemos dois textos que comentam o livro Franquismo, cúmplice do Holocausto, escrito pelo jornalista investigativo Eduardo Martín de Pozuelo e baseado em documentos desclassificados de arquivos norte-americanos, holandeses e britânicos. Num desses textos, Xavier Casals faz uma resenha do livro, enquanto que, no outro, o próprio autor do livro elabora uma espécie de resumo-resenha. Portanto, o presente número da revista Web- Mosaica, através de um amálgama composto de literatura, língua, memória, biografia, história, sociologia e todas suas possíveis intersecções, oferece aos leitores diversos caminhos de investigação e de reflexão acerca, essencialmente, deste vasto tema que é a identidade judaica, traduzido em indagações de aparência falsamente singela: Quem é o judeu? O que é ser judeu? As respostas subjacentes nos textos aqui reunidos, assim constatará o leitor, são tão multifacetadas quanto instigantes e, por vezes, surpreendentes. Os Editores