EDITAL N o 01/2018 SELEÇÃO DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE ALUNOS BOLSISTAS E VOLUNTÁRIOS PARA INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA FACULDADE ADVENTISTA DA BAHIA (FADBA). O, comunica aos interessados que estão abertas as inscrições para a Seleção de alunos Bolsistas e Voluntários de Iniciação Científica. I - INSCRIÇÕES a) Data: 05 a 14 de março de 2018 b) Local: Secretaria do NAIPe contato: (75) 34258096/naipe@adventista.edu.br. c) Informações necessárias para inscrição: matrícula, nome completo, curso, período, tema do projeto de pesquisa escolhido, e-mail e telefone para contato. II VAGAS Serão disponibilizadas quarenta e cinco (47) vagas, sendo: Período Mínimo Pedagogia 4 Período Enfermagem/ Fisioterapia 1º Período Pedagogia/ Psicologia Fisioterapia Professor (a) Responsável Jacó Souza Wellington dos Santos Silva Selena Rivas Helen Meira Cavalcanti Pola Administração Ciências Sociais/ Pedagogia III- ETAPAS DA SELEÇÃO Ivo Pedro Gonzalez Junior Francisco Alves Queiroz a) A seleção irá considerar as seguintes etapas: ETAPA PONTUAÇÃO 1 - Prova Escrita 10.0 2 - Análise do Histórico Escolar 10.0 3 - Entrevista 10.0 Temas dos Projetos Panorama da Educação do Campo: traçando contornos educativos da Rede Municipal de Educação do Recôncavo baiano. Múltiplas dimensões e integralidade de pessoas com hemoglobinopatias: estudo em perspectiva. Implantação do novo currículo nos cursos de Enfermagem, Fisioterapia e Psicologia da Faculdade Adventista da Bahia em 2018. Avaliação e tratamento fisioterapêutico da neuropatia periférica em diabéticos do recôncavo baiano: Da atenção básica à reabilitação. Vagas TEIN Tecnologia e Inovação 06 Desenvolvimento Regional e Urbano: Economia Local e Direito a Cidade Nº de bolsas 15 01 01 08 01
b) O candidato que zerar qualquer uma das etapas será desclassificado. c) A prova acontecerá no dia 18 de Março de 2018 na sala 01 do térreo, prédio I, de 09h às 12h. O conteúdo a ser estudado para a prova de cada projeto encontra-se na tabela abaixo, devendo o candidato observar para qual projeto irá concorrer. PROJETO CONTEÚDO Neuropatia diabética: conceito; manifestações clínicas; abordagem fisioterapêutica na disfunção sensório-motora, incapacidade funcional e na prevenção; fatores desencadeantes do pé diabético. Bibliografia GAGLIARDI ART. Neuropatia diabética periférica. Jornal Vascular Brasileiro, Vol. 2, Nº 1, 2003. Avaliação e tratamento fisioterapêutico da neuropatia periférica em diabéticos do recôncavo baiano: da atenção básica à reabilitação Hellen Meira Cavalcanti Pola MINISTÉRIO DA SAÚDE. Cadernos de Atenção Básica, n.16: Diabetes Mellitus, Brasília-DF, 2006. AMERICAN COLLEGE OF SPORTS MEDICINE E AMERICAN DIABETES ASSOCIATION. Diabetes mellitus e exercício. Revista Brasileira de Medicina do Esporte. Vol. 6, Nº 1, Jan/Fev, 2000. GÉRARD SAID. Diabetic neuropathy a review. Nature Clinical Practice Neurology, Vol. 3, Nº 6, 2007. Kattia Ochoa-Vigo, Maria Teresa da Costa Gonçalves Torquato, Izilda Aparecida de Souza Silvério, Flávia Alline de Queiroz, Mónica Cecilia De-La- Torre-Ugarte- Guanilo, Ana Emilia Pace. Caracterização de pessoas com diabetes em unidades de atenção primária e secundária em relação a fatores desencadeantes do pé diabético. Acta Paulista de Enfermagem,19(3):296-303, 2006. SACCO ICN, SARTOR CD, GOMES AA, JOÃO SMA E CRONFLI R. Avaliação das perdas sensório-motoras do pé e tornozelo decorrentes da neuropatia diabética. Rev. bras. fisioter., São Carlos, v. 11, n. 1, p. 27-33, jan./fev. 2007. Múltiplas dimensões e integralidade de pessoas com hemoglobinopatias: estudo em perspectiva Wellington dos Santos Silva Panorama da Educação do Campo: traçando contornos educativos da Rede Municipal de Conteúdo: Citogenética BORGES-OSÓRIO, Maria Regina; ROBISON, Wanyce Miriam. Genética humana. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 2001. Diretrizes operacionais para a Educação Básica da Educação do campo. Brasília, DF. Parecer CNE/CEB nº 36/2001, de 04 de dezembro de 2001.
Educação do Recôncavo baiano. Jacó Souza FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996. MAIA, Carla. (et al). Escola e juventudes: desafios da formação de professores em tempos de mudanças. IN: DINIZ-PEREIRA, Júlio; LEÃO, Geraldo. (Org.). Quando a diversidade interroga a formação docente. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2008. Implantação do novo currículo nos cursos de Enfermagem, Fisioterapia e Psicologia da Faculdade Adventista da Bahia em 2018. Selena Castelão Rivas TEIXEIRA, I. Da condição docente: primeiras aproximações teóricas. Educação e Sociedade, Campinas, v. 28, n. 99, maio/agosto. 2007. ARROYO, Miguel. Os coletivos diversos repolitizam a formação. IN: DINIZ-PEREIRA, Júlio; LEÃO, Geraldo. (Org.). Quando a diversidade interroga a formação docente. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2008. TEIXEIRA, Inês Assunção de Castro. Da condição docente: primeiras aproximações teóricas. Educ. Soc. [online]. 2007, vol.28, n.99, pp.426-443. ISSN 0101-7330. SAVIANI, Dermeval. Formação de professores: aspectos históricos e teóricos do problema no contexto brasileiro. Revista Brasileira de Educação v. 14 n. 2009 NÓVOA, António, coord. - "Os professores e a sua formação". Lisboa: Dom Quixote, 1992. pp. 13-33. SOUZA, Nali de. Desenvolvimento Regional. São Paulo: Atlas, 2009. Desenvolvimento Regional e Urbano: Economia Local e Direito a Cidade. Francisco Alves Queiroz TEIN Tecnologia e Inovação Ivo Pedro Gonzalez Junior SEM, Amartya. Desenvolvimento como Liberdade. São Paulo: Companhia das Letras, 2010. MARTINS, Sérgio Ricardo Oliveira. Desenvolvimento Local: questões conceituais e metodológicas Local. Revista Internacional de Desenvolvimento Local. Vol. 3, N. 5, p. 51-59, Set. 2002 GONZALEZ Ivo Pedro Junior ; REIS, Luane de Sousa Brandão ; SANTOS, Valeria Ananda Viana. O uso da tecnologia de informaçao nas micro e pequenas empresas familiares de cachoeira-ba. Reavi - revista eletrônica do alto vale do itajaí, v. 4, p. 77-89, 2016. GONZALEZ Ivo Pedro Junior ; SANTOS, e. M. ; Fialho, s. H.. Avaliação dos sistemas de informação nas organizações: um estudo de caso em empresas do comércio varejista da cidade de cruz das almas? Ba. Navus revista de gestão e tecnologia, v. 6, p. 20-36, 2016.
GONZALEZ, Ivo Pedro Junior ; SANTOS, E. M. ; Oliveira, R. C. R.. Uma proposta para análise da adoção de tecnologias da informação em micro e pequenas empresas a partir da adaptação do modelo toe (technology, organization and environment). Revista brasileira de administração científica, v. 4, p. 77, 2013. d) A entrevista ocorrerá com os respectivos professores dos projetos entre os 26 e 30 de Março, no horário definido pelos mesmos que será divulgado juntamente com os resultados da prova. e) O resultado final consistirá na média gerada a partir das notas das três etapas. f) A nota da entrevista será considerada como critério de desempate, caso seja necessário. IV DAS BOLSAS A FADBA oferece bolsas de Iniciação Científica, no valor de R$ 150,00. a) As bolsas destinadas à participação em pesquisa serão oferecidas na quantidade de 1 (uma) para cada projeto de pesquisa apresentado neste edital. b) As bolsas serão concedidas mediante a colocação do aluno, sendo consideradas como parâmetro as notas dos candidatos no projeto para o qual concorreu; c) O aluno não poderá acumular bolsas; d) O aluno poderá perder a sua bolsa caso não cumpra os itens do compromisso elencados no item VI. V VOLUNTÁRIOS a) O aluno que não obtiver bolsa poderá realizar a pesquisa no projeto escolhido de forma voluntária; b) O aluno apenas poderá realizar a pesquisa como voluntário após ter sido aprovado na seleção. VI - COMPROMISSOS DO ALUNO a) Cumprir pelo menos 10 horas semanais em atividades relacionadas ao projeto; b) Apresentar, individualmente, relatório parcial (2018.1) e final (2018.2), na data previamente estabelecida pela comissão do NAIPe, devidamente assinado pelo professor pesquisador; c) Apresentar os resultados das pesquisas nos eventos científicos promovidos pela FADBA; d) Fazer referência à sua condição de bolsista de Iniciação Científica - FADBA nas publicações e trabalhos apresentados; e) Assinar termo de compromisso.
VII RESULTADOS O resultado final será divulgado no dia 02 de Abril de 2017 nos murais da FADBA e na página do NAIPe. VIII PERÍODO DE VIGÊNCIA O período de vigência será de um semestre com possibilidade de renovação para mais um semestre. IX PEDIDO DE RECONSIDERAÇÃO a) O prazo máximo para pedido de reconsideração é de 48 (quarenta e oito horas), a contar da divulgação do resultado final da Seleção pelo NAIPe; b) O pedido de reconsideração deverá ser feito por escrito e fundamentado, ao Coordenador do Programa de Iniciação Científica. X CRONOGRAMA Item Atividade Data 01 Publicação do edital 05 de Março de 2018 02 Período de inscrições 05 a 14 de Março de 2018 03 Prova 18 de Março de 2018 04 Resultados da prova 23 de Março de 2018 05 Entrevista e análise do Histórico Escolar 26 a 30 de Março de 2018 06 Divulgação do resultado final 02 de Abril de 2018 07 Assinatura do termo de compromisso 02 a 06 de Abril XI PÁGINA DO NAIPe http://www.adventista.edu.br/pesquisa-extensao/naipe-pe/pibic XII CASOS OMISSOS Os casos omissos serão resolvidos pelo Comitê Científico do NAIPe. Dê-se Ciência. Publique-se e Cumpra-se. Cachoeira (BA), 05 de Março de 2018. Prof. Fabiano Leichsenring Silva Diretor Acadêmico Wilma R. Barbosa Ribeiro Coordenadora do Naipe