SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIO/ CAPES INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS PRÓ-REITORIA DE PESQUISA PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID COORDENAÇÃO INSTITUCIONAL DO PIBID/IFAL PIBID/IFAL SELEÇÃO DE BOLSISTAS DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA CADASTRO DE RESERVA 2012.2 1. FINALIDADE DA SELEÇÃO O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) é um programa que atende às atribuições legais da Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e tem a finalidade de induzir e fomentar a formação inicial e continuada de profissionais do magistério. Esta seleção é voltada para alunos do IFAL regularmente matriculados nos Cursos de Licenciatura em Química, Matemática, Ciências Biológicas e Letras/Português, nas modalidades presencial e a distância, do Campus/Pólo Maceió, e tem como objetivo selecionar os alunos para a organização do cadastro de reserva para a concessão de bolsas de iniciação à docência. 2. INSCRIÇÕES Período de Inscrição: 11 a 18/07/2012 E-mail: pibidifal@gmail.com Horário: as inscrições serão aceitas até as 18h de 18/07/2012 Requisitos básicos para a inscrição: a) Ser brasileiro ou possuir visto permanente no País. b) Estar regularmente matriculado nos cursos de licenciatura, presencial ou a distância, nas áreas abrangidas pelo PIBID. c) Estar em dia com as obrigações eleitorais. Documentos necessários para inscrição: a) Formulário de inscrição de aluno bolsista devidamente preenchido e assinado (anexo 1); b) Documento de identidade; c) CPF; d) Comprovante de votação ou justificativa de ausência no último pleito eleitoral; e) Comprovante de endereço atualizado; f) Comprovante de matrícula atualizado do Curso de Licenciatura.
g) Declaração pessoal, preenchida no ato da inscrição, de que não recebe bolsa de qualquer natureza e, ainda, de que possui tempo disponível de, no mínimo, 8 horas semanais para dedicar-se às atividades do PIBID, no período de vigência do projeto, sem prejuízo de suas atividades discentes regulares (anexo II). Observações: a) Não serão confirmadas as inscrições realizadas fora do prazo estabelecido nesta seleção ou que a documentação esteja incompleta. b) Todos os documentos deverão ser escaneados e enviados por e-mail; c) Alunos transferidos deverão, obrigatoriamente, anexar histórico escolar de instituições anteriores. 3. SELEÇÃO A seleção dos estudantes bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência PIBID 2012.2 será realizada pelos coordenadores do projeto. O processo de seleção consistirá na análise da documentação enviada e na elaboração de uma redação com tema específico da área de formação e temas educacionais, conforme anexo III, em que o candidato desenvolverá o tema sorteado no dia e horário da seleção. Data da Seleção: 19/07/2012 Horário: 14h00 às 16h00 Divulgação dos resultados: 20/07/2012 Classificação/ Pontuação final: a) Cada candidato receberá uma nota final entre 0,00 e 10,00 resultado da nota de redação; b) Em caso de empate, o candidato será submetido a uma entrevista com os coordenadores do projeto. Essa entrevista terá caráter classificatório e sua pontuação será 0,00 a 10,00. c) Persistindo o empate, considerar-se-á a maior média global do aluno, conforme histórico escolar. d) Serão contemplados com bolsa os alunos que obtiverem maior nota, seguindo a ordem decrescente de classificação, de acordo com a quantidade de bolsas disponíveis no projeto. Desclassificação: Será sumariamente desclassificado do processo seletivo o estudante que: a) Não apresentar a documentação completa para inscrição exigida no presente edital; b) Não comparecer na elaboração da redação e na entrevista (se for o caso) no dia agendado pelos coordenadores do projeto.
4. BOLSAS a) A quantidade de bolsas ofertadas dependerá da quantidade de vagas disponibilizadas ao longo do projeto. b) Valor de cada bolsa: R$ 400,00 c) Vigência da bolsa: máximo de 12 d) Período de vigência: 08/2012 a 07/2013 e) Fonte dos recursos: CAPES 5. DAS ATRIBUIÇÕES E DO PROCESSO DE AVALIAÇÃO DOS BOLSISTAS a) As atribuições dos bolsistas de iniciação a docência aprovados são: I. dedicar-se, no período de vigência da bolsa, no mínimo, 32 (trinta e duas) horas mensais, às atividades do PIBID, sem prejuízo de suas atividades discentes regulares; II. executar o plano de atividades aprovado; III. manter atitudes de solidariedade e respeito a toda a comunidade escolar e atuar de forma responsável em relação ao meio ambiente; IV. assinar Termo de Compromisso obrigando-se a cumprir as metas pactuadas pela IES no projeto e a devolver à CAPES eventuais benefícios recebidos indevidamente; V. apresentar formalmente os resultados parciais e finais de seu trabalho, divulgando-os na Instituição onde estuda e na escola onde exerceu as atividades, em eventos de iniciação à docência promovidos pela Instituição e em ambiente virtual do PIBID organizado pela CAPES. b) No que se refere a avaliação, os bolsistas deverão apresentar relatórios das atividades desenvolvidas a cada 03 meses e/ou quando solicitado pelo professor supervisor ou pelo coordenador de área. Além disso, deverão cumprir rigorosamente todas as atividades solicitadas durante o projeto. 6. SUSPENSÃO E CANCELAMENTOS DE BOLSAS E SUBSTITUIÇÕES DE BOLSISTAS a) O cancelamento e/ou a suspensão da bolsa poderá ser realizado a qualquer momento, por solicitação dos coordenadores do projeto ou do bolsista, e ainda ao atendimento de outros requisitos estabelecidos na Portaria CAPES n o 260/2011, que trata das normas gerais do PIBID. b) A substituição do bolsista poderá ocorrer a qualquer momento, por solicitação do coordenador do subprojeto, desde que sejam atendidas às especificações deste edital. c) O bolsista que concluir o curso de licenciatura na vigência do Edital deverá ser substituído até o término do semestre final, ou terá a bolsa cancelada automaticamente.
7. INADIMPLÊNCIA O não cumprimento, por parte do bolsista, de quaisquer das atividades referentes ao PIBID o colocará em situação de inadimplência, implicando no imediato cancelamento da bolsa. 8. CONSIDERAÇÕES FINAIS a) Em caso de substituição de bolsista, o novo estudante selecionado deverá atender a todas as exigências do PIBID e deste edital, observando-se os prazos de conclusão da bolsa PIBID e do curso do bolsista substituto. b) Casos omissos serão resolvidos em reunião pela Coordenação Institucional, Coordenação de Gestão de Processos Educacionais e Coordenação de Área do PIBID no IFAL. c) Esta seleção de cadastro de reserva tem validade durante 6 meses após a divulgação do resultado e/ou enquanto houver vagas a serem preenchidas. Maceió, 10 de julho de 2012. Luiz Henrique de Lemos Gouveia Pró-Reitor de Ensino IFAL Regina Maria de Oliveira Brasileiro Coordenadora Institucional Pibid/IFAL
ANEXO I FORMULÁRIO DE INSCRIÇÃO LICENCIATURA: ( ) MATEMÁTICA ( ) QUÍMICA ( ) LETRAS/PORTUGUÊS ( ) CIÊNCIAS BIOLÓGICAS NOME: ENDEREÇO COMPLETO: TELEFONE: E-MAIL: DATA DE NASCIMENTO: CPF: RG: NÚMERO DE MATRÍCULA: DOCUMENTOS APRESENTADOS: ( ) Documento de identidade. ( ) CPF. ( ) Comprovante de votação ou justificativa de ausência no último pleito eleitoral. ( ) Comprovante de endereço atualizado. ( ) Comprovante de Matrícula atualizado do Curso de Licenciatura. ( ) Declaração de que não recebe bolsa de qualquer natureza e, ainda, de que possui tempo disponível de no mínimo 8 horas semanais para dedicar-se às atividades do PIBID, no período de vigência do projeto, sem prejuízo de suas atividades discentes regulares. DATA DA INSCRIÇÃO: ASSINATURA:
ANEXO II DECLARAÇÃO Declaro para os devidos fins que eu,, CPF, RG, não recebo bolsa de qualquer natureza e tenho disponibilidade de, no mínimo, 8 horas semanais para me dedicar às atividades do PIBID no período de vigência do projeto, sem prejuízo para as minhas atividades discentes regulares. Maceió, de julho de 2012. Assinatura
ANEXO III TEMAS PARA REDAÇÃO ÁREA: MATEMÁTICA 1. A importância da formação continuada para a prática do professor de matemática; 2. O ensino de matemática no contexto atual da educação brasileira; 3. A linguagem matemática e sua importância na organização dos problemas; 4. A importância do conhecimento da geometria para o ensino fundamental. ÁREA: QUÍMICA 1. A interdisciplinaridade e sua relação com o ensino de química; 2. A importância da formação continuada para a prática do professor de química; 3. O ensino de química no contexto atual da educação brasileira; 4. A importância da química experimental para o ensino médio. ÁREA: LETRAS 9. A importância da formação continuada para a prática do professor de língua portuguesa; 10.Ensino e aprendizagem de língua portuguesa: a importância de ser um professor-pesquisador; 11.Ensino de língua portuguesa: leitura, produção e gramática; 12.O ensino de língua portuguesa para a formação do sujeito crítico. ÁREA: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS d) A importância da formação continuada para a prática do professor de biologia; e) A interdisciplinaridade e sua relação com o ensino de biologia; f) A importância da genética para o ensino médio; g) O desenvolvimento histórico do pensamento biológico e sua relação com a prática do professor de biologia.