LÍLIAN DE OLIVEIRA E MAGALE STUMF PROJETO DE PESQUISA CANTIGAS INFANTIS

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1 UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL CENTRO DE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO PROJETO NOSSA ESCOLA PESQUISA SUA OPINIÃO - PÓLO RS CURSO ESCOLA E PESQUISA: UM ENCONTRO POSSÍVEL LÍLIAN DE OLIVEIRA E MAGALE STUMF PROJETO DE PESQUISA CANTIGAS INFANTIS Projeto de pesquisa apresentado junto ao curso de Extensão Escola e Pesquisa: um encontro Possível. Orientadora: Schana Castilho Caxias do Sul 2013

2 SUMÁRIO 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO... 2 TEMA Delimitação do Tema Problema... 3 JUSTIFICATIVA... 4 HIPÓTESES... 5 OBJETIVOS Objetivo Geral Objetivos Específicos... 6 METODOLOGIA... 7 POPULAÇÃO/AMOSTRA... 8 RECURSOS Recursos Humanos Recursos Materiais... 9 CRONOGRAMA REFERENCIAL TEÓRICO-METODOLÓGICO REFERÊNCIAS QUESTIONÁRIOS...

3 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL CENTRO DE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO CURSO DE EXTENSÃO: Escola e Pesquisa: um encontro Possível Coordenadora: Drª Nilda Stecanela Período: março a agosto de Autores: Lílian de Oliveira e Magale Stumf Orientadora: Shana Castilho

4 TEMA Os ensinamentos das cantigas de roda pelas famílias. 2.1 Delimitação do tema: Os ensinamentos das cantigas de roda pelas famílias. 2.2 Problema: Os pais cantam com seus filhos cantigas de roda ou recorrem às mídias? JUSTIFICATIVA Nosso problema começa em um dia em que desligue a televisão da sala e comecei a cantar com as crianças musicas populares com o cravo e a rosa, atirei o pau no gato entre outras e uma delas apontou para a televisão como quisesse disser, a TV esta desligada?, ai veio à pergunta, os pais de hoje interagem com seus filhos ou simplesmente ligam a TV e deixam a mídia educa-los? No dia a dia nos deparamos com a falta de conhecimento das crianças com as cantigas de roda, simplesmente preferem assistir as musicas dos DVDs, portanto, este trabalho tem como objetivo investigar e discutir a presença e como são utilizadas as cantigas de roda nas famílias e nas praticas educativas da educação infantil e têm como finalidade as relações entre pais, crianças e escola assim resgatando o cantar na infância principalmente em família. HIPÓTESES Achamos que há beneficio a musica para as famílias; Achamos que os pais não cantam mais com seus filhos; Eles priorizam outros gêneros de musicas, (Axé, Sertanejo...) As crianças gostam muito mais das cantigas infantis;

5 As cantigas infantis estão no meio escolar e familiar, todos os dias. É cômodo para os pais colocar um DVD para as crianças assistirem do que cantar... OBJETIVO GERAL Investigar se as famílias ainda cantam as cantigas de roda com seus filhos, para manter um vínculo cultural e afetivo. OBJETIVO ESPECIFICOS: Verificar se os pais conhecem cantigas infantis e incentivá-los a canta-las com seus filhos, para que conheçam um pouco de sua cultura infantil; Examinar se ainda canta-se em família para estabelecer um convívio familiar; Analisar se os pais valorizam os padrões culturais, oportunizando o convívio entre pais e filhos e um incentivo a cultura. METODOLOGIA A proposta é trabalhar através do NEPSO PESQUISA DE OPINIÃO, em um primeiro momento, a participação das famílias e educadores, na tentativa de perceber de que forma as mesmas interagem com as crianças e as cantigas e se utilizam a mídia. A música está presente em todos os espaços e tempos, na história pessoal e coletiva dos grupos. É fonte de cultura e aprendizagem, lazer e prazer, arte e educação. O fazer musical na Educação Infantil não pode estar condicionado à existência ou não de sensibilidade do educador para esta arte; é imprescindível que se rompam barreiras e se delineiem novos contextos. Desconsiderá-la no ambiente educativo é negar as vivências e contribuições de cada um. É impedir que se fizesse presentes as tradições de um povo que carrega sua identidade nas músicas que permeiam as brincadeiras de criança; é permitir que ações mecânicas e desprovidas de significados continuem a fazer parte do ambiente escolar. STAVRACAS ano,pag. 6. Espera-se que esta pesquisa colabore para a efetivação de mudanças nas praticas musicais na educação infantil, assim oferecendo uma contribuição sobre o processo de musicalização.

6 POPULAÇÃO/ AMOSTRA Famílias dos berçários I e II das Escolas de Educação Infantil Dona Norinha e Vila Rica e respectivos educadores. Foco da pesquisa População Amostra Educadores/ Berçários I e II Famílias dos alunos/ Berçários Total RECURSOS Recursos Humanos: Pesquisas com pais e professores; Recursos materiais:

7 Estudo de artigos com relação ao tema; DVDs de musicas infantis; Computador; Folha de oficio; Sites do youtube do assunto; QUESTIONÁRIO: 1. O que você faz nas horas que dispõem com o seu (a) filho (a)? 2. Neste tempo você utiliza de meios de comunicação? SIM NÃO 3. Se sim qual desses? CD S DVD S RÁDIO TELEVISÃO 4. Desse você utiliza musicas dos meios ou as mesmo canta? SIM NÃO 5. Quais músicas você lembra a sua infância? REFERÊNCIAS:

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