RESPOSTAS DAS TAREFAS 2ª SÉRIE9. Química - Setor A. Aulas 1 e 2. Aulas 3 e 4. Aula 1 O. Aula 1. Aula 2. Aula 2. Aula 3 ENSINO MÉDIO H H

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1 ENSINO MÉDIO RESPOSTAS DAS TAREFAS 2ª SÉRIE9 Química - Setor A Aulas 1 e 2 1. a) O etanol e a glicose são substâncias orgânicas, já que possuem carbono em sua composição, são formados por ligação covalente e sofrem combustão. C 2 6 O MM 46 g/mol 46 g 100% 24 g X X 5 52,2%. 2. a) C 6 12 O 6 MM 180 g/mol 180 g 100% 72 g X X 5 40%. C C C C C O c) C O 3. D A palavra orgânico refere-se a alimentos livres de agrotóicos, visto que na prática todo alimento é orgânico, pois possui carbono em sua composição. 1. A Vidro é um material produzido a partir de areia (SiO 2 ); logo, esse material não apresenta características orgânicas. 2. C Bagaço de cana, casca de frutas e fezes são materiais orgânicos. 3. C A falta de água impedirá o desenvolvimento de microrganismos que vão decompor a matéria orgânica. Tarefa Complementar O 1. N C N 2. a) C C C S C C C 2 C 4 8 S C 2 MM 159 g/mol 159 g 100% 48 g X X 5 30,2%. c) C 4 8 S C 2 15 átomos 100% 4 átomos C = 26,7% 1) Compostos orgânicos são solúveis em outros compostos orgânicos, apresentam baias temperaturas de fusão e ebulição e são combustíveis. 2) B Como nos liões o depósito de lio é feito sem os cuidados necessários, são considerados locais propícios à proliferação de vetores de doenças, além de contaminarem o solo e as águas. 3) C Pela leitura do teto, o chorume era o principal agente causador de problemas. Aulas 3 e 4 Aula 3 1. D O sódio é um metal mole, e o carbono, o elemento fundamental à vida. 2. a) alicíclica, saturada, e homogênea aberta, saturada, ramificada e homogênea SISTEMA ANGLO DE ENSINO 1 Ensino Médio zeta - 1a série

2 c) aberta, insaturada, reta e homogênea d) aberta, saturada, reta e homogênea e) aberta, saturada, ramificada e homogênea f) aromática, insaturada e homogênea g) alicíclica, saturada, e homogênea 1. a) C O 3. A moléculas ' ' 5, átomos Aulas 5 e 6 Aula 5 1. Propano: C C C 2 C 3 c) p O p p s t t s s s 2. a) C 5 11 O 2 NS Aberta, reta, saturada, heterogênea c) C 5 11 O 2 NS MM 149 g/mol 1 mol metionina moléculas 149 g moléculas. 1 molécula 2 átomos de oigênio moléculas ' ' átomos Aula 3 1. a) Aberta, saturada, reta, heterogênea Aberta, saturada, reta, heterogênea c) Aberta, insaturada, reta, homogênea d) Alicíclica, insaturada, homogênea e) Alicíclica, saturada, homogênea f) Aromática, insaturada, homogênea g) Aromática, insaturada, homogênea 2. a) II e III em ambas, apenas um carbono secundário: s II) C(C 3 ) 3 C 2 C 3 III) 3 CC 2 C(C 3 ) 2 s 3. C 4. B 5. E 1. C 11 8 N 2 O 3 S g/mol 2. a) C O 2 p 298 g COO c) C O 2 MM 266 g/mol 1 mol ácido linoleico moléculas 266 g 13,3 g moléculas. 1 molécula 17 átomos de carbono Propeno: C C C C 3 Propino: C 3 4 C C C 3 2. O composto prop-1-ino pode ser chamado simplesmente de propino porque a mudança da posição da insaturação na cadeia carbônica não leva a uma alteração no nome do composto. Já a mudança da posição da insaturação no butino origina dois compostos diferentes, o que torna necessária a indicação dessa diferença no nome. Aula 6 1. e 1 ino e 2 ino e 3 ino 2. a) 2 C C C 3, propeno pent 1 eno pent 2 eno Tarefa Complementar Aula 5 1. a) butano h) he-3-ino heptano i) pent-1,3-dieno c) propeno j) pent-1,2-dieno d) pent-2-eno k) ciclopentano e) pent-1-eno l) ciclo-heeno f) pent-2-eno m) benzeno g) pent-2-ino n) ciclo-heano 2. a) c) d) Aula 6 1. Cálculo do número de mols SISTEMA ANGLO DE ENSINO 2 32 Ensino Médio zeta - 1a série

3 n c ,25 Fórmula mínima C 2 14 g/mol. n 0,5 1 0,5 Fórmula molecular C g/mol. pent 1 eno pent 2 eno 2. PV n RT 0,5 24, 22 0, M M 44 g/mol Logo o gás é C 3 8 (propano) Fórmula estrutural: ou 3 C C 2 C 3 Química - Setor B Aulas 1 e 2 1. C (açúcar) m1/v 8 g/0,2 L 40 g/l C (sal) m1/v 0,7 g/0,2 L 3,5 g/l 2. a) C (cálcio) m1/v 0,24 g/0,2 L 1,2 g/l Como 240 mg equivalem a 24% das necessidades diárias, então 1g (1000 mg) corresponde a 100%. c) Caso a bebida possua densidade 1 g/ml, então os 200 ml terão massa de 200g, sendo assim: massa total: 200 g 100% massa de soluto: 0,24 g τ τ 0,12% 5 0, a) Uma hipótese para eplicar as tabelas pode ser elaborada levando em conta que, para líquidos, é muito mais prático medir o volume em vez de sua massa. Por outro lado, nos sólidos a medição da massa é mais simples do que a aferição de seu volume. De posse desse fato, pode-se eplicar por que a tabela nutricional de alimentos sólidos traz informações usando a massa como referência, enquanto nos líquidos traz informação numa relação volumétrica. Pela tabela: Em cada: 25 g de alimento 100% Eistem: 12 g de carboidrato 48%. c) Pela tabela: Em cada: 200 ml de solução há 4,0 mg de sódio 1000 ml (1 L) y y 20,0 mg de sódio. C 20 mg/l ºGL 5 92% em volume, ou seja, em cada 1 L de álcool há 0,92 L de etanol e 0,08 L de água. 2. Como a água possui densidade 1 g/ml, então o 0,08 L de água (80 ml) terá massa igual a 80 g. Já o álcool possui densidade igual a 0,8 g/ml, ou seja: d 5 m/v m d. V 0, g de etanol. 3. mt m (água) m (etanol) g. 4. d m/v d m(água) m(etanol)/v d (80 736)/1 d 816 g/l 5. Como temos 736 g de etanol no frasco que possui massa total de 816 g, massa total: 816 g 100% massa de etanol: 736 g τ τ 90,19 % 0, D A figura apresenta quatro curvas que mostram o tempo necessário para a metabolização do álcool, em função de diferentes concentrações dessa substância no sangue. 2. C Analisando o gráfico, percebemos que, com o passar do tempo, as concentrações de: Açúcares aumentam; Ácidos tartáricos e málico diminuem. Informação presente no teto: o teor alcoólico devese à fermentação dos açúcares. Logo, podemos concluir que, quanto maior a concentração de açúcar, maior poderá ser o teor alcoólico. Assim: quanto mais tarde for feita a colheita da uva, vinhos mais alcoólicos e menos ácidos serão obtidos. 3. E Na concentração máima de fluoretos (F ), temos, a cada segundo: 1,5 mg F 1L L mg F ou 45 g F a cada 1s. Então, em uma hora (3.600s): 45 g F 1s 3.600s g F ou 162 kg F. 1. C Quantidade de lipídeos recomendada: (m R ) 200 mg margarina 100% m R 65% 200 g 65% m 100% 130 g SISTEMA ANGLO DE ENSINO 3 Ensino Médio zeta - 1a série

4 Quantidade de lipídeos utilizada: (m U ) 200 mg creme vegetal 100% m U 35% 200 g 35% m U 100% 70 g Relação m U 70 g 0,53; logo, aproimada- m R 130 g mente 50% (metade) 2. D Mistura inicial m (total) 800 kg m (etanol) 160 kg m Destilado (total) 100 kg m (etanol) 96 kg Resíduo m (total) kg m (etanol) kg 700 kg 100% 64 kg 9,1% 3. E Levando-se em conta que, ao longo da cadeia alimentar, ocorre um progressivo acúmulo do mercúrio nos tecidos dos organismo vivos, a ingestão de corvinas capturadas naquelas regiões deve ser evitada sempre, uma vez que haverá o risco de um efeito cumulativo no organismo humano. Aulas 3 e 4 Aula 3 1. a) [ 2 SO 4 ] 3 M significa que a concentração desse ácido na solução é de 3 mols/l, ou seja, em cada 1 L de solução temos 3 mols de 2 SO 4 dissolvidos. Pela equação dada, cada molécula de ácido sulfúrico, ao ionizar, gera dois íons 1 e 1 íon sulfato; desse modo 2 SO 4(aq) 2 (aq) SO 4 2 (aq) M y X [] 6 M Y [SO 4 2 ] 3 M c) Como a concentração do ácido é de 3 mol/l, em 500 ml (0,5 L) teríamos 1,5 mol de 2 SO 4 1 mol de 2 SO 4 98 g 1,5 mol g de ácido sul fúrico. 2. Substituindo os dados fornecidos: 2 0,855 g M (soluto) V (solução) 342 g/mol 0,05 L 0,1 mol / L 3. Substituindo os dados fornecidos: M (soluto) V 0,1 mol / L (solução) 42 g/mol 0,1 L 0,42 g 1. a) Como há 320 g de NaO em cada 1 L de solução, 320 g M (soluto) V (solução) 40 g/mol 1 L 8 mols / L Como há 320 g de NaO em cada 1 L de solução, ao se evaporar 0,5 L, teríamos uma massa de resíduo que corresponde ao soluto que estava dissolvido, ou seja, 160 g. 17,1 g 2. a) M (soluto) V (solução) 342 g/mol 0,2 L 0,25 mol / L 0,092 g M (soluto) V (solução) 23 g/mol 0,2 L 0,02 mol / L c) Em uma embalagem (200 ml) há 0,092 g de sódio, o que corresponde a 0,092/23 0,004 mol desse elemento. Como em um dia é necessário 0,08 mol, 1 embalagem 0,004 mol de sódio X 0,08 mol 5 20 embalagens 3. a) C 6 8 O 6 e M 176 g/mol 0,044 g M (soluto) V (solução) 176 g/mol 1 L 2, mols / L c) De acordo com o item anterior, 1 L dessa vitamina já fornece 100 % das necessidades diárias; portanto, 1 copo de 200 ml forneceriam 20 % das necessidades. 1. D Solução III ( 2 SO 4 ) 49 g 98 g/mol 0,5 L 1 mol / L Solução IV (NO 3 ) 63 g 63 g/mol 1 L 1 mol / L M (soluto) V (solução) M (soluto) V (solução) 2. a) Como a densidade do vinagre é de 1 g/ml, concluise que 1 L dessa solução (1 000 ml) possui massa total de 1000 g. SISTEMA ANGLO DE ENSINO 4 Ensino Médio zeta - 1a série

5 Como há 3% em massa de ácido acético, podemos concluir que naquele 1 L (nos g) há 30 g de ácido acético (3% de g 5 30 g). c) Em 1 L de vinagre há 30 g de ácido acético, substância cuja massa molar vale 60 g/mol, ou seja: 30 g M (soluto) V 0,5 mol / L (solução) 60 g/mol 1 L 1. B Numa solução 0,3 mol/l há 0,3 mol desse soluto em cada 1 L de solução; logo, nos 500 ml há 0,15 mol. 2. C Como a massa molar do sal usado (Fe 2 (SO 4 ) O) é igual a 562 g/mol, 0,15 mol desse composto possui massa igual a 0, ,3 g. 3. E Como cada sal libera 3 sulfatos por fórmula, concluise que a concentração dos íons sulfatos será o triplo da concentração do sal, ou seja, 0,9 M. Aula 5 1. a) Como a densidade é 1 g/ml, 1 m 3 (10 6 ml) do rio possui uma massa igual a 10 6 gramas. Soluto (chumbo) Solução (água do rio) 41,4 g 10 6 g 10 6 g (1 m 3 ) 41,4 g de chumbo 1 L possui massa igual a g; logo: Soluto (chumbo) Solução (água do rio) 41,4 g 10 6 g y 10 3 g (1 L) y 0,0414 g de chumbo Ou seja, em cada 1 L há 0,0414 g de chumbo, o que equivale a uma concentração de 0,0414 g/l. c) Como em 1 L há 0,0414 g desse metal, e sua massa molar é igual a 207 g/mol, 1 mol de chumbo 207 g z 0,0414 g z mol de chumbo Ou seja, em cada 1 L há mol de chumbo, o que equivale a uma concentração de mol/l. 2. a) Como 1 ml desse medicamento possui massa 1 g, e há 10 mg de soluto dissolvido, Soluto (digluconato Solução de cloreidina) (medicamento) 10 mg ( g) 1 ml (1 g) 10 6 g y g de digluconato de cloreidina Ou seja, em cada 10 6 g de solução há 10 4 g de digluconato de cloreidina, o que equivale a uma concentração de 10 4 ppm ou ppm. o frasco possui um volume de 30 ml; portanto: 10 mg de digluconato de cloreidina 1 ml y 30 ml y 300 mg. 3. a) Soluto (flúor) Solução (pasta) 1,1 mg (1, g) 1 g y 10 6 g y 1, g de flúor. Ou seja, em cada 10 6 g de pasta há 1, g de flúor, o que equivale a uma concentração de 1, ppm de flúor, ou 1100 ppm. Sim, pois, de acordo com o resultado do teste mostrado no item anterior, a concentração de flúor é menor do que a indicada no rótulo. 1. a) 1 L possui massa igual a g, logo: Soluto (NaO) Solução (água do eflu e nte) 4 mg ( g) 10 3 g (1L) 10 6 g y 4 g de NaO. Ou seja, em cada 1 L há 4 g de NaO, o que equivale a uma concentração de 4 ppm. Como em 1 L há 4 mg de NaO (0,004 g), 1 mol de NaO 40 g y 0,004 g y mol de NaO. Ou seja, mol em 1 L, o que equivale a uma concentração de mol/l. c) 100 m 3 do efluente correspondem a L. Como a concentração do NaO é de mol/l, 1 L de efluente mol de NaO L y 10 mols de NaO Como esses compostos reagem na proporção de 1:1 (ClNaO NaCl 2 O), são necessários 10 mols de Cl para neutralizar todo esse efluente. 2. a) Como 1 ml desse medicamento possui massa 1 g, e há 2 mg de soluto dissolvido Soluto (cloridrato Solução de hidroizina) (medicamento) 2 mg ( g) 1 ml (1 g) 106 g y g de cloridrato de hidroizina Ou seja, em cada 106 g de solução há g de cloridrato de hidroizina, o que equivale a uma concentração de ppm ou ppm. Como há 2 mg ( g) de soluto em cada 1 ml (1 g) de solução, massa total: 1 g 100% massa de soluto: g 0,2 % c) A sigla q.s.p. significa quantidade suficiente para, ou seja, quantidade para se chegar ao volume de 1 ml. SISTEMA ANGLO DE ENSINO 5 Ensino Médio zeta - 1a série

6 Aula 6 1. a) Volume final será 500 ml ml 1500 ml 1,5 L De acordo com o item anterior, 1 frasco desse produto prepara 1,5 L de suco, ou seja: 1 frasco 1,5 L 15 L 10 frascos 2. D i 1 mols/l V i? f 0,2 mol/l V f 500 ml i V i f V f 1 V i 0,2 500 V i 100 ml Ou seja, devem-se misturar 100 ml da solução-estoque e completar o volume com 400 ml de água até se alcançar o volume final 500 ml. 1. a) C (suco) 5 m 1 /V 5 35 g/0,5l 5 70 g/l O suco preparado erradamente ficou com o dobro da concentração que deveria ter, visto que foi dissolvido em 500 ml em vez de em 1L. Ao se tomarem 200 ml dos 500 ml que haviam sido preparados, restaram na jarra 300 ml desse suco forte. Para ter a concentração correta, basta dobrar o volume dessa solução, de modo a diminuir a concentração pela metade. Para isso basta adicionar mais 300 ml à água da jarra gotas possuem um volume de 20 0,05 ml 5 1 ml; desse modo C i 5? C f 5 3 mg/l V i 5 1 ml V f 5 1L (1000 ml) C i.v i 5 C f.v f C i C i mg/l 5 3 g/l 3. a) C i 5 25 g/l C f 5 10 g/l V i 5 V f C i V i 5 C f. V f ( 1 300) L de água do mar Ou seja, o volume total de soro obtido seria 200 L L L. Se os 500 L de soro fossem distribuídos por 50 pessoas, cada um iria ingerir 10 L dessa solução. Como a concentração é de 10 g/l, cada um iria ingerir 100 g de NaCl. c) Na evaporação da água do mar, os sais nela dissolvidos não evaporam. Por esse motivo pode-se obter água pura nesse processo. 4. a) A solução I possui uma concentração de igual ao dobro da solução de 2 SO 4, visto que o ácido s e i o n i z a n a p r o p o r ç ã o d e 1 : 2. C o m i s s o t e m o s : [ ] 2 [ 2 SO 4 ] 2 0,25 0,5 mol/l e não é necessária diluição. Na solução II temos que [ ] 1 mol/l, ou seja, o dobro da concentração desejada. Desse modo basta dobrar o volume por meio de uma diluição utilizando 500 ml dessa solução e completando o volume com água. c) Na solução III temos que [ ] 2 mols/l, ou seja, uma concentração quatro vezes maior que a concentração desejada. Desse modo basta pegar 250 ml dessa solução e completar o volume por meio de uma diluição utilizando 750 ml de água. Diluir de um fator 1:4. d) Na solução IV temos que [ ] 2 [ 2 SO 4 ] 2 2 mols/l 4 mols/l, ou seja, uma concentração oito vezes maior do que a concentração desejada. [ ] i 4 mols/l [ ] f 0,5 mol/l V i? V f 1 L i V i f V f 4 V i 0,5 1 V i 0,125 L 125 ml de solução. SISTEMA ANGLO DE ENSINO 6 Ensino Médio zeta - 1a série