Faculdade de Tecnologia de Garça FATEC - Garça PLANO DE ENSINO. Curso: Tecnologia em Produção Disciplina: Sistemas Eletro-Eletrônicos Ano: 2009
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- Cacilda Caires di Azevedo
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1 Faculdade de Tecnologia de Garça FATEC - Garça PLANO DE ENSINO Curso: Tecnologia em Produção Disciplina: Sistemas Eletro-Eletrônicos Ano: 2009 Semestre TURNO CARGA HORÁRIA 4 Termo Noturno 72 horas/aulas Professor: Edson Detregiachi Filho 1. EMENTA Noções de isolantes, condutores, semicondutores e supercondutores (aplicações industriais); Medidas de segurança com eletricidade; Definições de corrente, tensão e potência elétrica; Simbologia e unidades elétricas; Circuitos resistivos: resistência elétrica, instrumentação elétrica, associação de resistores (série, paralelo e mistos), leis de Ohm, leis de Kirchhoff, potência e energia elétrica (medidas de economia de energia), divisores de tensão e de corrente, aplicações práticas; Circuitos capacitivos: capacitância, associação de capacitores,circuitos RC e aplicações práticas; Circuitos indutivos: indutância, associação de indutores, circuitos RL, LC e aplicações práticas; Circuitos RLC; Geração do sinal alternado, geração, transmissão e distribuição de energia elétrica; Linhas de transmissão; Dimensionamento das instalações (segurança das instalações); Manutenção das instalações elétricas; Transformadores elétricos; Motores e geradores elétricos; Osciloscópio; Impedância e admitância; Circuitos RC, RL e RLC em corrente alternada; Proteção das instalações elétricas (residenciais, prediais e industriais); Noções de eletrônica industrial: diodo, tiristor, triac; Diodos retificadores; Transistores de potência; Aplicações industriais; Sistemas robóticos industriais.
2 2. OBJETIVO Permitir ao discente o conhecimento de sistemas elétricos e eletrônicos relativos aos equipamentos utilizados na área industrial e, desta forma, facilitar na prática a operação e o processo de manutenção de tais sistemas. Em razão da constante evolução tecnológica, o componente curricular enfatiza ainda a aplicação de sistemas robóticos em uma linha de produção. Ademais é importante que os fatores descritos a seguir fiquem transparentes na visão do educando, ou seja: Conhecer procedimentos técnicos coerentes e avançados tecnologicamente; Projetar melhorias no sistema de produção, instalação e manutenção na área elétrica e eletrônica; Projetar melhorias no sistema de produção, instalação e manutenção na área elétrica e eletrônica; Incorporar novos projetos tecnológicos viáveis; Liderar equipes de trabalho e pesquisa; Coordenar atividades de utilização e conservação de energia, propondo a racionalização de uso e de fontes alternativas. Com isso, espera-se que o aluno tenha plenas condições de enfrentar o mercado tecnológico, fazendo com que sua competência, responsabilidade, compromisso e profissionalismo, prevaleçam em qualquer situação adversa em que for solicitado. 3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO AULA / / / / / / / / /03 Apresentação da disciplina e sua ementa. CONTEÚDO Noções de isolantes, condutores, semicondutores e supercondutores (aplicações industriais) Medidas de segurança com eletricidade. Definição de corrente, tensão e potência elétrica. Simbologia e unidades elétricas Circuitos resistivos: resistência elétrica, instrumentação elétrica, associação de resistores e leis de Ohm. Leis de Kirchhoff, potência e energia elétrica (medidas de economia de energia), divisores de tensão e de corrente e aplicações práticas. Circuitos capacitivos: capacitância, associação de capacitores, circuitos RC e aplicações práticas. VISITA TÉCNICA INDUSTRIA PPA
3 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /06 VISITA TÉCNICA INDÚSTRIA PPA Circuitos indutivos: indutância, associação de indutores, circuitos RL, LC, e aplicações práticas. Circuitos RLC. Geração de sinal alternado, geração, transmissão e distribuição de energia elétrica. Linhas de transmissão. Dimensionamento das instalações (segurança das instalações). Dimensionamento das instalações (segurança das instalações). Manutenção das instalações elétricas. Avaliação para atribuição da N1. Correção em aula da avaliação para atribuição da N1. Motores e Transformadores elétricos. Geradores elétricos e.osciloscópio. VISITA TÉCNICA PROJETO BIODIGESTOR ETEC CABRALIA PAULISTA VISITA TÉCNICA PROJETO BIODIGESTOR ETEC CABRALIA PAULISTA Impedância e admitância. Circuitos RC, RL e RLC em corrente alternada. Proteção das instalações elétricas (residenciais, prediais e industriais). Noções de eletrônica industrial: diodo, tiristor, triac. Diodos retificadores, transistores de potência Aplicações Industriais. Sistemas robóticos industriais. Sistemas robóticos industriais.
4 / / / / / /07 Avaliação para atribuição da N2. Correção da avaliação P2. Apresentação de Trabalhos de Conclusão de Curso. Apresentação de Trabalhos de Conclusão de Curso. Dinâmica de revisão. Avaliação para atribuição da N3. 4. PROCEDIMENTO RECURSOS AVALIAÇÃO 4.1. PROCESSO DIDÁTICO Aulas expositivas, discussão de textos, apresentação de seminários e participação em aulas práticas de laboratório RECURSOS Quadro de giz, projetor de multimídia, livros, computador e laboratório de eletro-eletrônica. 4.3 AVALIAÇÕES A avaliação dos alunos em cada disciplina será realizada da seguinte forma: Após duas notas ( N1 e N2 ) atribuídas pelo professor, como resultado das avaliações realizadas a seu critério durante o semestre, será calculada a Média 1 (M1) utilizando-se a seguinte fórmula: M1 = ( N1 + N2 * 2 ) / 3 Se M1 for maior ou igual a 5,0 (cinco), o aluno será considerado APROVADO na disciplina. O aluno que não atingir média 5,0 (cinco) ficará dependendo de uma terceira nota (N3) atribuída seguindo os mesmos critérios de N1 e N2. Com a N3, será calculada a Média 2 (M2), conforme a fórmula: M2 = (N1 + N2 * 2 + N3 * 3) /6 O aluno será considerado APROVADO se M2 for maior ou igual a 5,0, caso contrário será considerado REPROVADO na disciplina. 4.4 INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO Os instrumentos de avaliação serão variados, oferecendo ao aluno a oportunidade de expressar os conhecimentos adquiridos por meio de avaliações diferenciadas. Serão contempladas avaliações mediante:
5 - Avaliações teóricas; - Trabalhos de pesquisas; - Apresentação de trabalhos e seminários; - Participação em dinâmicas de avaliação; e - Avaliações práticas em estudos de casos nas visitas técnicas. 5. BIBLIOGRAFIA MARKUS, O. Circuitos elétricos: corrente contínua e corrente alternada. São Paulo: Érica, CREDER, H. Instalações elétricas. 11ª ed. Rio de Janeiro: LTC, CAPUANO, F. G.; MARINO, M. A. M. Laboratório de eletricidade e eletrônica: teoria e prática. 15ª ed. São Paulo: Érica, LANDER, C. W. Eletrônica Industrial: teoria e aplicações. Tradução e revisão técnica Devair Aparecido Arrabaça, Paulo Sérgio Pazzinatto. São Paulo: McGraw-Hill, p. Título original: Power Eletronics. EDMINISTER, J. A. Circuitos Elétricos. Tradução Lauro Santos Blandy, revisão técnica Rodrigo Araês Caldas Farias. 2ed. MCGraw-Hill, p. Título original: Theory and Problems of Eletric Circuits. NATALE, F. AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL. São Paulo: Érica, SILVEIRA, P. R.; WINDERSON, E. S. AUTOMAÇÃO E CONTROLE DISCRETO. São Paulo: Érica, BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ALBUQUERQUE, R. O. Circuitos em corrente alternada. São Paulo: Érica, LANDER, C. W. ELETRÔNICA INDUSTRIAL Teoria e Aplicações. São Paulo: Makron Books, 1996 ALMEIDA, J. L. A. ELETRÔNICA INDUSTRIAL. São Paulo: Érica, 1985 MALVINO, A. P. ELETRÔNICA. São Paulo: Makron Books, 1995.
6 6. ASSINATURA DO PROFESSOR: GARÇA, 02 de fevereiro de 2009.
A disciplina de Eletricidade Geral garante ao educando subsídios para o entendimento das grandezas elétricas e seus fenômenos.
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