Novidades Xerais Primaria Curso

Transcrição

1 Novidades Xerais Primaria Curso

2 EDUCACIÓN PRIMARIA Os proxectos Tecelingua e Comprendetextos conforman a proposta de Edicións Xerais para o desenvolvemento dos contidos curriculares de Lingua Galega e Literatura de Educación Primaria. Están elaborados por un equipo de profesoras cunha experiencia docente de máis dunha década en Educación Infantil e Primaria e pertencentes á xeración de mestras do século XXI Presentan as seguintes características xerais: Proxectos competenciais Desenvolvemento das catro destrezas básicas da competencia en comunicación lingüística: comprensión oral, comprensión escrita, expresión oral e expresión escrita. Proxectos diversificados Os materiais pódense utilizar de forma conxunta (complementando o Proxecto Tecelingua co Proxecto Comprendetextos) ou unitaria (os proxectos, aínda que complementarios, funcionan de maneira autónoma). Materiais impresos e dixitais Cada proxecto didáctico inclúe materiais impresos (caderno do alumnado e proposta didáctica para o profesorado) e dixitais (libro para o encerado dixital interactivo). Cadernos de traballo para o alumnado Os proxectos están concibidos como cadernos de traballo para o alumnado, cun formato práctico e cómodo para o seu uso na aula.

3 Proxecto Tecelingua Autoras Marta Añón Montes Sofía López Rey Características formais Formato A4. Encadernación en espiral. Impresión en papel offset (non satinado) para facilitar o traballo de escritura no propio volume con calquera tipo de material. 152 páxinas. O Proxecto Tecelingua abrangue todos os bloques esixidos no documento curricular, prestando unha maior atención á escritura, á comunicación oral (falar e escoitar) e ao coñecemento da lingua. Trata tamén a comprensión lectora e a educación literaria. Está concibido como un material didáctico versátil, con capacidade para adaptarse ás características individuais do alumnado e ás particularidades do contexto educativo de cada centro. Ofrece un traballo de normalización da diversidade na sociedade en todos os ámbitos (razas, culturas, capacidades etc.) e propón un modelo onde se favorece o traballo cooperativo, a educación emocional e a educación en valores. Materiais educativos do Proxecto Tecelingua Libro do alumnado. Proposta didáctica. Libro para Encerado Dixital Interactivo (EDI). Outro material complementario.

4 Proxecto Tecelingua Contidos Lingua 1 FALO ESCRIBO LEO Páx. 4 Páx. 6 Páx IMOS Á ESCOLA! O colexio. As normas de cortesía. As vogais (a, e, i, o, u). As consoantes (p, m, s). A sílaba. A nova escola de Pepo. O conto. A palabra. 2 POR MIN, QUE CHOVA! Páx. 20 O outono. Os saúdos. Páx. 22 As consoantes (t, n, d, l, ll, j, y). O nome propio. A conxunción e. Páx. 32 Xogamos ás adiviñas? As adiviñas. O refrán. 3 SOMOS IGUAIS, SOMOS DIFERENTES Páx. 36 A diversidade. As relacións persoais. Páx. 38 As consoantes (f, b, v, r, rr). O trabalinguas. As secuencias mb e mp. Páx. 48 A postal da ledicia. A postal. 4 DOS PÉS Á CABEZA Páx. 52 O vestiario. Antónimos. Páx. 54 As consoantes (c, z, q, k). A exclamación e a interrogación. As palabras compostas. Páx. 64 O curmán do Canadá. A descrición. 5 QUEN É QUEN? Páx. 68 O Entroido. Os disfraces. Páx. 70 As consoantes (ch, ñ, g, gü, w). O xénero e o número. Os diminutivos. Páx. 80 Xeneral Pepo. A poesía. 6 A COMPRA MÁIS LISTA Páx. 84 O consumo. O mercado. Páx. 86 As consoantes (h, nh, x). O punto e a coma. As familias de palabras. Páx. 96 Pepo vai mercar. As listaxes. 7 CÓIDOME A saúde. Hábitos saudables. As consoantes (pr, pl, tr, dr). O verbo. Na cociña coa avoa. A receita. Páx. 100 Páx. 102 Páx REDUZO, REUTILIZO, RECICLO Páx. 116 O medio ambiente. Os tres erres. Páx. 118 As consoantes (cr, cl, br, bl). O adxectivo. Páx. 128 Pepo, ecoloxista. O folleto. 9 DEICA LOGO! Páx. 132 O lecer e o tempo libre. O período estival. Páx. 134 As consoantes (fr, fl, gr, gl). A oración. Páx. 142 A aventura de Pepo. As cantigas.

5 Proxecto Tecelingua Contidos Lingua 2 FALO ESCRIBO LEO 1 PORTA DE EMBARQUE Páx. 4 As viaxes. Páx. 6 Abecedario. Grupos consonánticos (trabadas). Punto e maiúscula despois de punto. O nome: común e propio (con maiúscula). A postal. Escribir enderezos. Páx. 16 O diario de Mucha. O diario. 2 UN CORPO VALENTE Páx. 20 As partes do corpo. Páx. 22 A palabra. A sílaba. O guión. A coma. Facer listas. Uso de c/qu. O adxectivo. Masculino e feminino. Artigo: o/a. Descrición de persoas. Páx. 32 O espello da alma. Os refráns. Frases feitas. Páx. 36 Páx. 38 Páx COA NOSA XENTE QUERIDA Relacións familiares. Familias de palabras. Palabras derivadas. mp/mb. Número: singular e plural. Uns/Unhas. Felicitación/invitación. Celebración do Nadal. O poema (rimas). 4 RESPONDO SEMPRE CUN SORRISO. Páx. 52 Axuda e cooperación. Páx. 54 Nomes individuais e colectivos. Palabras sinónimas. Uso de b/v (bu, bus, bur, br, bl). Conectores: primeiro, despois, ao final. Texto narrativo. Partes. Páx. 64 Mucha, actriz. O teatro. 5 ADIVIÑA, ADIVIÑA! Páx. 68 Palabras antónimas. Páx. 70 Palabras antónimas. Comparación: máis que, menos que, igual que. r suave e r forte (r, rr). Contraccións: nunha, cunha, dunha. Adiviñas. Trabalinguas. Páx. 80 Cantando en compañía. Cantigas populares. 6 ESTOU AO DÍA Páx. 84 Medios de comunicación. Páx. 86 Demostrativos. Os dous puntos. Uso de g/gu/gü. A noticia. Partes (titular, pé de foto ). Narración de sucesos. Páx. 96 Na procura dun fogar. Publicidade. 7 CEDE O PASO Páx. 100 Seguridade viaria. Páx. 102 Posesivos. Interrogación e exclamación. Uso de z/c. Redactar notas de aviso/normas de comportamento. Descrición de lugares. Páx. 112 Seguridade viaria. O texto explicativo. 8 QUE DÍA É? Páx. 116 O paso do tempo. Páx. 118 O verbo na oración. Concordancia entre o suxeito e o predicado. Palabras con h/nh. Hai, aí, ai!, Por que? Porque Horarios/calendarios/axendas. Páx. 128 A axenda persoal. As instrucións. 9 CONTINENTE AZUL Páx. 132 Uso sostible da auga. Páx. 134 Palabras compostas. Adverbios. Uso x/ll/ñ. Palabras con j/k/y. Tempos verbais: presente, pasado, futuro. Escribir unha carta. Páx. 144 Unha carta para o verán. A carta.

6 Proxecto Tecelingua Estrutura do Caderno do alumnado 9 unidades 16 páxinas por unidade 5 apartados por unidade Falo Oralidade (2 páxinas) Número e título da unidade. Expresión oral. Ilustración de entrada de unidade para traballar a oralidade. Ampliación de léxico. Lingua de signos. Con vídeo na versión para Encerado dixital (EDI). Escribo Lectoescritura, ortografía e gramática (10 páxinas) Actividades de recoñecemento das categorías estudadas. Con apoio de ilustración Utilización de fotografías para a presentación de actividades. Utilización de ilustracións para a presentación de actividades. Ditados locutados na versión para Encerado dixital (EDI). Prácticas de escritura con pauta.

7 Leo Lectura e oralidade (2 páxinas) Actividades de comprensión oral e escrita e de expresión oral. Un cómic de Andrés Meixide con historia enfiada en cada unidade. Audios con locución de distinto tipo de textos. Locución dramatizada do conto en que se basea o cómic. Na versión EDI. Actividades para realizar en grupo (traballo cooperativo) ou de forma individual. Volvo pensar Penso máis Reforzo (1 páxina) Ampliación (1 páxina) Actividades de reforzo dos contido traballados no apartado «Escribo» Actividades de ampliación dos contido traballados no apartado «Escribo»

8 Proxecto Tecelingua Proposta didáctica Programación e guía didáctica para o profesorado. Indicacións sobre todos os recursos e actividades do libro do alumnado para un maior aproveitamento didáctico do material por parte do profesorado. Solucionario das actividades do libro do alumnado. Versión narrativa textual dos contos de cada unidade. Libro para Encerado Dixital Interactivo (EDI) Actividades dixitais. Locucións dos contos e dos ditados. Vídeos de apoio de lingua de signos. Material complementario no libro EDI Fichas de lectura por unidade: bancos de palabras e textos de lectura. Imprimibles por unidade: ampliación dos contidos con propostas de actividades alternativas. En branco e negro, ilustradas e con posibilidade de imprimir e fotocopiar. Códigos do Proxecto Tecelingua Lingua 1. Educación Primaria. Proxecto Tecelingua. Caderno do alumnado ISBN: Código comercial: Lingua 1. Educación Primaria. Proxecto Tecelingua. Proposta didáctica ISBN: Código comercial: Lingua 2. Educación Primaria. Proxecto Tecelingua. Caderno do alumnado ISBN: Código comercial: Lingua 2. Educación Primaria. Proxecto Tecelingua. Proposta didáctica ISBN: Código comercial: A Proposta didáctica e as licenzas de uso da versión para o Encerado Dixital Interactivo (EDI) seranlles facilitadas de forma gratutíta ás profesoras ou profesores que prescriban o Caderno do alumnado nas súas aulas.

9 Proxecto Comprendetextos Autoras Sabela Fernández Trelles María Eugenia Martínez Mella Características formais Formato A4. Encadernación en espiral. Impresión en papel offset (non satinado) para facilitar o traballo de escritura no propio volume con calquera tipo de material. 112 páxinas. O Proxecto Comprendetextos presenta un caderno de actividades para o alumnado que proporciona novas estratexias no traballo específico da comprensión lectora en lingua galega. Este material proporciona ferramentas para traballar a comprensión lectora en Primaria a partir de todo tipo de textos, con especial atención aos máis empregados na vida cotiá, de acordo co establecido no currículo (normas, instrucións, listaxes, notas, avisos etc.). Foméntase tamén a práctica da comprensión e expresión oral e da expresión escrita, así como a educación emocional, a educación en valores e o traballo cooperativo. Materiais educativos do Proxecto Comprendetextos Libro do alumnado. Proposta didáctica. Libro para Encerado Dixital Interactivo (EDI).

10 Proxecto Comprendetextos Contidos Textos 1 1 ESPELLIÑO MÁXICO (p. 4) Conto «Brancaneves e os sete ananiños», texto narrativo 10 LER EN CADRIÑOS (p. 58) Cómic «Marcopola 2. Os Piratas da Lúa», texto narrativo 2 FELIZ ANIVERSARIO (p. 10) Tarxeta «Invitación de aniversario», texto informativo 11 UN CEO ESTRELADO (p. 64) «Mirar as estrelas», texto instrutivo 3 IMOS DE VIAXE (p. 16) «Listaxe para facer a maleta», texto expositivo 12 REBUMBIO NA GRANXA (p. 70) Conto «A noite das mudanzas», texto dialogado 4 O PIOLLO E A PULGA (p. 22) Canción «O piollo e a pulga», texto dialogado 13 ERA UNHA VEZ... (p. 76) Poema «Era unha vez en Catar», texto narrativo 5 NA PISCINA (p. 28) «Normas da piscina municipal», texto instrutivo 14 DAMAS E CABALEIROS (p. 82) «O castelo de San Xurxo», texto descritivo 6 QUERIDOS REIS MAGOS (p. 34) «Carta aos Reis Magos», texto descritivo 15 DE BICO EN BICO (p. 88) Conto «Un bico para Osiño», texto dialogado 7 UNHA NOTA NO ASCENSOR (p. 40) «Nota de aviso á veciñanza», texto informativo 16 QUEN DIXO MEDO? (p. 94) Noticia «Augusta por fin superou os seus medos», texto informativo 8 QUE ARTE! (p. 46) «Diego Velázquez», texto expositivo 17 QUERO SER POETA (p. 100) Poema «Manual para ser poeta Instrucións», texto instrutivo 9 A FAMILIA PÉREZ (p. 52) Conto «Quen vén esta noite?», texto descritivo 18 UN MUNDO DE SONS (p. 106) «O son», texto expositivo

11 Proxecto Comprendetextos Contidos Textos 2 1 SON UN GATO (p. 4) Poema de O meu gato é un poeta, texto poético 10 ESCOITA O TEU CORAZÓN (p. 58) Conto «Celtia a viquinga», texto narrativo 2 OLLO AO CAN (p. 10) Ficha «Golden retriever», texto descritivo 11 COAS MANS NA MASA (p. 64) «Receita de biscoito de cenoria», texto instrutivo 3 BO PROVEITO! (p. 16) Listaxe de ingredientes: «O cociñeiro Martiño», texto expositivo 12 VAICHE BOA! (p. 70) Conto «Axente Riciños», texto dialogado 4 IMOS LOGO MERENDAR (p. 22) Conto «O caracol Remoldiño», texto dialogado 13 LEMOS CÓMICS (p. 76) Cómic «XINFU na maldición guauchuky», texto narrativo 5 A QUE XOGAMOS? (p. 28) «Xogos tradicionais galegos», texto instrutivo 14 UNHA VISITA Á GRANXA (p. 82) «A granxa escola Casa de Xanceda», texto descritivo 6 CHEGA O NADAL (p. 34) Folleto «Programación de Nadal», texto informativo 15 ESFORZO E ILUSIÓN (p. 88) Entrevista a Rafael Nadal, texto dialogado 7 QUE SENTES? (p. 40) Experimento «Pode desaparecer o tacto?», texto expositivo 16 COMEZA A FUNCIÓN (p. 94) Folleto «Os tres porquiños», texto informativo 8 UN PARAÍSO VERDE (p. 46) «Berlín, un paraíso verde», texto descritivo 17 IMOS Á PRAIA (p. 100) «Normas de seguridade na praia», texto instrutivo 9 NON OS ABANDONES (p. 52) Noticia «Os porcos vietnamitas múdanse a Galicia?», texto informativo 18 DE ONDE VÉN? (p. 106) «De onde vén o leite?», texto expositivo

12 Proxecto Comprendetextos Estrutura do Caderno do alumnado 18 unidades 6 páxinas por unidade 6 apartados por unidade Texto de lectura + Actividades Número e título da unidade. TEXTOS de diversa tipoloxía adaptados á idade do alumnado. Algúns textos están locutados na versión para Encerado Dixital Interactivo (EDI). IDENTIFICO: Actividades relativas ao procesamento da información xeral e á memoria. Utilización de ilustracións e fotografías para a presentación de actividades. INTERPRETO: Actividades para comprender os textos de forma lóxica e razoada. Diversos tipos de actividades para traballar os diferentes mecanismos cognitivos. VALORO: Actividades de reflexión sobre o contido e de valoración persoal. Neste apartado tamén se traballan contidos de educación emocional e en valores.

13 Fomento da práctica da comprensión e expresión oral e do traballo cooperativo. ORGANIZO: Actividades orientadas a clasificar e organizar a información do texto ESCRIBO: Traballo da expresión escrita a través de actividades guiadas de composición textual. Prácticas de escritura con pauta. Proposta didáctica Programación e guía didáctica para o profesorado. Solucionario das actividades do libro do alumnado. Material complementario. Libro para Encerado Dixital Interactivo (EDI) Actividades dixitais. Locucións de textos. Códigos do Proxecto Comprendetextos Textos 1. Educación Primaria. Proxecto Comprendetextos. Caderno do alumnado ISBN: Código comercial: Textos 1. Educación Primaria. Proxecto Comprendetextos. Proposta didáctica ISBN: Código comercial: Textos 2. Educación Primaria. Proxecto Comprendetextos. Caderno do alumnado ISBN: Código comercial: Textos 2. Educación Primaria. Proxecto Comprendetextos. Proposta didáctica ISBN: Código comercial: A Proposta didáctica e as licenzas de uso da versión para o Encerado Dixital Interactivo (EDI) seranlles facilitadas de forma gratutíta ás profesoras ou profesores que prescriban o Caderno do alumnado nas súas aulas.

14 COMERCIAL GRUPO ANAYA Polígono Pocomaco Avenida 3 Edificio Diana Nave 4 Baixo A Coruña Tel.: / Fax: pedidos.cga@anaya.es XERAIS Doutor Marañón, Vigo Tels.: / Fax: xerais@xerais.gal O profesorado pode expresar as súas suxestións ou dúbidas dirixíndose ao equipo editorial de atención ao profesorado de Xerais (xerais@xerais.gal / ) ou ao promotor/a de Grupo Anaya da súa zona ( ).