Você sabia que o computador pode ser uma rica ferramenta no. processo de inclusão escolar e social de crianças com necessidades

Transcrição

1 Você sabia que o computador pode ser uma rica ferramenta no processo de inclusão escolar e social de crianças com necessidades educacionais especiais? Juliana Moraes Almeida Silva Em várias situações do cotidiano utilizamos o computador, pois vivemos em uma época digital, onde qualquer documento formal necessita ser digitalizado, porém para utilizar o computador convencional temos que usar o mouse e o teclado, esses instrumentos requerem habilidades motoras, habilidades visuais, noção espacial, visualização da posição do cursor no monitor, destreza para apertar a tecla isoladamente, etc. Como se sabe o acesso de alunos com necessidades educacionais especiais ao computador pode facilitar o processo de ensino-aprendizagem, porém esse recurso tem que ser adaptado as necessidades de cada um, pois os mesmos podem ter prejuízos em diversas funções do computador como: prejuízo em introduzir informações no computador dificuldade para isolar as teclas e apertá las corretamente dificuldade para visualizar a localização do cursor no monitor dificuldade para compreender a função de cada tecla dificuldade pra utilizar o teclado com as duas mãos Algumas dessas dificuldades podem ser solucionadas com a utilização de alguns softwares que tem itens de acessibilidade, mas para saber o qual é o mais adequado para seu paciente ou aluno, é importante que você saiba qual é a finalidade e o

2 objetivo do uso do computador, que verifique as possibilidades e limitações em relação a utilização dos softwares e o mais importante que você verifique se o mesmo deseja usar um recurso de acessibilidade, pois como qualquer outra adaptação, esta tem que ser do interesse do aluno, porque do contrário não será funcional. Dentre os alunos que irão se beneficiar do uso do computador adaptado, verifica se que existem vários grupos: Alunos que apesar de limitações conseguem utilizar o computador sem modificações; Alunos que necessitam de adaptações em seu corpo para que consigam utilizar o computador, como ponteiras de boca e cabeça, pulseira de peso para diminuir os movimentos involuntários, faixas em oito para restringir amplitude de movimento de membros superiores; Alunos que precisam de modificações no computador como colmeia no teclado para isolar cada tecla, inclinação do teclado para melhorar a postura e acomodação visual, elevação do monitor para ficar mais alto; E por ultimo os alunos que necessitam de programas especiais, e é sobre esse grupo que falarei daqui por diante. Recentemente precisei adaptar um computador a um paciente e procurando no recurso do computador e em um livro do Portal de Ajudas Técnicas do Ministério da Educação achei no programa windows xp um item que se chama ACESSIBILIDADE que oferece alguns recursos interessantes como:

3 1. Teclas de aderência 2. Teclas de filtragem 3. Teclado virtual conduzido com mouse 4. Aumento de tamanho do cursor 5. Lente de aumento Para utilizar essa funções você basicamente vai fazer o seguinte caminho: INICIAR MEU COMPUTADOR PAINEL DE CONTROLE OPÇÕES DE ACESSIBILIDADE 1. TECLAS DE ADERÊNCIA Essa função permite que o aluno execute com uma só mão as funções que exigem a utilização das duas mãos simultaneamente. Por exemplo: no teclado convencional para escrever a primeira letra maiúscula a pessoa tem que apertar com uma mão a tecla shift e com a outra a tecla que deseja deixar maiúscula, com essa função ativada o aluno pode só dar um toque na tecla e soltar que a mesma ficará ativada para que a primeira letra saia maiúscula e quando digitar a próxima letra a mesma já vai estar minúscula, esse é um dos exemplos, mas essa função é valida pra qualquer outra que utiliza SHIFT, CTRL OU ALT. Para ativar esse recurso o caminho é o seguinte: INICIAR MEU COMPUTADOR PAINEL DE CONTROLE OPÇÕES DE ACESSIBILIDADE TECLADO TECLAS DE ADERÊNCIA (SELECIONAR O ITEM USAR TECLAS DE ADERÊNCIA.)

4 2. TECLAS DE FILTRAGEM Essa função permite que as letras não se repitam, é interessante ativar quando o aluno tem dificuldade de retirar rapidamente o dedo da tecla selecionada. Para ativar essa função o caminho é: INICIAR MEU COMPUTADOR PAINEL DE CONTROLE OPÇÕES DE ACESSIBILIDADE TECLADO TECLAS DE FILTRAGEM (SELECIONAR O ITEM USAR TECLAS DE FILTRAGEM.) 3. TECLADO VIRTUAL CONDUZIDO COM MOUSE Essa função permite que o computador gere a imagem de um teclado no monitor, esse teclado virtual tem as mesmas teclas do teclado convencional, o que difere é a maneira como o aluno digita um texto, pois dessa maneira ele vai digitar com o auxilio do mouse, o qual facilita a tarefa para alunos que tenham prejuízo na noção espacial e coordenação motora fina. Alem do teclado virtual que tem no windows xp existem outros teclados virtuais disponíveis na internet, sendo que alguns deles são gratuitos. Para utilizar o teclado virtual você deve seguir o seguinte caminho: INICIAR TODOS OS PROGRAMAS ACESSÓRIOS ACESSIBILIDADE TECLADO VIRTUAL Quando o teclado virtual já está ativado, você vai achar um item configuração através dele você pode definir o modo de digitação que seu aluno vai utilizar, sendo estes:

5 CLICAR PARA SELECIONAR: Esse item favorece o aluno que tem dificuldade para realizar movimentos finos mas com habilidades com o mouse, pois ele tem que posicionar o cursor em cima da tecla virtual e dar um clique com o mouse para escrever o que deseja. FOCALIZAR PARA SELECIONAR: Esse item favorece o aluno que tem facilidade de deslocar o cursor mas que não consegue realizar a função do clique, pois ele tem que levar o cursor sobre a tecla virtual e aguardar conforme o tempo escolhido a ativação automática do clique. JOYSTICK OU TECLA DO TECLADO: Esse item beneficia o aluno com dificuldade para localizar as teclas, nessa função ele tem que selecionar uma tecla do teclado convencional que normalmente é a tecla de espaço, quando clicada o teclado virtual ativa a varredura das teclas através de um sinal visual que percorre as linhas do teclado até que uma das linhas seja escolhida, iniciando assim uma varredura por cada tecla dessa linha escolhida, para que a tecla seja digitada o aluno deve clicar na tecla de espaço novamente. 4. AUMENTO DO TAMANHO DO CURSOR Outro recurso legal é o ajuste de algumas funções do mouse, onde podemos ajustar a velocidade do duplo clique, a velocidade do movimento do cursor e aumento do tamanho do cursor. Para ativar essa função o caminho é o seguinte: INICIAR MEU COMPUTADOR PAINEL DE CONTROLE MOUSE.

6 Quando a janela se abrir você vai visualizar no item BOTÕES como controlar a velocidade do clique duplo e no item PONTEIROS você pode modificar a forma e tamanho do cursor, ajuste da velocidade do cursor e exibição de um rastro atras do cursor. 5. LENTE DE AUMENTO Essa é a ultima função a ser apresentada, ela possibilita que o aluno veja no canto superior da tela de forma ampliada todas as partes que o cursor passar. Para ativar essa função você deve clicar em: INICIAR TODOS OS PROGRAMAS ACESSÓRIOS ACESSIBILIDADE LENTE DE AUMENTO. Enfim, após ter utilizado com um paciente posso concluir que esses recursos são de extrema importância no uso do computador com alunos com necessidades educacionais especiais, pois garantem uma maior independência no processo de inclusão escolar e social. Fonte: Bersch, R.C.R., Pelosi, M.B., Portal de Ajudas Técnicas para Educação, Ministério da Educação e Secretaria da Educação Especial, Brasília, 2007