Contação de Histórias PEF

Transcrição

1 Contação de Histórias PEF

2 Qual a importância da narração oral? -Exerce influência tanto sobre aspectos intelectuais quanto emocionais da criança. -Tem a capacidade de estimular a imaginação, a criatividade e a curiosidade dos ouvintes.

3 As histórias de tradição oral... Contos de fadas Contos maravilhosos Fábulas Lendas Mitos Causos

4 O que é contação de histórias? Tipo de arte que se concretiza por meio da palavra, da oralidade. Quem são os contadores de histórias? artistas, atores, intérpretes

5 Como se forma um contador de histórias? -contadores populares utilizam-se da própria intuição e de fórmulas baseadas na própria experiência de vida, que acabam sendo transmitidas naturalmente. - há contadores de histórias que se desenvolvem por meio do aprendizado. Para isso: aperfeiçoam essa habilidade se dedicando à muita leitura e ao estudo da língua portuguesa. aprendem que a narração oral possui diferenças e também conexões com a representação.

6 Diferenças entre... Narração caracterizada essencialmente pela prosa. Declamação caracterizada essencialmente pelo verso. Ator sempre representa. se baseia na encenação. considera a presença real do público Contador de histórias fundamenta-se na narração. precisa levar em conta a presença da plateia

7 As histórias podem ser: Dramatizadas: narrações em que a pessoa que conta vivencia as personagens, podendo utilizar-se de adereços e figurinos ou simplesmente da expressão de corpo e voz diferenciados; Projetadas: narrações em que a pessoa que conta utiliza objetos e/ou bonecos para representar de forma sintética os personagens da história; Interativas: narrações em que a pessoa que conta cria uma relação direta com a criança, transformando-a em algum personagem e incluindo-o na história.

8 O contador de histórias Presença disponibilidade, naturalidade e espontaneidade. Credibilidade contar acreditando, ajudar a plateia a criar as imagens da história. Corpo do contador como se apresenta. Voz do contador modulação (ritmo, timbre, tom, velocidade, sotaque), dicção, clima, memória. Adequação ao espaço (aberto, fechado), ao texto, ao público, com microfone ou sem. Olhar concentração, atenção.

9 Técnicas de contação de histórias. O olhar... É fundamental olhar nos olhos das crianças, como se estivesse contando para aquele ouvinte. Não se deve flutuar sobre os ouvintes, o olhar do contador deve ater-se aos olhos das pessoas, sem exagerar.

10 Técnicas de contação de histórias. A voz... É o elemento fundamental da narração oral. Uma dica é cuidar da dicção, ela deve ser impecável, pronunciando-se todas as letras de cada palavra. É importante também evitar falar muito lento, as pausas são necessárias, mas cuidando sempre para que não sejam prolongadas.

11 Técnicas de contação de histórias. É muito importante começar com um pequeno diálogo antes das histórias. Por exemplo: O diálogo... - explicar quem é o autor, - porque se escolheu o tema, - se o tema coincide com algum acontecimento importante.

12 Planejando Escolha uma história de que você goste muito e deseja contar. 2. Leia essa história muitas vezes. 3. Feche os olhos e imagine o cenário, os personagens, o tempo Escolha a voz para o narrador e para os personagens da história. 5. Exercite seu poder de concentração. 6. Tenha cuidado com sua postura e os vícios de linguagem. 7. Conte para alguém antes de contar para todo o mundo. 8. Na hora de contar, olhe para todos: o olhar diz muita coisa.

13 Planejando Seja natural, deixe falar o seu coração e seduza o ouvinte para que ele deseje ouvir novamente. 10. Pesquisa de sons, cheiros, sabores, imagens e cores. 11. Divisão em parte, nomeando cada uma das partes, com um conteúdo principal bem destacado. 12. Definição da narrativa: dramatizada, projetada, interativa. 13. Pesquisa de adereços cênicos e/ou figurino. 14. Pesquisa de trilha e efeitos sonoros. 15. Ensaio.

14 Que história contar? PRÉ-ESCOLARES: até 3 anos fase pré-mágica Histórias de bichos Contos rítmicos leves lúdicos e bem humorados bem curtos Histórias com a criança Cantigas de ninar

15 Que história contar? Fase pré-mágica: de 3 a 6 anos Histórias de bichos Pequenos contos de fadas com enredo simples e poucas personagens Poemas Trava-línguas Parlendas Cantigas de rodas Limeriques

16 Que história contar? Fase escolar 7 anos Histórias de crianças, animais e encantamentos Contos de fadas mais elaborados Aventuras no ambiente próximo: família e comunidade

17 Que história contar? Fase escolar 8 anos Histórias humorísticas Contos de fadas mais elaborados Lendas folclóricas

18 Que história contar? Fase escolar 9 anos Mitos Contos de fadas mais elaborados Antigo testamento como mito Histórias verídicas Histórias de humor

19 Que história contar? Fase escolar 10 anos Mitos Mitologia nórdica Narrativas de viagens Histórias verídicas

20 Que história contar? Fase escolar 11 e 12 anos Mitos (hindus, pérsas, árabes, egípcios) Narrativas de viagens Histórias verídicas Mitos de heróis

21 Que história contar? Fase escolar 12 anos em diante Narrativas de viagens Histórias verídicas Biografia Romances

22 Que história contar? Adolescentes e adultos Narrativas de viagens Histórias verídicas Biografias Romances Crônicas

23 Formas de apresentação das histórias Contação Com o livro Com gravuras Com flanelógrafo Com desenhos Com interferência Para cada situação um recurso

24 Contando... A conversa antes da história O contador de histórias A preparação A duração da narrativa Como lidar com interrupções Conversa depois da história

25 O bom contador de histórias deve observar: O local A luminosidade O conforto O silêncio A atenção Os elementos mágicos A surpresa A escolha e o preparo da história

26 Preparando O preparo geral: Para quem eu contarei? (quem são os ouvintes) Onde eu contarei? (local)

27 Preparando... Memorizar as imagens e sequências da história. 2. O preparo específico: Preparar o ambiente Para que eu contarei?(finalidade) Escolher um elemento surpresa que seja marcante Depois selecionar a história. na história. Ler atentamente e gostar dela. Cuidar dos gestos, voz, roupas. Recontar para si mesma (o) em voz alta. Evitar teatralizar, não imitar vozes, o foco do teatro é a visão; do contador de histórias é a Reconhecer a introdução, o desenvolvimento e audição. a conclusão. É preciso que as pessoas lhe ouçam com atenção, Decorar o início e o fim, marcar o clímax. fiquem atentas a sua voz.

28 Preparando Contação: A história deve ser contada calmamente, porém com ritmo e entusiasmo. Usar uma fórmulas tradicionais de introdução e de encerramento. AO TERMINAR: Jamais moralizar o conteúdo nem dar explicações psicológicas.

29 Conselhos valiosos para quem pretende ser um contador de histórias. - Aprenda a ouvir histórias, em primeiro lugar. -Prepare-se estudando, pesquisando, ensaiando. - Procure conhecer melhor as crianças, como funciona sua imaginação. - Não tenha a pretensão de ensinar ou formar a criança. Apenas conte uma história. - Pesquise e monte seu repertório. Com o tempo suas histórias ficarão mais fáceis de contar. E ganharão vida, porque você estará acreditando nelas. - Todos os recursos são válidos para chamar a atenção: cantar, dançar, usar sotaque.

30 Conselhos valiosos para quem pretende ser um contador de histórias. - É sempre bom usar objetos que estimulem a imaginação: um lenço enrolado num cabo de guarda chuva, pode ser uma linda rainha vestindo sua capa. - Procure desenvolver sua sensibilidade. Se você acreditar que o lenço é a capa da rainha, a criança vai gostar mais do seu jeito de contar. - Porém, procure sempre conhecer o universo das crianças para as quais você vai contar a história. O sucesso ou fracasso dos recursos que você vai usar depende disso. O lenço enrolado no cabo de guarda chuva pode não significar nada para elas. - Descubra a pontuação da história: os momentos de respirar, de se surpreender. Assim, a história ficará viva em você. E você se surpreenderá naquele momento, junto com quem está ouvindo, mesmo que tenha contado a mesma história mais de 100 vezes.

31 Conselhos valiosos para quem pretende ser um contador de histórias. - Antes de começar a história, organize um espaço sem muitos objetos, elementos e movimentos que desviem a atenção de quem está ouvindo. - No caso específico de hospitais, procure integrar a sua história os elementos que não podem ser eliminados (medicamentos, enfermeiros, camas). - Faça reuniões com os demais contadores. Contem histórias uns para os outros. - Acredite no que está fazendo.

32 Vídeos...

33 Sugestão...

34 Mãos na massa... O vídeo mostrando a contação de história em sua escola deverá ser apresentado em nossa reunião semanal dia 28 de março de Lembrando que deverá ter no mínimo1minuto e máximo 2minutos. Até lá...

35 Referências RAVAGNANI, Vera - Disponível em:< > Acessado em:04 fev SILVA, Luci. Disponível em:< > Acessado em:04 fev Limerique. Disponível em:< > Acessado em:04 fev Reino encantado. Disponível em:< > Acessado em:04 fev Viva e deixe viver. Disponível em:< > Acessado em:04 fev

36 Referências Parlendas. Disponível em:< > Acessado em:04 fev LACOMBE, Luísa. Mini conto A pedra no caminho. Disponível em:< > Acessado em:04 fev ACAIABE, João. Encontro com o contador de histórias João Acaiabe parte 1. Disponível em:< > Acessado em:04 fev Pelé Uma Historia de futebol (Part 1). Disponível em:< > Acessado em:04 fev Beth Gonçalves (org.) - Projeto Caravançará 2 Cartilha Caravançará.