EDITAL N. o 18 / 2010 CURSO DE EDUCAÇÃO CONTINUADA NA MODALIDADE A DISTÂNCIA TÍTULO I - DO OBJETIVO DO CURSO OFERECIDO

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1 EDITAL N. o 18 / 2010 CURSO DE EDUCAÇÃO CONTINUADA NA MODALIDADE A DISTÂNCIA O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense, IF Fluminense, torna público o presente Edital, contendo normas referentes ao Processo de Ingresso no curso de educação continuada Capacitação de Tutores em EAD na Plataforma Moodle, na modalidade a distância, da Coordenação de Educação a Distância do IF Fluminense. TÍTULO I - DO OBJETIVO DO CURSO OFERECIDO Art. 1 o. O curso Capacitação de Tutores em EAD na Plataforma Moodle, oferecido pela Coordenação de Educação a Distância (CEAD), objetiva capacitar os servidores do IF Fluminense quanto à instrumentalização para o ensino a distância na plataforma Moodle, tendo em vista a Tutoria, cujo papel consiste, dentre muitos, em apoiar o aluno em sua caminhada em busca do conhecimento e garantir sua presença no ambiente on-line. Art. 2º O curso terá a duração de 12 semanas e será on-line, utilizando o ambiente de aprendizagem Moodle. Haverá apenas um encontro presencial, que acontecerá no dia 13 de setembro, nas dependências do IF Fluminense, campus Campos-Centro. TÍTULO II - DA OFERTA DE VAGAS Art. 3 o. São ofertadas 20 vagas, destinadas aos servidores, técnico-administrativos e docentes, do IF Fluminense. TÍTULO III - DAS INSCRIÇÕES Art. 4 o. As inscrições deverão ser efetivadas exclusivamente no site do IF Fluminense no endereço através de preenchimento de formulário eletrônico. Art. 5 o. As inscrições deverão ser realizadas no período de 30 de agosto a 03 de setembro de 2010.

2 TÍÍTULO IV DO PROCESSO DE SELEÇÃO Art. 6º. Serão selecionados os primeiros candidatos inscritos até o limite de vagas ofertadas. Art. 7º. O número de matrícula do servidor, exigido no ato da inscrição, será conferido junto à Diretoria de Gestão de Pessoas (DGP) da Instituição de forma a contemplar o estabelecido no Título II do referido Edital. Art. 8º. A lista de servidores selecionados será divulgada no site do IF Fluminense no dia 08 de setembro de TÍTULO V DAS DISPOSIÇÕES GERAIS SOBRE O CURSO Art. 9º O início do curso acontecerá no dia 13 de setembro de 2010, com um encontro presencial, na sala 102 do Bloco F no campus Campos - Centro do IF Fluminense. Art. 10 O servidor será avaliado por meio de sua participação nos módulos teóricos e das práticas pedagógicas recomendadas, compromisso e participação no processo ensino-aprendizagem a distância, interesse e progressos na execução das tarefas/exercícios propostos. Parágrafo único: Terá direito à certificação de 120 horas apenas os servidores que atenderem o disposto no artigo 11 e alcançarem menção final maior ou igual a 50% (cinqüenta por cento) do total das atividades propostas. TÍTULO VIII - DAS DISPOSIÇÕES FINAIS Art. 11 Os casos omissos neste Edital serão resolvidos pela Coordenação de Educação a Distância junto à Pró-Reitoria de Ensino.

3 Campos dos Goytacazes, 25 de agosto de Fabíola de Amério Ney Silva Pró-Reitora de Ensino Cibele Daher Botelho Monteiro Reitora

4 ANEXO I OBJETIVOS DO CURSO 1. Conhecer o histórico da EAD e suas características; 2. Analisar os módulos de apresentação, domínio, convivência e controle; ferramentas, fóruns e atividades avaliativas; e interações síncronas e assíncronas no Ambiente Virtual de Aprendizagem MOODLE; 3. Identificar as características, competência e papel da tutoria; e 4. Conhecer os fatores relevantes ao desempenho da tutoria ativa que impactam no êxito de cursos EAD.

5 ANEXO II EMENTA MÓDULO I 20h 1. As características e a evolução histórica da EAD 1.1 O contexto histórico da EAD 1.2 O desenvolvimento da EAD no Brasil 1.3 As fases da EAD 1.4 EAD no cenário atual 1.5 Características da EAD MÓDULO II 50h 2. Ambientação e Ferramentas do Moodle 2.1 Módulo de Apresentação 2.2 Módulo de Domínio 2.3 Módulo de Convivência 2.4 Módulo de Controle 2.5 Ferramentas, Fóruns e Atividades Avaliativas 2.6 Interações síncronas e assíncronas MÓDULO III 50h 3. A Tutoria Ativa e Técnicas de Atuação 3.1 A origem da Tutoria 3.2 Desmistificando a função do Tutor 3.3 A interatividade e o Tutor 3.4 Competências do Tutor 3.5 O papel do Tutor 3.6 Estudos de Caso e atuação da Tutoria Ativa