A IMPORTÂNCIA DE UM TRABALHO BEM FEITO (prof: Gabriela Droichi, Gustavo Rossi e Victor Falasca)
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- Eliza Zagalo Carrilho
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1 A IMPORTÂNCIA DE UM TRABALHO BEM FEITO (prof: Gabriela Droichi, Gustavo Rossi e Victor Falasca) Um trabalho escolar necessita esforço. Poderíamos resumir simplesmente assim, afinal quando um professor pede um trabalho ele tem como objetivo observar as habilidades do aluno em desenvolver uma pesquisa, bem como em resolver desafios de forma independente (Individual ou em grupo). Este manual tem como propósito auxiliar os alunos a produzir um trabalho com todo o esforço possível, além de padronizá-lo conforme as normas pertinentes. O Plágio: uma questão incômoda. Desenvolver um trabalho escolar hoje em dia parece muito fácil. Temos, através da internet, centenas de informações prontas, resumidas ou detalhadas, e em questão de segundos podemos copiá-las. O que pouca gente sabe é que copiar textos sem citar o autor é considerado plágio, um crime que consiste na ação de apresentar uma obra de outra pessoa como se fosse sua. Observe as leis abaixo: Lei de Direitos Autorais (Lei nº 9610, de 19 de fevereiro de 1998) Art. 29. Depende de autorização prévia e expressa do autor a utilização da obra, por quaisquer modalidades, tais como: I - a reprodução parcial ou integral; Código Penal, em seu artigo 184 Art Violar direitos de autor e os que lhe são conexos: (Redação dada pela Lei nº , de 1º ) Pena detenção, de 3 (três) meses a 1 (um) ano, ou multa. (Redação dada pela Lei nº , de 1º ) Para evitar uma atitude que além de criminosa pouco te ensina e acrescenta, espera-se que o aluno produza seus trabalhos da mesma forma que escrevemos uma redação, organizando ideias e construindo um texto seu.
2 É importante que você leia sobre o assunto a ser pesquisado, selecione informações importantes e fatos marcantes, e se necessário pode até citar frases pontuais para defender uma ideia ou esclarecer um argumento, sempre citando o autor ou fonte. Estrutura Um trabalho escolar deve seguir determinadas regras a fim de estabelecer um padrão, ou seja, tornar visualmente parecido os trabalhos para que sejam avaliados pelos seus conteúdos e não pelos seus apetrechos complementares. Em relação a estrutura é importante conter os seguintes itens: Capa: A capa deve ser algo simples, na qual informações importantes devem estar claras e objetivas, entre elas: Nome do Colégio Título do trabalho Nome dos participantes Data da criação do trabalho Segue, em anexo, um modelo padrão de capa : Sumário O sumário é o «mapa» do trabalho, onde os leitores poderão identificar os conteúdos e em quais páginas encontrá-los. Uma forma simples de fazê-lo é colocando «subtítulos» em cada tema apresentado no trabalho e, junto com a numeração das páginas, identificar no sumário em qual página se inicia determinado conteúdo dentro do trabalho. (Exemplo : Características do Brasil PG 9, Características do mundo PG 15 )
3 Fontes e Tamanhos: As fontes são extremamente necessárias no quesito padronização. Devido à grande quantidade de opções se faz necessário identificar apenas algumas como úteis num trabalho escolar são elas: Arial Times New Roman No quesito tamanho é importante salientar que não se pode ultrapassar o limite do tamanho 12 e deve-se compreender que abaixo do número 10 os trabalhos começam a ficar pequenos demais para uma leitura. Anexos: Sabe aquela imagem, aquele mapa e aquela fotografia que complementa o seu trabalho? Elas não precisam, necessariamente, estar contidas entre os textos. A seção de anexos serve, principalmente, para incluir informações complementares ao trabalho onde podem ser citadas durante o mesmo e contidas todas essas informações adicionais num único momento, que deve permanecer ao final do trabalho. Referências: O trabalho não se faz sozinho, não criamos o conhecimento apenas pensando sobre ele. É importante compreender que todas as pesquisas feitas para se produzir o trabalho escolar necessitam estar presentes nesta seção, afinal todo o material recolhido para leitura e estudo é importante estar informado, pois o professor e os demais leitores precisam compreender de onde todas as ideias surgiram, quais foram as fontes recorridas para produzir tal material. No caso de livros segue-se o exemplo: AUTOR. Título: subtítulo. Edição. Local (cidade) de publicação: Editora, data. Número de páginas ou volumes. (Nome e número da série).
4 No caso do nome do AUTOR sempre seu sobrenome vai na frente com letras maiúsculas e seu primeiro nome logo em seguida de uma vírgula. Sites e demais páginas da internet devem conter o link acessado seguido da data do acesso, por exemplo: SÉRGIO, Ricardo. Como Fazer Citações. Em: < com.br/teorialiteraria/638805>. Acesso em: 09 outubro Seções Os trabalhos escolares devem conter quantas seções os autores acharem conveniente, entretanto algumas seções tornam-se indispensáveis visando uma organização prática tanto para quem lê quanto para quem está produzindo. Introdução Nesta seção é importante criar um texto onde seja possível entender o objetivo do trabalho, qual sua importância e quais tipos de informações estarão presentes. Na introdução pode-se falar abertamente do tema, mas é aconselhável evitar concluir sobre o assunto, para que o leitor se sinta motivado a ler o restante da produção. Desenvolvimento Nesta seção (que não precisa ter necessariamente este nome) é onde os conteúdos produzidos pelos alunos deverão estar presentes. Aqui pode-se fazer qualquer tipo de subtítulo que acreditar ser conveniente. Basicamente é onde todo o material estará disponível. Conclusão Nesta seção estará presente a conclusão final que os alunos obtiveram após produzir o trabalho, suas pesquisas, suas conquistas, seus questionamentos. Neste campo é importante deixar claro quais foram as respostas que obtiveram e quais dúvidas permaneceram em
5 relação ao tema estudado. Basicamente é um momento final de esclarecer o leitor sobre o trabalho. Modelos: Capa SOROCABA 2015
6 Sumário
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