PLANO DE ENSINO. Período/ Fase: 3ª Semestre:01 Ano: 2011

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1 PLANO DE ENSINO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Instituição: Universidade Alto Vale do Rio do Peixe Curso: Agronomia Professora: Andréa Tozzo Marafon Período/ Fase: 3ª Semestre:01 Ano: 2011 Disciplina: Genética Carga Horária: 60 horas/aula 2. EMENTA Citologia e localização do material genético. Genética molecular, com a estrutura e propriedades do material genético. Mutação. Divisão celular. Regras da genética e interação não alélicas e gênicas. Pleitropismo, penetrância e expressividade. A influência do meio ambiente na expressão gênica. Alelos múltiplos, genes letais e aberrações cromossômicas. A reprodução de plantas superiores, autógamas e alógamas. Bases da genética quantitativa e previsões de caráter e herdabilidade. Genética de populações e estudo dos fatores que alteram as freqüências alélicas e genotípicas de uma população. Engenharia genética. 3. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA Identificar os princípios básicos da genética e da engenharia genética, relacionando-os com os aspectos pertinentes a sua formação profissional. 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA DISCIPLINA 1- Identificar as bases da organização celular no que se refere ao material genético e à divisão celular. 2- Identificar os mecanismos básicos da hereditariedade e de seu caráter universal. 3- Reconhecer e analisar os princípios básicos e os últimos avanços na área da Biotecnologia Vegetal, de modo a desenvolver uma visão crítica das vantagens e desvantagens dessas tecnologias. 4- Identificar os mecanismos moleculares da organização do material genético e da regulação da expressão gênica. 5- Posicionar-se criticamente, diante das aplicações atuais da genética molecular. 6- Aprofundar o entendimento dos processos que levam às modificações do pool gênico das populações. 5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES Botânica Biologia Geral Bioquímica Melhoramento animal Melhoramento vegetal 1

2 Zootecnia especial Produção e tecnologia de sementes 6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO Capacidade de visão da totalidade de como a transmissão das características hereditárias se processa e sua influência sobre a evolução das espécies. Capacidade de análise, de composição de dados, informações e argumentos, dando significado a conceitos científicos básicos. Consciência e criticidade necessárias para entender a influência que o ser humano sofre e provoca através do domínio da engenharia genética. Ética científica. Capacidade de reconhecer a relevância dos conhecimentos relativos à genética nos avanços biotecnológicos, principalmente no que se refere ao melhoramento de plantas e animais. Hábitos de trabalho em equipe e responsabilidade na realização de tarefas, valorizando a convergência de esforços, criatividade, senso crítico e participação. Capacidade de comunicação interpessoal e expressão corretas na interpretação da realidade, raciocínio lógico, crítico e analítico; Capacidade de lidar com informações próprias das Genética,compreendendo-as, reelaborando-as e questionando-as, quando for o caso. 7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1.Introdução à genética 1.1 Revisão sobre cromossomos, ácidos nucléicos e genes. 1.2 Mutações e aberrações cromossômicas. 1.3 Variação do número cromossômico: euploidias e aneuploidias. 1.4 Variações na estrutura cromossômica 1.5 Divisão celular - Mitose e meiose 2.Monoibridismo, interações alélicas 3.Alelos múltiplos, alelos letais 4.Diibridismo e poliibridismo 5.Herança e ambiente. Penetrância. Expressividade 6.Interação gênica: epistasia e outras interações 7.Ligação e recombinação gênica 8.Genética de populações 9.A reprodução de plantas superiores, autógamas e alógamas. 10.Engenharia genética. 8. ESTRATÉGIAS DE ENSINO A exposição do conteúdo ocorrerá por meio de atividades que facilitem e estimulem a aprendizagem. Buscar-se-á interação constante com os alunos. Atividades propostas: Análise e interpretação de textos e artigos; Aulas expositivas; Experiências vivenciais; Estudos de Casos; Estudos dirigidos; Filmes/Vídeos técnicos. Aulas teórico praticas em laboratório Seminários Trabalhos escritos 2

3 Relatórios 9. SISTEMA DE AVALIAÇÃO A verificação do rendimento pessoal compreenderá para fins de aprovação o disposto na Resolução CONSUN Nº 13, que prevê especificamente em seu art. 6º, que o aluno que obtiver na disciplina média igual ou superior a seis durante o período letivo e assiduidade não inferior a 75% será considerado aprovado. No decorrer do semestre, os alunos terão três momentos para que os conhecimentos adquiridos possam ser analisados (M1, M2 e M3). Esta análise de aprendizagem será feita em grupo e de forma individual, com pesos diferenciados, conforme especificação a seguir: Assim a verificação se dará da seguinte forma: a constatação de pelo menos 75% de freqüência nas atividades em sala de aula e no aproveitamento de três médias parciais (M1, M2 e M3), conforme dispõe a referida Resolução, nos seguintes termos: 1ª Média M1: - Prova de conhecimento parcial, individual = Peso 7,0 (70%) - Trabalhos em grupo = Peso 3,0 (30%) 2ª Média M2: - Prova de conhecimento parcial, individual = Peso 7,0 (70%) - Trabalhos em grupo = Peso 3,0 (3,0%) 3ª Média M3: - Prova de conhecimento parcial, individual = Peso 5,0 (50%) - Trabalhos em grupo = Peso 5,0 (50%) Observações Importantes: As análises de aprendizagem individuais (provas) serão escritas, constituídas de questões discursivas e objetivas, e aplicadas em data previamente marcada; O aluno que se ausentar no dia da realização da prova só terá direito à prova substitutiva mediante processo administrativo devidamente protocolado e autorizado pela Secretaria do Aluno, limitando-se a apenas 01 (uma) prova substitutiva no semestre; Os trabalhos devem ser entregues em sala de aula, em documento impresso; Os trabalhos entregues com atraso terão a redução de 30% do valor e poderão ser recebidos até a aula da semana seguinte, a partir da data de entrega determinada. Não cabem formas substitutivas para os mesmos; Receberão nota 0 (zero) os trabalhos que apresentarem sinais de cópias de outros trabalhos, contiverem evidências de material literalmente copiado ou traduzido de livros ou Internet; Alunos que não comparecerem para a apresentação de seminário (e/ou trabalhos em grupo) na data marcada obterão nota zero. Caso observada a utilização de meios escusos na realização de provas, estas receberão nota zero e não haverá direito à recuperação. A apresentação oral é avaliada individualmente e será observado o domínio do aluno sobre o assunto bem como sua capacidade de fazer correlações, além de se valorizar formas criativas de exposição do conteúdo. Caso haja interesse, será fornecido feedback particular quanto à postura e apresentação do(a) acadêmico(a). 3

4 Não será permitido uso de celulares na sala; o aluno deverá deixá-lo no modo silencioso e caso receba ligação, deverá ausentar-se da aula temporariamente. Não será permitido o uso de laptops pelos alunos durante as aulas expositivas. Os quesitos a serem avaliados serão: Provas: Domínio de conceitos Leitura e interpretação Raciocínio lógico Capacidade de organização de idéias, comunicação e argumentação de proposições, resolução de situações problemas, aplicação de regras e princípios diante de novas situações bem como a seleção de melhores alternativas para as mesmas. Seminários: Utilização do tempo predeterminado e cumprimento dos prazos determinados Desenvolvimento do tema Clareza e coerência Empenho Atitudes (dicção, postura, tom de voz, etc) Qualidade do material audiovisual e/ou outros Domínio dos conhecimentos teóricos envolvidos Qualidade das referências bibliográficas e eletrônicas utilizadas Trabalhos escritos: Cumprimento das instruções recebidas para a elaboração de cada trabalho e que são entregues por escrito e discutidas previamente. Elaboração do mesmo obedecendo à metodologia científica (normalização acadêmica) Caso manuscrito, além de outros quesitos, a legibilidade e organização. Empenho Capacidade de síntese, organização de idéias, lógica na comunicação e argumentação das mesmas. Qualidade (confiabilidade) e diversidade das referências bibliográficas e eletrônicas utilizadas. Pontualidade (observância dos prazos estabelecidos) Relatórios: Cumprimento das instruções recebidas para a elaboração conforme roteiro estabelecido Caso manuscrito, além de outros quesitos, a legibilidade e organização. Capacidade de síntese, clareza e coerência na apresentação das idéias Qualidade (confiabilidade) e diversidade das referências bibliográficas e eletrônicas utilizadas como apoio (que devem constar do relatório) Pontualidade (observância dos prazos estabelecidos) Domínio dos conceitos teóricos Descrição minuciosa de situações observadas Estabelecimento de relações teórico-práticas Apresentação de questionamentos referentes aos fatos observados 10. BIBLIOGRAFIA 10.1 BIBLIOGRAFIA BÁSICA Passarge, Eberhard. Genética 2.ed: texto e atlas. 2.ed.. Porto Alegre: Editora Artmed, p.. Ramalho, Magno ; Santos, João Bosco dos ; Pinto, César Brasil. Genética na agropecuária 7.ed.. São Paulo: Editora Globo, p. ;. Simmons, Michael J. ; Snustad, Peter. Fundamentos de genética. 4ª. Rio de Janeiro: Editora Guanabara Koogan, p.. 4

5 10.2 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR Bottino, Paul J. ; Burns, George W.. Genética 6.ed.. 6.ed.. São Paulo: Editora Guanabara Koogan, p.;. Caldas, Styer Linda ; BUSO, José Amauri ; Torres, Carlos Antonio. Cultura de tecidos e transformação genética de plantas. Brasília: Embrapa, p.;. Falconer, D. S.. Introdução à genética quantitativa. Viçosa: Editora UFV, p.;. Ferreira, Daniel Furtado ; Oliveira, Antonio Carlos de ; Ramalho, Magno Antonio Patto. Experimentação em genética e melhoramento de plantas 2.ed.. 2.ed.. Lavras :: Editora UFLA, p.. 5

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