O Moodle do Stoa: a Web moderna na USP. Ewout ter Haar CEPA FEP Instituto de Física USP

Tamanho: px

Começar a partir da página:

Download "O Moodle do Stoa: a Web moderna na USP. Ewout ter Haar CEPA FEP Instituto de Física USP"

Raphaella Leveck Gesser
5 Há anos
Visualizações:

1 O Moodle do Stoa: a Web moderna na USP Ewout ter Haar CEPA FEP Instituto de Física USP ewout@usp.br

2 Tecnologia Educacional e a Web 1. Trazer tecnologia de redes modernas para dentro da instituição e usar a Web para Disseminação e Compartilhamento de Conhecimento Construção de Conhecimento: ambientes de aprendizagem distribuídas 2. Aprender como reproduzir o sucesso da Web no contexto educacional 2

3 Resumo 1. O que fizemos: uma rede social e um Moodle na USP 2. Um argumento acerca infraestrutura de TIC 3

4 A Web Moderna: participativa 4

5 A Web Moderna: participativa A web participativa: aplicações óbvias em educação 5

gerenciamento de cursos (sala de aula virtual) Complementar a um sistema de gerenciamento de

6 Stoa (stoa.usp.br) objetivos Aprendizagem é processo social (além de cognitivo) Complementar a um sistema de gerenciamento de cursos (sala de aula virtual) Complementar a um sistema de gerenciamento de conteúdo Espaços públicos para discussão, além de salas de aula Compartilhar produção acadêmica na Web, gestão de identidade na Web, plataforma (baixa barreira de entrada) 6

7 Stoa: perfil Dar URLs a pessoas. 7

8 Stoa: espaço de arquivos O jeito mais simples de colocar recursos na Web. Uma vez que um recurso tem um URL, toda força da Web entre em jogo. 8

9 Stoa: blog Notem que cada usuário pode personalizar o seu espaço 9

10 Stoa: comunidades Formação de grupos em volta de um interesse em comum 10

11 Stoa: Wiki 11

Da ordem de 1000 usuários ativos fizeram 8000 posts, 9500 comentários,

12 Atividade Após 2 anos temos 9000 usuários, 60% tem ícone, 35% preencheu perfil. Da ordem de 1000 usuários ativos fizeram 8000 posts, 9500 comentários, 5500 arquivos Acessos: visitas / dia décimo sub-domínio mais acessado da USP, 1/3 dos acessos do portal institucional 12

13 6-8 mil visitas / dia, quase 3 milhões total 13

14 um terço do tráfego do portal principal da USP * 18.4% webmail.usp.br * 8.5% sistemas2.usp.br * 6.8% usp.br * 6.2% sistemas.usp.br * 4.8% fmrp.usp.br * 3.9% dedalus.usp.br * 3.4% if.usp.br * 3.2% ciagri.usp.br * 2.7% sc.usp.br * 2.7% stoa.usp.br * 2.2% fea.usp.br * 2.1% ime.usp.br * 1.6% cirp.usp.br * 1.6% eel.usp.br * 1.6% esalq.usp.br * 1.5% eesc.usp.br * 1.5% fflch.usp.br 14 * 1.5% teses.usp.br * 1.4% icb.usp.br * 1.3% poli.usp.br * 1.3% fcf.usp.br * 1.1% hcnet.usp.br * 1.1% iq.usp.br * 1.1% cena.usp.br * 1.0% redealuno.usp.br * 0.8% fcfrp.usp.br * 0.8% ffclrp.usp.br * 0.7% eerp.usp.br * 0.6% eca.usp.br * 0.6% icmc.usp.br * 0.6% fo.usp.br * 0.6% pediatriasaopaulo.usp.br * 0.5% sistemas1.usp.br * 0.5% fm.usp.br * 0.5% iqsc.usp.br

15 Exemplo de uso: Post da Dra. Anete sobre nódulos na tireóide 15

16 Dificuldade 1: desigualdades na participação Dificulade 2: baixa participação por parte dos docentes 16

Moodle: plataforma para cursos moodle.stoa.usp.

aula, integrado com Júpiter / Fênix, os sistemas

plugin criação de disciplinas da USP (docentes) 3.

17 Moodle: plataforma para cursos moodle.stoa.usp.br: ambiente para e por docentes, análogo a uma sala de aula, integrado com Júpiter / Fênix, os sistemas corporativos Criamos: 1. plugin auth com Stoa (todos) 2. plugin criação de disciplinas da USP (docentes) 3. plugin inscrição automatico se matriculado na USP (alunos) Novamente, baixa barreira de participação 17

18 Atividade no Moodle do Stoa março novembro cursos 5500 usuários 3100 recursos 5000 forum posts Valor da baixa barreira de participação 18

19 Lições? O Futuro de TIC na Educação? LMS, gerenciador de disciplinas, conceito central = curso/professor (Moodle, Sakai, Blackboard) Rede Social, conceito central = perfil/indivíduo (Elgg, Buddypress) Recursos Educacionais Abertas (era: objetos de aprendizagem), conceito central = pedaço de conteúdo, recombinável (Connexions, Wikiversity, Portal do Professor) 19

20 Um argumento Precisamos de ideias novas, inovação, experimentação. Se inspirar nas redes / plataformas abertas: Internet e Web Ninguém é dono, todos podem participar Deixar inovação e competição acontecer, baixa barreira de participação ideias boas surgirão. (Internet , skype, a Web, etc. ) (Web Google, blogs, redes sociais, etc.) Neutralidade da rede 20

21 Um argumento Precisamos de ideias novas, inovação, experimentação. A Instituição deve criar a sua infra de TIC assim que vira uma plataforma, aberta (não controlar demasiadamente, permitir usos não previstos) Fornecer acesso a dados (de identidade/auth, matriculas, proteger somente o que for necessário) 21

22 Um argumento Precisamos de ideias novas, inovação, experimentação. Infra de TI deve possibilitar uma federação de Moodles, cada um especializado para um determinada comunidade. 22

23 Ewout ter Haar CEPA Instituto de Física USP 23

24 Atribuição Gimme that Camara: Trampolina: Brincando: Don Quixote: Telefone: Televisão: Cinema: Book Stack: Internet cachorro: Peter Steiner e 24

Documentos relacionados

Stoa: um ambiente de aprendizagem. Ewout ter Haar CEPA FEP Instituto de Física USP

Stoa: um ambiente de aprendizagem Ewout ter Haar CEPA FEP Instituto de Física USP ewout@usp.br A Web para Disseminação e Compartilhamento de Conhecimento Construção de Conhecimento: ambientes de aprendizagem