PROCESSO DE TRANSFERÊNCIA NO CURSO SEMESTRAL DE MEDICINA 2018 EDITAL Nº 02/2018

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1 PROCESSO DE TRANSFERÊNCIA NO CURSO SEMESTRAL DE MEDICINA 2018 EDITAL Nº 02/2018 O Reitor do CENTRO UNIVERSITÁRIO DAS FACULDADES ASSOCIADAS DE ENSINO FAE, no uso das atribuições que lhe são conferidas por Lei e pelo seu Estatuto, torna público o presente EDITAL que regerá o Processo de Seleção, de caráter eliminatório e classificatório, para transferência para o curso de Graduação em Medicina - 2º semestre de 2018 do Centro Universitário das Faculdades Associadas de Ensino FAE, conforme abaixo: 1. DAS DISPOSIÇÕES GERAIS E DA INSCRIÇÃO 1.1 A documentação discriminada no item 6 do processo seletivo para transferência externa será aceita nos dias 2 e 3 de JULHO de 2018, e deverá ser entregue pessoalmente na Secretaria do Curso de Medicina, situada no 1º andar do Bloco C - Campi do CENTRO UNIVERSITÁRIO DAS FACULDADES ASSOCIADAS DE ENSINO FAE, Largo Eng. Paulo de Almeida Sandeville, 15, Jardim Santo André, São João da Boa Vista/SP A documentação exigida ao(à) candidato(a) deverá ser a original, emitida pela Instituição de origem, ou cópia autenticada e/ou cópia conferida com o original. 1.2 O requerimento para a inscrição deverá ser retirado e preenchido na Secretaria do Curso de Medicina e entregue junto com a documentação discriminada no item O valor de R$ 300,00 (trezentos reais) referente à taxa de inscrição, deverá ser recolhido na tesouraria do CENTRO UNIVERSITÁRIO DAS FACULDADES ASSOCIADAS DE ENSINO-FAE e o comprovante deverá ser entregue junto com a documentação exigida no item Os pedidos de estudo de currículo para transferência para o curso de Medicina do CENTRO UNIVERSITÁRIO DAS FACULDADES ASSOCIADAS DE ENSINO FAE serão aceitos somente quando o curso de origem do interessado for de Medicina, reconhecido pelo Conselho Estadual de Educação (CEE) ou pelo Ministério da Educação (MEC), e a forma de ingresso tenha sido mediante processo seletivo, similar ao aplicado no CENTRO UNIVERSITÁRIO DAS FACULDADES ASSOCIADAS DE ENSINO FAE, e realizado no Brasil. 1.5 A Secretaria da Medicina não aceitará pedidos de transferências de alunos(as) que tiveram aproveitamento de diploma para ingressar no curso de Medicina. 1.6 A Secretaria da Medicina aceitará, excepcionalmente, pedidos de transferências de alunos(as) com disciplinas em regime de dependências na IES de origem, na seguinte condição: quando todos candidatos sem essas pendências forem chamados, surgindo vagas remanescentes, esses casos poderão ter oportunidade de serem examinados. 1.6,2 A Secretaria da Medicina convocará os candidatos identificados na situação mencionada no item As transferências só poderão ser concedidas para o semestre definido pelo estudo de currículo, se houver vaga. 1.8 Serão deferidos apenas os pedidos de transferências de alunos que comprovarem situação regular perante a Instituição de origem, nos termos da legislação federal. 1.9 Não serão realizados estudos de currículo para semestres em que não houver vagas O(A) candidato(a) que porventura apresentar documentação incompleta até o dia 03/07/2018 será desclassificado(a) A Secretaria do Curso de Medicina não receberá pedido de inscrição de candidato(a) a vagas de transferência externa que, no ato da inscrição, no período exposto no item 1.1, entregar documentação incompleta. 2. DOS CRITÉRIOS DE SELEÇÃO 2.1 Na 1ª fase / Eliminatória, o(a) candidato(a) deverá alcançar, no mínimo, 60% (sessenta por cento) dos pontos: AVALIAÇÃO DE CONHECIMENTOS a) prova objetiva; b) prova discursiva. 2.2 Na 2ª fase / Eliminatória, o(a) candidato(a) deverá alcançar, no mínimo, 60% (sessenta por cento) dos pontos: AVALIAÇÃO DE HABILIDADES MÉDICAS OSCE. 2.3 Na 3ª fase / Eliminatória, somente candidato(a) que alcançou, no mínimo, 60% (sessenta por cento) dos pontos, nas fases anteriores, irá para uma ENTREVISTA. 3. DAS PROVAS E DA CLASSIFICAÇÃO 3.1 As avaliações mencionadas no item 2 deste Edital serão realizadas no Campus do CENTRO UNIVERSITÁRIO DAS FACULDADES ASSOCIADAS DE ENSINO FAE, situado no Largo Engenheiro Paulo de Almeida Sandeville, nº 15, Jardim Santo André, São João da Boa Vista-SP. 3.2 Todas avaliações mencionadas no item 2 deste Edital, serão realizadas na mesma data, ou seja, no dia 10 de JULHO de 2018, sendo que a prova objetiva e a discursiva (item 2.1) estão previstas para às 9 (nove) horas e as constantes dos itens 2.2 e 2.3 serão realizadas na mesma data, às 13h e 30 minutos (treze horas e trinta minutos) As Avaliações de Conhecimentos provas: objetiva e discursiva - valem 100 (cem) pontos A Avaliação de Habilidades Médicas OSCE vale 100 (cem) pontos Será realizada uma prova prática com objetivo de avaliar habilidades médicas do(a) candidato(a) através do OSCE (Objective Structured Clinical Examination), também conhecido na literatura médica como exame clínico estruturado por estações. 1 / 9

2 3.2.3 A Entrevista vale 100 (cem) pontos. 3.3 Será feita a classificação dos(as) candidatos(as) que não forem reprovados em nenhuma das fases do processo e esta será feita pela ordem decrescente da soma do total de pontos obtidos nas provas Em caso de empate será selecionado o(a) candidato(a) que possuir o histórico escolar com maior número de equivalências e as melhores notas, na ordem. 3.4 No ANEXO I do presente Edital, estão assinalados os conteúdos exigidos para as respectivas Avaliações mencionadas no item 2: Para as vagas da 2ª. Etapa, será exigido conteúdo ministrado na 1ª. Etapa Para as vagas da 4ª. Etapa, será exigido conteúdo ministrado na 3ª. Etapa Para as vagas da 6ª. Etapa, será exigido conteúdo ministrado na 5ª. Etapa. 4. DA DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS Os resultados serão divulgados no site do CENTRO UNIVERSITÁRIO DAS FACULDADES ASSOCIADAS DE ENSINO - FAE ( no dia 18 de JULHO de O Resultado Final e a convocação para matrícula serão divulgados no site do CENTRO UNIVERSITÁRIO DAS FACULDADES ASSOCIADAS DE ENSINO-FAE ( no dia 23 de JULHO de DAS VAGAS PARA O CURSO SEMESTRAL DE MEDICINA UNIFAE 2018/2 5.1 Serão oferecidas 10 (DEZ) vagas para transferência no 2º Semestre de 2018, assim distribuídas: 04 (quatro) vagas para a 2ª. etapa, 01 (uma) vaga para a 4ª. etapa e 05 (cinco) vagas para a 6ª. etapa As vagas serão preenchidas obedecendo a ordem de classificação O CENTRO UNIVERSITÁRIO DAS FACULDADES ASSOCIADAS DE ENSINO-FAE se reserva o direito de convocar outros(as) candidatos(as) aprovados(as) caso surjam novas vagas A Secretaria da Medicina aceitará, excepcionalmente, pedidos de transferências de alunos(as) com disciplinas em regime de dependências na IES de origem, conforme estabelecido no item DOCUMENTOS EXIGIDOS: 6.1 Histórico Escolar: 6.2 dados pessoais do requerente; endereço e telefone da Instituição de origem; data de realização do Processo Seletivo (dia, mês e ano); disciplinas cursadas (com indicação dos períodos em que foram cursadas, aproveitamento final e respectivas cargas horárias); declaração de trancamento de matrícula, abandono do curso, reprovações, etc ENADE, devendo constar participação ou dispensa da prova no ano de ingresso, nos termos da Portaria Normativa; Número do Decreto ou Portaria de reconhecimento da Instituição de Ensino Superior e, se for o caso, número Decreto ou Portaria de recredenciamento; Número do Decreto ou Portaria Ministerial de reconhecimento/renovação de reconhecimento do curso (com indicação da publicação em D.O.U) ou número da Portaria do Conselho Estadual de Educação de reconhecimento/renovação do curso (com indicação de publicação no D.O.E). OBSERVAÇÕES: 1. Toda informação acima exigida que não constar no Histórico Escolar do(a) interessado(a) deverá ser solicitada à Instituição de origem. 2. Programas ou Ementas das disciplinas cursadas com aproveitamento final; cópias reprográficas deverão ser autenticadas. São João da Boa Vista, 15 de Junho de Prof. Dr. FRANCISCO DE ASSIS CARVALHO ARTEN Reitor 2 / 9

3 ANEXO I Conteúdo para a prova de transferência 2ª ETAPA Reconhecer a medicina, a arte médica e a formação do médico, considerando os aspectos históricos, pedagógicos, epidemiológicos, culturais, biopsicossociais e éticos. Identificar os períodos e principais eventos da História da Medicina. Discutir acerca da vocação médica e o mercado de trabalho do médico no Brasil. Caracterizar o Método Científico e suas contribuições para a prática médica baseada em evidências. Reconhecer o Sistema de Saúde do Brasil. Identificar as mudanças físicas e psicológicas 3 / 9

4 da puberdade masculina e feminina, relacionando-as à maturação do eixo hipotálamohipófise-gonadal. Descrever o processo de fertilização e do desenvolvimento embrionário. Reconhecer o desenvolvimento do período fetal e as formas de concepção na modernidade, bem como reconhecer os padrões de herança de doenças genéticas. Reconhecer as principais fontes alimentares e os processos metabólicos orgânicos. Discutir o metabolismo dos carboidratos, dos lipídeos e das proteínas e aminoácidos. Caracterizar os mecanismos de adaptação, sobrevivência e regulação metabólica em situações de restrição calórica rigorosa ou jejum prolongado. Discutir as alterações metabólicas no Diabetes Mellitus. Reconhecer o papel do médico na relação entre os profissionais de saúde. Reconhecer, aplicar e registrar corretamente os métodos básicos de anamnese, avaliação de dados vitais e informações gerais de saúde. Ética e relação médico-paciente. 4ª ETAPA Reconhecer a medicina, a arte médica e a formação do médico, considerando os aspectos históricos, pedagógicos, epidemiológicos, culturais, biopsicossociais e éticos. Identificar os períodos e principais eventos da História da Medicina. Discutir acerca da vocação médica e o mercado de trabalho do médico no Brasil. Caracterizar o Método Científico e suas contribuições para a prática médica baseada em evidências. Reconhecer o Sistema de Saúde do Brasil. Conhecer as funções de uma Unidade Básica de Saúde, Hospital Secundário e Secretaria Municipal de Saúde. Conhecer a abrangência das ações na Saúde da Família (promoção, educação em saúde, prevenção de agravos, assistência e reabilitação - problemas mais prevalentes no âmbito individual, familiar e comunitário) baseado nos princípios da abordagem complexa e biopsicossocial. Descrever o processo e o papel de cada profissional no acolhimento dos usuários na UBS. Definir os critérios de diagnóstico de hipertensão e diabetes e as formas de encaminhamento na UBS (sistema de Referência e Contrareferência ). Identificar as mudanças físicas e psicológicas da puberdade masculina e feminina, relacionando-as à maturação do eixo hipotálamo-hipófise-gonadal. Descrever o processo de fertilização e do desenvolvimento embrionário. Reconhecer o 4 / 9

5 desenvolvimento do período fetal e as formas de concepção na modernidade, bem como reconhecer os padrões de herança de doenças genéticas. Reconhecer as principais fontes alimentares e os processos metabólicos orgânicos. Discutir o metabolismo dos carboidratos, dos lipídeos e das proteínas e aminoácidos. Caracterizar os mecanismos de adaptação, sobrevivência e regulação metabólica em situações de restrição calórica rigorosa ou jejum prolongado. Discutir as alterações metabólicas no Diabetes Mellitus. Reconhecer o papel do médico na relação entre os profissionais de saúde. Reconhecer, aplicar e registrar corretamente os métodos básicos de anamnese, avaliação de dados vitais e informações gerais de saúde. Ética e relação médicopaciente. Educação em saúde. Compreender as interações morfofuncionais entre os sistemas cardíaco e respiratório e sua integração com os sistemas nervoso e endócrino, permitindo o equilíbrio do meio interno perante estímulos fisiológicos e suas respostas ao meio externo. Identificar as agressões provocadas por agentes físicos, químicos, biológicos e psicossociais e os mecanismos de defesa do organismo a estas agressões. Reconhecer e discutir os princípios básicos da assistência à criança, ao adolescente e ao idoso. Caracterizar o desenvolvimento dos mecanismos de percepção, da consciência e da emoção, bem como as reações psíquicas e comportamentais que levam a integração do organismo e deste com o meio externo. Anamnese e exame físico completo pediátrico, do adulto e do idoso. 6ª ETAPA Reconhecer a medicina, a arte médica e a formação do médico, considerando os aspectos históricos, pedagógicos, epidemiológicos, culturais, biopsicossociais e éticos. Identificar os períodos e principais eventos da História da Medicina. Discutir acerca da vocação médica e o mercado de trabalho do médico no Brasil. Caracterizar o Método Científico e suas contribuições para a prática médica baseada em evidências. Reconhecer o Sistema de Saúde do Brasil. Conhecer as funções de uma Unidade Básica de Saúde, Hospital Secundário e Secretaria Municipal de Saúde. Conhecer a abrangência das ações na Saúde da Família (promoção, educação em saúde, 5 / 9

6 prevenção de agravos, assistência e reabilitação - problemas mais prevalentes no âmbito individual, familiar e comunitário) baseado nos princípios da abordagem complexa e biopsicossocial. Descrever o processo e o papel de cada profissional no acolhimento dos usuários na UBS. Definir os critérios de diagnóstico de hipertensão e diabetes e as formas de encaminhamento na UBS (sistema de Referência e Contrareferência). Identificar as mudanças físicas e psicológicas da puberdade masculina e feminina, relacionando-as à maturação do eixo hipotálamo-hipófise-gonadal. Descrever o processo de fertilização e do desenvolvimento embrionário. Reconhecer o desenvolvimento do período fetal e as formas de concepção na modernidade, bem como reconhecer os padrões de herança de doenças genéticas. Reconhecer as principais fontes alimentares e os processos metabólicos orgânicos. Discutir o metabolismo dos carboidratos, dos lipídeos e das proteínas e aminoácidos. Caracterizar os mecanismos de adaptação, sobrevivência e regulação metabólica em situações de restrição calórica rigorosa ou jejum prolongado. Discutir as alterações metabólicas no Diabetes Mellitus. Reconhecer o papel do médico na relação entre os profissionais de saúde. Reconhecer, aplicar e registrar corretamente os métodos básicos de anamnese, avaliação de dados vitais e informações gerais de saúde. Ética e relação médicopaciente. Educação em saúde. Compreender as interações morfofuncionais entre os sistemas cardíaco e respiratório e sua integração com os sistemas nervoso e endócrino, permitindo o equilíbrio do meio interno perante estímulos fisiológicos e suas respostas ao meio externo. Identificar as agressões provocadas por agentes físicos, químicos, biológicos e psicossociais e os mecanismos de defesa do organismo a estas agressões. Reconhecer e discutir os princípios básicos da assistência à criança, ao adolescente e ao idoso. Caracterizar o desenvolvimento dos mecanismos de percepção, da consciência e da emoção, bem como as reações psíquicas e comportamentais que levam a integração do organismo e deste com o meio externo. Anamnese e exame físico completos pediátrico, do adulto e do idoso. Exame do desenvolvimento normal e anormal da gravidez. Exame do recém-nascido. Sexualidade feminina. Políticas de planejamento familiar. Estudo das bases moleculares da ação de medicamentos, das utilizações terapêuticas, das interações medicamentosas e efeitos adversos das principais classes empregadas na terapêutica. Conhecimento da Farmacologia dos diversos sistemas do organismo humano. Descrever o ciclo celular normal e seus pontos de controle, suas alterações, o seu significado na formação de neoplasias e as 6 / 9

7 consequências desta doença para o ser humano. Caracterizar as modificações fisiológicas e as principais alterações que possam ocorrer no organismo feminino, da infância ao climatério, incluindo o estado gravídico e puerperal. Reconhecer o impacto ambiental da atividade humana e sua influência na etiologia das doenças. Descrever os mecanismos da dor e relacioná-la aos aspectos clínicos e psicossociais. Reconhecer a elaboração da anamnese e exame físico de distúrbios abdominais. Reconhecer a epidemiologia, prevenção, manifestações clínico-laboratoriais das doenças infectocontagiosas e os mecanismos de ação dos agentes etiológicos envolvidos. 7 / 9

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