BANCO DE PROJETOS EDITAL PROSIS 07/2018

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1 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO SUL DA BAHIA PRÓ-REITORIA DE SUSTENTABILIDADE E INTEGRAÇÃO SOCIAL BANCO DE PROJETOS EDITAL PROSIS 07/2018 Este projeto surgiu como uma continuidade das ações já desenvolvidas no componente curricular cultura, saberes tradicionais e práticas em saúde e do programa de educação pelo trabalho para a saúde (pet-graduasus - subgrupo saúde mental na atenção básica) INFORMAÇÕES DO PROJETO Cód. / Nome do Projeto Área do Projeto Campus Orientador Supervisor Este projeto surgiu como uma continuidade das ações já desenvolvidas no componente curricular cultura, saberes tradicionais e práticas em saúde e do programa de educação pelo trabalho para a saúde (pet-graduasus - subgrupo saúde mental na atenção básica) Atividades acadêmicas (ensino/pesquisa/extensão) - ÊNFASE NA EXTENSÃO. Jorge Amado Gabriela Andrade da Silva gabriela.silva@ufsb.edu.br Marcelo Soares Teles Santos Supervisor 2 Vagas 4 RESUMO Este projeto tem como objetivo geral aproximar as práticas integrativas e complementares de saúde (PICS), os saberes tradicionais e populares sobre saúde (incluindo Mestres dos Saberes Tradicionais) e os dispositivos de saúde do SUS, objetivando a integração ensino-serviçocomunidade e a ampliação da abrangência das ações da Universidade Federal do Sul da Bahia. Serão desenvolvidas ações em três âmbitos (subprojetos): 1 - Ampliando horizontes, aproximando práticas, com objetivo de realizar atividades em grupo com foco na promoção da saúde nos dispositivos do SUS; 2 - Farmácia viva: plantando e colhendo saúde, objetivando a implantação da Farmácia Viva (cultivo de plantas medicinais) no Campus Jorge Amado e em comunidades; 3 - Mestres do Saber Tradicional em Saúde: seus saberes e suas práticas, que objetiva identificar e entrevistar Mestres do Saber Tradicional no Sul da Bahia e produzir um e-book com suas biografias e descrição de suas práticas. ATIVIDADE-APRENDIZAGEM Participar da capacitação dos membros do projeto e pesquisa bibliográfica (PNPIC, Culturas, Saberes Tradicionais e Práticas em Saúde, entre outras).

2 Mapear os dispositivos de saúde do SUS com interesse em pactuar ações a serem desenvolvidas no projeto; Conexões com os mestres dos saberes tradicionais na área de saúde, visitas e produção de narrativas a serem inseridas no e-book; Levantamento de dados sobre o uso de plantas medicinais pelas comunidades, objetivando enriquecer os saberes já existentes no território e construir novos conhecimentos e plantas de interesse; Implantação da Farmácia Viva, inicialmente na comunidade interna da UFSB e posteriormente na comunidade externa, visando o aprendizado e aprimoramento para depois aplicar nas unidades de saúde. Organizar oficinas, seminários e rodas de conversas no âmbito do projeto. Realizar atividades nos dispositivos de saúde, voltadas à promoção da saúde e realizando a integração com as outras ações do projeto. ATIVIDADE-SEMANAL As reuniões coletivas do Projeto Saberes Tradicionais e Saúde: Práticas Integrativas no SUS ocorrerão semanalmente, com duas horas de duração. O discente bolsista deverá participar das reuniões e axiliar nos registros das atividades, utilizando um diário de bordo, atas simplificadas e lista de frequência durante todo o projeto. Para pesquisas bibliográficas permanentes e gerenciamento/organização de ações, o bolsista deverá dispor de, no mínimo, duas horas semanais. As atividades práticas desenvolvidas nos subgrupos (planejamento, grupos de promoção da saúde, capacitação, criação de vínculos, levantamento de temas relevantes e emergentes, oficinas, Levantamento de plantas medicinais, compostagem, Manejo do solo, cultivo, identificação de Mestres dos Saberes Tradicionais, visitas, construção de narrativas para o e-book) demandarão uma disponibilidade de quatro horas semanais. Ao total, o bolsista deverá dedicar uma carga horária total de oito horas semanais exclusivas ao projeto, conforme previsto em Edital.Participar da capacitação dos membros do projeto e pesquisa bibliográfica (PNPIC, Culturas, Saberes Tradicionais e Práticas em Saúde, entre outras). Mapear os dispositivos de saúde do SUS com interesse em pactuar ações a serem desenvolvidas no projeto; Conexões com os mestres dos saberes tradicionais na área de saúde, visitas e produção de narrativas a serem inseridas no e-book; Levantamento de dados sobre o uso de plantas medicinais pelas comunidades, objetivando enriquecer os saberes já existentes no território e construir novos conhecimentos e plantas de interesse;

3 Implantação da Farmácia Viva, inicialmente na comunidade interna da UFSB e posteriormente na comunidade externa, visando o aprendizado e aprimoramento para depois aplicar nas unidades de saúde. Organizar oficinas, seminários e rodas de conversas no âmbito do projeto. Realizar atividades nos dispositivos de saúde, voltadas à promoção da saúde e realizando a integração com as outras ações do projeto. INTRODUÇÃO/JUSTIFICATIVA As Práticas Integrativas e Complementares em Saúde (PICS) foram legitimadas no SUS pela Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares - PNPIC (BRASIL, 2006), instituída em 2006, na perspectiva da promoção de saúde baseada na atenção humanizada, centrada na integralidade do indivíduo, e prevenção de agravos na atenção básica. Com a criação do SUS na década de 80, a abertura para a participação popular nas ações de saúde e a autonomia de estados e municípios na definição de suas políticas públicas, a PNPIC preconiza reconhecer e valorizar os saberes tradicionais da população. Incorpora e implementa as experiências já vivenciadas na rede pública, destacando as práticas da Medicina Tradicional Chinesa, a Acupuntura, a Homeopatia, a Fitoterapia, a Medicina Antroposófica e o Termalismo-Crenoterapia como principais referências de práticas que propõem-se baseadas nos princípios do SUS. As práticas integrativas e complementares tornaram-se uma realidade na rede pública de saúde e têm respaldo na tradição e saberes populares de parte da população que cultiva conhecimentos ancestrais, poucas vezes reconhecidos e valorizados. Este projeto surgiu como uma continuidade das ações já desenvolvidas no Componente Curricular Cultura, Saberes Tradicionais e Práticas em Saúde e do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-GraduaSUS - Subgrupo Saúde Mental na Atenção Básica) em Itabuna - BA. O Componente Curricular Cultura, Saberes Tradicionais e Práticas em Saúde trabalhou com as Práticas Integrativas e Complementares, os desafios para sua inserção no SUS e o reconhecimento dos Mestres de Saberes Tradicionais no Sul da Bahia, bem como seu papel relevante na saúde das comunidades e as possibilidades de trocas com os saberes acadêmicos de saúde. A partir desse CC, surgiu o interesse dos próprios estudantes em continuar as atividades, buscando a maior integração entre saberes e práticas tradicionais, a UFSB e os dispositivos do SUS, o que caracteriza fortemente as atividades de Ensino-Pesquisa-Extensão e a integração Ensino-Serviço-Comunidade. O PET-GraduaSUS é um projeto contemplado no Edital 13/2015 da Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde do Ministério da Saúde, que buscou desenvolver: 1. mudanças curriculares alinhadas às DCNs para cursos na área da saúde; 2. qualificação dos processos de integração ensino-serviço-comunidade de forma articulada entre o SUS e as

4 instituições de ensino; 3. articulação com projetos do MS e MEC e/ou outros projetos de âmbito local ou regional relacionados à integração ensino-serviço-comunidade. O subgrupo Saúde Mental na Atenção Básica buscou articular a Rede de Atenção Psicossocial para atender aos usuários do SUS. Foram realizadas atividades, especialmente, na Coordenação de Saúde Mental da Secretaria Municipal de Saúde de Itabuna-BA; na Unidade de Saúde da Família Amália Lessa; e no CAPS Álcool e Drogas. O PET-GraduaSUS está previsto para terminar em maio de Há interesse das unidades parceiras de continuar as ações que iniciamos, de forma que nos propomos a mantê-las como projeto de extensão. Dessa forma, as duas propostas foram integradas a partir de diálogos entre estudantes e profissionais de saúde das unidades participantes, construindo-se um projeto de extensão que tem como meta promover a integração entre os saberes e práticas tradicionais em saúde, os saberes acadêmicos e as práticas realizadas no SUS, de forma a promover a saúde, com especial foco em Saúde Mental. OBJETIVO GERAL Este projeto tem como objetivo geral aproximar as práticas integrativas e complementares de saúde (PICS), os saberes tradicionais e populares sobre saúde (incluindo Mestres dos Saberes Tradicionais) e os dispositivos de saúde do SUS, objetivando a integração ensino-serviçocomunidade e a ampliação da abrangência das ações da Universidade Federal do Sul da Bahia. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1 - Realizar atividades em dispositivos do SUS, preferencialmente em grupos de usuários, com foco na promoção da saúde; 2 - Implantar uma Farmácia Viva (cultivo de plantas medicinais) no Campus Jorge Amado e em comunidades, sobretudo as localizadas em territórios adscritos aos dispositivos de saúde onde serão desenvolvidas as atividades mencionadas no objetivo específico número 1; 3 - Identificar e entrevistar Mestres de Saberes Tradicionais em Saúde e realizar a encontros destes com profissionais e usuários do SUS, objetivando disseminar suas práticas e promover a saúde nas comunidades; 4 - Produzir um e-book com biografias e descrição das práticas dos Mestres de Saberes Tradicionais em Saúde. METODOLOGIA Inicialmente, serão promovidas reuniões para planejamento integrado das ações, atribuição de responsabilidades para os membros do projeto e capacitação de estudantes bolsistas e não bolsistas sobre o SUS, a Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares

5 (PNPICs), a promoção da saúde e outros temas considerados relevantes pelo grupo para o desenvolvimento das atividades. Os estudantes serão divididos em três subgrupos, que trabalharão com metodologias distintas, mas de forma alinhada, para que ocorra uma integração entre as atividades: 1 - Ampliando horizontes, aproximando práticas: esse subprojeto objetiva realizar atividades com os usuários do SUS, preferencialmente em grupo, com foco na promoção da saúde. Para isso, a metodologia adotada será: Capacitar estudantes bolsistas e voluntários sobre Práticas Integrativas e Complementares, promoção da saúde e realização de intervenções psicossociais em grupos; Identificar unidades de saúde com interesse em participar do projeto, identificar grupos de interesse entre os usuários e elaborar um planejamento dos encontros com os grupos; Realizar encontros nas comunidades, alinhando diferentes metodologias, com base em PICS (arteterapia, danças circulares, fitoterapia, entre outras); Fazer a integração com os dois outros subprojetos, trazendo para a comunidade do território adscrito à unidade de saúde a experiência da implantação de Farmácia Viva e encontros com Mestres de Saberes Tradicionais em Saúde. Avaliar permanentemente os resultados alcançados e fazer alterações, se necessário. 2 - Farmácia viva: plantando e colhendo saúde, que objetiva a implantação da Farmácia Viva (cultivo de plantas medicinais) no Campus Jorge Amado e em comunidades. Nesse subprojeto, a metodologia de trabalho será: Capacitar estudantes bolsistas e voluntários sobre Práticas Integrativas e Complementares e sobre plantas medicinais: seus usos e suas formas de cultivo; Identificar um espaço no campus Jorge Amado (junto à Coordenação do Campus) para implantação da Farmácia Viva; Fazer um levantamento de plantas medicinais com potencial de cultivo na nossa região, considerando condições climáticas e do solo; Fazer um levantamento dos materiais e técnicas necessários ao cultivo; Cultivar plantas medicinais no Campus Jorge Amado, implantando a Farmácia Viva, e estabelecer um revezamento de estudantes e servidores para trabalhar pela sua manutenção; Fazer a integração com os dois outros subprojetos, buscando identificar plantas medicinais e formas de cultivo orgânico junto aos Mestres de Saberes Tradicionais em Saúde, e levando a experiência de implantação da Farmácia Viva para pelo menos uma comunidade de território adscrito à Unidade de Saúde. Avaliar permanentemente os resultados alcançados e fazer alterações, se necessário.

6 3 - Mestres do Saber Tradicional em Saúde: seus saberes e suas práticas, que objetiva identificar e entrevistar Mestres do Saber Tradicional no Sul da Bahia e produzir um e-book com suas biografias e descrição de suas práticas. Capacitar estudantes bolsistas e voluntários sobre Práticas Integrativas e Complementares, sobre Culturas, Saberes Tradicionais e Práticas em Saúde e sobre metodologias de pesquisa qualitativa, sobretudo pesquisa etnográfica e entrevistas em profundidade; Identificar Mestres de Saberes Tradicionais em Saúde em locais acessíveis aos estudantes do Campus Jorge Amado e obter consentimento dos mesmos para participação neste projeto; Realizar visitas aos Mestres de Saberes Tradicionais em Saúde, que serão registradas em diários de campo, e/ou entrevistas em profundidade, que serão gravadas e transcritas; Transformar os diários de campo e as entrevistas em narrativas, que serão validadas pelos Mestres de Saberes Tradicionais em Saúde e transformadas em um e-book. Fazer a integração com os dois outros subprojetos, buscando identificar plantas medicinais e formas de cultivo orgânico junto aos Mestres de Saberes Tradicionais em Saúde, e promovendo encontros desses Mestres com comunidades de territórios adscritos à Unidades de Saúde. Avaliar permanentemente os resultados alcançados e fazer alterações, se necessário. RESULTADOS ESPERADOS 1 - Realização de atividades com os usuários do SUS, preferencialmente em grupo, com foco na promoção da saúde. 2 - Implantação da Farmácia Viva (cultivo de plantas medicinais) no Campus Jorge Amado. 3 - Implantação da Farmácia Viva (cultivo de plantas medicinais) em pelo menos uma comunidade em território adscrito a uma Unidade de Saúde participante. 4 - Produção de um e-book com biografias e descrição de práticas adotadas por Mestres de Saberes Tradicionais em Saúde. 5 - Realização de encontros entre Mestres de Saberes Tradicionais em Saúde e comunidades adscritas às unidades de saúde participantes do presente projeto. REFERÊNCIAS Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares no SUS - PNPIC-SUS / Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Atenção Básica. - Brasília : Ministério da Saúde, 2006.