O Rugby na Escola. Acção de Formação Maia Saudável Junho Francisco Carvalho - "Maia Saudável"

Transcrição

1 O Rugby na Escola Acção de Formação Maia Saudável Junho 2009

2 História do Jogo O rugby teve origem em Inglaterra quando um estudante, Web Wellis do Colégio de Rugby, durante um jogo de futebol, segurou a bola com a mão e começou a correr ao longo do campo, desviando-se se de colegas e adversários colocando-a a no chão dentro da baliza adversária. Esta atitude, completamente inesperada, foi o ponto de partida para o aparecimento desta modalidade.

3 1. Caracterização do Jogo Desporto complexo mas fácil de jogar. Desporto colectivo de combate.

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5 2. Princípios do Jogo Progressão com bola. Encontra-se associado ao objectivo primeiro do jogo (marcar ensaio). Apoio ao portador da bola por parte dos restantes colegas que deverão escolher boas linhas de corrida, posicionando-se se por trás do portador da bola. Continuidade das acções tácticas de forma a aproveitar o momento de posse de bola para concretizar o objectivo do jogo. Pressão de forma a condicionar o avanço no terreno da equipa adversária e recuperar a bola.

6 3. Riqueza Educativa do Jogo Pelas suas características provoca a melhoria da cultura táctica/vocabulário motor dos alunos, tornando-os os mais: corajosos (pela necessidade que provoca na agressividade ofensiva e defensiva); inteligentes (por compreenderem a lógica de um jogo de conquista e serem capazes de optar convenientemente face às situações que forem surgindo); polivalentes (por saberem utilizar as técnicas adaptadas às situações do jogo).

7 4. Normas Orientadoras para a Prática Homogeneidade na organização dos grupos quanto à morfologia corporal e aptidões físicas. Intervir a nível das condições estruturais (espaço de jogo, número de jogadores e regras). Crias situações de complexidade crescente. Procurar manter um nível elevado de empenhamento motor. Variar o tipo de exercícios evitando monotonia.

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9 Rugby (Jogo) Posse de Bola Sem Posse de Bola

10 Posse de Bola Sem Posse de Bola Ataque (Processo Ofensivo) Fases do Jogo Defesa (Processo Defensivo) -Progressão / marcar ensaio -Técnicas de evasão -Noção clara do apoio ao portador da bola -Manutenção da posse de bola -Continuidade de jogo Objectivos -Impedir a progressão -Pressionar os adversários obrigando-os a cometer erros -Recuperar a posse de bola

11 Posse de Bola Sem Posse de Bola Iniciativa (Determinada pela posse de bola) Vantagens Maior simplicidade das acções Dificuldades que as acções técnicas com bola requerem (necessidade da sua protecção e conservação) Desvantagens Surpresa criada pelas acções ofensivas (imprevisibilidade) e o risco de estas poderem terminar com a marcação de ensaios.

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13 Caracterização do Jogo Simplicidade na relação do portador com a bola. Facilidade do gesto técnico de finalização. Passe apenas para o lado ou para trás. Desequilíbrio defensivo é conseguido pelo avanço no terreno e não pela circulação da bola.

14 Ensino do Jogo Dominante técnica Corrida com bola Factores Chave Receber a bola em aceleração; Correr em frente; Bola nas duas mãos; Desenvolver técnicas de evasão.

15 Dominante Técnica Passe/Recepção Factores Chave Boa comunicação; Não receber a bola parado entrar na bola ; Braços virados para o lado de onde vem o passe, com as mãos abertas (servindo como alvo); Olhar para onde se vai passar; Rotação do tronco e dos braços para executar o passe; Receber / Olhar / Passar.

16 Acções Determinantes para Melhorar a Qualidade do Jogo Correr com a bola em direcção à linha de meta adversária; A equipa deve ter a noção clara que para progredir o apoio ao portador da bola é fundamental; Cada jogador após passar nunca pode desmarcar-se se para a frente da bola; Os jogadores nunca devem distanciar-se se demasiado do portador da bola; Não receber a bola parado; Utilizar a largura total do espaço de jogo; Realizar várias inversões do sentido de jogo; Fazer oposição individual e colectiva.

17 Obrigado pela vossa atenção!!!