Ingresso de Alunos com NEE na UFRN

Transcrição

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE COMISSÃO DE APOIO AO ESTUDANTE COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS - CAENE Ingresso de Alunos com NEE na UFRN Equipe Técnico Educacional - CAENE

2 Apresentação da CAENE Vídeo CAENE

3 Estudantes com Necessidades Educacionais Especiais: DE QUEM ESTAMOS FALANDO? Público Alvo da Educação Especial: Necessidades Educacionais Especiais - aspectos relacionados a dificuldades de aprendizagem ou de elevada capacidade manifestados durante o processo educacional. Deficiências (física, auditiva, visual, intelectual); Transtorno Global do Desenvolvimento (Síndrome de Asperger e Autismo); Altas Habilidades/ Superdotação; Transtornos Funcionais Específicos (dislexia, disgrafia, disortografia, discalculia e TDA/H) (BRASIL, Ministério da Educação. Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Brasília, 008.) Outras necessidades (Questões diversas que ocasionam necessidades educacionais especiais Ex. Tumor cerebral, Esclerose múltipla, Narcolepsia)

4 Alunos ingressantes na CAENE 00 a Ano de Ingresso na CAENE Até 06 a CAENE acumula 44 alunos acompanhados. Atualmente, encontram-se ativos e em acompanhamento pela CAENE alunos. Dados conforme consulta no SIGAA em

5 70 Alunos CAENE por Centro 60 6 CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS LETRAS E ARTES 50 CENTRO DE EDUCAÇÃO ESCOLA DE MÚSICA CENTRO DE TECNOLOGIA 40 ESCOLA DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA FACISA CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE 0 7 CENTRO DE BIOCIÊNCIAS INSTITUTO METRÓPOLE DIGITAL CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO SERIDÓ - CERES NÚCLEO DE EDUCAÇÃOP INFANTIL - NEI CURSOS TÉCNICOS CURSOS FORMAÇÃO COMPLEMENTAR ESCOLA AGRÍCOLA DE JUNDIAÍ EAJ

6 Importante A CAENE não disponibiliza o serviço de tratamentos ou diagnósticos clínicos. Entretanto, a CAENE pode, conforme o caso, orientar os responsáveis quanto aos encaminhamentos necessários.

7 Como saber se em meu curso há um estudante acompanhado pela CAENE?

8 SIGAA Módulos Portal do Coordenador NEE

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10 Algumas Orientações Se existem alunos com NEE acompanhados pela CAENE no curso, procurar saber: Buscar o apoio da CAENE Ler o Parecer Técnico CAENE no SIGAA Em que período se encontra? Quem são os professores do semestre? 4 5 Informar aos professores a condição de NEE do aluno Necessita de recursos de acessibilidade física ou informacional? Necessita alguma adaptação pedagógica ou de materiais?

11 Algumas Orientações aos Coordenadores de Cursos Se o aluno com NEE está matriculado em seu curso: Agir com naturalidade; Perguntar ao aluno se ele necessita de algum apoio; Solicitar o acompanhamento da CAENE apenas com a anuência do aluno; Para obtenção de maiores informações e orientações solicite o apoio da CAENE através da Módulo NEE no via SIGAA ou .

12 Na convivência com alunos com NEE Coordenadores e Professores devem estar atentos para: Falar diretamente ao aluno e não por intermédio de outra pessoa; Oferecer cópia do material de projeções visuais usados em aulas, reuniões ou palestras; Produzir e disponibilizar material em base virtual; Durante longas exposições, permanecer sentado ou na mesma altura que a de um estudante em cadeira de rodas;

13 Na convivência com alunos com NEE Coordenadores e Professores devem estar atentos para: Preocupar-se com a alocação dos espaços relacionados a acessibilidade física; Oferecer modelos de avaliações adequadas às diferentes condições de NEE do aluno; Permitir a utilização de microcomputador ou tablet, em sala de aula, para um melhor registro das atividades acadêmicas; Permitir tempo extra para realização de trabalhos ou provas, caso haja necessidade Resolução 7/ 0 - Art. 5.

14 Na convivência com alunos com NEE Coordenadores e Professores devem estar atentos para: Comunicar instruções gerais oralmente e por escrito; Se a pessoa tiver dificuldade na articulação da fala, deve-se pedir com naturalidade para que repita; Se você não fala em LIBRAS, solicite a presença de um intérprete; Quando quiser falar com uma pessoa surda e ela não estiver prestando atenção, pode-se acenar para ela ou tocar em seu braço levemente;

15 Na convivência com alunos com NEE Coordenadores e Professores devem estar atentos para: Articular a fala de maneira clara e pronunciando bem as palavras, usando a velocidade normal; Falar de frente para a pessoa surda, não de lado ou atrás dela; Enquanto estiver conversando, o contato visual é extremamente necessário;

16 Na convivência com alunos com NEE Coordenadores e Professores devem estar atentos para: Deve-se tocar no braço da pessoa com deficiência visual antes de começar a falar. Quando se deixar o ambiente, é necessário avisá-lo; Caso precise guiar uma pessoa com deficiência visual, apoie o braço dela em seu ombro ou antebraço. Nunca a puxe pela mão; Para ajudar uma pessoa com deficiência visual a sentar-se, deve-se guiá-la até a cadeira e colocar a mão dela sobre o encosto, informando se a cadeira tem braço ou não.

17 Algumas Reflexões Como pensar na inclusão, sem uma articulação coletiva? Em que cada um de nós pode ajudar para criar uma rede de apoio visando a qualidade do ensino, pesquisa e extensão de todos nossos alunos? Que caminhos teremos que trilhar para construir uma cultura inclusiva na nossa universidade?

18 Outras Orientações Site da CAENE

19 Localização: Centro de Convivência Djalma Marinho (Ao lado dos Correios) Contatos: (84) 4- / (84) / (84) [email protected] Site: Laboratório de Acessibilidade Contatos: (84) 4-55 [email protected]

20 Obrigado(a)!

21 8 ALUNOS CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS (por curso) Administração Biblioteconomia Ciências Contábeis Ciências Econômicas Direito Serviço Social 0

22 0 ALUNOS CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS LETRAS E ARTES (por curso) 5 4 Artes Visuais Ciências Sociais - Licenciatura Ciências Sociais - Bacharelado 0 Comunicação Social Dança - Licenciatura Design Filosofia - Licenciatura 5 História - Licenciatura História - Bacharelado Letras 0 Letras EAD Teatro Gestão de Políticas Públicas Especialização em Psicologia da Saúde Mestrado em Antropologia Social Doutorado em Ciências Sociais 0

23 8 ALUNOS CENTRO DE EDUCAÇÃO (por curso) Pedagogia Mestrado em Educação Doutorado em Educação 0

24 ,5 ALUNOS ESCOLA DE MÚSICA (por curso),5 0,5 0 Música - Licenciatura

25 6 ALUNOS CENTRO DE TECNOLOGIA (por curso) Arquitetura e Urbanismo Engenharia de Alimentos Engenharia Biomédica Engenharia de Materiais Engenharia Civil Engenharia Mecânica Engenharia de Produção Engenharia Elétrica 0

26 5 ALUNOS ESCOLA DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA (por curso) Ciências e Tecnologia

27 ,5 ALUNOS FACISA (por curso),5,5 Fisioterapia Nutrição 0,5 0

28 ,5 ALUNOS CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA (por curso),5 Ciência da Computação Física - Licenciatura Física - Bacharelado,5 Matemática - Licenciatura Matemática - Bacharelado Química 0,5 0

29 7 ALUNOS CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE (por curso) 6 6 Educação Física - Licenciatura Enfermagem Farmácia Fisioterapia 4 Fonoaudiologia Medicina Nutrição Gestão Hospitalar Gestão em Sistemas e Serviços de Saúde Odontologia 0

30 ,5 ALUNOS CENTRO DE BIOCIÊNCIAS (por curso),5,5 Biomedicina Ciências Biológicas Licenciatura - EAD Ciências Biológicas - Licenciatura Ciências Biológicas - Bacharelado Ecologia 0,5 0

31 ,5 ALUNOS INSTITUTO METRÓPOLE DIGITAL (por curso),5,5 0,5 0 Tecnologia da Informação

32 0 9 ALUNOS CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO SERIDÓ CERES (por Campi) CERES CURRAIS NOVOS CERES CAICÓ 4 0

33 4,5 4 ALUNOS CERES CURRAIS NOVOS (por curso) 4,5,5 Administração Letras,5 0,5 0

34 ,5 ALUNOS CERES CAICÓ (por curso),5,5 Direito História Matemática Pedagogia Sistemas de Informação 0,5 0

35 0, ALUNOS NÚCLEO DE EDUCAÇÃO INFANTIL - NEI (por modalidade de ensino) 0 0 9,8 9,6 9,4 9, Ensino Infantil Ensino Fundamental 9 9 8,8 8,6 8,4

36 ,5 ALUNOS CURSOS TÉCNICOS (por curso),5,5 Curso Técnico da Metrópole Digital Curso Técnico em Manutenção e Suporte em Informática Curso Técnico em Práticas Integrativas e Complementares em Saúde 0,5 0

37 , ALUNOS CURSOS FORMAÇÃO COMPLEMENTAR (Instituto Ágora) 0,8 0,6 0,4 0, 0 Curso de Língua Francesa

38 ,5 ALUNO ESCOLA AGRÍCOLA DE JUNDIAÍ EAJ (por curso),5 Agronomia Zootecnia Técnico em Agroindústria 0,5 0