Ementa Fluidos em repouso e movimento. Oscilações. Ondas. Temperatura e dilatação térmica. Termodinâmica. Óptica geométrica.

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1 FÍSICA TEÓRICA EXPERIMENTAL II - CCE0848 FÍSICA TEÓRICA II Perfil Docente Graduação em Física ou Engenharia. Pós-graduação em áreas afins. Desejável Mestrado e/ou Doutorado. Facilidade de comunicação. Com experiência docente. CVLATTES atualizado. Contextualização Esta disciplina pertence ao núcleo básico dos cursos de engenharia. Em seu contexto, se propõe a apresentar aos alunos conceitos, técnicas e ferramentas importantes para a compreensão de problemas cotidianos da área, focando na ação prático-experimental. Juntamente com a disciplina teórica, ajuda a desenvolver o raciocínio lógico visando dar a base física e matemática para o crescimento do discente durante o curso, possibilitando ao mesmo o desenvolvimento de competências e habilidades para aplicar conhecimentos físicos, matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à engenharia e desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas técnicas. Sendo seu conteúdo ministrado sob forma teórica, tendo sua contraparte prática e experimental em disciplina específica paralelamente, no laboratório, serão desenvolvidas experiências envolvendo os conceitos teóricos. Após a exposição teórica os conceitos serão trabalhados sob forma de exemplos e problemas. Ementa Fluidos em repouso e movimento. Oscilações. Ondas. Temperatura e dilatação térmica. Termodinâmica. Óptica geométrica. Objetivos Gerais Compreender os princípios e leis da Física conceitualmente bem como suas formulações matemáticas. Desenvolver a habilidade em aplicar os princípios e leis da física para formulação e resolução de problemas práticos da engenharia. Objetivos Específicos 1. Estudar as leis fundamentais dos flúidos 2. Entender os princípios das leis básicas da Termodinâmica. 3. Descrever e quantificar os fenômenos ondulatórios. Conteúdos Unidade 1? Fluidos

2 1.1 Conceitos de densidade e pressão 1.2 Equação de um fluido em repouso 1.3 Princípios de Arquimedes e de Pascal 1.4 Equação da continuidade 1.5 Equação de Bernoulli Unidade 2? Oscilações 2.1 Conceitos de oscilações, período e freqüência. 2.2 Movimento harmônico simples (MHS) 2.3 Lei da força e energia no MHS 2.4 Oscilações amortecidas, forçadas e ressonância. Unidade 3? Ondas 3.1 Conceito de onda e definição de onda 3.2 Função de onda harmônica 3.3 Princípio de superposição 3.4 Interferência de onda 3.5 Ondas estacionárias Unidade 4? Temperatura 4.1 Conceito de temperatura 4.2 Lei zero da termodinâmica 4.3 Termômetros e escalas de temperatura 4.4 Dilatação térmica Unidade 5? Termodinâmica 5.1 Conceito de calor 5.2 Capacidade térmica, calor específico e de transformação. 5.3 Primeira lei da termodinâmica 5.4 Transmissão de calor(condução, radiação e convecção) 5.5 Segunda lei da termodinâmica

3 5.6 Máquinas térmicas e refrigeradores Unidade 6? Ótica Geométrica 6.1 Propagação da luz e conceito de índice de refração 6.2 Reflexão e refração da luz 6.3 Polarização da luz 6.4 Espelhos e lentes Procedimentos de Ensino Aulas interativas, em ambiente virtual de aprendizagem, nas quais o conhecimento é exposto ao aluno de acordo com um desenho didático planejado para adequar o meio de entrega ao conhecimento particular da disciplina. Na sala de aula virtual, a metodologia de entrega de conteúdo contempla, além dos conceitos e temáticas das aulas propriamente ditas, leitura de textos pertinentes ao assunto, hipertextos, links orientados, estudos de caso, atividades animadas de aplicação do conhecimento, simuladores virtuais, quiz interativo, simulados, biblioteca virtual etc. Recursos Acesso à internet, softwares compatíveis com os protocolos da sala de aula virtual (como players, flash player, leitor de PDF, javascript, recursos HTML etc.). A sala de aula virtual disponibiliza aos alunos o acesso para baixar e executar tais aplicativos, caso não os tenha já instalados. Procedimentos de Avaliação A avaliação da disciplina segue as normas regimentais da Instituição. Nesta disciplina, o aluno será avaliado por sua participação cooperativa e colaborativa, bem como pelo seu desempenho nas avaliações presenciais (AV e AVS), sendo a cada uma delas atribuído o grau de 0,0 (zero) a 8,0 (oito). O docente/tutor responsável pela turma avaliará a participação do aluno nos fóruns de discussão temáticos, a qual será atribuído grau de 0,0 (zero) a 2,0 (dois), tendo por parâmetro as métricas de pertinência e interatividade da/na intervenção do aluno. Com relação ao segundo critério, os instrumentos para avaliação da aprendizagem serão construídos a partir de itens de teste: questões objetivas e discursivas que compõem o

4 banco de questões da disciplina, classificadas em diferentes níveis de complexidade e diferentes níveis cognitivos Para cada disciplina do curso estudada o discente realiza uma prova (AV), com todo o conteúdo estudado e discutido nas aulas transmitidas via web, aulas online, fóruns de discussão e demais atividades e estratégias de ensino. Será considerado aprovado na disciplina o aluno que obtiver nota igual ou superior a 6,0 (seis). Este resultado será a soma de uma das provas presenciais (AV ou AVS) com a nota de participação nos fóruns temáticos de discussão do conteúdo. As avaliações presenciais serão realizadas no polo de origem do aluno, de acordo com o calendário acadêmico institucional. Bibliografia Básica YOUNG, H. D.; RREEDMAN, R. A. Física II - Termodinâmica e Ondas, 10ª edição, Pearson Education, 2002 HALLIDAY, David; RESNICK, Robert; WALKER, Yearl. Fundamentos de física. Rio de Janeiro: LTC, v. TIPLER, Paul A. Física: para cientistas e engenheiros. Rio de Janeiro: LTC, c2000. v.2. Bibliografia Complementar HALLIDAY, David; RESNICK, Robert; WALKER, Jearl. Fundamentals of physics extended. 5th ed. New York: J. Wiley, SERWAY, Raymond A. Física para cientistas e engenheiros com física moderna. Tradução Horácio Macedo. Rio de Janeiro: LTC, c1996. CUTNELL & JOHNSON. Física. LTC. v.2 KELLER, Frederick J., GETTYS Edward, SKOVE, Malcolm J. Física. Pearson TREFIL. Física viva: uma introdução à física conceitual. LTC, 3 v. Indicação Material Didático

5 Hugh D. Young e Roger A. Freedman, Física II, editora: Pearson Education, edição: 10, ano:2002 capítulo: Movimento Periódico, nº de páginas: 35 capítulo: Temperatura e Calor, nº de páginas: 39 capítulo: Primeira Lei da Termodinâmica, nº de páginas: 26 capítulo: Segunda Lei da Termodinâmica, nº de páginas: 34 Total de páginas do material didático: 134 Outras Informações