Plano de Trabalho Docente

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1 Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico PLANO DE CURSO Nº 180, APROVADO PELA PELA PORTARIA CETEC - 727, DE 10/09/2015, REPUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DE 25/09/2015- PODER EXECUTIVO -SEÇÃO I - PÁGINA 37 Código: 009 Município: MOCOCA Eixo Tecnológico: CONTROLE E PROCESSOS INDUSTRIAIS ETEC "JOÃO BAPTISTA DE LIMA FIGUEIREDO" Habilitação Profissional: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL DE TÉCNICO EM AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL Qualificação: SEM CERTIFICAÇÃO TÉCNICA Componente Curricular: DESENHO TÉCNICO - GRUPO A Módulo: 1º MÓDULO - A C. H. Semanal: 2,5 Professor: REGINA DE FÁTIMA MENDES RAMOS CORRAINI I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Auxiliar nos processos produtivos Interpretar catálogos, manuais e tabelas Ler e interpretar desenhos e representações gráficas

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: DESENHO TÉCNICO - GRUPO A Módulo: 1º MÓDULO Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Correlacionar as técnicas de desenho e de representações gráficas com seus fundamentos matemáticos e geométricos, visando sua Interpretação 2. Avaliar os recursos de softwares gráficos e suas aplicações no desenho técnico 1.1 Utilizar técnicas específicas de desenho técnico. 1. Desenho Técnico:Normas padronizadas; Instrumentos; Caligrafia técnica; Desenho geométrico: Escalas; Cotas; Projeções ortogonais; Perspectivas 1.2 Elaborar desenho técnico. 2. Softwares Gráficos (CAD):Comandos de software gráfico;criação e edição de desenhos em software gráfico 2.1 Selecionar recursos de softwares gráficos. 3. Desenho de instalação elétrica residencial em software gráfico específico 2.2 Aplicar os comandos básicos de desenho assistido por computador (CAD).

3 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: DESENHO TÉCNICO - GRUPO A Módulo: 1º MÓDULO Habilidades Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos 1.1 Utilizar técnicas específicas de desenho técnico. 1.2 Elaborar desenho técnico. 2.1 Selecionar recursos de softwares gráficos. 2.2 Aplicar os comandos básicos de desenho assistido por computador (CAD). 2.1 Selecionar recursos de softwares gráficos. 2.2 Aplicar os comandos básicos de desenho assistido por computador (CAD). 1. Desenho Técnico:Normas padronizadas; Instrumentos; Caligrafia técnica; Desenho geométrico: Escalas; Cotas; Projeções ortogonais; Perspectivas 2. Softwares Gráficos (CAD):Comandos de software gráfico;criação e edição de desenhos em software gráfico 3. Desenho de instalação elétrica residencial em software gráfico específico Aulas expositivas, aulas práticas de laboratórios Aulas expositivas, aulas práticas de laboratórios Aulas expositivas, aulas práticas de laboratórios Cronograma / Dia e Mês 15/02 a 23/03 26/02 a 08/06 11/06 a 12/07

4 IV - Plano de Avaliação de Competências Componente Curricular: DESENHO TÉCNICO - GRUPO A Módulo: 1º MÓDULO Competências Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho 1. Correlacionar as técnicas de desenho e de representações gráficas com seus fundamentos matemáticos e geométricos, visando sua Avaliação teórica e prática. Interpretação Clareza de idéias, destreza, organização de idéias, participação, interesse, iniciativa, organização e cumprimento de prazos. Conhecimento de softwares e ferramentas de desenho. 2. Avaliar os recursos de softwares gráficos e suas aplicações no desenho técnico Avaliação prática. Simulações através de situações fictícias e com desenhos técnicos de esquemas elétricos. Clareza de idéias, destreza, organização de idéias, participação, interesse, iniciativa Utilização correta dos conceitos. Utilização correta dos conceitos. Identificar corretamente a construção de desenhos e representações gráficas com seus fundamentos matemáticos Identificar corretamente a construção de desenhos e representações gráficas com seus fundamentos matemáticos

5 V Plano de atividades docentes Componente Curricular: DESENHO TÉCNICO - GRUPO A Módulo: 1º MÓDULO Atividades Previstas FEVEREIRO MARÇO ABRIL MAIO JUNHO JULHO Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Trabalho de adequação e nivelamento das turmas para ajustes de lacunas de aprendizagem. Conselho de Classe Intermediário Reunião de Curso Trabalho de revisão e estudos para recuperação contínua Preparo e correção de avaliações As avaliações serão contínuas e elaboradas durante o andamento das aulas de acordo com a análise das turmas As avaliações serão contínuas e elaboradas durante o andamento das aulas de acordo com a análise das turmas Avaliações de Recuperação Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Organização do material Reunião Pedagógica Reunião didático para trabalhar durante o de Planejamento ano letivo. Conselho de Classe Intermediário Reunião de Curso,Reunião pedagógica Conselho de Classe Final,Reunião pedagógica

6 VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Bibliografia recomendada pelo professor. Apostilas e projetos elaboradas pelo professor. VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Avaliações de recuperação. Revisão dos conceitos em sala (teoria e prática). -Atividades extra-classe relacionadas com as dificuldades de aprendizagem encontradas. IX Identificação: Nome do Professor: REGINA DE FÁTIMA MENDES RAMOS CORRAINI Assinatura: Data: / / X Parecer do Coordenador de Curso: Especificar melhor a quantidade de aula e conteúdo trabalhado em cada aula. Nome do Coordenador: MARCO ANTÔNIO RICANELLO Assinatura: Data: / / Data e ciência do Coordenador Pedagógico XI Replanejamento:

7 Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico PLANO DE CURSO Nº 180, APROVADO PELA PELA PORTARIA CETEC - 727, DE 10/09/2015, REPUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DE 25/09/2015- PODER EXECUTIVO -SEÇÃO I - PÁGINA 37 Código: 009 Município: MOCOCA Eixo Tecnológico: CONTROLE E PROCESSOS INDUSTRIAIS ETEC "JOÃO BAPTISTA DE LIMA FIGUEIREDO" Habilitação Profissional: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL DE TÉCNICO EM AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL Qualificação: SEM CERTIFICAÇÃO TÉCNICA Componente Curricular: DESENHO TÉCNICO - GRUPO B Módulo: 1º MÓDULO - A C. H. Semanal: 2,5 Professor: REGINA DE FÁTIMA MENDES RAMOS CORRAINI I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Auxiliar nos processos produtivos Interpretar catálogos, manuais e tabelas Ler e interpretar desenhos e representações gráficas

8 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: DESENHO TÉCNICO - GRUPO B Módulo: 1º MÓDULO Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Correlacionar as técnicas de desenho e de representações gráficas com seus fundamentos matemáticos e geométricos, visando sua Interpretação 2. Avaliar os recursos de softwares gráficos e suas aplicações no desenho técnico 1.1 Utilizar técnicas específicas de desenho técnico. 1. Desenho Técnico:Normas padronizadas; Instrumentos; Caligrafia técnica; Desenho geométrico: Escalas; Cotas; Projeções ortogonais; Perspectivas 1.2 Elaborar desenho técnico. 2. Softwares Gráficos (CAD):Comandos de software gráfico;criação e edição de desenhos em software gráfico 2.1 Selecionar recursos de softwares gráficos. 3. Desenho de instalação elétrica residencial em software gráfico específico 2.2 Aplicar os comandos básicos de desenho assistido por computador (CAD).

9 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: DESENHO TÉCNICO - GRUPO B Módulo: 1º MÓDULO Habilidades Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos 1.1 Utilizar técnicas específicas de desenho técnico. 1.2 Elaborar desenho técnico. 2.1 Selecionar recursos de softwares gráficos. 2.2 Aplicar os comandos básicos de desenho assistido por computador (CAD). 2.2 Aplicar os comandos básicos de desenho assistido por computador (CAD). 1. Desenho Técnico:Normas padronizadas; Instrumentos; Caligrafia técnica; Desenho geométrico: Escalas; Cotas; Projeções ortogonais; Perspectivas 2. Softwares Gráficos (CAD):Comandos de software gráfico;criação e edição de desenhos em software gráfico 3. Desenho de instalação elétrica residencial em software gráfico específico Aulas expositivas, aulas práticas de laboratórios Aulas expositivas, aulas práticas de laboratórios Cronograma / Dia e Mês 23/02 a 24/02 26/02 a 08/06 Aulas expositivas, aulas práticas de laboratórios 11/06 a 12/07

10 IV - Plano de Avaliação de Competências Componente Curricular: DESENHO TÉCNICO - GRUPO B Módulo: 1º MÓDULO Competências Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho 1. Correlacionar as técnicas de desenho e de representações gráficas com seus fundamentos Utilizar técnicas específicas de desenho matemáticos e geométricos, visando sua técnico. Interpretação Clareza de idéias, destreza, organização de idéias, participação, interesse, iniciativa Identificar corretamente a construção de desenhos e representações gráficas com seus fundamentos matemáticos 2. Avaliar os recursos de softwares gráficos e suas aplicações no desenho técnico Avaliação prática. Simulações através de situações fictícias e com desenhos técnicos de esquemas elétricos. Clareza de idéias, destreza, organização de idéias, participação, interesse, iniciativa Clareza de idéias, destreza, organização de idéias, participação, interesse, iniciativa, organização e cumprimento de prazos. Identificar corretamente a construção de desenhos e representações gráficas com seus fundamentos matemáticos Identificar corretamente a construção de desenhos e representações gráficas com seus fundamentos matemáticos

11 V Plano de atividades docentes Componente Curricular: DESENHO TÉCNICO - GRUPO B Módulo: 1º MÓDULO Atividades Previstas FEVEREIRO MARÇO ABRIL MAIO JUNHO JULHO Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Trabalho de adequação e nivelamento das turmas para ajustes de lacunas de aprendizagem. Conselho de Classe Intermediário Reunião de Curso Trabalho de revisão e estudos para recuperação contínua Preparo e correção de avaliações As avaliações serão contínuas e elaboradas durante o andamento das aulas de acordo com a análise das turmas As avaliações serão contínuas e elaboradas durante o andamento das aulas de acordo com a análise das turmas Avaliações de Recuperação Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Organização do material Reunião Pedagógica Reunião didático para trabalhar durante o de Planejamento ano letivo. Conselho de Classe Intermediário Reunião de Curso,Reunião pedagógica Conselho de Classe Final,Reunião pedagógica

12 VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Bibliografia recomendada pelo professor. Apostilas e projetos elaboradas pelo professor. VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Avaliações de recuperação. Revisão dos conceitos em sala (teoria e prática). -Atividades extra-classe relacionadas com as dificuldades de aprendizagem encontradas. IX Identificação: Nome do Professor: REGINA DE FÁTIMA MENDES RAMOS CORRAINI Assinatura: Data: / / X Parecer do Coordenador de Curso: Especificar melhor a quantidade de aula e conteúdo trabalhado em cada aula. Nome do Coordenador: MARCO ANTÔNIO RICANELLO Assinatura: Data: / / Data e ciência do Coordenador Pedagógico XI Replanejamento:

13 Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico PLANO DE CURSO Nº 180, APROVADO PELA PELA PORTARIA CETEC - 727, DE 10/09/2015, REPUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DE 25/09/2015- PODER EXECUTIVO -SEÇÃO I - PÁGINA 37 Código: 009 Município: MOCOCA Eixo Tecnológico: CONTROLE E PROCESSOS INDUSTRIAIS ETEC "JOÃO BAPTISTA DE LIMA FIGUEIREDO" Habilitação Profissional: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL DE TÉCNICO EM AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL Qualificação: SEM CERTIFICAÇÃO TÉCNICA Componente Curricular: ELETRICIDADE BÁSICA - GRUPO A Módulo: 1º MÓDULO - A C. H. Semanal: 5 Professor: OSCAR LEONHARDT JÚNIOR / EMERSON LUIZ PINSERATO CUVICE I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. - Interpretar esquemas elétricos - Realizar montagens de circuitos elétricos - Identificar e medir grandezas elétricas - Identificar componentes elétricos e eletrônicos

14 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: ELETRICIDADE BÁSICA - GRUPO A Módulo: 1º MÓDULO Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Executar cálculos com grandezas elétricas Relacionar as grandezas elétricas física e matematicamente. 2. Interpretar esquemas eletroeletrônicos e montar circuitos básicos. 3. Selecionar instrumentos e equipamentos de medição e teste. 4. Efetuar ensaios, respeitando as características e limitações técnicas de componentes e circuitos básicos Conceitos matemáticos; potência de dez; definição e operações; funções de1ºgrau;equações e gráficos; prefixos numéricos; nomenclatura e conversões; Conceitos Fundamentais de Eletricidade; carga elétrica, processos de eletrização, condutores e isolantes, força elétrica, campo elétrico, potencial elétrico, tensão; corrente elétrica, efeitos ocasionados pela passagem da corrente elétrica; resistência elétrica; potência elétrica; energia elétrica Manusear a calculadora científica Teoria dos erros; erro absoluto e erro relativo percentual ; Circuitos básicos em corrente contínua; 5. 1ª e 2ª Lei de Ohm; resistores ôhmicos e não ôhmicos, fixos e variáveis; especificações de resistores (código de cores e potência) e características construtivas; elementos de um circuito; ramo, nó, malha Efetuar cálculos matemáticos Multímetro analógico e digital; medições das principais grandezas elétricas; tensão, corrente, resistência ; Associação de resistores; série, paralela, mista, estrela e triângulo 2.1 Identificar os componentes e os elementos básicos dos circuitos. 2.2 Realizar montagem de circuitos básicos. 3.1 Utilizar as grandezas e escalas dos instrumentos de medição. 4.1 Relacionar os conceitos com a prática. 4.2 Aplicar metodologia de correta utilização de equipamentos e instrumentos de medição. 4.3 Adotar uma postura adequada ao ambiente laboratorial, demonstrando organização, asseio e responsabilidade Leis de Kirchhoff; 1ª Lei (Lei dos Nós), 2ª Lei (Lei das Malhas) ; Análise/ resolução de circuitos em corrente contínua; conceito de resistor equivalente, aplicação das Leis de Kirchhoff ; Regras de segurança, limpeza e organização dentro do ambiente laboratorial

15 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: ELETRICIDADE BÁSICA - GRUPO A Módulo: 1º MÓDULO Habilidades Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Relacionar as grandezas elétricas física e matematicamente Manusear a calculadora científica Efetuar cálculos matemáticos. 2.1 Identificar os componentes e os elementos básicos dos circuitos. 2.2 Realizar montagem de circuitos básicos. 3.1 Utilizar as grandezas e escalas dos instrumentos de medição. 4.1 Relacionar os conceitos com a prática. 4.2 Aplicar metodologia de correta utilização de equipamentos e instrumentos de medição. 4.3 Adotar uma postura adequada ao ambiente laboratorial, demonstrando organização, asseio e responsabilidade Conceitos matemáticos; potência de dez; definição e operações; funções de1ºgrau;equações e gráficos; prefixos numéricos; nomenclatura e conversões; Conceitos Fundamentais de Eletricidade; carga elétrica, processos de eletrização, condutores e isolantes, força elétrica, campo elétrico, potencial elétrico, tensão; corrente elétrica, efeitos ocasionados pela passagem da corrente elétrica; resistência elétrica; potência elétrica; energia elétrica Teoria dos erros; erro absoluto e erro relativo percentual ; Circuitos básicos em corrente contínua; 5. 1ª e 2ª Lei de Ohm; resistores ôhmicos e não ôhmicos, fixos e variáveis; especificações de resistores (código de cores e potência) e características construtivas; elementos de um circuito; ramo, nó, malha Multímetro analógico e digital; medições das principais grandezas elétricas; tensão, corrente, resistência ; Associação de resistores; série, paralela, mista, estrela e triângulo Leis de Kirchhoff; 1ª Lei (Lei dos Nós), 2ª Lei (Lei das Malhas) ; Análise/ resolução de circuitos em corrente contínua; conceito de resistor equivalente, aplicação das Leis de Kirchhoff ; Regras de segurança, limpeza e organização dentro do ambiente laboratorial Aulas expositivas, aulas práticas de laboratórios Aulas expositivas, aulas práticas de laboratórios Aulas expositivas, aulas práticas de laboratórios Aulas expositivas, aulas práticas de laboratórios Cronograma / Dia e Mês 15/02 a 09/03 12/03 a 06/04 09/04 a 04/05 07/05 a 11/07

16 IV - Plano de Avaliação de Competências Componente Curricular: ELETRICIDADE BÁSICA - GRUPO A Módulo: 1º MÓDULO Competências Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho 1. Executar cálculos com grandezas elétricas. 2. Interpretar esquemas eletroeletrônicos e montar circuitos básicos. 3. Selecionar instrumentos e equipamentos de medição e teste. 4. Efetuar ensaios, respeitando as características e limitações técnicas de componentes e circuitos básicos. Relatório de ensaios e testes nas aulas práticas de laboratório. Utilização correta dos conceitos. Correta execução dos cálculos. Avaliação escrita individual Utilização correta dos conceitos. Correta execução dos cálculos. Observação direta Assiduidade Assiduidade Observação direta Assiduidade Assiduidade Relatório de ensaios e testes nas aulas práticas de laboratório. Clareza de idéias, destreza, organização de idéias, participação, interesse, iniciativa Identificação correta dos componentes eletrônicos Avaliação prática. Utilização correta dos conceitos Realizar as atividades em laboratório, ser frequente nas aulas. Avaliação escrita com testes e perguntas objetivas Conhecimento de softwares e ferramentas Relacionamento de idéias de desenho. Observação direta Assiduidade Identificar corretamente símbolos eletroeletrônicos Avaliação prática. Utilização correta dos conceitos. Identificar corretamente símbolos eletroeletrônicos Avaliação prática. Relacionamento de idéias Identificar corretamente símbolos eletroeletrônicos Avaliação escrita com testes e perguntas objetivas Organização de idéias Correta execução dos cálculos. Observação direta Assiduidade Assiduidade

17 V Plano de atividades docentes Componente Curricular: ELETRICIDADE BÁSICA - GRUPO A Módulo: 1º MÓDULO Atividades Previstas FEVEREIRO MARÇO ABRIL MAIO JUNHO JULHO Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Informa à coordenação à Orientador Educacional o nome Revisão dos principais conceitos do aluno com 04 ou mais falta ministrados anteriormente Listas de exercicios no mês Informa à coordenação à Orientador Educacional o nome Revisão dos principais conceitos do aluno com 04 ou mais falta ministrados anteriormente Listas de exercicios no mês Informa à coordenação à Orientador Educacional o nome Revisão dos principais conceitos Avaliação pratica e teórica de do aluno com 04 ou mais falta ministrados anteriormente recuperação. no mês Informa à coordenação à Orientador Educacional o nome Revisão dos principais conceitos do aluno com 04 ou mais falta ministrados anteriormente Listas de exercicios no mês Informa à coordenação à Orientador Educacional o nome Revisão dos principais conceitos do aluno com 04 ou mais falta ministrados anteriormente Listas de exercicios no mês Informa à coordenação à Orientador Educacional o nome Revisão dos principais conceitos Avaliação pratica e teórica de do aluno com 04 ou mais falta ministrados anteriormente recuperação. no mês Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Apostila elaborada pelo 05 - Reunião pedagógica. 06 a professor com exercícios de 08 Reunião planejamento fixação Reunião de curso Apostila elaborada pelo professor com exercícios de fixação Apostila elaborada pelo professor com exercícios de fixação Apostila elaborada pelo 15 - Reunião de curso. 19 professor com exercícios de Reunião pedagógica fixação Apostila elaborada pelo professor com exercícios de fixação Apostila elaborada pelo professor com exercícios de fixação

18 VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Apostila elaborada pelo professor VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Projeto interdisciplinar com a,ateria de montagem de circuitos eletrônicos e serão oferecidas atividades extras, como seminários, pesquisas e trabalhos em grupo de modo que o discente alcance os objetivos mínimos exigidos VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação será continua, como atividades, recursos e metodologias diferenciadas e individualizadas com a finalidade de eliminar ou reduzir dificuldades que inviabilizam o desenvolvimento das competências visadas neste plano de trabalho docente. IX Identificação: Nome do Professor: OSCAR LEONHARDT JÚNIOR / EMERSON LUIZ PINSERATO CUVICE Assinatura: Data: / / X Parecer do Coordenador de Curso: Refazer todas as Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas. Boa Tarde! Professor!! Refazer Parte II Habilidades deve estar lincada com sua respectiva Competência. Ex. Competencia 1. Executar cálculos com grandezas elétricas. Lincar com as Habilidades 1.1, 1.2 e 1.3 competencia 2 lincar com as Habilidades 2.1 e 2.2 E assim sucessivamente! Parte IV - colocar 3 instrumentos de Avaliações. Nome do Coordenador: MARCO ANTÔNIO RICANELLO Assinatura: Data: / / Data e ciência do Coordenador Pedagógico XI Replanejamento:

19 Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico PLANO DE CURSO Nº 180, APROVADO PELA PELA PORTARIA CETEC - 727, DE 10/09/2015, REPUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DE 25/09/2015- PODER EXECUTIVO -SEÇÃO I - PÁGINA 37 Código: 009 Município: MOCOCA Eixo Tecnológico: CONTROLE E PROCESSOS INDUSTRIAIS ETEC "JOÃO BAPTISTA DE LIMA FIGUEIREDO" Habilitação Profissional: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL DE TÉCNICO EM AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL Qualificação: SEM CERTIFICAÇÃO TÉCNICA Componente Curricular: ELETRICIDADE BÁSICA - GRUPO B Módulo: 1º MÓDULO - A C. H. Semanal: 5 Professor: OSCAR LEONHARDT JÚNIOR / EMERSON LUIZ PINSERATO CUVICE I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. - Interpretar esquemas elétricos - Realizar montagens de circuitos elétricos - Identificar e medir grandezas elétricas - Identificar componentes elétricos e eletrônicos

20 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: ELETRICIDADE BÁSICA - GRUPO B Módulo: 1º MÓDULO Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Executar cálculos com grandezas elétricas Relacionar as grandezas elétricas física e matematicamente. 2. Interpretar esquemas eletroeletrônicos e montar circuitos básicos. 3. Selecionar instrumentos e equipamentos de medição e teste. 4. Efetuar ensaios, respeitando as características e limitações técnicas de componentes e circuitos básicos Conceitos matemáticos; potência de dez; definição e operações; funções de1ºgrau;equações e gráficos; prefixos numéricos; nomenclatura e conversões; Conceitos Fundamentais de Eletricidade; carga elétrica, processos de eletrização, condutores e isolantes, força elétrica, campo elétrico, potencial elétrico, tensão; corrente elétrica, efeitos ocasionados pela passagem da corrente elétrica; resistência elétrica; potência elétrica; energia elétrica Manusear a calculadora científica Teoria dos erros; erro absoluto e erro relativo percentual ; Circuitos básicos em corrente contínua; 5. 1ª e 2ª Lei de Ohm; resistores ôhmicos e não ôhmicos, fixos e variáveis; especificações de resistores (código de cores e potência) e características construtivas; elementos de um circuito; ramo, nó, malha Efetuar cálculos matemáticos Multímetro analógico e digital; medições das principais grandezas elétricas; tensão, corrente, resistência ; Associação de resistores; série, paralela, mista, estrela e triângulo 2.1 Identificar os componentes e os elementos básicos dos circuitos. 2.2 Realizar montagem de circuitos básicos. 3.1 Utilizar as grandezas e escalas dos instrumentos de medição. 4.1 Relacionar os conceitos com a prática. 4.2 Aplicar metodologia de correta utilização de equipamentos e instrumentos de medição. 4.3 Adotar uma postura adequada ao ambiente laboratorial, demonstrando organização, asseio e responsabilidade Leis de Kirchhoff; 1ª Lei (Lei dos Nós), 2ª Lei (Lei das Malhas) ; Análise/ resolução de circuitos em corrente contínua; conceito de resistor equivalente, aplicação das Leis de Kirchhoff ; Regras de segurança, limpeza e organização dentro do ambiente laboratorial

21 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: ELETRICIDADE BÁSICA - GRUPO B Módulo: 1º MÓDULO Habilidades Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Relacionar as grandezas elétricas física e matematicamente Manusear a calculadora científica Efetuar cálculos matemáticos. 2.1 Identificar os componentes e os elementos básicos dos circuitos. 2.2 Realizar montagem de circuitos básicos. 3.1 Utilizar as grandezas e escalas dos instrumentos de medição. 4.1 Relacionar os conceitos com a prática. 4.2 Aplicar metodologia de correta utilização de equipamentos e instrumentos de medição. 4.3 Adotar uma postura adequada ao ambiente laboratorial, demonstrando organização, asseio e responsabilidade Conceitos matemáticos; potência de dez; definição e operações; funções de1ºgrau;equações e gráficos; prefixos numéricos; nomenclatura e conversões; Conceitos Fundamentais de Eletricidade; carga elétrica, processos de eletrização, condutores e isolantes, força elétrica, campo elétrico, potencial elétrico, tensão; corrente elétrica, efeitos ocasionados pela passagem da corrente elétrica; resistência elétrica; potência elétrica; energia elétrica Teoria dos erros; erro absoluto e erro relativo percentual ; Circuitos básicos em corrente contínua; 5. 1ª e 2ª Lei de Ohm; resistores ôhmicos e não ôhmicos, fixos e variáveis; especificações de resistores (código de cores e potência) e características construtivas; elementos de um circuito; ramo, nó, malha Multímetro analógico e digital; medições das principais grandezas elétricas; tensão, corrente, resistência ; Associação de resistores; série, paralela, mista, estrela e triângulo Leis de Kirchhoff; 1ª Lei (Lei dos Nós), 2ª Lei (Lei das Malhas) ; Análise/ resolução de circuitos em corrente contínua; conceito de resistor equivalente, aplicação das Leis de Kirchhoff ; Regras de segurança, limpeza e organização dentro do ambiente laboratorial Aulas expositivas, aulas práticas de laboratórios Aulas expositivas, aulas práticas de laboratórios Aulas expositivas, aulas práticas de laboratórios Aulas expositivas, aulas práticas de laboratórios Cronograma / Dia e Mês 15/02 a 09/03 12/03 a 06/04 09/04 a 04/05 07/05 a 11/07

22 IV - Plano de Avaliação de Competências Componente Curricular: ELETRICIDADE BÁSICA - GRUPO B Módulo: 1º MÓDULO Competências Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho 1. Executar cálculos com grandezas elétricas. 2. Interpretar esquemas eletroeletrônicos e montar circuitos básicos. 3. Selecionar instrumentos e equipamentos de medição e teste. 4. Efetuar ensaios, respeitando as características e limitações técnicas de componentes e circuitos básicos. Relatório de ensaios e testes nas aulas práticas de laboratório. Utilização correta dos conceitos. Correta execução dos cálculos. Avaliação escrita individual Utilização correta dos conceitos. Correta execução dos cálculos. Observação direta Assiduidade Assiduidade Observação direta Assiduidade Assiduidade Relatório de ensaios e testes nas aulas práticas de laboratório. Clareza de idéias, destreza, organização de idéias, participação, interesse, iniciativa Identificação correta dos componentes eletrônicos Avaliação prática. Utilização correta dos conceitos Realizar as atividades em laboratório, ser frequente nas aulas. Avaliação escrita com testes e perguntas objetivas Conhecimento de softwares e ferramentas Relacionamento de idéias de desenho. Observação direta Assiduidade Identificar corretamente símbolos eletroeletrônicos Avaliação prática. Utilização correta dos conceitos. Identificar corretamente símbolos eletroeletrônicos Avaliação prática. Relacionamento de idéias Identificar corretamente símbolos eletroeletrônicos Avaliação escrita com testes e perguntas objetivas Organização de idéias Correta execução dos cálculos. Observação direta Assiduidade Assiduidade

23 V Plano de atividades docentes Componente Curricular: ELETRICIDADE BÁSICA - GRUPO B Módulo: 1º MÓDULO Atividades Previstas FEVEREIRO MARÇO ABRIL MAIO JUNHO JULHO Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Informa à coordenação à Orientador Educacional o nome Revisão dos principais conceitos do aluno com 04 ou mais falta ministrados anteriormente Listas de exercicios no mês Informa à coordenação à Orientador Educacional o nome Revisão dos principais conceitos do aluno com 04 ou mais falta ministrados anteriormente Listas de exercicios no mês Informa à coordenação à Orientador Educacional o nome Revisão dos principais conceitos Avaliação pratica e teórica de do aluno com 04 ou mais falta ministrados anteriormente recuperação. no mês Informa à coordenação à Orientador Educacional o nome Revisão dos principais conceitos do aluno com 04 ou mais falta ministrados anteriormente Listas de exercicios no mês Informa à coordenação à Orientador Educacional o nome Revisão dos principais conceitos do aluno com 04 ou mais falta ministrados anteriormente Listas de exercicios no mês Informa à coordenação à Orientador Educacional o nome Revisão dos principais conceitos Avaliação pratica e teórica de do aluno com 04 ou mais falta ministrados anteriormente recuperação. no mês Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Apostila elaborada pelo 05 - Reunião pedagógica. 06 a professor com exercícios de 08 Reunião planejamento fixação Reunião de curso Apostila elaborada pelo professor com exercícios de fixação Apostila elaborada pelo professor com exercícios de fixação Apostila elaborada pelo 15 - Reunião de curso. 19 professor com exercícios de Reunião pedagógica fixação Apostila elaborada pelo professor com exercícios de fixação Apostila elaborada pelo professor com exercícios de fixação

24 VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Apostila elaborada pelo professor VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Projeto interdisciplinar com a,ateria de montagem de circuitos eletrônicos e serão oferecidas atividades extras, como seminários, pesquisas e trabalhos em grupo de modo que o discente alcance os objetivos mínimos exigidos VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação será continua, como atividades, recursos e metodologias diferenciadas e individualizadas com a finalidade de eliminar ou reduzir dificuldades que inviabilizam o desenvolvimento das competências visadas neste plano de trabalho docente. IX Identificação: Nome do Professor: OSCAR LEONHARDT JÚNIOR / EMERSON LUIZ PINSERATO CUVICE Assinatura: Data: / / X Parecer do Coordenador de Curso: Nome do Coordenador: Assinatura: Data: / / Data e ciência do Coordenador Pedagógico XI Replanejamento:

25 Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico PLANO DE CURSO Nº 180, APROVADO PELA PELA PORTARIA CETEC - 727, DE 10/09/2015, REPUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DE 25/09/2015- PODER EXECUTIVO -SEÇÃO I - PÁGINA 37 Código: 009 Município: MOCOCA Eixo Tecnológico: CONTROLE E PROCESSOS INDUSTRIAIS ETEC "JOÃO BAPTISTA DE LIMA FIGUEIREDO" Habilitação Profissional: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL DE TÉCNICO EM AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL Qualificação: SEM CERTIFICAÇÃO TÉCNICA Componente Curricular: ELETROMAGNETISMO - GRUPO A Módulo: 1º MÓDULO - A C. H. Semanal: 2,5 Professor: JOSÉ CARLOS FIGUEIREDO GIÓIA I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Interpretar esquemas elétricos. Identificar componentes eletrônicos. Montar circuitos eletrônicos.

26 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: ELETROMAGNETISMO - GRUPO A Módulo: 1º MÓDULO Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Analisar os princípios que regem os fenômenos eletromagnéticos. 1.1 Aplicar os conceitos básicos dos fenômenos eletromagnéticos. 2. Avaliar o campo magnético criado por correntes elétricas. 2.1 Calcular intensidade de campo e força magnética produzida por corrente elétrica. Executar ensaios aplicados aos fenômenos eletromagnéticos. 3. Interpretar fatores que influem na variação do campo magnético. 3.1 Verificar a influência dos diversos tipos de materiais ferromagnéticos sobre a intensidade do campo gerado. 4. Analisar os circuitos magnéticos. 3.2 Verificar os efeitos da temperatura sobre a intensidade do campo magnético. 1. Noções de trigonometria e vetores. 2. Noções de eletrostática: eletrização, lei de Coulomb e campo elétrico. 3. Magnetismo: propriedades dos ímãs, campo magnético. 4. Eletromagnetismo: campo magnético de corrente elétrica: condutor retilíneo, espira circular, solenoide ação entre campo magnético e corrente elétrica; indução magnética: Leis de Faraday e Lenz. 4.1 Realizar montagens e instalações de circuitos magnéticos. 5. Aplicações do Eletromagnetismo. 6. Circuitos magnéticos.

27 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: ELETROMAGNETISMO - GRUPO A Módulo: 1º MÓDULO Habilidades Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos 1.1 Aplicar os conceitos básicos dos fenômenos eletromagnéticos. 2.1 Calcular intensidade de campo e força magnética produzida por corrente elétrica. Executar ensaios aplicados aos fenômenos eletromagnéticos. 2.1 Calcular intensidade de campo e força magnética produzida por corrente elétrica. Executar ensaios aplicados aos fenômenos eletromagnéticos. 3.1 Verificar a influência dos diversos tipos de materiais ferromagnéticos sobre a intensidade do campo gerado. 2.1 Calcular intensidade de campo e força magnética produzida por corrente elétrica. Executar ensaios aplicados aos fenômenos eletromagnéticos. 3.1 Verificar a influência dos diversos tipos de materiais ferromagnéticos sobre a intensidade do campo gerado. 3.2 Verificar os efeitos da temperatura sobre a intensidade do campo magnético. 4.1 Realizar montagens e instalações de circuitos magnéticos. 1. Noções de trigonometria e vetores. 2. Noções de eletrostática: eletrização, lei de Coulomb e campo elétrico. 3. Magnetismo: propriedades dos ímãs, campo magnético. 4. Eletromagnetismo: campo magnético de corrente elétrica: condutor retilíneo, espira circular, solenoide ação entre campo magnético e corrente elétrica; indução magnética: Leis de Faraday e Lenz. 5. Aplicações do Eletromagnetismo. 6. Circuitos magnéticos. Aulas expositivas dialogadas Aulas práticas: exercícios Aulas expositivas dialogadas Aulas práticas: exercícios Cronograma / Dia e Mês 15/02 a 16/03 19/03 a 20/04 Aulas expositivas dialogadas Aulas práticas: exercícios 23/04 a 04/05 Aulas expositivas dialogadas Aulas práticas: exercícios 07/05 a 08/06 Aulas expositivas dialogadas Aulas práticas: montagem de circuitos Aulas expositivas dialogadas Aulas práticas: montagem de circuitos 11/06 a 29/06 02/07 a 11/07

28 IV - Plano de Avaliação de Competências Componente Curricular: ELETROMAGNETISMO - GRUPO A Módulo: 1º MÓDULO Competências Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Observação direta Desenvolvimento das atividades em laboratório e frequência nas aulas. Participação nas práticas de laboratório, interesse, iniciativa e cooperação. 1. Analisar os princípios que regem os fenômenos eletromagnéticos. Avaliação teórica individual Clareza de idéias Sequência lógica Organização de idéias Execução dos cálculos Correto entendimento dos princípios do eletromagnetismo. Correta execução dos cálculos. Lista de exercícios Clareza de idéias Sequência lógica Organização de idéias Execução dos cálculos Correto entendimento dos princípios do eletromagnetismo. Correta execução dos cálculos. Observação direta Desenvolvimento das atividades em laboratório e frequência nas aulas. Participação nas práticas de laboratório, interesse, iniciativa e cooperação. 2. Avaliar o campo magnético criado por correntes elétricas. Avaliação teórica individual Clareza de idéias Sequência lógica Organização de idéias Execução dos cálculos Correto entendimento dos princípios do eletromagnetismo. Correta execução dos cálculos. Lista de exercícios Clareza de idéias Sequência lógica Organização de idéias Execução dos cálculos Correto entendimento dos princípios do eletromagnetismo. Correta execução dos cálculos.

29 3. Interpretar fatores que influem na variação do campo magnético. Avaliação teórica individual Lista de exercícios Observação direta Avaliação teórica individual Clareza de idéias Sequência lógica Organização de idéias Execução dos cálculos Clareza de idéias Sequência lógica Organização de idéias Execução dos cálculos Desenvolvimento das atividades em laboratório e frequência nas aulas. Clareza de idéias Sequência lógica Organização de idéias Execução dos cálculos Correto entendimento do comportamento do campo magnético. Correta identificação dos fatores que influenciam o comportamento do campo magnético Correto entendimento do comportamento do campo magnético. Correta identificação dos fatores que influenciam o comportamento do campo magnético Participação nas práticas de laboratório, interesse, iniciativa e cooperação. Correto entendimento do funcionamento dos circuitos magnéticos. Correta execução dos cálculos. 4. Analisar os circuitos magnéticos. Lista de exercícios Clareza de idéias Sequência lógica Organização de idéias Execução dos cálculos Correto entendimento do funcionamento dos circuitos magnéticos. Correta execução dos cálculos. Observação direta Desenvolvimento das atividades em laboratório e frequência nas aulas. Participação nas práticas de laboratório, interesse, iniciativa e cooperação.

30 V Plano de atividades docentes Componente Curricular: ELETROMAGNETISMO - GRUPO A Módulo: 1º MÓDULO Atividades Previstas FEVEREIRO MARÇO ABRIL MAIO JUNHO JULHO Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Informa à coordenação à Orientador Educacional o nome Revisão dos principais conceitos do aluno com 02 ou mais falta Físicos e Matemáticos no mês Informa à coordenação à Orientador Educacional o nome do aluno com 02 ou mais falta no mês Informa à coordenação à Orientador Educacional o nome do aluno com 02 ou mais falta no mês Informa à coordenação à Lista de exercícios referente ao Orientador Educacional o nome conteúdo aos alunos que não do aluno com 02 ou mais falta conseguiram atingir á avaliação no mês para aprovação Informa à coordenação à Orientador Educacional o nome do aluno com 02 ou mais falta no mês Informa à coordenação à Avaliação de recuperação dos Orientador Educacional o nome conteúdos para os alunos que do aluno com 02 ou mais falta não atingir á avaliação para no mês aprovação Preparo e correção de avaliações Avaliação dos conteúdos Avaliação dos conteúdos Preparo de material didático Apostila elaborada pelo professor com exercícios de fixação Correção dos exercícios em sala Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Reuniões: Pedagógica Planejamento e Direção Reunião Curso e da Área Reunião da Área Apostila elaborada pelo Reuniões: da Área, da CIPA do professor com exercícios de Conselho da Classe. fixação Correção dos exercícios em sala Reunião da Área Reuniões: do Conselho da Classe

31 VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Coleção CPS ( CENTRO PAULA SOUZA ) - Eletrônica. / Artigos específicos retirados da internet e de outras fontes de consultas. VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Proposta de equalização de conhecimentos: revisão de conceitos matemáticos e físicos necessários ao desenvolvimento do curso técnico, a ser aplicada nas duas primeiras semanas de aulas do módulo. VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Serão aplicadas, periodicamente, avaliações englobando trechos dos conteúdos e parte da aula será reservada para novas atividades visando eliminar o baixo rendimento. IX Identificação: Nome do Professor: JOSÉ CARLOS FIGUEIREDO GIÓIA Assinatura: Data: / / X Parecer do Coordenador de Curso: Refazer Habilidades, Bases Tecnológica e Cronograma de aula ( dividir em bloco menor e especificar melhor as aulas) Bom dia, Professor!!! Só falta um pequeno ajuste na Parte IV - em instrumentos de avaliações, colocar mais um instrumento de Avaliação. Por exemplo: Observação Direta. Obrigado!!! Nome do Coordenador: MARCO ANTÔNIO RICANELLO Assinatura: Data: / / Data e ciência do Coordenador Pedagógico XI Replanejamento:

32 Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico PLANO DE CURSO Nº 180, APROVADO PELA PELA PORTARIA CETEC - 727, DE 10/09/2015, REPUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DE 25/09/2015- PODER EXECUTIVO -SEÇÃO I - PÁGINA 37 Código: 009 Município: MOCOCA Eixo Tecnológico: CONTROLE E PROCESSOS INDUSTRIAIS ETEC "JOÃO BAPTISTA DE LIMA FIGUEIREDO" Habilitação Profissional: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL DE TÉCNICO EM AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL Qualificação: SEM CERTIFICAÇÃO TÉCNICA Componente Curricular: ELETROMAGNETISMO - GRUPO B Módulo: 1º MÓDULO - A C. H. Semanal: 2,5 Professor: JOSÉ CARLOS FIGUEIREDO GIÓIA I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Interpretar esquemas elétricos. Identificar componentes eletrônicos. Montar circuitos eletrônicos.

33 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: ELETROMAGNETISMO - GRUPO B Módulo: 1º MÓDULO Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Analisar os princípios que regem os fenômenos eletromagnéticos. 1.1 Aplicar os conceitos básicos dos fenômenos eletromagnéticos. 2. Avaliar o campo magnético criado por correntes elétricas. 2.1 Calcular intensidade de campo e força magnética produzida por corrente elétrica. Executar ensaios aplicados aos fenômenos eletromagnéticos. 3. Interpretar fatores que influem na variação do campo magnético. 3.1 Verificar a influência dos diversos tipos de materiais ferromagnéticos sobre a intensidade do campo gerado. 4. Analisar os circuitos magnéticos. 3.2 Verificar os efeitos da temperatura sobre a intensidade do campo magnético. 1. Noções de trigonometria e vetores. 2. Noções de eletrostática: eletrização, lei de Coulomb e campo elétrico. 3. Magnetismo: propriedades dos ímãs, campo magnético. 4. Eletromagnetismo: campo magnético de corrente elétrica: condutor retilíneo, espira circular, solenoide ação entre campo magnético e corrente elétrica; indução magnética: Leis de Faraday e Lenz. 4.1 Realizar montagens e instalações de circuitos magnéticos. 5. Aplicações do Eletromagnetismo. 6. Circuitos magnéticos

34 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: ELETROMAGNETISMO - GRUPO B Módulo: 1º MÓDULO Habilidades Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos 1.1 Aplicar os conceitos básicos dos fenômenos eletromagnéticos. 2.1 Calcular intensidade de campo e força magnética produzida por corrente elétrica. Executar ensaios aplicados aos fenômenos eletromagnéticos. 2.1 Calcular intensidade de campo e força magnética produzida por corrente elétrica. Executar ensaios aplicados aos fenômenos eletromagnéticos. 3.1 Verificar a influência dos diversos tipos de materiais ferromagnéticos sobre a intensidade do campo gerado. 3.1 Verificar a influência dos diversos tipos de materiais ferromagnéticos sobre a intensidade do campo gerado. 3.2 Verificar os efeitos da temperatura sobre a intensidade do campo magnético. 3.2 Verificar os efeitos da temperatura sobre a intensidade do campo magnético. 4.1 Realizar montagens e instalações de circuitos magnéticos. 1. Noções de trigonometria e vetores. 2. Noções de eletrostática: eletrização, lei de Coulomb e campo elétrico. 3. Magnetismo: propriedades dos ímãs, campo magnético. 4. Eletromagnetismo: campo magnético de corrente elétrica: condutor retilíneo, espira circular, solenoide ação entre campo magnético e corrente elétrica; indução magnética: Leis de Faraday e Lenz. 5. Aplicações do Eletromagnetismo. 6. Circuitos magnéticos Aulas expositivas dialogadas Aulas práticas: exercícios Aulas expositivas dialogadas Aulas práticas: exercícios Cronograma / Dia e Mês 15/02 a 16/03 19/03 a 20/04 Aulas expositivas dialogadas Aulas práticas: exercícios 23/04 a 04/05 Aulas expositivas dialogadas Aulas práticas: exercícios 07/05 a 08/06 Aulas expositivas dialogadas Aulas práticas: montagem de circuitos Aulas expositivas dialogadas Aulas práticas: montagem de circuitos 11/06 a 29/06 02/07 a 11/07

35 IV - Plano de Avaliação de Competências Componente Curricular: ELETROMAGNETISMO - GRUPO B Módulo: 1º MÓDULO Competências Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Avaliação teórica individual Clareza de idéias Sequência lógica Organização de idéias Execução dos cálculos Correto entendimento dos princípios do eletromagnetismo. Correta execução dos cálculos. 1. Analisar os princípios que regem os fenômenos eletromagnéticos. Lista de exercícios Clareza de idéias Sequência lógica Organização de idéias Execução dos cálculos Correto entendimento dos princípios do eletromagnetismo. Correta execução dos cálculos. Observação direta. Desenvolvimento das atividades em laboratório e frequência nas aulas. Participação nas práticas de laboratório, interesse, iniciativa e cooperação. Observação direta. Desenvolvimento das atividades em laboratório e frequência nas aulas. Participação nas práticas de laboratório, interesse, iniciativa e cooperação. 2. Avaliar o campo magnético criado por correntes elétricas. Avaliação teórica individual Clareza de idéias Sequência lógica Organização de idéias Execução dos cálculos Correto entendimento dos princípios do eletromagnetismo. Correta execução dos cálculos. Lista de exercícios Clareza de idéias Sequência lógica Organização de idéias Execução dos cálculos Correto entendimento dos princípios do eletromagnetismo. Correta execução dos cálculos.

36 3. Interpretar fatores que influem na variação do campo magnético. Observação direta. Avaliação teórica individual Lista de exercícios Observação direta. Desenvolvimento das atividades em laboratório e frequência nas aulas. Clareza de idéias Sequência lógica Organização de idéias Execução dos cálculos Clareza de idéias Sequência lógica Organização de idéias Execução dos cálculos Desenvolvimento das atividades em laboratório e frequência nas aulas. Participação nas práticas de laboratório, interesse, iniciativa e cooperação. Correto entendimento do comportamento do campo magnético. Correta identificação dos fatores que influenciam o comportamento do campo magnético Correto entendimento do comportamento do campo magnético. Correta identificação dos fatores que influenciam o comportamento do campo magnético Participação nas práticas de laboratório, interesse, iniciativa e cooperação. 4. Analisar os circuitos magnéticos. Avaliação teórica individual Clareza de idéias Sequência lógica Organização de idéias Execução dos cálculos Correto entendimento do funcionamento dos circuitos magnéticos. Correta execução dos cálculos. Lista de exercícios Clareza de idéias Sequência lógica Organização de idéias Execução dos cálculos Correto entendimento do funcionamento dos circuitos magnéticos. Correta execução dos cálculos.

37 V Plano de atividades docentes Componente Curricular: ELETROMAGNETISMO - GRUPO B Módulo: 1º MÓDULO Atividades Previstas FEVEREIRO MARÇO ABRIL MAIO JUNHO JULHO Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Informa à coordenação à Orientador Educacional o nome Revisão dos principais conceitos do aluno com 02 ou mais falta Físicos e Matemáticos no mês Informa à coordenação à Orientador Educacional o nome do aluno com 02 ou mais falta no mês Informa à coordenação à Orientador Educacional o nome do aluno com 02 ou mais falta no mês Informa à coordenação à Lista de exercícios referente ao Orientador Educacional o nome conteúdo aos alunos que não do aluno com 02 ou mais falta conseguiram atingir á avaliação no mês para aprovação Informa à coordenação à Orientador Educacional o nome do aluno com 02 ou mais falta no mês Informa à coordenação à Avaliação de recuperação dos Orientador Educacional o nome conteúdos para os alunos que do aluno com 02 ou mais falta não atingir á avaliação para no mês aprovação Preparo e correção de avaliações Avaliação dos conteúdos Avaliação dos conteúdos Preparo de material didático Apostila elaborada pelo professor com exercícios de fixação Correção dos exercícios em sala Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Reuniões: Pedagógica Planejamento e Direção Reunião Curso e da Área Reunião da Área Apostila elaborada pelo Reuniões: da Área, da CIPA do professor com exercícios de Conselho da Classe. fixação Correção dos exercícios em sala Reunião da Área Reuniões: do Conselho da Classe