Dissertação. Profmat. Profa. Vanessa Rolnik

Transcrição

1 Dissertação Profmat Profa. Vanessa Rolnik

2 Sumário 1. Monografia e Dissertação 2. Leitura 3. Redação 4. Formatação 5. Citações 6. Referências

3 1. Monografia e Dissertação Monografia: gênero Palavra de origem grega: mono (um) e grafia (escrita) => Trabalho escrito sobre um único tema A rigor, monografia é um trabalho minucioso e aprofundado de um determinado tema (ISKANDAR, 2000, p. 11) TCC, dissertação, tese: espécies

4 Requisitos básicos de uma monografia Unicidade: redução da abordagem a um só tema; Qualidade: tratamento exaustivo e profundo do tema, sem muita preocupação com a quantidade; Pesquisa: necessidade de investigação científica como suporte; Relevância: condição de apresentar uma contribuição pessoal e original para o progresso do conhecimento; Metodologia: acatamento das regras e normas vigentes em todo o processo de execução do trabalho (SANTOS, 2009, p.11)

5 Características de uma dissertação Ser um trabalho escrito, sistemático e completo; Desenvolver um tema específico ou particular de uma ciência, arte ou partes delas; Ser um estudo pormenorizado e exaustivo, abordando vários aspectos e ângulos do caso; Ter um tratamento extenso em profundidade, mas não em alcance pois é limitado; Seguir a metodologia científica; Contribuir com um conhecimento importante para a ciência ou para as demais áreas do conhecimento humano. (SANTOS, 2009, p.11)

6 Não é uma boa dissertação Repetição do que já foi dito por outros, sem nenhum acréscimo pessoal em relação ao enfoque, ao desenvolvimento ou às considerações finais; Execução de um trabalho semelhante ao que se fez em uma prova, exame ou deveres escolares; Manifestação de meras opiniões pessoais; Exposição de ideias demasiadamente abstratas

7 2. Leitura Ampliação de conhecimentos Obtenção de informações básicas ou específicas Abertura de novos horizontes para a mente Sistematizar o pensamento Enriquecimento de vocabulário Melhoria no entendimento do conteúdo das obras

8 Leitura proveitosa Leitura com objetivo determinado Preocupação com o conhecimento de todas as palavras Interrupção da leitura, se perceber que as informações não são as que esperava ou não são mais importantes Discussão do que foi lido

9 Leitura de estudo ou informativa Absorção mais completa do conteúdo e de todos os significados, devendo-se ler reler utilizar o dicionário marcar ou sublinhar palavras ou frases-chave fazer resumos

10 3. Redação Linguagem objetiva e denotativa, menor fragmentação dos itens possível, 3ª pessoal, verbo na voz ativa Construção gramatical correta, riqueza de vocabulário, clareza, concisão, seriedade Evite excesso de adjetivação, emprego de termos eruditos e gírias Utilize vocabulário comum e sintaxe simples, observando as normas gramaticais Evite expressões do tipo: praticamente nenhum, poucos, muitos, alguns, às vezes, nunca, sempre

11 Redação Ao terminar a redação, reler o texto, observando: O uso das formas verbais; Uniformidade da pessoa verbal; A não repetição de palavras, cacografias, cacofonias ( por cada, boca dela, ela tinha); O uso de adjetivos deve ser moderado; Frases longas devem ser evitadas; A correção gramatical é indispensável!!

12 Quantidade de páginas Bom senso do orientador e do orientado Complexidade do tema abordado Seriedade e honestidade que devem estar presentes na vida acadêmica Relevância e contribuição para a ciência

13 4. Formatação ABNT NBR Princípios gerais para a elaboração de trabalhos acadêmicos. Papel branco, formato A4, digitado em cor preta (ilustrações podem ser coloridas), fonte 12 e espaçamento 1,5 para todo o texto; Exceções Títulos das seções e subseções 2 espaços de 1,5; Citações de mais de 3 linhas (com recuo de 4cm da margem esquerda), notas de rodapé, paginação e legendas das ilustrações e das tabelas, fonte de tamanho menor e uniforme e espaçamento simples;

14 Formatação As folhas devem apresentar margem esquerda e superior de 3 cm; direita e inferior de 2 cm; Todas as folhas do trabalho, a partir da folha de rosto, devem ser contadas sequencialmente, mas não numeradas; a numeração é colocada a partir da primeira folha da parte textual (introdução)

15 Formatação Equações e fórmulas: Destacadas do texto e numeradas, com algarismos entre parênteses alinhados à direita Ilustrações (desenhos, esquemas, fluxogramas, fotografias, gráficos e outros): legenda na parte inferior Tabelas: legenda na parte superior

16 Apresentação de Trabalhos Acadêmicos ( ABNT NBR 14724) Elementos Pré-Textuais Capa; lombada; folha de rosto; errata; folha de aprovação; dedicatória; agradecimentos; epígrafe; resumo da língua vernácula; resumo em língua estrangeira; lista de ilustrações; lista de tabelas; lista de abreviaturas e siglas; lista de símbolos; sumário. Elementos Textuais Introdução; desenvolvimento; conclusão. Elementos Pós textuais Referências; glossário; apêndice; anexo; índices.

17 Apresentação de Trabalhos Acadêmicos ( ABNT NBR 14724) Capa : nome da instituição (opcional); nome do autor; título ( subtítulo, se houver); local; ano. Lombada: nome do autor, título e elementos de identificação (v. 2) Folha de rosto: nome do autor; título do trabalho (subtítulo, se houver); natureza e objetivo, nome da instituição; área de concentração; nome do orientador ( e coorientador); local; ano. OBS.: no verso da folha de rosto deve conter a ficha catalográfica.

18 Apresentação de Trabalhos Acadêmicos ( ABNT NBR 14724) Errata: deve ser inserido após a folha de rosto Exemplo: Errata Folha Linha Onde se lê Leia-se 24 5 resuno resumo Folha de aprovação: nome do autor; título do trabalho (subtítulo, se houver); natureza e objetivo, nome da instituição; área de concentração; data da aprovação, nome, titulação e assinatura dos componentes da banca examinadora e instituições a que pertencem.

19 Apresentação de Trabalhos Acadêmicos ( ABNT NBR 14724) Dedicatória: homenagem Agradecimento: àqueles que contribuíram para a elaboração do trabalho Epígrafe: folha onde apresenta-se uma citação, seguida de indicação de autoria, relacionada com o trabalho. Resumo: não ultrapassa 500 palavras, seguido das palavraschave ( na própria língua e em língua estrangeira)

20 Apresentação de Trabalhos Acadêmicos ( ABNT NBR 14724) Lista de ( de acordo com a ordem apresentada no texto, com o nome da ilustração e respectiva página). Ilustrações Tabelas Abreviaturas e siglas Símbolos Sumário: enumeração das divisões do trabalho.

21 Apresentação de Trabalhos Acadêmicos ( ABNT NBR 14724) Introdução: delimitação do assunto tratado, objetivos da pesquisa e outros elementos necessários para situar o tema do trabalho Desenvolvimento: exposição do trabalho Conclusão: correspondente aos objetivos ou hipóteses. Desdobramentos da pesquisa

22 Apresentação de Trabalhos Acadêmicos ( ABNT NBR 14724) Referências: ABNT NBR 6023 Glossário: relação de palavras ou expressões técnicas com suas definições. Apêndice: texto ou documento elaborado pelo autor: identificados por letras maiúsculas consecutivas e travessão (Apêndice A Demonstração do teorema 4) Anexos: texto ou documento não elaborado pelo autor, que serve de fundamentação, comprovação e ilustração. ( Anexo A- Editorias do Jornal...) Índice: lista de palavras ordenadas que localiza e remete as informações contidas no texto ( ABNT NBR 6034)

23 5. Citação Citação: menção de uma informação extraída de outra fonte documental que tem o propósito de esclarecer e fundamentar as ideias do autor ABNT NBR Apresentação de citações em documentos A fonte de onde foi extraída a informação deve ser citada obrigatoriamente, respeitando-se os direitos autorais. Todos os documentos relacionados nas Referências devem ser citados no texto, assim como todas as citações do texto devem constar nas Referências.

24 Citação direta Transcrição literal extraída do texto consultado, conservandose grafia, pontuação, idioma, etc. Curta (até 3 linhas): deve ser inserida no parágrafo entre aspas; Longa (mais de 3 linhas): deve aparecer em parágrafo distinto, com recuo de 4 cm da margem esquerda, com espaçamento simples, sem aspas e fonte 10.

25 Citação direta a) No parágrafo: Sobrenome dos autores (Data, v. (número do volume, se for necessário para identificação), p. (número da página)) Bobbio (1995, p. 30), com muita propriedade nos lembra, ao comentar esta situação, que [...] os juristas medievais justificavam formalmente a validade do direito romano.

26 Citação direta b) Ao final do parágrafo: (SOBRENOME DO AUTOR, data, v. (número do volume, se for necessário para identificação), p. (número da página)) [...] para que não tenha lugar a producção de degenerados, quer physicos, quer moraes, misérias, verdadeiras ameaças à sociedade. (SOUTO,1916,p.46)

27 Destaques e supressões na citação direta e tradução feita pelo autor Se existe alguém de quem não aceitamos um não, é porque, na verdade, entregamos o controle de nossa vida a essa pessoa. (CLOUD, 1999, p. 129, grifo nosso) Havendo notas explicativas e de referências na mesma página, transcrevem-se primeiro as explicativas, em seguida as de referências [...] (CURTY;CRUZ, 2001, p.57) A epilepsia pode ocorrer em muitas doenças infecciosas, como as causadas por vírus, bactérias e parasitas. (BRITO;JORGE, 2003, p. 102, tradução nossa)

28 Citação indireta Transcrição não literal das palavras do autor, mas que reproduz o conteúdo e as ideias o documento original Não utilizar aspas

29 Citação indireta a) No parágrafo: Sobrenome dos autores (data) Morin (1999) afirma que todo conhecimento que temos do mundo é decorrente da interpretação que nosso cérebro faz do universo percebido por nossos sentidos. b) Ao final do parágrafo: (SOBRENOME DO AUTOR, data) Os autores concordam com a afirmação de que o principal problema a ser resolvido ao se iniciar um novo projeto é o medo do fracasso. (COELHO,1992)

30 Citações de citações É a citação direta ou indireta de um texto que se refere ao documento original, que não se teve acesso. Apud (do latim junto a; em) significa citado por, conforme, segundo No modelo serial de Gough ¹ (1972 apud NARDI, 1993, p. 25), [...] o ato de ler envolve um processamento serial que começa com a fixação ocular sobre o texto, prosseguindo da esquerda para a direita de forma linear. Obs: incluir a citação da obra consultada nas Referências e mencionar, em nota de rodapé, a referência não consutada.

31 Citações de citações No modelo serial de Gough ¹ (1972), citado por Nardi (1993, p. 25), [...] o ato.... No modelo serial de Gough ¹ (1972, citado por NARDI, 1993, p. 25), [...] o ato.... O ato de ler envolve um processamento serial que começa com a fixação ocular sobre o texto, prosseguindo da esquerda para a direita de forma linear. (GOUGH ¹, 1972 apud NARDI, 1993, p 25).

32 Apresentação de autores no texto Sistema autor-data 1 autor Para se apropriar desta linguagem é preciso pensar sobre ela e assim desvelá-la e compreendê-la (CAGLIARI, 1989). Assim sendo, segundo Cagliari (1989), para se apropriar desta linguagem é preciso pensar sobre ela e assim desvelá-la e compreendê-la.

33 Apresentação de autores no texto 2 e 3 autores A função de Struve H1(z) mostrou-se a ferramenta mais eficiente para modelar o alcance da freqüência auditiva de baixa intensidade no calculo da impedância acústica (AARTS; JANSSEN, 2003) A função de Struve H1(z) mostrou-se a ferramenta mais eficiente para modelar o alcance da freqüência auditiva de baixa intensidade no calculo da impedância acústica (AARTS; JANSSEN; FULANO, 2003).

34 Apresentação de autores no texto 2 e 3 autores Aarts e Janssen (2003) concluíram que a função de Struve H1(Z) é a ferramenta mais eficiente para modelar o alcance da freqüência auditiva de baixa intensidade no calculo da impedância acústica. Aarts, Janssen e Fulano (2003) concluíram que a função de Struve H1(Z) é a ferramenta mais eficiente para modelar o alcance da freqüência auditiva de baixa intensidade no calculo da impedância acústica.

35 Apresentação de autores no texto Mais de 3 autores, usar et al. Et alii (abreviação et al.) é uma expressão latina que significa "e outros A função de Struve H1(z) mostrou-se a ferramenta mais eficiente para modelar o alcance da freqüência auditiva de baixa intensidade no calculo da impedância acústica (AARTS et al., 2003) Aarts et al. (2003) concluíram que a função de Struve H1(Z) é a ferramenta mais eficiente para modelar o alcance da freqüência auditiva de baixa intensidade no calculo da impedância acústica.

36 Diversos documentos de mesma autoria de um mesmo ano Estudos epidemiológicos analisando as possíveis rotas de transmissão de hepatite aguda verificaram que a transmissão por via sexual é principal rota de contaminação, mostrando-se inclusive muito mais comum que o uso de droga intravenosa. (STRUVE et al., 1992, 1995a, 1995b, 1996a, 1996b, 1996c)

37 Citação de diversos documentos de vários autores Quando mencionados simultaneamente, devem ser separadas por ponto-e-vírgula, em ordem alfabética. A função de Struve H1(z) mostrou-se a ferramenta mais eficiente para modelar o alcance da freqüência auditiva de baixa intensidade no calculo da impedância acústica (AARTS; JANSSEN, 2003; BOISVERT; VAN BUREN, 2002; KRUCKLER et al., 2000; WITTMANN; YAGHJIAN,1991)

38 6. Referências Referências: conjunto padronizado de elementos descritivos, retirados de um documento, que permite sua identificação individual; ABNT NBR 6023: Normas para fixar a ordem dos elementos das referências e estabelecer convenções para transcrição e apresentação da informação originada do documento e/ou outras fontes de informação.

39 Elementos essenciais autor(es) título da obra (em negrito, sublinhado ou itálico) subtítulo (se houver, separado do título por dois pontos, sem grifo) edição (quando não for a primeira, indica-se o número da edição seguido de ponto e da abreviatura da palavra (ed.) no idioma da publicação) local (coloca-se dois pontos após o local) editora (apenas o nome, eliminando-se as indicações editora, livraria, companhia, etc) data de publicação

40 Elementos complementares Nome do diretor, tradutor, ilustrador, organizador, etc. deve ser acrescentado ao título, quando necessário, e abreviado: dir., trad., ilustr., org., etc Número de páginas ou volumes: quando a publicação tem apenas um volume, indica-se o número de páginas (mas não é obrigatório), seguido da abreviatura p. Quando tem mais de um volume, indica-se o número deste, seguido da abreviatura v. ; Título da série: indicam-se as séries ou coleções depois das notas bibliográficas Notas ISBN

41 Monografia no todo Monografias (obra completa): livros, folhetos, guias, catálogos, fôlders, dicionários e trabalhos acadêmicos. SOBRENOME, Prenome(s). Título da obra: subtítulo. Edição. Local: Editora, data da publicação. Paginação. Séries. Notas. ISBN GOMES, L.G.F.F. Novela e sociedade no Brasil. Niterói: EdUFF, REHFELDT, G.K. Monografia e tese: guia prático. Porto Alegre: Sulina, 1980.

42 (2 ou 3 autores) Exemplos GOMES, C.B.;KEIL, K. Brazilian stone meteorites. Albuquerque: University of New Mexico, (4 ou mais autores) GOMES, C.B.et al. Brazilian stone meteorites. Albuquerque: University of New Mexico, Autor entidade IBGE. Diretoria Técnica. Geografia do Brasil. Rio de Janeiro: Sergraf-IBGE, 1977, 5 v.

43 Exemplos mesmo autor da ref. anterior NERI, I.G. Metodologia do ensino superior. Rio de Janeiro: Fundo de Cultura, Educação e metodologia. 2.ed. Rio de Janeiro: Fundo de Cultura, 1973.

44 Trabalhos acadêmicos Elementos essenciais: autor, título, subtítulo (se houver), data, número de folhas, grau, vinculação acadêmica, unidade de defesa, local, data de defesa e ano. HOLANDA, Rita de Cássia. Percepções da reconceituação no curso de Serviço Social. 1985, 57 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Faculdade de História, Direito e Serviço Social) Unesp, Franca, ALMEIDA, G.A. Resíduos de pesticida organoclorados no complexo estuariano-lagunar Iguape-Cananéia e rio Ribeira e Iguape f. Dissertação (Mestrado em Oceanografia Física) Instituto Oceanográfico, Universidade de São Paulo, São Paulo, 1995.

45 Parte da monografia ROMANO, Giovanni. Imagens da juventude na era moderna. In: LEVI, G.; SCHMIDT, J. (Org.). História dos jovens 2. São Paulo: Companhia das Letras, p Quando o autor da parte é o mesmo da obra SANTOS, F. R. dos. A colonização da terra do Tucujús. In:. História do Amapá, 1o grau. 2. ed. Macapá: Valcan, cap. 3.

46 Endereços eletrônicos SILVA, I.G. Pena de morte para o nascituro. O Estado de S. Paulo. São Paulo, Disponível em: < pena-de-morte-nascituro.htm>. Acesso em: 19 Set SILVA, I.G. Pena de morte para o nascituro. O Estado de S. Paulo. São Paulo, 19 Set CD-ROM.

47 Artigos ou matéria de revista CARMONA, Carlos Alberto. Arbitragem e jurisdição. Revista de Processo. São Paulo, v. 15, n. 38, p , BOYD, A.L.; SAMID, D. Molecular biology of transgenic animals. Journal of Animal Science, Albany, v. 71, n. 3, p. 1-9, 1993.

48 Trabalho em evento BRAYNER, A. R. A.; MEDEIROS, C. B. Incorporação do tempo em SGBD orientado a objetos. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE BANCO DE DADOS, 9., 1994, São Paulo. Anais... São Paulo: USP, p SILVA, R. N.; OLIVEIRA, R. Os limites pedagógicos do paradigma da qualidade total na educação. In: CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFPe, 4., 1996, Recife. Anais eletrônicos... Recife: UFPe, Disponível em: < propesq. ufpe.br/anais/anais/educ/ ce04.htm>. Acesso em: 21 Jan

49 Bibliografia UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO. Sistema Integrado de Bibliotecas. Diretrizes para apresentação de dissertações e teses da USP: documento eletrônico e impresso. Parte I (ABNT). 2 ed. São Paulo, SANTOS, C. R. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC): guia de elaboração passo a passo. São Paulo, Cengage Learning, MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de Metodologia Científica. 7. ed. São Paulo: Atlas, ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 14724: informação e documentação: trabalhos acadêmicos: apresentação. Rio de Janeiro, ISKANDAR, Jamil Ibrahim. Normas ABNT comentadas para trabalhos científicos. Curitiba: Champagnat, NÓBREGA, Maria H. da. Técnicas de Pesquisa: material didático para a disciplina Técnicas de Pesquisa. Ribeirão Preto, Departamento de Física e Matemática, FFCLRP, USP, SANTOS, Clóvis Roberto dos. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC): guia de elaboração passo a passo. São Paulo: Cengage Learning, ANDRADE, Maria Margarida de. Como preparar trabalhos para cursos de pósgraduação: noções práticas. São Paulo: Atlas, 2008.

50 É melhor fazer as coisas sistematicamente, uma vez que nós somos somente humanos, e a desordem é a nossa pior inimiga Hesíodo (poeta grego da primeira metade do século VIII a. C.)