ANO. 1º Bimestre. Coordenadoria de Educação 1º BIMESTRE / º Ano PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

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1 PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE ENSINO COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO 1º Bimestre ANO 2012

2 EDUARDO PAES PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO CLAUDIA COSTIN SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO REGINA HELENA DINIZ BOMENY SUBSECRETARIA DE ENSINO MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOS COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO MARIA DE FÁTIMA CUNHA SANDRA MARIA DE SOUZA MATEUS ELISABETE GOMES BARBOSA ALVES COORDENADORIA TÉCNICA IZA LOCATELLI CONSULTORIA Adrianacantinhoespecia. ANA CRISTIAN THOMÉ VENENO FÁTIMA BLANCO CAVALCANTI ROSANGELA FRANCISQUINI VALÉRIA BARBOSA ARAUJO ELABORAÇÃO ANA CRISTIAN THOMÉ VENENO LEILA CUNHA DE OLIVEIRA SIMONE CARDOZO VITAL DA SILVA VALÉRIA DO NASCIMENTO QUERIDO REVISÃO MARIA PAULA SANTOS DE OLIVEIRA DIAGRAMAÇÃO BEATRIZ ALVES DOS SANTOS MARIA DE FÁTIMA CUNHA DESIGN GRÁFICO

3 rosinhaartesemeva.blog... Em 19/10/2011. entreprofessoras.blogspot.com Em, 17/10/ Rocha, Ruth. A escola do Marcelo. São Paulo: Salamandra, entreprofessoras.blogspot.com Em, 17/10/2011 blogdajulieta.com.br Em 03/11/2011 Neste 1º bimestre, vamos conhecer a história da sua vida. Seu nome, seu sobrenome, onde você mora, com quem vive, sua família, seus amigos... Vamos conhecer, também, personagens muito interessantes e histórias maravilhosas! pt.dreamstime.com Em 02/10/2011. portaldoprofessor.mec... Em 21/10/ ª SEMANA rosinhaartesemeva.blog... Em 19/10/2011. historiaparacriancaler... Em 19/10/2011. Salamandra, Rocha, Ruth. A família do Marcelo. São Paulo:

4 Lembre-se de que já foi criado, no Almanaque de Férias, um alfabetário com palavras que você já conhece. Sabemos que, para escrever, utilizamos 26 letras. Com elas, podemos formar os nomes e todas as palavras que compõem o acervo de nossa língua. No alfabeto, as letras seguem uma sequência: a ordem alfabética. A ordem alfabética a nos ajuda a encontrar as palavras que queremos em dicionários, agendas etc. ALFABETO Existem muitos tipos de alfabetos. Alguns não têm letras, têm desenhos ou símbolos. Veja exemplos. notisurdo.com.br Em 07/11/2011 olhosdocoracaoeducacao... Em 07/11/2011 ALFABETO PARA CEGOS ALFABETO PARA SURDOS 3

5 painelcriativo.com.br Em 06/11/2011 MENINAS MENINOS 1- Escreva os nomes completos dos meninos e das meninas da sua turma. Lembre-se de escrever em ordem alfabética! smartkids.com.br Em 02/10/

6 ei-piata.blogspot.com GENTE TEM SOBRENOME Toquinho Elifas Andreato Todas as coisas têm nome, Casa, janela e jardim. Coisas não têm sobrenome, Mas a gente sim. Todas as flores têm nome: Rosa, camélia e jasmim. Flores não têm sobrenome, Mas a gente sim. O Jô é Soares, Caetano é Veloso, O Ary foi Barroso também. Entre os que são Jorge Tem um Jorge Amado E um outro que é o Jorge Ben. Quem tem apelido, Dedé, Zacharias, Mussum e a Fafá de Belém. Tem sempre um nome e depois do nome Tem sobrenome também. Todo brinquedo tem nome: Bola, boneca e patins. Brinquedos não têm sobrenome, Mas a gente sim. Coisas gostosas têm nome: Bolo, mingau e pudim. Doces não têm sobrenome, Mas a gente sim. Renato é Aragão, o que faz confusão, Carlitos é o Charles Chaplin. E tem o Vinícius, que era de Moraes, E o Tom Brasileiro é Jobim. Quem tem apelido, Zico, Maguila, Xuxa, Pelé e He-man. Tem sempre um nome e depois do nome Tem sobrenome também. 5

7 fashion.me De acordo com o texto, flores não têm sobrenome, mas gente sim. Circule os nomes abaixo, que aparecem no texto, e que possuem sobrenome. Observe os versos: jasmim - O Jô é Soares, Caetano é Veloso, O Ary foi Barroso também. Entre os que são Jorge Tem um Jorge Amado E um outro que é o Jorge Ben. casa - Caetano - camélia - cravo - Jorge - Ari educacaodeinfancia.com Complete a tabela abaixo, utilizando os nomes que estão nos versos do texto acima. Siga o exemplo. Nome Sobrenome Nome e sobrenome Caetano Veloso Caetano Veloso 6

8 Leia os versos: blogaodowally.blogspot.com O Jô é Soares, Caetano é Veloso, O Ary foi Barroso também. Entre os que são Jorge Tem um Jorge Amado E um outro que é o Jorge Ben. Quem tem apelido, Dedé, Zacharias, Mussum e a Fafá de Belém. Tem sempre um nome e depois do nome Tem sobrenome também. chargistaclaudio.zip.net borgescartoon.blogspot.com boscocaricaturas.blogspot.com Nos versos acima, há nomes de pessoas famosas. Escolha um nome e pesquise, procurando conhecer um pouco mais a respeito do seu escolhido. O nome: O sobrenome: A profissão: O cantor Jorge Ben, atualmente, trocou o seu nome. Pesquise e escreva o seu novo nome e o porquê da troca. 7

9 DESAFIO! Descubra as palavras ocultas, lendo as dicas e contando o número de letras marcado pelos tracinhos. Volte ao texto. Vai ajudar bastante! A palavra tem quatro letras e duas sílabas. Dica: nome de uma flor e a mais bela é a vermelha. A palavra tem oito letras e três sílabas. Dica: nome do autor do poema. A palavra tem oito letras e quatro sílabas. Dica: todo mundo tem no nome. A palavra tem cinco letras e duas sílabas. Dica: nome do cantor que trocou seu nome. A palavra tem quatro letras e duas sílabas. Dica: apelido do ator que fazia parte do Programa Os Trapalhões. desenvolvendoprojetos.pbworks.com 8

10 O texto mostra que coisas não têm sobrenome mas gente sim. Você conhece a história do seu sobrenome? Anote o que você conhece do seu sobrenome. ceakpg.blogspot.com Depois de você conhecer a história do seu sobrenome, conte para a sua turma. Escreva, agora, coletivamente, com a ajuda de seu Professor ou de sua Professora, uma história interessante sobre o nome e o sobrenome. 9

11 Além das letras do nosso ALFABETO, você sabe que os números são os nossos maiores companheiros. Usamos os números em diversas situações. Veja, por exemplo, uma ficha de inscrição. Circule os números que você encontrar. FICHA DE INSCRIÇÃO NOME: Ana Silva de Jesus Idade: 27 DATA DE NASCIMENTO: 22/10/1985 ENDEREÇO: Rua da Ladeira Número: 402 Bairro: Santa Clara CEP: TELEFONE: stardollgratisbrasil.blogspot.com Agora, observe a mesma ficha e escreva o que os números representam. 1985: 402: : 22: As ruas são identificadas pelo Código de Endereçamento Postal (CEP). Qual o código que identifica a Rua da Ladeira? 10

12 NOME: Vamos falar um pouco de você, para que possamos nos conhecer melhor. FICHA DE INSCRIÇÃO Complete a ficha abaixo com os seus dados. DATA DE NASCIMENTO: IDADE: COLE UMA FOTO SUA ENDEREÇO RUA/AVENIDA: NÚMERO: BAIRRO: CEP: AQUI OU DESENHE SEU ROSTO. TELEFONE: 11

13 Vamos falar um pouco de você, para que possamos nos conhecer melhor. As perguntas abaixo podem ajudá-lo a falar sobre você. 1- O que você mais gosta de fazer? 2- Onde e com quem você gosta de brincar? 3- Qual a sua brincadeira favorita? 4- E nas suas férias, o que mais gostou de fazer? 5- O que você gosta de fazer na escola? 12

14 SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL mundoeducacao.com.br Com os algarismos, podemos representar todos os números. Você sabe que o nosso Sistema de Numeração é DECIMAL porque agrupa as quantidades de 10 em 10 para representá-las.veja: Dizemos que cada bolinha representa 1 unidade e a cada 10 unidades temos 1 dezena. Então: 1 unidade = 1 1 dezena = 10 Grupos de 10 Unidades fora Número formado Lemos dos círculos Trintae cinco blog.educacional.com.br Para nos ajudar a representar os números usamos, também, o MATERIAL DOURADO. Veja como ele está organizado. Cada cubinho representa 1 unidade Cada barrinha representa 1 dezena Determine os números representados pelo material dourado. Dezenas Unidades Número formado Lemos 13

15 Continue completando, usando o MATERIAL DOURADO. Quantos há? Complete. D U D U D U D U dezenas e unidades dezenas e unidades dezenas e unidades dezenas e unidades Agora, observe e complete: Dezenas Unidades Dezenas Unidades a) Quantas dezenas tem o 1 número? b) E o 2? c) Quantas unidades tem o 1 número? d) E o 2? e) Qual a diferença entre os dois números? f) Qual o maior número? g) Por quê? 14

16 No exercício da página anterior, vimos que a diferença entre os números é de 1 unidade. Chamamos antecessor de um número aquele que vem imediatamente antes dele e de sucessor aquele que vem imediatamente depois dele (anteceder palavra derivada de antes). Complete a trilha a seguir com os antecessores ou sucessores dos números apresentados a partir de Esta trilha começa no e termina no. Então, está em ORDEM CRESCENTE, do menor paraomaior(crescente palavra derivada de crescer). Se começasse no 86 e terminasse no 45, eles estariam em ORDEM DECRESCENTE, ou seja, do maior para o menor. 15

17 Observe a reta numérica. Complete com os números que faltam Agora, responda: a) Os números têm um intervalo de unidades. b) Nesta reta, os números estão em ordem. c) Os números que estão faltando na reta são:,, e. d) O número 112 poderia fazer parte dessa sequência numérica?. Por quê? 16

18 Observe outra reta numérica. Complete com os números que faltam Agora, responda: a) Os números têm um intervalo de unidades. b) Nesta reta, os números estão em ordem. c) Os números que estão faltando na reta são:,, e. d) O número 45 poderia fazer parte dessa sequência numérica?. Por quê? 17

19 A Escola Municipal do meu amigo organizou as turmas do 3 ano. Veja quantos alunos havia em cada turma. Agora, recorte o MATERIAL DOURADO disponível abaixo e componha os números de alunos por turma: Turma: alunos Turma: alunos Turma: alunos Turma: alunos allfreelogo.com _ 18

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21 karolis-pl.blogspot.com Em 29/09/2011. portalis.co.pt Em 20 Toda criança tem direito, quando nasce, a receber um nome. O texto que vamos ler, na próxima página, é um poema sobre a escolha do nome. professoressolidarios.blogspot.com rosinhaartesemeva.blog. SEGUNDA SEMANA Poema é o texto organizado em versos. O conjunto de versos forma uma estrofe. Observe que as palavras, neste poema, rimam.

22 O NOME DA GENTE Pedro Bandeira Eu não gosto do meu nome Foi meu pai quem decidiu não fui eu quem escolheu. que o meu nome fosse aquele. Eu não sei por que se metem Isso só seria justo com um nome que é só meu! se eu escolhesse o nome dele. karolis-pl.blogspot.co O NENÊ que vai nascer Quando eu tiver um filho, vai chamar como o padrinho Não vou pôr nome nenhum. rosinhaartesemeva.blog... vai chamar como o vovô mas ninguém vai perguntar o que pensa o coitadinho. Quando ele for bem grande, ele que escolha um! portaldoprofessor.mec.gov.br Em 17/10/2011. portalis.co.pt Em clipartsdahora.com.b 21

23 Complete, de acordo com o poema. 1- O título do poema é 2- Na 2ª estrofe, a expressão coitadinho se refere ao 3- Quem decidiu o nome do NENÊ foi o 4- O nome do autor do poema é beberofe.bebeblog.com.br Em 07/11/ magiartedecoracoes.blo... Em 07/11/ Agora, preencha a cruzadinha, completando os espaços com as respostas da atividade anterior. Preste atenção aos números! Volte ao texto e pinte de azul as palavras que formam a cruzadinha. 3 2 artesanatopassoapassoj... Em 07/11/2011 anunes.e-familyblog.com Em 07/11/

24 Leia a estrofe do poema O NOME DA GENTE. Pinte de azul as palavras que rimam.. Dese Enhosparapintaratel... Eu não gosto do meu nome não fui eu quem escolheu. Eu não sei por que se metem com um nome que é só meu! rosinhaartesemeva.blog. Leia a estrofe do poema O NOME DA GENTE. Foi meu pai quem decidiu que o meu nome fosse aquele. Isso só seria justo se eu escolhesse o nome dele. Complete a estrofe do poema, de acordo com o que você leu. Foi meu pai quem que o meu fosse aquele. Isso só seria se eu escolhesse o dele. 23

25 Leia a estrofe e complete. dafertilidadeamaternid.. O NENÊ que vai nascer vai chamar como o padrinho vai chamar como o vovô mas ninguém vai perguntar o que pensa o coitadinho. O nenê que vai nascer vai chamar como o abaudweb.blogspot.com Em 17/10/2011. ou como o. Pinte os retângulos que indicam os versos do poema ONOMEDAGENTE. Eu não gosto do meu nome Quando eu tiver um amigo, Foi meu padrinho quem decidiu Quando eu tiver um filho, Foi meu pai quem decidiu Eu gosto do meu nome bebezinhapirilloandrig... Em 06/11/2011 vai chamar como a mamãe vai chamar como o vovô 24

26 educarcomamor-tamara.b... Em 06/11/2011 Vejam! Nesta página está tudo bagunçado! Vamos arrumar o texto? Copie o trecho do poema, colocando os espaços, para podermos ler direitinho. Eunãogostodomeunome bebezinhapirilloandrig... Em 06/11/2011 nãofuieuquemescolheu. Reescreva a estrofe colocando, em ordem, os versos do poema. Não vou pôr nome nenhum. ele que escolha um! Quando eu tiver um filho, Quando ele for bem grande, 25

27 Vamos brincar de quebra-cabeça? O poema O NOME DA GENTE está todo embaralhado. imagensdahora.com.br portalis.co.pt Recorte, na linha pontilhada, e cole na próxima página. O NOME DA GENTE Pedro Bandeira Foi meu pai quem decidiu que o meu nome fosse aquele. Isso só seria justo se eu escolhesse o nome dele. rosinhaartesemeva.blog... Quando eu tiver um filho, Não vou pôr nome nenhum. Quando ele for bem grande, ele que escolha um! portaldoprofessor.mec.gov.br espacoeducar-liza.blogspot.com Dese Enhosparapintaratel... Eu não gosto do meu nome não fui eu quem escolheu. Eu não sei por que se metem com um nome que é só meu! rosinhaartesemeva.blog.. O NENÊ que vai nascer vai chamar como o padrinho vai chamar como o vovô mas ninguém vai perguntar o que pensa o coitadinho. 26

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29 Nesta página, você vai montar e colar seu quebra-cabeça. O Nome da Gente Pedro Bandeira portaldoprofessor.mec.gov.br Em 17/10/ rosinhaartesemeva.blog.. rosinhaartesemeva.blog... Dese Enhosparapintaratel... rosinhaartesemeva.blog... portalis.co.pt

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31 Quem escolheu o seu nome? Por quê? Você sabe o significado do seu nome? Atividade de casa. inestyska.blogspot.com. :Em, 21/09/2011 Troque ideias com os seus familiares sobre o significado do seu nome e o motivo pelo qual ele foi escolhido. Agora, registre a história do seu nome. Depois, se tiver vontade, combine tudo com seu Professor ou sua Professora e conte para os colegas. 30

32 Você conheceu a história do seu nome. Agora, descubra o nome de uma princesa muito bonita. Observe as imagens abaixo e complete a ficha com o nome desta princesa. Eu sou a, Amiga dos Sete Anões, Aquela que a rainha malvada Entregou uma maçã envenenada. Coitada da! Por muitos anos dormiu, Até que um príncipe encantado Apareceu e o encanto sumiu. clubedacinderela.blogspot.com Resposta: BRANCA DE NEVE. Fonte: GÓES, Lucia P. Vamos brincar com as palavras? SP: Larousse do Brasil, 2005,p.15. ateliecoloriz.blogspot.com 31

33 Na história de Branca de Neve, há uma personagem muito ciumenta: a bruxa. Ela fez uma mágica e desorganizou os nomes dos anões, amigos da Branca de Neve. Veja se você consegue escreva-os aqui embaixo. D N G A N Z A D O descobrir os nomes. Depois, G O D E S O N clubedacinderela.blogspot.com U A G C I M A T H L F I E Z S E R T E M C A S O N E RESPOSTAS: DUNGA, FELIZ, MESTRE, SONECA, ATCHIM, ZANGADO E DENGOSO. Escreva, aqui, os nomes dos anões. 32

34 BRANCA DE NEVE Branca de Neve tinha uma madrasta muito ciumenta. Ela queria ser a mulher mais linda, mas o espelho mágico respondia-lhe que Branca de Neve era a mais bonita. A madrasta ciumenta pediu a um caçador para matar a menina. Mas o homem ficou com dó e deixou-a na floresta. Branca de Neve foi morar na casa dos sete Anões. Um dia, a bruxa, disfarçada de vendedora de frutas, bateu à porta da casa e ofereceu maçã à Branca de Neve. Ela mordeu a fruta e logo caiu desmaiada. Parecia estar morta. Os anões deixaram o corpo de Branca de Neve num lindo caixão de cristal, no alto de uma montanha. Um dia, um príncipe passou por ali e a viu. Deu-lhe um beijo e Branca de Neve voltou a viver. Ela conseguiu cuspir o pedaço de maçã que estava parado na sua garganta. O príncipe e Branca de Neve casaram e foram felizes. Fonte: Meu Caderno de Redação e Criação 3. Erdna Perugine Nahum. Editora Scipione. poisonpfsps.blogspot.com poisonpfsps.blogspot.com Leia, novamente, o texto e complete. a) O título da história é. b) Há uma pessoa, na história, que queria ser a mais linda. Esta pessoa é. c) A madrasta, muito malvada, mandou o caçador porque. d) Branca de Neve parecia estar morta porque. e) Branca de Neve voltou a viver porque. Agora, pinte no texto, o final da história. 33

35 Na história, Branca de Neve foi morar na casa dos Sete Anões. Observe a imagem abaixo. Cada anão ocupa uma posição ou uma ordem na fila. 1 Primeiro Feliz Dunga Atchim Zangado Soneca Dengoso Mestre blog.ccna.com.br 2 Segundo 3 Terceiro 7º 6º 5º 4º 3º 2º 1º 4 Quarto 5 Quinto Os números que representam uma ordem são chamados de ordinais. Lemos os números ordinais de uma forma especial. 6 Sexto 7 Sétimo 8 Oitavo 9 Nono 1- Observe o desenho acima e responda: a) Que posição o anão Atchim ocupa? b) E o Feliz? 10 Décimo 2- Vamos, também, escrever a posição de todos os outros anõezinhos. a) Mestre: posição d) Dengoso : posição b) Dunga: posição e) Zangado: posição c) Soneca: posição 34

36 Utilizamos os números ordinais no nosso dia a dia, também. Observe a ordem do desfile das escolas de samba para o domingo de Carnaval de 2012: 1ª - Renascer de Jacarepaguá 2ª - Portela 3ª - Imperatriz Leopoldinense 4ª - Mocidade Independente de Padre Miguel 5ª - Porto da Pedra 6ª - Beija-Flor 7ª - Unidos de Vila Isabel Complete, usando extenso: os ordinais por a) A Renascer de Jacarepaguá será a escola de samba a desfilar. b) A Porto da Pedra será a escola de samba a desfilar. c) A Beija-Flor será a escola de samba a desfilar. Vamos completar com as demais: d) Portela será a escola de samba a desfilar. e) Unidos de Vila Isabel será a escola de samba a desfilar. f) Mocidade Independente de Padre Miguel será a escola de samba a desfilar. g) Imperatriz Leopoldinense será a escola de samba a desfilar. 35

37 VOLTANDO AO MATERIAL DOURADO... inovaeduc.blogspot.com Alguns dos instrumentos encontrados na bateria de uma escola de samba aparecem nas imagens abaixo. Veja quantos existem de cada um. Observe a legenda Representando cada quantidade com o MATERIAL DOURADO, temos: Para saber quantos instrumentos temos ao todo, juntamos as unidades e as dezenas: dezenas e unidades. 36

38 FIQUE ATENTO ÀS ADIÇÕES! Dezenas unidades DESAFIO: SIGA OS PASSOS! 1 passo: juntar as unidades e agrupá-las a cada 10 unidades. 2 passo: trocar as 10 unidades por 1 dezena. 3 passo: registrar a quantidade de unidades que restaram. 4 passo: somar e registrar as dezenas que restaram _ _ u + 4u + 8u + 6u = 19u Agrupando as unidades 19u = 1d + 9u 1d+ 2d + 2d + 2d + 2d = 9d _ _ _ _ _ galeria.colorir.com 37

39 CONTINUE ATENTO! 1- Numa escola de samba, a ala das baianas tem 65 integrantes e a comissão de frente tem 15 integrantes. Quantos integrantes têm as duas alas juntas? Mostre como você pensou. 2- Para o baile do Clube dos Estudantes, o diretor encomendou 48 pacotes de serpentina e 37 pacotes de confete. Quantos pacotes de material, para animar a festa, foram comprados? Mostre como você pensou. 3- No salão de baile de carnaval, 58 pessoas estavam dançando, 27 estavam sentadas e 13 estavam na lanchonete do salão. Quantas pessoas estavam ao todo no baile? Mostre como você pensou. sabetudo.net 38

40 semprealegria.com Em 21/09/2012. TERCEIRA SEMANA Agora, que já conhecemos a história do seu nome e sobrenome, vamos ler a história de um menino 39 chamado Marcelo. O texto que você vai ler é um trecho extraído do livro A família do Marcelo, da escritora Ruth Rocha. Se você gostar da história, vá à Sala de Leitura e leia, também, outros livros publicados por ela. Estão aqui algumas sugestões: portaldoprofessor.mec... Em 12/10/2011. dudaoliveira10.blogspo... Em 14/10/2011. ninakrivochein.blogspot.com em, 18/10/2011 sebodomessias.com.br Em, 18/10/2011

41 A família do Marcelo Rocha, Ruth. A família do Marcelo. São Paulo: Salamandra, A minha família é assim: tem meu pai que se chama João. Tem minha mãe que se chama Laura. E tem minha irmã pequena, que se chama Aninha. Eu ainda tenho um avô que é pai do meu pai e um avô que é pai da minha mãe. Eu tenho uma avó que é mãe da minha mãe e uma avó que é mãe do meu pai.[...] Cada família é de um jeito. Às vezes, um casal se separa, às vezes, um dos pais morre, às vezes, o avô ou a avó moram juntos com os filhos; tem gente que tem muitos filhos, como a família do Catapimba; os pais dele têm três filhos. Tem gente que tem um filho só ou tem dois. Olha só: O Catapimba tem dois irmãos, um menino e uma menina. Então, eles são três irmãos. 40

42 Rocha, Ruth. A família do Marcelo. São Paulo: Salamandra, A família do Caloca é diferente: o pai e a mãe são separados; o pai mora em outra cidade e o Caloca não tem irmãos, mas tem um primo que mora com eles. A família da Terezinha tem a mãe e o marido dela, que se chama Dorivan. O pai da Terezinha morreu quando ela era pequena. A Terezinha tem dois irmãos: o Beto e o Armandinho. Eu gosto muito quando meus avós, meus tios e meus primos vêm nos visitar. A gente faz a maior farra! Todo mundo na minha casa acorda cedo. A gente toma café todos juntos. E a gente janta todos juntos. Meu pai não vem almoçar em casa, porque ele trabalha longe. Minha mãe vem todos os dias porque ela trabalha mais perto. 41

43 Vamos brincar de caça-palavras? Você vai precisar de lápis colorido. blogdovaldikim.com.br Volte ao texto para enfeitá-lo de diferentes cores. Veja abaixo: A- Pinte de rosa onde está escrito a palavra família. B- Pinte de amarelo os nomes das pessoas da família do Marcelo. C- Pinte de verde os nomes dos amigos do Marcelo. D- Pinte de vermelho os nomes dos irmãos da Terezinha. E- Pinte de azul o nome do marido da mãe da Terezinha. F- Pinte de laranja o que Marcelo faz quando seus avós, tios e primos vêm visitá-lo. 42

44 Volte, novamente, ao texto e descubra os nomes dos personagens da imagem abaixo. Rocha, Ruth. A família do Marcelo. São Paulo: Salamandra, Observe, de novo, a imagem. A família do Marcelo tem dois animais de estimação. Que animais são esses? 43

45 Vamos ver se você entendeu O título é o nome da história. a história O tema é o assunto sobre o qual a A FAMÍLIA DO MARCELO. história fala. a) Qual o título da história? Rocha, Ruth. A família do Marcelo. São Paulo: Salamandra, b) Qual o tema? c) Marcelo disse, na história, que Cada família é de um jeito. O que ele quis dizer com isso? d) No trecho A família da Terezinha tem a mãe e o marido dela... A palavra dela se refere a quem? e) Retire do texto o trecho que afirma que a família de Caloca é diferente. 44

46 Risque as ideias principais do texto, considerando o que está escrito nos retângulos. A família de Marcelo Hábitos da família de Marcelo A família de Catapimba Comentário de Marcelo sobre como são as famílias A família de Caloca A família de Terezinha Comentário de Marcelo sobre como é a família dele Complete o texto abaixo com as suas informações. Meu nome é A minha família é assim: tem meu, que se chama. Tem minha, que se chama. E tem que se chama. Eu tenho irmãos. Eu ainda tenho um avô que se chama e uma avó que se chama. Quando a família se reúne, a gente faz. 45

47 Agora, que já conhecemos a família do Marcelo, Catapimba, Caloca e Terezinha, vamos conhecer um pouco mais sobre a sua família. gvpoeta.blogspot.com Em 19/10/2011. Escreva, abaixo, como é a sua família e o que vocês gostam de fazer. Lembre-se de desenhá-la! As perguntas abaixo podem ajudar você a escrever sobre a sua família. 1- Quantas pessoas há na sua família? 2- Quem são elas? 3- Em que bairro você mora? 4- Quantas pessoas moram com você? 5- O que elas gostam de fazer? 6- O que vocês gostam de fazer juntos? 46

48 O feriado de Carnaval, no ano de 2012, aconteceu na terça-feira, dia 21 de fevereiro. Veja o calendário abaixo. FEVEREIRO 2012 D S T Q Q S S VOCÊ SABE O QUE É UM CALENDÁRIO? Os calendários são usados para agrupar os dias. Esses calendários são organizados em dias, meses e anos. Os dias são determinados pela luz solar e pela escuridão da noite e duram 24 horas. Dividem-se, portanto, em dia e noite. Os meses, de acordo com as número de 12. fases da lua, podem ter 28, 29, 30 ou 31 dias. Os meses são em O ano é o tempo que nosso planeta Terra necessita para dar um giro ao redor do sol. Um ano tem 365 dias e 6 horas. A cada 4 anos, essas horas formam mais 1 dia e, então, temos um ano de 366 dias, chamado ano BISSEXTO. 47

49 FEVEREIRO 2012 D S T Q Q S S O calendário acima está organizado em semanas. 1- A folha deste calendário mostra o mês de do ano de. 2- Este mês teve dias. 3- Em que dia da semana caiu o primeiro dia do mês? E o último? 4- Quais os dias que caíram aos sábados? 5- Quais os dias que caíram aos domingos? 6- Pesquise e responda: a) Qual o mês que vem antes de fevereiro? b) E qual o que vem depois de fevereiro? Lembre-se! O horário de verão terminou em 26 de fevereiro! Circule, no calendário acima, o dia em que terminou o horário de verão. 48

50 Complete o calendário de MARÇO DE Dias da semana Mês: Ano: Dias do mês Agora, pinte as datas conforme a legenda abaixo. AZUL O mês de março começou numa quinta-feira. O mês de março tem 31 dias. A CIDADE DO RIO DE JANEIRO comemora sua fundação no 1º dia do mês de março. tipoagua.blogspot.com VERDE O DIA INTERNACIONAL DA MULHER caiu na segunda quinta-feira do mês. AMARELO VERMELHO A estação do outono começou na terceira terça-feira do mês. Dia 22 de março é o DIA MUNDIAL DA ÁGUA. 49

51 LENDO AS HORAS galeria.colorir.com As horas são medidas em minutos. Uma hora tem 60 minutos. Vimos que um dia dura 24 horas (durante 12h é dia e durante 12h é noite). Usamos relógios para verificar as horas e os minutos. Os relógios podem ser: analógicos (com ponteiros) ou digitais (funcionam com bateria). cienciasnoquotidiano.blogspot.com RELÓGIO ANALÓGICO RELÓGIO DIGITAL visitei.net 50

52 LENDO AS HORAS O ponteiro grande marca as horas e o ponteiro pequeno marca os minutos. Veja como lemos as horas abaixo. 1 VOLTA INTEIRA OU 1 HORA = 60 MINUTOS MEIA VOLTA OU MEIA HORA = 30 MINUTOS METADE DE MEIA VOLTA = 15 MINUTOS Acervo Marcelo Coelho 2 horas ou 2h 3 horas e 30 minutos ou 3h30min 7 horas e 15 minutos ou 7h15min 51

53 Escreva, abaixo de cada reloginho, a hora que ele está marcando. Desenhe os ponteiros para marcar a hora pedida. 6h 3h30min 9h15min 4h 9h30min Joana entra no trabalho às 8 horas. Num dia de muito Marcelo vai viajar às 10 horas e chegou na rodoviária 1 engarrafamento, Joana chegou meia hora atrasada ao hora adiantado. A que horas Marcelo chegou na trabalho. A que horas Joana chegou ao trabalho? rodoviária? 52

54 Outro espaço para organizar dados é através de gráficos. Vamos aprender a ler os gráficos. Afinal, já estamos no 3º ano! Na Escola Municipal em que estudo, a Professora de uma turma pediu que os alunos anotassem numa tabela como ficou o tempo durante duas semanas. Veja o que aconteceu: blogdaprofcrislene.blogspot.com ensolarado nublado chuvoso Os alunos organizaram os dados usando duas retas. Na reta horizontal, eles colocaram os tipos de clima e na reta vertical, a quantidade de dias. Observando o gráfico construído, responda: a) Que título os alunos deram ao gráfico?. b) Por quantos dias os alunos observaram o tempo?. c) Na maioria dos dias, como o tempo ficou?. d) Por quantos dias o céu esteve nublado?. 53

55 A Professora da turma 1302 quer construir um gráfico de aniversariantes de cada mês do ano. Com as informações abaixo, construa o gráfico sugerido. MESES NÚMERO DE ALUNOS janeiro 5 fevereiro 2 março 4 abril 6 maio 5 QUANTITATIVO DE ALUNOS GRÁFICO DE ANIVERSARIANTES DA TURMA freeclipartpics.com junho 3 Julho 3 agosto 1 setembro - MESES Após o prenchimento do gráfico, podemos afirmar que: outubro 7 novembro 2 dezembro 4 a) a turma tem alunos. b) o mês em que mais alunos fazem aniversário é o mês de. c) o mês em que nenhum aluno faz aniversário é o mês de. 54

56 Usamos calendários e horas para medir o tempo. Mas não medimos apenas o tempo. Precisamos medir, também, peso, comprimento e capacidade. Para isso, usamos alguns objetos. Veja: Na história ao lado, a professora precisa medir o armário para saber se ele passa pela porta. A professora pediu aos alunos que medissem o armário e a porta. Ela pediu aos alunos Renato e Luana que medissem com suas mãos. Observe: Renato: 9 palmos Luana: 11 palmos As medidas foram iguais? Por quê? Meça o tampo da sua carteira com seu palmo. Quantos palmos você encontrou?. Você acha essa forma de medir correta? Por quê? Os homens usam partes do corpo para medir objetos, mas para que todos entendam e usem a mesma forma de medir, foram criadas as UNIDADES DE MEDIDAS. 55

57 Para medir o quanto de líquido cabe num recipiente, usamos o litro (l). Para medir comprimentos de pessoas, espaços, objetos, usamos o metro (m). Para medir o peso de pessoas ou objetos, usamos o quilo (kg). Agora, responda: como medimos os ítens abaixo? Complete. Dona Ana vai à feira comprar abóbora. A abóbora será pesada em. Para fazer um vestido novo, Dona Ana vai comprar um belo tecido. O balconista vai usar o para medir o comprimento do tecido. Seu Jorge vai encher o tanque de seu carro com gasolina. A gasolina é vendida em. 56

58 Uma costureira comprou 23 metros de tecido para fazer uma cortina. Quantos metros sobraram da cortina se ela só usou 18 metros? Veja como resolver esta situação-problema usando o MATERIAL DOURADO. Dezena unidade Dezena unidade Dezena unidade _ 5 2d 3u 1d 13u Desagrupando a dezena 0d 5u Dezena unidade 4 5 Dezena unidade 6 3 Dezena unidade 9 1 Dezena unidade 3 2 Dezena unidade

59 QUARTA SEMANA Marcelo tinha três amigos do peito: Catapimba, Caloca e Terezinha. imagens.us Vamos conhecer um poema que fala de amigos. Esse é o nome do poema que vamos ler. Cláudio Thebas Autor é quem produz e escreve a história. Perceba os amigos que aparecem na capa do livro. Assim como seus amigos, cada um tem seu jeito. Ilustrador EVA FURNARI Ilustrador é aquele que faz os desenhos para a história. FORMATO livrariaresposta.com.br Em 20/09/2012. Editora é a empresa que publica o livro. 58

60 1- Observe a capa do livro e responda. a) Quem escreveu o livro? b) Como são os personagens que aparecem na capa do livro? f) Todos os personagens que aparecem na capa do livro são amigos do peito. Você percebeu que existem animais na capa? Escreva os nomes deles. Cláudio Thebas Ilustrador EVA FURNARI FORMATO c) Qual o título do livro? e) O brinquedo em que o menino está em cima é um 59

61 semprealegria.com Poema é o texto organizado em versos. Observe que as palavras, neste poema, rimam. Amigos do peito O bairro onde moro é assim, Todo dia eu volto da escola tem gente de tudo que é jeito. com a Ana Lúcia da esquina. Pessoas que são muito chatas, Da esquina não é sobrenome, e um monte de amigos do peito. é o endereço da menina. semprealegria.com2. Estrofe é o conjunto ou grupo de versos do poema. Verso é cada linha do poema. O irmão dela é o mais velho e mesmo assim é meu amigo. Sempre, depois do almoço, ele joga bola comigo. Já o Carlos Alberto, do lado (do lado não é nome também), tem uma bicicleta legal, mas não empresta pra ninguém. O Bruno do prédio da frente, o Ricardo do sétimo andar, o irmão da Lúcia da esquina, o filho do dono do bar. O nome completo deles eu não sei, ou esqueço. Amigo não tem sobrenome: amigo tem endereço. Cláudio Thebas. Amigos do peito. Belo Horizonte, Formato,

62 reinoencantado.blogger.. 1- Risque o nome das crianças que aparecem no poema. Ana Lúcia Fátima Carlos Alberto Angélica para-colorir.net Em 17/10/2011. Henrique Bruno Lucas Ricardo artevovodora.blogspot.com Em 20/09/ De acordo com o poema, complete o quadro abaixo. a) Todo dia eu volto da escola com... b) Bruno mora no... c) Ricardo mora no... 61

63 3- Numere os versos de acordo com a ordem em que eles aparecem no poema AMIGOS DO PEITO. Pessoas que são muito chatas, tem gente de tudo que é jeito. O bairro onde moro é assim, semprealegria.com Em 20/09/2012. e um monte de amigos do peito: 4- Agora, forme a estrofe, de acordo com o poema AMIGOS DO PEITO. Escreva no espaço abaixo. 62

64 5- Complete, de acordo com o poema: 1- O assunto do poema são os 2- Na 1ª estrofe, o nome da menina que mora na esquina é 3- O menino que não empresta a bicicleta para ninguém é o 4- Quem mora no prédio da frente é o 5- O menino que mora no sétimo andar é o Agora, complete a cruzadinha, observando a numeração adrianacantinhoespecia...em 17/10/2011. adrianacantinhoespecia...em 17/10/ Volte ao texto e sublinhe de vermelho as palavras que formam a cruzadinha. O texto vai ficar mais bonito colorido. 63

65 Vamos, agora, completar a estrofe abaixo. Não vale copiar do poema. Não se esqueça de rimar! 7- Leia as palavras dos retângulos abaixo e veja qual a palavra que rima com a estrofe do poema. Todo dia eu volto da escola pequenina com a Ana Lúcia da esquina. planetaeducacao.com.br profedeonilde.blogspot.. Da esquina não é sobrenome, é o endereço da. colega professora praticasdesportivassap... O nome completo deles eu não sei, ou esqueço. Amigo não tem sobrenome: amigo tem endereço. 8- Explique, com suas palavras, o que você entendeu da estrofe ao lado. 64

66 Desafio! O poema está todo embaralhado. Atenção! Você deverá copiar as estrofes, organizando-as na próxima página. Amigos do peito O nome completo deles O irmão dela é o mais velho eu não sei, ou esqueço. e mesmo assim é meu amigo. Amigo não tem sobrenome: Sempre, depois do almoço, amigo tem endereço. ele joga bola comigo. Cláudio Thebas. Amigos do peito. Belo Horizonte, Formato, Todo dia eu volto da escola Já o Carlos Alberto, do lado com a Ana Lúcia da esquina. Da esquina não é sobrenome, é o endereço da menina. (do lado não é nome também), tem uma bicicleta legal, mas não empresta pra ninguém. O bairro onde moro é assim, tem gente de tudo que é jeito. Pessoas que são muito chatas, e um monte de amigos do peito. O Bruno do prédio da frente, o Ricardo do sétimo andar, o irmão da Lúcia da esquina, o filho do dono do bar. 65

67 9- Nesta página, você vai montar seu quebra-cabeça escrevendo as estrofes da página anterior. Siga as pistas. A 1ª estrofe fala com quem o menino volta da escola. Título do poema. (Não se esqueça! O título é o nome da poesia). A 4ª estrofe mostra como é o bairro onde mora o menino. A 2ª estrofe fala do jogo de bola depois do almoço. A 3ª estrofe fala de um amigo que não empresta a bicicleta pra ninguém. A 5ª estrofe fala onde moram os amigos do peito do menino. A 6ª estrofe fala da importância de não esquecer o endereço do amigo. 66

68 13- Reescreva a estrofe do poema, colocando os espaços entre as palavras. Oirmãodelaéomaisvelho emesmoassimémeuamigo. Sempre,depoisdoalmoço, Elejogabolacomigo. historiaparacriancaler... Em 19/10/ A estrofe do poema AMIGOS DO PEITO está incompleta. Preste bastante atenção! Você irá completá-la com os nomes dos seus amigos, como se você e eles fizessem parte do poema. O do prédio da frente, o do sétimo andar, o irmão da da esquina, o filho do dono do bar. dan-poucodetudo.blogsp... Em 19/10/

69 Este verso indica uma característica do irmão de Ana Lúcia. O irmão dela é o mais velho. Agora, vamos conhecer as características dos seus amigos! 15- Complete as frases com os nomes dos seus amigos. a) Nome do amigo mais velho: photorkut.com Em 02/10/2011. b) Nome do amigo mais novo: c) Nome do amigo que tem um brinquedo legal: d) Nome do amigo que estuda com você e que também mora perto de sua casa: 68

70 Você, agora, vai reescrever o poema, fazendo a transcrição de todas as palavras corretamente. Amigos do peito Todo dia eu volto da com a da. Da não é sobrenome, é o endereço. onde moro é assim, tem gente. Pessoas que são muito, e um monte de. O é o mais e mesmo assim é. Sempre, depois do, ele joga comigo. O do prédio da frente, o do sétimo andar, o irmão da da esquina, o filho do. Já o, do lado (do lado não é nome também), tem uma legal, mas não empresta. O nome completo deles eu não sei, ou esqueço. Amigo não tem : amigo tem. dan-poucodetudo.blogsp.. 69

71 O bairro onde moro é assim, tem gente de tudo que é jeito. Pessoas que são muito chatas, e um monte de amigos do peito. As perguntas abaixo podem ajudar você. 1- Você tem amigos do peito? 2 - Como eles são? 2- Quais as brincadeiras que vocês gostam de fazer juntos? 3- Onde vocês gostam de brincar? Escreva uma pequena história que fale dos seus amigos do peito. Desenhe você e seus amigos. planetaeducacao.com.br 70

72 A SALA DE AULA E AS FIGURAS GEOMÉTRICAS cartoonsolutions.com Observe esta sala de aula e todos os objetos que estão dentro dela. Todos os objetos têm forma e tamanho. As figuras geométricas foram criadas a partir da observação das formas existentes na natureza e dos objetos produzidos pelo homem. Nesta sala, a porta, o tampo das carteiras, o quadro, a estante, o mural, o relógio, o globo terrestre, todos esses objetos estão associados a formas geométricas. As formas geométricas planas mais conhecidas são: 71

73 Veja, agora, esses outros objetos e escreva a que forma geométrica plana eles estão relacionados. 72 pt.dreamstime.com downstunados.blogspot.com decorpathi.blogspot.com rss.gazetaonline.com.br Desenhe outros objetos com as formas semelhantes às apresentadas abaixo: CÍRCULO QUADRADO TRIÂNGULO RETÂNGULO

74 atividadespedagogicasprokeila.blogspot.com Escolhade1a2colegasparajogar.Anoteos nomes dos jogadores. Ao final, conte os pontos para descobrir o vencedor. Divirta-se! Lembre-se! Combine tudo com o seu Professor! Os jogadores, cada um na sua vez, traçam uma linha de um ponto ao outro na vertical ou na horizontal. O objetivo do jogo é formar quadrados. O jogo terminará quando todos os pontinhos estiverem unidos. Então, contam-se os quadrados e será o vencedor quem tiver formado o maior número de quadrados. É uma boa ideia cada jogador utilizar cores diferentes. Deve também marcar, com a inicial do seu nome, cada quadrado que formar. Desta forma, não há confusão na hora da contagem de pontos. Nome dos jogadores Pontos Jogador 1 Jogador 2 Jogador

75 gartic.uol.com.br Podemos localizar objetos numa tabela, identificando as colunas (verticais) com letras e as linhas (horizontais) com números. Veja: joelsonrodrigues15.blogspot.com A B C D E Assim, um objeto localizado em B2, está no quadrado da coluna B e da linha 2. Dê a localização dos itens abaixo: 1- O coelho está na coluna e na linha. 2- A cenoura está na coluna e na linha. 3- A toca está na coluna e na linha. 4- O ovo de páscoa está na coluna e na linha. 74

76 Sempre que nos locomovemos, estamos descrevendo um caminho. Podemos andar em várias direções. Algumas placas servem para nos indicar o caminho que queremos seguir. Observe! A direção depende da nossa localização! portalsaofrancisco.com.br faberludens.com.br direita esquerda Aimore.net Em frente 75

77 Quais os comandos que o menino recebeu para chegar ao tesouro? Descreva o caminho percorrido por ele. paixaopelamatematica.blogspot.com Veja como estão arrumadas as carteiras nessa sala de aula. Mesa do professor Maria Pedro Luís Bruna João Yuri Os alunos sentam de frente para a mesa do professor. Usando as palavras dos retângulos abaixo, descreva a posição dos alunos. Em frente atrás à direita à esquerda Carla Sofia Artur Em relação à Lúcia, Paulo está a sua. Em relação à Sofia, Artur está a sua. André Paulo Lúcia Em relação à Bruna, Carla está dela. Em relação à Maria, Pedro está a sua uff.br 76

78 QUINTA SEMANA salamandra.com.br Em 19/10/2011. Observe a capa do livro. Nela estão os personagens que já conhecemos da história A FAMÍLIA DO MARCELO. Escreva, então, os nomes dos personagens. 1- O título do livro nos mostra a história a ser contada. Qual o título do livro? 2- Quem é a autora do livro? 3- Qual o assunto do livro? 4- Observe as expressões das crianças. Qual o sentimento que elas trasmitem? Como você chegou a essa conclusão? 5- O que a senhora da capa do livro está fazendo? Quem é ela? 77

79 Na escola, a gente vai para Rocha, Ruth. A escola do Marcelo. São Paulo: Salamandra, brincar e para aprender. Mas, principalmente, a gente vai para aprender a pensar. Minha escola é muito legal apvm.net. Em, 21/09/2011 A escola onde eu estudo Com a minha professora, estudoscristaos.com Em 19/10/2011. é um lugar muito feliz. Todo dia, vamos juntos, eu, a Cida e o Luís. No caminho vou pensando já na hora de brincar. aprendo a ler e a contar. Brinco de faz-de-conta, sei escrever e pintar. Quando toca o sinal, faço fila e vou em frente. psicopedagogasueli.blo... Em 19/10/2011. professoraiclea.blogsp... Em 19/10/2011. Pega-pega, futebol, A melhor lição da escola no recreio vou jogar! fica no coração da gente! Sônia Cunha de Souza Danelli. 2. ed. São Paulo: Editora Moderna,2008. Flávia Muniz. Texto inédito. ESCOLA baudaweb.blogspot.com Em 19/10/

80 dellicace.com Em 20/10/2011. Observe os símbolos abaixo e descubra o que está escrito. Atenção! As palavras estão todas embaralhadas. Dica: é uma parte do poema. G L N M Ã Q T R F A H C I D E O S Ç Agora, organize as palavras e descubra quais são os versos do poema MINHA ESCOLA É MUITO LEGAL. 79

81 Rocha, Ruth. A escola do Marcelo. São Paulo: Salamandra, Retire do texto os versos que nos contam como era a escola. 2- Com quem a criança vai para a escola? 3- Leia os versos do poema. No caminho vou pensando já na hora de brincar. a) A criança vai pensando em brincar em que lugar? b) Que brincadeiras são essas? 4- Coloque os versos em ordem, conforme aparecem no poema. sei escrever e pintar. Com a minha professora, aprendo a ler e a contar. Brinco de faz-de-conta, Sônia Cunha de Souza Danelli. 2. ed. São Paulo: Editora Moderna,

82 Agora, queremos saber de você! As perguntas abaixo podem ajudá-lo a pensar sobre você e sobre a sua escola. 1- Você mora perto da sua escola? 2- Como é a sua escola? 3- O que você faz na sua escola? 4- O que você mais gosta de fazer na sua escola? 5- O que você aprende na escola? 6- O que costuma fazer no recreio? cleidespedagoga.blogsp... Em 20/10/ Escreva sobre a sua escola. Não se esqueça de desenhá-la! 81

83 CONHECENDO O NOSSO DINHEIRO Cada país tem sua moeda. No Brasil, o dinheiro que usamos chama-se Real e seu símbolo é R$. A primeira moeda usada aqui foi o Réis. Esta é uma nota de mil réis. hid0141.blogspot.com Outros países usam outras moedas. Veja alguns deles, com suas respectivas moedas. Veja também o nosso país e a moeda utilizada nos dias de hoje. Europa - euro codedblog.wordpress.com América - dólar adaptproducoes.com.br China - yen Brasil - Real geocities.ws 82

84 portalchapeco.com.br debbysfun.blogspot.com O real existe em forma de cédulas e moedas. Um real divide-se em 100 partes que chamamos de centavos. 1 real é igual a 100 centavos. VEJA ALGUMAS CÉDULAS: VEJA ALGUMAS MOEDAS: Na escrita dos valores, separamos os webdesignerbrasil.com reais dos centavos usando vírgula: R$20,50 Lemos: vinte reais e cinquenta centavos. Agora, é com você! 83

85 Veja os preços dos brinquedos nessa loja. Calcule o valor gasto para fazer as compras escritas nos retângulos: R$3,00 R$2,00 R$20,00 Para comprar uma boneca e uma bola: Para comprar um velocípede e um ursinho: R$35,00 defence.pk R$14,00 R$25,00 Para comprar o baldinho e três cordas: Agora, faça os trocos para a compra desses produtos: Comprou pagou com troco de comprou pagou com troco de charmeemvidro.blogspot.com reginaldodecampinas.com.br sonho-obras.blogspot.com blogdoturca.blogspot.com 84

86 Veja o valor representado pelas notas abaixo. sertaoemfoco.blogspot.com Notas de R$100,00 Notas de R$10,00 Moedas de R$1,00 Escreva, abaixo, como lemos o valor ao lado. Então notas de R$100,00 equivalem a. notas de R$10,00 equivalem a moedas de R$1,00 equivalem a. Agora, veja outra quantidade: E, agora, como lemos o valor ao lado?. Quais os algarismos usados para compor esse número?. São os mesmos usados no valor acima?. Notas de R$100,00 Notas de R$10,00 Moedas de R$1,00 85

87 Que tal algumas questões para resolver? 1- Dona Rute comprou 92 ovos de páscoa e quer arrumá-los em uma caixa onde só cabem 58 ovos. Quantos ovos ficarão fora da caixa? 2- Professora Fabiana vai oferecer ovos de páscoa para seus alunos. Ela comprou 27 ovos de chocolate preto e 28 de chocolate branco. Quantos ovos a Professora comprou? A turma de Fabiana tem 42 alunos. Quantos ovos vão sobrar? denisemillenia.blogspot.com 3-No feriado da Semana Santa, 12 ônibus saíram da rodoviária do Rio de Janeiro Araruama e 19 para Bahia. Quantos ônibus saíram da rodoviária para esses 3 destinos? para São Paulo, 28 para mediabistro.com 4- No ônibus que partiu para São Paulo, cabiam 76 passageiros. 8 lugares ficaram vagos. Quantos passageiros estavam no ônibus? 86

88 Observe a imagem abaixo. Nela temos algumas informações organizadas de maneira diferente. Essas informações estão numa tabela. Veja como lemos uma tabela. Produto Preço Uva - kg 4,00 Chocolate - kg 3,50 Peixe - kg 12,00 Suco - 1l 3,80 Vinho -1l 5,00 Nesta tabela, na primeira coluna, estão os produtos e, na segunda coluna, os preços. Para saber o preço de cada um, devemos fazer a leitura em linhas. linha coluna A tabela abaixo mostra o número de alunos do 3 ano da Escola Municipal Lugar de Aprender. Turmas Alunos Responda: a) Em que turma há mais alunos? b) Em que turma há menos alunos? c) Qual o total de alunos no 3 ano desta escola? d) Qual a diferença entre o número de alunos da turma e da turma 1 301? e) E na sua turma, há quantos alunos? 87

89 Um escritor está escrevendo um novo livro infantil. Em uma semana, ele escreveu 94 páginas até o sábado e, no domingo, 22 páginas. Quantas páginas ele escreveu nessa semana? Veja como realizar esse cálculo. Utilize o MATERIAL DOURADO. Centena Dezena Unidade Você sabe que, no nosso sistema de numeração, agrupamos as quantidades de 10 em 10. Se na ordem das dezenas temos 10 dezenas, essas dezenas são agrupadas e trocadas por uma centena. escolamunicipalcruzeirodosul.blogspot.com Então: 10 dezenas = 1 centena = 100 unidades = = Lemos assim: 1 centena + 1 dezena + 6 unidades VAMOS VER SE VOCÊ APRENDEU MESMO! Decomponha os números abaixo nas suas diversas ordens. 124 = = 86 = 500 = 88

90 ALGUMAS QUESTÕES PARA RESOLVER! 1- Uma estante tem 3 prateleiras. Na primeira, estão 45 livros, na segunda, 78 e, na terceira, estão 52 livros. Quantos livros estão arrumados nessa estante? Mostre como você pensou. 2- Beatriz está lendo um livro de 206 páginas. A menina já leu 142. Quantas páginas faltam para Beatriz terminar de ler o livro? Mostre como você pensou. 3- Uma editora está terminando de imprimir um novo livro infantil. Veja quantos livros a editora está produzindo por dia e complete a tabela com a produção dos outros dias. 1 dia 45 livros 3 dias 2 dias 4 dias historiaparacriancalerouviresonhar.blogspot.com 89

91 americanas.com.br Em, 15/10/2011 SEXTA SEMANA Essa é a história de um Agora, nós vamos ler um conto muito interessante! menino que viveu uma aventura muito arriscada. Autora do livro (quem escreveu o livro) Nome do livro Ilustradora (quem fez os desenhos nesse livro) 90 historiaparacriancalerouviresonhar.blogspot.com

92 Numa pequena aldeia, viviam um menino chamado João e sua pobre mãe viúva. A situação deles estava tão ruim que a mãe pediu ao filho para ir à cidade vender a vaquinha, o único bem que ainda lhes restava. A caminho da cidade, João encontrou um homem estranho, mas com um jeito amigável. Quer trocar a sua vaca por estes grãos de feijão? perguntou o homem, abrindo uma das mãos. Trocar a minha vaca por feijões? João estranhou. Ah, mas estes feijões são mágicos! disse o homem. Os olhos do menino brilharam. João fez a troca e voltou pra casa sem a vaca e sem nenhum dinheiro no bolso. 91

93 Conseguiu um bom dinheiro, filho? a mãe quis saber. Então, João tirou os feijões do bolso e contou toda a história. A mãe ficou furiosa, jogou tudo pela janela e mandou o menino dormir. No dia seguinte, logo pela manhã, João foi até o quintal e teve uma grande surpresa: os feijões jogados pela mãe tinham se transformado numa imensa árvore que se erguia até o céu. O menino logo teve a ideia de subir no pé de feijão, de onde avistou um castelo. Uma mulher muito alta apareceu e João pediu algo para comer. Desaparece daqui se quiser continuar vivo. Neste castelo vive um gigante muito malvado. disse a mulher. Mas, como era bondosa, ficou com pena dele, levou-o até a cozinha e rapidamente lhe deu o que comer. 92

94 Em seguida, ouviram passos que pareciam trovões. Sinto cheiro de criança. Quem está aqui? perguntou com raiva. A mulher disfarçou, dizendo que o cheiro era da comida que estava cozinhando. Enquanto isso, fazia um sinal para que João se escondesse embaixo da mesa. O menino ficou observando tudo. O gigante pediu que lhe trouxesse a famosa galinha e, em seguida, ordena: Galinha, bote um ovo! Imediatamente a galinha botou um ovo de ouro e a cada nova ordem, surgia um ovo de ouro. 93

95 Depois de um tempo, o malvado gigante pede sua harpa mágica. Embalado pelo maravilhoso instrumento que tocava sozinho, após devorar sua deliciosa comida, cai num sono profundo. Vem depressa! exclama a mulher. E continua: Tome os tesouros, eles pertenceram a teu pai. dizia a cozinheira, enquanto entregava a galinha dos ovos de ouro e a harpa mágica a João. Neste momento, a galinha começou a cacarejar, o gigante acorda e põese a correr atrás do menino, que alcança a árvore e desce por ela bem rápido. Quando o menino chega ao solo, gritou para que sua mãe viesse com o machado. A mãe apareceu com o machado e João, reunindo todas as suas forças, derruba o pé de feijão e o gigante não consegue descer. Joãozinho e sua mãe, com os tesouros recuperados, viveram felizes para sempre. Adaptado: João e o pé de feijão. Classic Stars. Glossário: aldeia - pequena povoação, povoado. 94