PLANO DE CURSO DISCIPLINA ARTE ANO: 2018 PROFESSOR: JULIANO

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1 Escola Estadual Virgínio Perillo Avenida José Bernardes Maciel, 471 Marília, Lagoa da Prata-MG Fone: (37) PLANO DE CURSO DSCPLNA ARTE ANO: 2018 PROFESSOR: JULANO ESCOLA ESTADUAL VRGÍNO PERLLO PLANO DE CURSO

2 SÉRE/ANO: 9º ANO TÓPCOS HABLDADES NÍVEL 1. Análise e crítica de obras de artes visuais. 2. ntrodução à teoria da forma. 3. ntrodução à composição 1.3. Estabelecer relações entre análise formal, contextualização, pensamento artístico e identidade pessoal Usar vocabulário apropriado para discorrer sobre essas relações Saber posicionar-se individualmente em relação às produções de artes visuais, sendo capaz de formular críticas fundamentadas dentificar os elementos estruturais das obras de artes visuais Reconhecer os elementos de composição das obras de artes visuais. BMESTRE/AULAS PREVSTO(AS) 1º BM 3 A: 1º BM 2 A: 1º BM 2 A: 5. Elaboração de obras bidimensionais e Tridimensionais Saber expressar-se através de obras artísticas bidimensionais Saber expressar-se através de obras artísticas tridimensionais. 1º BM 3 A: 6. Análise e crítica de obras de dança produzidas em Minas Gerais Estabelecer relações entre dança, sua contextualização, pensamento artístico e identidade cultural dentificar as características das obras de dança produzidas em Minas Gerais. 2 BM 3 A: 7. Estudo das premissas da dança 7.1. Saber identificar e contextualizar produções de dança Entender que as relações entre a dança das diferentes épocas históricas não se dá somente por linearidade, mas pela herança cultural e pelo contexto atual. 2 BM 4 A: 8.mprovisação coreográfica 8.1. Saber criar e realizar coreografias através de movimentos corporais expressivos. 2 BM 3 A: ESCOLA ESTADUAL VRGÍNO PERLLO PLANO DE CURSO

3 9. Estudo da voz 9.1. Ser capaz de emitir sons vocais, utilizando-se de técnica vocal adequada à sua idade dentificar as diferentes tessituras vocais Ser capaz de participar de conjuntos musicais vocais, respeitando os valores e capacidades musicais de seus colegas. 3 BM 3 A: 10. A música em seus aspectos históricos, sociais e étnicos Conhecer as relações socioculturais da música ao longo da história e suas diferentes manifestações Ser capaz de identificar diferentes modalidades e funções da música. (Religiosa, profana, tradicional, contemporânea, ambiental, regional, folclórica, dentre outras) Valorizar as diferentes manifestações musicais de diferentes povos e etnias Saber realizar pesquisas musicais em graus diferentes de complexidade, sobre a música de sua região ou de sua cidade Ser capaz de organizar arquivos e acervos de documentos musicais de diferentes períodos e em diferentes suportes (arquivo sonoro, arquivo de partituras e documentos). 3 BM 3 A: 11. Forma Ser capaz de reconhecer formas simples em música Saber criar músicas, utilizando-se dos elementos formais básicos em música. 3 BM 2 A: 12. Glossário Ser capaz de identificar e conceituar os termos técnicos específicos da música. 3 BM 2 A: 13. Modalidades e funções teatrais Saber relacionar imagens e textos correspondentes aos diversos períodos da produção artística, bem como destes em relação à arte contemporânea. 4 BM 2 A: 14. Glossário Ser capaz de identificar, conceituar e registrar os termos específicos da área de teatro. 4 BM 2 A: 15. mprovisação e criação de Personagens Saber criar e realizar, através de movimentos, gestos e voz, personagens em peças teatrais. 4 BM 3 A: 16. nterpretação teatral Ser capaz de participar de grupos teatrais, respeitando as individualidades e capacidades de cada um. 4 BM 3 A: ESCOLA ESTADUAL VRGÍNO PERLLO PLANO DE CURSO

4 SÉRE/ANO: 1º ANO TÓPCOS HABLDADES NÍVEL 17. Análise e crítica de produtos Audiovisuais contemporâneos. 18. Estudo das artes audiovisuais Contemporâneas. 19. Análise e crítica de obras de artes visuais contemporâneas Estabelecer relações entre análise formal, contextualização, pensamento artístico e audiovisual, e identidade pessoal Saber identificar e contextualizar produtos das artes audiovisuais Entender e conhecer a produção audiovisual em diferentes épocas históricas Estabelecer relações entre análise estético-formal, contextualização, pensamento artístico e identidade pessoal Saber analisar, formal e esteticamente, obras de artes visuais Saber usar o pensamento crítico a partir do conhecimento construído em arte Saber posicionar-se individualmente em relação às produções de artes visuais contemporâneas, sendo capaz de formular críticas bem fundamentadas. / BMESTRE/AULA PREVSTO(A) 1 BM 4 A: 1 BM 6 A : 2 BM 10 A: / 20. Apreciação e análise de danças contemporâneas Saber realizar pesquisas sobre gestos, movimentos, seu registro e utilizações em produções de dança contemporânea Estabelecer relações entre a dança contemporânea, contextualização e identidade pessoal. / 3 BM 10 A: / 21. Produção de sons em fontes sonoras diversas Ser capaz de produzir e reproduzir sons musicais em instrumentos musicais convencionais, eletrônicos e/ou eletroacústicos Conhecer as possibilidades de produção de sons musicais, seus registros e suas possibilidades de interação com outras expressões artísticas Produzir com liberdade e originalidade em diferentes fontes sonoras utilizando-se de técnicas adequadas para elas. / 4 BM 10 A: / ESCOLA ESTADUAL VRGÍNO PERLLO PLANO DE CURSO

5 SÉRE/ANO: 2º ANO TÓPCOS HABLDADES NÍVEL 22. Estrutura da obra audiovisual 23. Elaboração de roteiros de produtos audiovisuais 24. Estudo das premissas das artes visuais contemporâneas Reconhecer os elementos estruturais das obras audiovisuais Usar e relacionar adequadamente os elementos estruturais das obras audiovisuais Saber expressar-se e dominar o discurso audiovisual. / Saber identificar e contextualizar obras de artes visuais Entender que a relação entre as obras de arte das diferentes épocas históricas não se dá somente por linearidade, mas pela herança cultural e pelo contexto atual. BMESTRE/AULA PREVSTO(A) 1 BM 6 A: 1 BM 4 A: / 2 BM 3 A: 25. Cor, forma e composição dentificar e elaborar obras em que a cor tenha papel de destaque Usar adequadamente a relação cor-luz / cor pigmento Reconhecer os elementos estruturais e composicionais das obras de artes visuais Usar e relacionar adequadamente os elementos estruturais e composicionais das obras de artes visuais. 2 BM 7 A: 26. Apreciação e análise de danças contemporâneas Saber realizar pesquisas sobre gestos, movimentos, seu registro e utilizações em produções de dança contemporânea Estabelecer relações entre a dança contemporânea, contextualização e identidade pessoal. /A 3 BM 10 A: /A 27. Produção de sons em fontes sonoras diversas Produzir com liberdade e originalidade em diferentes fontes sonoras utilizando-se de técnicas adequadas para elas. 4 BM 4 A: 28. Ritmo e movimento dentificar a relação entre espaço, tempo, ritmo e movimento nas produções artísticas contemporâneas locais e regionais. 4 BM 6 A: ESCOLA ESTADUAL VRGÍNO PERLLO PLANO DE CURSO

6 SÉRE/ANO: 3º ANO TÓPCOS HABLDADES NÍVEL 29. Estrutura da obra audiovisual 30. Elaboração de roteiros de produtos audiovisuais 31. Estudo das premissas das artes visuais contemporâneas 32. Cor, forma e composição Reconhecer os elementos estruturais das obras audiovisuais Usar e relacionar adequadamente os elementos estruturais das obras audiovisuais Saber expressar-se e dominar o discurso audiovisual Saber identificar e contextualizar obras de artes visuais Entender que a relação entre as obras de arte das diferentes épocas históricas não se dá somente por linearidade, mas pela herança cultural e pelo contexto atual dentificar e elaborar obras em que a cor tenha papel de destaque Usar adequadamente a relação cor-luz / cor pigmento Reconhecer os elementos estruturais e composicionais das obras de artes visuais Usar e relacionar adequadamente os elementos estruturais e composicionais das obras de artes visuais. BMESTRE/AULA PREVSTO(A) 1 BM 6 A: 1 BM 4 A: 2 BM 4 A: 2 BM 6 A: 33. Produção de sons em fontes sonoras diversas Produzir com liberdade e originalidade em diferentes fontes sonoras utilizando-se de técnicas adequadas para elas. 3 BM 5 A: 34. Ritmo e movimento dentificar a relação entre espaço, tempo, ritmo e movimento nas produções artísticas contemporâneas locais e regionais. 3 BM 5 A: 35. Apreciação e análise de teatro Contemporâneo Saber realizar pesquisas sobre espaços cênicos, gestos, movimentos, seu registro e utilizações em produções de peças teatrais Estabelecer relações entre o teatro contemporâneo, contextualização e identidade pessoal. / 4 BM 6 A: / ESCOLA ESTADUAL VRGÍNO PERLLO PLANO DE CURSO

7 36. Abrangência do teatro em diferentes períodos na história Ser capaz de apreciar diferentes gêneros teatrais ao vivo ou em vídeo, DVD ou TV. 4 BM 4 A: ESCOLA ESTADUAL VRGÍNO PERLLO PLANO DE CURSO